概括小说情节
根据概括小说主要情节的六种方法
根据概括小说主要情节的六种方法小说中的情节是叙述故事发展的重要组成部分。
通过概括小说的主要情节，读者可以更好地理解故事的核心，把握故事线索。
下面介绍六种概括小说主要情节的方法。
1. 故事起始概括小说情节的第一步是描述故事的起始点。
这个部分通常会介绍主角、背景信息和问题的出现。
可以简洁描述主角的身份和目标，以及他们所处的环境和时代背景。
同时，提到引起故事发展的主要问题或冲突。
2. 事件发展接下来，我们可以概括小说中的事件发展过程。
这部分通常包括一系列的事件和揭示，推动故事向前发展。
可以描述主角面临的障碍、挑战和转折点。
重点强节，激发读者的兴趣。
3. 与转折在故事发展中，与转折是情节中最关键的部分。
我们可以概括这些关键时刻，并描述主角面临的重要决策或事件。
通常是故事发展的最高点，转折则会改变情节的走向。
4. 低谷与发展在和转折之后，故事往往会进入一个低谷期。
这个时候，主角可能面临失败、困惑或绝望的境地。
然而，故事并不会停滞不前，而是通过新的发展和故事线索重新获得动力。
5. 结局与总结在概括小说情节时，我们需要描述故事的结局和总结。
这部分要表明主角是否达到目标，问题是否解决，以及故事中的主要线索是否得到解答。
可以描述主角的成长和改变，并强调故事的主题和教训。
6. 感受与启示最后，概括小说情节时，我们可以谈谈自己的感受和启示。
可以分享故事中给自己带来的思考和感动，以及对故事的评价和建议。
通过以上六种方法，我们可以概括小说的主要情节，帮助读者更好地理解故事的内核和发展轨迹。
同时，概括情节也可以为写作提供参考，帮助我们提炼故事中的精华，增强故事的影响力和吸引力。
概括小说情节的技巧及例子
概括小说情节的技巧及例子小说情节的技巧有很多，例如：剧情的扭转、人物的成长、情感的升华、跨界的融合、环节的渲染等，在下面分别列举并且配以例子：1. 剧情的扭转：小说情节最吸引人的地方之一就是剧情的扭转，让读者始终保持着紧张和悬疑感。
一个好的剧情扭转可以让读者反复阅读并且记忆深刻。
例如，《红楼梦》中林黛玉自杀一事的出现，使得整个故事更加具有戏剧冲突，也让人对林黛玉这个角色更加关注和热爱。
2. 人物的成长：角色发生的变化往往会让小说增加很多动人之处。
人物的成长与转化可能是由于遭遇厄运、从其他角色那里学习，或是经历大量的个人挣扎和内省。
例如，《哈利波特》系列中，哈利在赫敏和罗恩的帮助下成长壮大，从一名普通的小学生成为具有丰富魔法知识和巨大责任感的年轻巫师。
3. 情感的升华：小说情节必须包含情感元素，升华情感可以让人沉浸其中并且忘记时间，为读者营造出一个情感烘托的氛围。
例如，《了不起的盖茨比》中，小说描写了盖茨比和黛西之间的复杂关系，让读者体验到充满刻骨铭心的悲伤和无望。
4. 跨界的融合：一个好的小说情节应该横跨多个领域，包括历史、文化、科技、心理、当代问题等等。
例如，《三体》小说融合了史学、天文学以及哲学的精髓，既有科幻元素，又有文化和社会的影响，让人们切实感受到了“科学与想象”的交汇之美。
5. 环节的渲染：小说情节中，环节的渲染和描写可以大大增强小说的真实感和可信度。
环节设置应该遵守小说的逻辑和规律，并且能够营造出一种非常清晰和深刻的画面效果。
例如，《鬼吹灯》系列中的探险渲染和气息，让读者真实地感受到这个世界的神奇和恐怖。
综上所述，一个成功的小说情节需要注重剧情的扭转、人物的成长、情感的升华、跨界的融合和环节的渲染。
这些技巧涉及到很多方面，如逻辑性、生动性、情感性和语言细腻度等等。
只有在这些方面处理得恰当，才能让读者折服并且爱不释手。
简爱的故事情节概括
简爱的故事情节概括主要内容：主要是讲一个孤女简爱，从小被收养在舅舅家，他舅母十分讨厌她，在她舅舅死后，将还是未成年孩子的她送到一家教会学校，由她自生自灭。
几年后，她大概十八岁离开炼狱般的学校，到一家庄园做家庭教师。
由此爱上了那个庄园男主人——罗切斯特先生。
而正当两人举行婚礼之际，得知了男主人居然有一个老婆，还是疯子，就被关在她每天生活的城堡里。
于是，她伤心离开，被一户兄妹三人所救。
她隐姓埋名又做起了简陋临时学校的教师，而三兄妹的大哥却发现了她的秘密，原来他们竟然是表兄妹的关系，并且得到了一个死去亲人的一大笔遗产。
找回亲情，拥有财富的简爱心中挂念罗切斯特先生，悄悄回到那个庄园，却发现罗切斯特先生在疯妻放火烧屋的行径下，受伤成了盲人，城堡也成了废墟。
于是简爱回到了已经单身，没有束缚的罗切斯特先生身边，两人开始了幸福的生活。
扩展资料《简·爱》是部脍炙人口的作品，一部带有自传色彩的长篇小说。
《简·爱》中的简·爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。
这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。
简·爱的爱情观更加深化了她的个性。
她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。
在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气。
她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。
对罗切斯特说来，简·爱犹如一股清新的风，使他精神为之一振。
梳理概括小说故事情节
02
儿子对父亲怀有怎样的情感?为什么会产生这些情感? 03
04
下列有关“父亲”的语言描写，有符合人物身份的，也 有不符合的，试作分析。(4分) ①“那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!” ②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。” ③“信不信?那家伙!” (符 合)第 句。 (不符合)第 句。 小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。 (写出两点)
05
父亲对儿子夸“母校” 父亲带 儿子去看“母校” 儿子进了 “母校”
这部分的情节表现了父子贫苦、 艰难的生活现状， 是父子对母 校的向往、追求美好生活的原因。
参考答案
敬佩(羡慕)之情。他以为父亲读过书，是 个了不起的人。②感恩(感激)之情。他明 白了父亲的良苦用心成就了自己的人生。
①③不符合，因为父亲是个没文化的农民，对虚拟 的“母校”只能含糊其词。②不符合，因为父亲是 个没文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。
方法一：理结构法
提炼出每 部分的主 要人物、 主要事件。
归纳时要注 意：方式为 何时何地何 境何人何事 何情的格式； 注意情节的 相互交错； 注意涉及的 对象，做到 前后一脉相 承。 将各部分 的主要信 息压缩归 纳。
寻找明显标志的 词语，如标志时 间变化、地点转 移、情感发展变 化等的词语。
情节的发展变 化时矛盾冲突 发展的体现， 分析小说的情 节必须抓住主 要矛盾冲突。
①“父亲”是个教子有方的人，他对儿子的 教育是通过虚拟的美好“母校”，激发儿子 的上进心。②“父亲”是个有眼光的人，他 深知有知识有文化能改变人生的道理。
在此处输入标题内容
方法二：找线索法 找出文章的线索——梳理围绕线索发生的 故事情节——围绕线索归纳故事情节
在此处输入标题内容
概括小说的主要情节方法
概括小说的主要情节方法小说是一种文学作品形式，通过描写和叙述来展现故事情节。
概括小说的主要情节方法可以帮助读者更好地了解和理解故事的发展。
1. 引子：引子是故事的开端，通常用来引入主要角色和背景。
它可以通过描述主人公的生活状态、环境或引发一系列事件来吸引读者的兴趣，为后续的情节发展奠定基础。
2. 冲突：冲突是故事中最关键的组成部分之一。
它创造了故事的紧张和吸引力，引发了主角与其他角色或环境之间的对抗或矛盾。
冲突可以是内在的，如主角内心的挣扎，也可以是外在的，如与敌人之间的斗争。
3. ：是故事中最关键的情节部分，通常是最紧张和最重要的时刻。
在中，故事的冲突达到顶点，主角面临着最艰难和关键的抉择。
通常具有很强的戏剧性，并带有转折或突破的元素，引发故事的转变和发展。
4. 结局：结局是故事的最后部分，也是情节的最终结果。
它可以是积极的、消极的或开放性的。
在结局中，故事里的问题得到解决或得到启示，主角的命运或情感状态也得到了确定。
5. 子情节：除了主要情节之外，小说还可能包含一些辅助或衍生的子情节。
这些子情节可以丰富故事的发展，增加故事的多样性和复杂性。
通过以上方法，可以概括小说的主要情节。
写作过程中，应注意情节的连贯性和合理性，同时保持故事的吸引力和可读性。
参考：- Dawson, S. (2013). Writing crime fiction. Macmillan International Higher Education.- Murphy, C. (2017). The art of character: creating memorable characters for fiction, film, and TV. Quest Books.。
《概括小说情节》课件
剧情穿插的影响因素包括情节的合理性、角色的冲突和故事的节奏感。
角色设定
角色设定是指对小说中的角色进行细致的刻画和塑造，使他们具有鲜明的个性特点和复杂的内心世界。 角色设定在小说情节中起到丰富故事、推动情节发展和突出主题的作用。 角色设定的几种类型包括英雄角色、反派角色和配角，每种类型都有其独特的功能和魅力。
《概括小说情节》PPT课 件
介绍小说情节概括的课件，让你轻松理解如何概括并且丰富小说的情节，使 你的作品更引人入胜。
概述
小说情节概括是将复杂的情节精炼为简洁的形式，以便更好地理解和沟通故 事发展。
为什么需要小说情节概括呢？因为它能让读者快速了解故事中的主要情节， 提供架构和悬疑。
剧情穿插
剧情穿插是指在小说情节中巧妙地插入其他情节，以增加故事的复杂性和吸 引力。
场景描写
场景描写是通过文字对小说中的场景、环境和氛围进行生动的描绘，增强读者的阅读体验。 场景描写在小说情节中起到烘托情节、塑造人物形象和营造氛围的作用。 场景描写的技巧和方法包括细腻的描写、恰到好处的用词和形象的比喻，使读者能够身临其境地感受故事。
幕间描写
幕间描写是指在小说情节中刻意选择某个时刻或场景进行深入描写，以增强情节的韵味和情感。 幕间描写在小说情节中起到调节节奏、增添情感层次和展示人物内心的作用。 如何使用幕间描写增强小说情节的效果？可以通过细腻的描写、深入的感受和对话的交流展示故事的深度和人 物的情感。
如何更好地进行小说情节概括？要注重情节的有机连接、角色的形象塑造和 场景的生动描写。
对小说情节概括的一些思考和展望：随着阅读的深入，我们可以体会到小说 情节概括的奥妙和艺术。
小说专题情节知识点总结
小说专题情节知识点总结情节：《遇见爱情的那一天》在一个阳光明媚的下午，女主角李婷婷坐在咖啡厅里，正在认真地备考研究生，突然，一个撞上她的男人，咖啡洒了一地。
那个男人赶紧道歉，然后主动帮她擦掉咖啡渍。
李婷婷看着这个叫张磊的男人，不禁有些心动。
张磊主动邀请她喝一杯咖啡以表歉意。
两个人坐在咖啡厅里聊了很久，李婷婷发现张磊是一个很有趣的人，两人不约而同地笑了起来。
回到家后，李婷婷发现自己总是想起张磊的笑容，心里有些不知所措。
随着时间的推移，李婷婷和张磊的关系越来越亲密，两人相互关心，彼此照顾。
在一次约会中，张磊向李婷婷表达了自己的感情，两人成为了一对恋人。
然而，幸福的时光总是短暂的。
在一次意外中，李婷婷被车撞伤，陷入了昏迷。
张磊守在她的床前，日夜不离，满怀担忧。
在李婷婷醒来的那一刻，张磊泣不成声，告诉她自己有多么担心她。
李婷婷感动地抱住了张磊，两人的感情更加深厚。
然而，命运的捉弄却并未停止。
当李婷婷的病情突然加重，医生告诉她需要进行一场危险的手术时，张磊决定要陪在她的身边。
手术的前一晚，张磊为了给她一个惊喜，准备了一顿丰盛的晚餐。
在浪漫的音乐中，他向李婷婷求婚，承诺无论发生什么，他都会在她身边。
手术进行得十分顺利，李婷婷在张磊的陪伴下渐渐康复。
两人的爱情也变得更加坚定，他们决定携手共度一生。
在婚礼上，李婷婷穿着洁白的婚纱，张磊看着她的眼神充满了激动和幸福。
在那一天，他们宣誓相爱一生，互相搀扶到老。
从那天起，他们的爱情故事一直传颂在人们的耳边，成为了永恒的经典。
他们的爱情像是一朵永不凋谢的花朵，绽放出耀眼的光芒。
语文中考备考一轮复习：小说的答题技巧之概括情节方法及针对训练
小说的答题技巧之概括情节方法及针对训练（一）考点：情节及其作用1.梳理概括小说情节①划分情节（找线索、找事件）；②概括归纳（围绕中心事件或线索，运用叠加法与合并法；主人公为主语）；③语言表形式为：什么人做了什么事。
答题格式：何人在何某种情况下做了何事，结果如何（何人+何事+何果）2.分析小说情节的作用内容上：①对环境的作用：交代展示人物活动的环境，增强小说的真实感和人物活动的合理性；②对人物的作用：正面刻画人物形象；侧面衬托主要人物；③对主旨的作用：揭示主旨，深化中心。
结构上：①铺垫伏笔，使情节发展合理；②照应上文，前后呼应，使结构严谨；③推动情节发展；④与xx形成对比。
特殊表达效果：设置悬念、引人入胜；波澜起伏、吸引读者；出人意料、引人深思。
3.分析小说情节的特点（1）小说情节结构的特点：①设置悬念；②情节曲折；③意料之外情理之中（分析伏笔与照应）；④错位法；⑤巧设误会。
（2）情节安排顺序：①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
造成悬念，引人入胜。
4.探究某一情节是否合理①表明观点（跟作者的观点保持一致）②从情节安排本身、人物身份性格及文章的主旨出发，找到证明自己观点的依据。
（二）针对训练阅读下面文章，按要求完成下面小题。
（一）风景候发山①镇中学门口有棵老槐树，树上挂着“梧桐镇中学”白底红字的牌子，从里面传出孩子们整齐的读书声。
这书声，被秋风吹得一时高一时低，显得这小镇更加宁静、安详和可爱了。
②老人的补鞋摊在老槐树下有些年头了，好像自打有了这个中学就有了。
老人矮小、瘦弱，他的背稍有一点驼曲，蜷曲在小凳上，活像一只虾米，一双粗壮的大手长得象蟹钳一样有力，一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上，颈间褐色的皮肤上横着几条皱纹，清晰地暴露出条条青筋。
老人面前摆放着补鞋用的一应工具，锤呀锥子呀什么的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2．寻找小说中的线索 按照小说的线索来概括：小说的线索有人物线索、事物线 索、对比冲突线索、感情变化线索。如《面包》一文是事 物线索——面包；如鲁迅的《祝福》，祥林嫂与鲁四老爷 的矛盾冲突，就是构成情节的主要线索，是对比冲突线索。
• 3．抓住小说刻画的场面 • 《面包》一文就可以从场面入手来概述情节， • 第一个是卧室内的场面， • 第二个是厨房内的对话场面， • 第三个是第二天晚饭时的场面， • 抓住这些场面，就能概括出本文的故事情节。
2015届高三复习小说阅读 ——小说情节的把握
“情节”类试题常见题型：
一、情节概括题 ★
二、情节鉴赏题 三、情节探究题
本节课教学内容： 把握、概述故事情节
教学目标： 1、熟悉小说情节概括的高考题型。 2、掌握小说情节概括的方法。
题型一：把握、概述故事情节（情节概括题） 一、高考试题常见提问方式： 1、（一句话、简明的语句分点）概括主要故事情节。 2、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 3、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 4、用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端 、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 5、简要概括人物的心理变化过程。（考查概括小说局 部情节的能力）
• ⑵概述故事情节时，层次不分明，情节前后勾 连。
二、对于第2种提问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ式： （一句话、简明的语句分点）概括主要故事情节
常用答题模式： （用主谓句）“什么人在什么时间什么地点做了什么事”
• 董师傅游湖 • 宗璞
• 指向性练习 • 这篇小说的主要情节是什么（4分）
• 常用答题模式： • （用主谓句）“什么人在什么时间什么地点做了
(三)掌握常用答题模式按“何时何地何人做何事 (文中没有涉及的除外，但‘何人’‘做何事’不 能省)”的格式加以概括，一般一个场面可以概括 为一件事。如《面包》第一个场面答案为：“妻 子深夜发现丈夫在厨房。”
• (四)注意常见答题错误
• ⑴概括情节为复述故事。
• 如《面包》一文：妻子醒来后发现丈夫不在， 于是在厨房里发现了丈夫，两个人进行了一番对 话后又回房睡觉；第二天，妻子因消化不良，把 面包多分给丈夫一片。这是复述故事内容，这样 的答案只能得1分。
• [注]①活尔夫冈•博歇尔特：西德废墟文学的先驱 和重要代表作家。小说《面包》写的是一战后人 们在饥荒处境中的生活。
1. 请概括小说的主要情节。（4分） •
(二)明确规范的解答思路 1．按照小说的情节结构
按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章 结构。如《面包》： 开端：“深夜妻子发现丈夫在厨房” 发展：“妻子仔细观察后发现丈夫偷面包 ” 高潮：“厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言 ” 结局：“第二天晚饭妻子把自己的面包匀给丈夫”。
什么事”
• 董师傅游湖 • 宗璞
• 指向性练习 • 这篇小说的主要情节是什么（4分） • 【参考答案】： • 五一节董师傅在校园内领小翠游湖。
三、对于提问的第3种方式： 简要概括人物的心理变化过程。
• 小说中的老人从进门到离开，内心经历了哪些变化？请 用简洁的语句分条概括。（4分） 《上一碗米饭的时间》
一、对于第1种提问方式： 请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。
【解题指导】 1、梳理小说的脉络，实际就是概括小说的情节发展过程。 2、梳理小说的脉络，可从情节角度、人物角度、线索角度以 及时间空间角度等几个方面考虑。 3、要做到：①情节发展前后环节清楚。
②舍去细节概括情节。 ③语言简洁明了。
• 面包 • 沃尔夫冈•博歇尔特
• ①进门时，不自然、羞涩； • ②点饭时，犹豫； • ③等饭时着急、尴尬； • ④被冷待后，难受； • ⑤离开时， 愤懑或悲伤、无奈。 • （4分，答对四点即得满分）