【推荐】对申请人学术水平、科研能力等方面的考核意见-实用word文档 (2页)

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对申请人学术水平、科研能力等方面的考核意见

篇一：学术部门考核意见表

博士后科研流动站设站单位

学术部门考核意见表

篇二：合作导师对申请入站博士后考核意见表

合作导师对申请入站博士后考核意见表

篇三：科研能力评价

关于研究生科研能力评语大全

篇一：研究生科研能力评价

我是xx大学xx系研究生，如今面临毕业之际，回首这三年的研究生生涯，现做自我鉴定如下：

本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。

在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。

2020年指导教师推荐意见教学和科研能力及论文的学术水平等3篇汇总

毕业论文的写作,有助于提高学生的综合能力,培养其严谨求实的作风,促进教学质量、和教师科研水平的提高。那么你知道导师对论文的评语及推荐意见要怎么写吗以下是为大家带来的指导教师推荐意见教学和科研能力及论文的学术水平等3篇，希望能帮助到大家! 指导教师推荐意见教学和科研能力及论文的学术水平等1 论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国————-的进一步发展。全文首先————-的问题，然后分析——————的原因。在此基础上又分析出相关的————。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。本文以——————为题，重点探讨————。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政————-，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。研究————-为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。 xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。本文以————-为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分————-大部分。其中第一部分————-，在此基础上重点探讨——————。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题

关于研究生科研能力的评语

关于研究生科研能力的评语篇一：科研能力评价关于研究生科研能力评语大全篇一：研究生科研能力评价我是xx大学xx系研究生，如今面临毕业之际，回首这三年的研究生生涯，现做自我鉴定如下：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身

爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。篇二：研究生科研工作的自我鉴定体育学硕士研究生是从事体育活动以及体育科学研究的高层次体育人才，随着高校招生规模的不断扩大，学位类别和教育模式的逐渐优化，学术型和应用型硕士研究生在课程安排和培养模式方面都各有侧重，而科研能力对于学术型硕士研究生的自身发展更是起着重要的作用。很多用人单位不仅要求研究生有扎实的专业技能，还要求具有较强的科研能力。因此，提高学术型体育硕士研究生的科研能力成为了时代的需求。评价体系应根据不同专业特点而制定，使其更具有针对性，而目前关于体育学科缺乏科学、合理的科研能力评价体系。大多数研究对于研究生科研能力的内涵有一定探讨，但对其进行明确界定的较少;对于研究生科研能力结构要素以及培养模式的研究较多，而对其进行准确评价的较少;对于培养研究生科研能力的某个环节探讨的较多，而从整体上去把握的较少。本研究通过大量研读相关的学术论文和书籍，了解以往的研究成果，以河南省三所高校的研究生导师、科研工作者以及研究生管理者等为调查对象，在对学术

关于研究生科研能力评价及自我鉴定

关于研究生科研能力评价及自我鉴定篇一：研究生科研能力评价我是xx大学xx系研究生，如今面临毕业之际，回首这三年的研究生生涯，现做自我鉴定如下：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的

具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。篇二：研究生科研工作的自我鉴定体育学硕士研究生是从事体育活动以及体育科学研究的高层次体育人才，随着高校招生规模的不断扩大，学位类别和教育模式的逐渐优化，学术型和应用型硕士研究生在课程安排和培养模式方面都各有侧重，而科研能力对于学术型硕士研究生的自身发展更是起着重要的作用。很多用人单位不仅要求研究生有扎实的专业技能，还要求具有较强的科研能力。因此，提高学术型体育硕士研究生的科研能力成为了时代的需求。评价体系应根据不同专业特点而制定，使其更具有针对性，而目前关于体育学科缺乏科学、合理的科研能力评价体系。大多数研究对于研究生科研能力的内涵有一定探讨，但对其进行明确界定的较少;对于研究生科研能力结构要素以及培养模式的研究较多，而对其进行准确评价的较少;对于培养研究生科研能力的某个环节探讨的较多，而从整体上去把握的较少。本研究通过大量研读相关的学术论文和书籍，了解以往的研究成果，以河南省三所高校的研究生导师、科研工作者以及研究生管理者等为调查对象，在对

SCI、EI和中文核心期刊知识普及

SCI、EI和中文核心期刊知识普及来源：医学论文——辑文编译辑文编译小编知道漫长而艰辛的论.文撰写过程，其目的都是为了论.文的发表，而论.文的发表常常会出现困扰我们的问题，那便是对投递的期刊的选择。如何选择合适自己论.文的期刊成为了能否成功发表论.文的关键，那么期刊都有哪些呢?一般我们知道的有SCI、EI和中文核心期刊，那么这些期刊都是什么呢? 一、SCI期刊美国《科学引文索引》(Science Citation Index,简称SCI)于1957年由美国科学信息研究所(Institute for Scientific Information,简称ISI)在美国费城创办。40多年来，SCI(或称ISI)数据库不断发展，已经成为当代世界最为重要的大型数据库，被列在国际六大著名检索系统之首。它不仅是一部重要的检索工具书，而且也是科学研究成果评价一项重要依据。它已成为目前国际上最具权威性的、用于基础研究和应用基础研究成果的重要评价体系。它是评价一个国家、一个科学研究机构、一所高等学校、一本期刊，乃至一个研究人员学术水平的重要指标之一。 SCI收录了全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊3700多种。通过其严格的选刊标准和评估程序来挑选刊源，使得SCI收录的文献能够全面覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。 SCI对稿件内容和学术水平的要求 1)主要收录数学、物理、化学等学术理论价值高并具有创新的论.文; 2)国家自然科学基金资助项目、科技攻关项目、"八六三"高技术项目等; 3)论.文已达到国际先进水平。二、EI期刊美国《工程索引》(Eingineering Index,简称Ei),在1884年由美国工程信息公司(Engineering Information Inc.)创办，是一个主要收录工程技术期刊文献和会议文献的大型检索系统，被称做国际六大著名检索系统。 Ei对稿件内容和学术水平的要求 1)具有较高的学术水平的工程论.文,如:-机械工程、机电工程、船舶工程、制造技术等; -矿业、冶金、材料工程、金属材料、有色金属、陶瓷、塑料及聚合物工程等;-土木工程、建筑工程、

学术贡献与研究水平.doc

学术贡献与研究水平主要学术贡献经过5年的建设，“航空推进理论与工程学科创新引智基地”在以下领域取得了卓有成效的研究成果，在基础研究方面实现了重大突破，对基地的学术水平和国际影响力提升做出了重要的学术贡献。

标志性建设成果经过5年的建设，“航空推进理论与工程学科创新引智基地”在科技奖励、实验室建设、创新团队构建、专著撰写、人才培养方面取得了如下标志性成果：（1）科技获奖（获奖证书见附录1） ●2011年国家技术发明二等奖“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX” 主要完成人：陈懋章等 ●2009年国家级教学成果二等奖“依托优势学科，培养两类创新人才的探索与实践” 主要完成人：陈懋章等 ●2008年北京市教育教学成果一等奖“提升博士生原始创新能力的研究与实践” 主要完成人：周盛、李秋实等（2）实验室建立 ●2012年申报航空发动机基础研究协同创新中心； ●2012年成立中国航空替代燃料产业技术创新战略联盟； ●2011年建立北京市清洁能源与高效动力工程研究中心； ●2011年建立北航—普渡大学能源系统联合实验室； ●2011年建立北航—普渡大学低排放燃烧联合实验室； ●2011年成立“通用航空北京市工程研究中心”部级工程中心； ●2010年建立中法国际联合实验室； ●2010年成立“飞机/发动机复杂系统安全性北京市重点实验室”部级重点实验室；（3）创新团队构建

●2009年“航空发动机复杂系统安全性”获批教育部创新团队； ●2008年“航空发动机气动热力学”获批教育部创新团队。（4）发起并举办国际会议 ●2008年在桂林成功举办第二届喷气推进与动力工程国际会议； ●2010年在南京成功举办第三届喷气推进与动力工程国际会议； ●2012年在西安举办第四届喷气推进与动力工程国际会议； ●2009年在北京举办第一届适航技术与管理国际会议； ●2011年在北京举办第二届适航技术与管理国际会议。（5）“试点学院”建设 2011年8月，北航动力学院获得国家教育部批准，成为国内首批16所“试点学院”之一，将在航空航天动力工程与新能源技术领域开展高等教育改革试点，为中国的航空航天事业培养具有国际化视野和国际竞争能力的一流人才是“试点学院”办学的首要目标，推动学院科研与教学的国际化将成为“试点学院”改革的重要内容。航空推进理论与工程创新引智基地经过5年时间的建设，已经在外国专家引智和推进学院国际化取得很多成果，国际化背景之下创办国际一流航空动力学科的目标已经成为动力学院“试点学院”申报的亮点，也会成为“试点学院”办学的重点内容。国际上的影响基地海外学术骨干与校内成员合作在国际公认的优秀学术期刊上发表SCI/EI文章118篇，相关基础研究方面取得了许多突破性进展，引起了国际同行的广泛关注。基地中外合作承担国际合作项目9项，承担重大国家项目14项，共主持召开系列性国际学术会议8次，受邀在相关国际学术会议上做大会特邀报告和邀请报告35次，基地校内成员担任著名国际期刊编委，在国际会议上应邀做特邀报告，并入选美国航空航天学会（AIAA）等学会Fellow，显著提升了行业内的国际影响。国际期刊论文与国际会议特邀报告

2019-学术水平和科研能力评价-推荐word版 (3页)

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2016中国大学最具影响力百篇学术论文排行榜100强

2016中国大学最具影响力百篇学术论文排行榜100强 2016年1月11日，艾瑞深中国校友会网《2016中国大学评价研究报告》公布最新2016中国大学排行榜700强、2016中国两岸四地大学排行榜和2016中国大学国际化水平排行榜等榜单。其中，北京大学连续9年夺得中国大学排行榜冠军，清华大学第二，复旦大学第三，武汉大学第四，浙江大学第五；吉林大学珠海学院、河南理工大学万方科技学院和四川大学锦江学院列2016中国独立学院排行榜前三甲；武昌首义学院、文华学院和山东英才学院居2016中国民办大学排行榜前三强。报告显示，北京大学、清华大学、中国科学院大学、国防科学技术大学、香港大学、香港中文大学和台湾大学荣膺2016中国七星级大学，跻身世界知名高水平大学、中国顶尖大学前列。北京大学雄居2016中国大学最具影响力百篇学术论文排行榜榜首中国科学技术信息研究所(简称中信所)是国家科技部直属的科技情报分析与科技文献保障权威机构，每年发布《中国科技论文统计结果》。艾瑞深研究院名誉院长、中国综合大学排行榜创始人、中南大学蔡言厚教授指出，2016中国大学最具影响力百篇学术论文排行榜依据中国大学入选2008-2015年中信所“中国百篇最具影响国际学术论文”和“中国百篇最具影响国内学术论文”等情况统计得出，旨在体现中国大学的学术水平和中国学者的学术贡献，引导中国大学提高自主创新能力、基础研究水平和国际学术影响力。报告显示，在最新公布的2016中国大学排行榜中，北京大学入选中信所“中国百篇最具影响国际学术论文”和“中国百篇最具影响国内学术论文”论文篇次最多，有68篇次，雄居艾瑞深中国校友会网2016中国大学最具影响力百篇学术论文排行榜100强榜首，体现出较强的基础研究水平和国际学术影响力。清华大学61篇次，居第二；浙江大学50篇次，列第三；复旦大学36篇次，居第四；上海交通大学28篇次，列第五；北京协和医学院27篇次，居第六；哈尔滨工业大学24篇次，列第七；山东大学和中国农业大学各21篇次，并列第九；东南大学20篇次，居第十。

学术水平与技术能力评议表

上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务学术水平与技术能力评议表学校名称教师姓名申报学科 (二级学科名称) 研究方向 (二级学科以下) 所在系及教研室现专业技术职务拟聘专业技术职务上海市教育评估院制年

填表说明 (一)本表第页为申报对象的个人基本信息，供专家评议时参考。 (二) 第页“任现职以来论著、科研项目统计一览表”填写说明 .国内学术刊物分国内重要学术刊物和一般学术刊物，国内重要学术刊物统计数不包括增刊、特刊、专辑、论文集； .科研项目需经市科委授权的委、办、局，或经其他地区有权组织的单位鉴定或验收。 .经鉴定或验收的项目、被检索、引用的成果，以及发明专利、科研获奖等，均需提供相关的证明； .国内四大奖项指自然科学奖、科技进步奖、科技成果奖、科技发明奖；、 .主要编撰人指在本教材中承担万字以上的编撰任务； (三) “代表性论文、著作、科研成果的单篇（项）评价”表（第页），系对申报者提供的自任现职以来最能反映本人学术技术水平的三篇代表性论著或科研成果的评价。其中，自我评价、主观评价中的自我评定等级由申报对象填写，主观评价中的专家评定等级由专家填写。“专家综合评议意见”()和()、()表（第、、页）由专家填写。 (四)“专家综合评议意见”()表主要根据申报对象的代表性论著、科研成果评价；“专家综合评议意见”() 、()表，则根据报送的《学术水平与技术能力评议表》与本人提供的论著、科研成果评价。 (五) 表中所有需要填报数字的栏目，请填报阿拉伯数字，若无此项内容，请填“”，切勿空格。 (六)本表格一律用纸双面打印，不能改变任何格式、大小及页码。 (七)本表适用于高等学校教师、自然科学研究、社会科学研究、工程技术、实验技术、图书资料等职务系列的学术水平与技术能力评议。

关于研究生科研能力评语推荐

关于研究生科研能力评语推荐研究生导师评语本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过努力学习具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在研究生阶段充分训练了自己的口才与演讲水平，并参加了2013年全国中青年麻醉论坛的论文学术交流和本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同事、同学们关系融洽，并积极参与各项集体活动。本人在研究生阶段所获颇丰，获得了2013年“东南奖学金”、2013年“三好研究生”和2014年“安徽省品学兼优毕业生”。从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学

习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。导师审查意见该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

关于学术期刊综合影响力评价指标体系的若干思考

关于学术期刊综合影响力评价指标体系的若干思考［摘要］目前，将核心期刊当作一种标准性检测工具判定研究人员、大学老师及研究生的学术水平，并将在核心期刊发表的论文与职称、学位的评定，学历的认定，硕士点、博士点的设定，基金项目的鉴定等挂钩，这种做法已经产生了诸多方面的负效应。如何使核心期刊回归到原初状态，在此基础上构建评价学术期刊影响力的科学指标体系，应成为人事管理、学籍管理、出版管理、教育管理部门和学术研究界认真思考的问题。［关键词］学术期刊；核心期刊；影响力；指标体系［作者简介］周志华，广西社会科学院副研究员、副编审，广西南宁，530022 ［中图分类号］G273.5 ［文献标识码］A ［文章编号］1007-7723（2008）10-0174-0005 目前，关于学术期刊影响力评价的系统很多，使用的评价指标也各不相同。主要有南京大学的《人文社会科学引文索引》来源期刊（简称CSSCI来源期刊）和北京大学的《中文核心期刊》及中国社会科学院的中国人文社会科学核心期刊三个评价系统。南京大学的《中文社会科学引文索引》采用单指标量化评价再加上专家的定性评审；北京大学的《中

文核心期刊》和中国社会科学院的《人文社会科学核心期刊》则采用多指标量化评价再加上专家的定性评审。为了叙述方便，笔者将处于南京市的单指标评价体系与处于北京市的两个多指标评价体系概称为南北评价体系。这两大评价体系目前已被全国诸多部门（主要是人事管理部门、学籍管理部门）作为标准性工具进行使用，使用的结果在学术界及社会各界都引起很多争议，因此，有必要对核心期刊的起源和在中国的移植及其功能的蜕变过程作一个简单的回顾。一、中国对“核心期刊”的蜕变性移植及“核心期刊”功能扩张的负效应（一）核心期刊概念的起源。1934年英国的文献计量学者布拉德福通过对多种期刊发表的论文进行统计并作了定量分析后发现：对于某个学科或某个主题来说，大量的该学科或主题的论文集中分布在少数的期刊上，而其他少数的该学科或主题的论文则分散在大量的期刊上。布拉德福将这一现象概括为文献的“集散定律”，通常称为“布拉德福的文献集散定律”。在布拉德福的时代还没有“核心期刊的”概念出现，布拉德福当时只是将某一学科或主题的论文比较集中的那些期刊定位为文献分布的“核心区”，后人则将处于核心区的期刊称之为“核心期刊”。这就是核心期刊概念

评语大全之研究生学术水平评语

研究生学术水平评语【篇一：研究生导师评语】研究生毕业个人自我鉴定本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过努力学习具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。本人在研究生阶段充分训练了自己的口才与演讲水平，并参加了2013年全国中青年麻醉论坛的论文学术交流和2012年、2013年两次安徽省论文的学术交流。本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同事、同学们关系融洽，并积极参与各项集体活动。本人在研究生阶段所获颇丰，获得了2013年“东南奖学金”、2013年“三好研究生”和2014年“安徽省品学兼优毕业生”。从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

导师审查意见该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。在平时生活中，她为人处世和善、乐于助人，并积极参与各项集体活动。在思想上她始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢。其在研究生阶段的科研、学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。【篇二：学校评语(研究生)】研究生学校评语 xxx同学思想上要求上进，思想觉悟有了明显提高。学习认真刻苦，踏踏实实，从不放松警惕，曾获校二等奖学金，并且有多篇论文发表。作为班级体一员，能积极主动参加班级组织的各项活动，具有较高的团队合作意识和集体荣誉感，希望再接再厉，争取更大发展。xxx 同学思想积极进步，能以一名党员的标准严格要求自己。关心国事，

5种妇产科期刊学术影响力的比较研究

5种妇产科期刊学术影响力的比较研究潘伟（中华妇产科杂志编辑部，100710，北京∥女，1956年生，副编审）摘要为客观评价不同妇产科期刊的学术影响力，采用科技期刊学术影响力动态评估模型，对5种国内妇产科期刊1999— 2001年的期刊评价指标进行综合分析。结果显示，5种妇产科期刊的学术影响力均在逐年提高，其中《中华妇产科杂志》学术影响力最高。认为提高期刊学术水平、缩短出版周期、促进期刊国际化是今后妇产科期刊努力的方向。关键词妇产学术期刊；学术影响力；评价中图分类号G237.5 C o L p a r a t i v es t u d y o n a c a d e L i c i n f l u e n c e o f5j o u r n a l si n o b s t e t r i c s a n d g y n e c o l o g y∥P a nW e i A b s t r a c t T h e p a p e r m a k e s a n o b j e c t i v e e v a l u a t i o n o ft h e a c a d e m i ci n f l u e n c e o f5d o m e s t i c j o u r n a l si n o b s t e t r i c s a n d g y n e c o l o g y p u b l i s h e d f r o m1999t o2001，u s i n g a d y n a m i c e v a l u a t i o n m o d e l.A n a l y t i c a lr e s u l t ss h o w t h a tt h e a c a d e m i c i n f l u e n c e o f t h e s e5 j o u r n a l s i n c r e a s e d a n n u a l l y，a n d a m o n g t h e m，C h i n e s e J o u r n a l o f O b s t e t r i c sa n d G y n e c o l o g y h a d p r o d u c e dt h e h i g h e s t a c a d e m i c i n f l u e n c e.T h ea u t h o r s u g g e s t s t h a t t h e f u t u r e d e v e l o p m e n t o f j o u r n a l s s h o u l df o c u so n i m p r o v i n g t h ea c a d e m i c l e v e l，d e c r e a s i n g t i m e-d e l a y o f p u b l i c a t i o n a n d p r o m o t i n g i n t e r n a t i o n a l i z a t i o n. K e y w o r d s j o u r n a lo fo b s t e t r i c sa n d g y n e c o l o g y；a c a d e m i c i n f l u e n c e；e v a l u a t i o n A u t h o r’s a d d r e s s E d i t o r i a lD e p a r t m e n to fC h i n e s eJ o u r n a l o f O b s t e t r i c s a n dG y n e c o l o g y，100710，B e i j i n g，C h i n a 科技期刊的办刊宗旨之一是更多、更快地发表高水平的学术论文，加强科研工作者之间的学术交流，传播和储存科技信息，推动科研成果的应用和转化，从而促进科技事业的发展。经验表明，提高科技期刊的学术影响力是实现科技期刊办刊宗旨的必经之路［1］；因此，了解同类期刊的学术影响力，对于科学地给期刊定位，把握办刊方向，提高办刊水平，具有重要意义。科技期刊的学术影响力是指在某一段时间内，科技期刊对其所处科研领域内科研活动的影响范围和深度［2］。它受科技期刊学术质量和论文数量的协同影响，是科技期刊在科学活动中作用和价值的体现，也是科技期刊社会效益和经济效益的综合反映。科技期刊在追求社会效益和经济效益的同时，必然立足于追求提高学术影响力这一现实目标。通常，学术影响力越大的期刊对科技事业发展的贡献越大［1］。目前我国公开发行的妇产科期刊有近10种，为比较其学术影响力，我们对其中5种统计源期刊1999—2001年的情况进行了比较研究，现将结果报告如下。 1资料与方法从《中国科技期刊引证报告》中选取近3年统计资料较齐全的5种妇产科期刊作为研究对象；采用科技期刊学术影响力的动态评估模型［2］进行研究，其中I Y 为某一期刊当年的学术影响力分值，I r """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 为某一期刊的现实条件下，作为一种专业性很强的学术刊物，这确实不容易，而对喜欢这份刊物的广大读者来说，这无疑是件幸事。 2002年《编辑学报》重新设计了封面，使刊物的“面孔”有了新的变化，装帧设计更显厚重、雅致，更富有学术气息，同时内文的版式设计及编排也更加规范，这都是令人欣喜的变化。特色是刊物的立身之本。《编辑学报》的《征稿简则》中说，刊物以学术性、实践性、规范化为特色。读过近2年的刊物，可谓名副其实。我们可以发现，为了形成和保持这种特色，《编辑学报》的编者是下了一番硬工夫的。对于一份学术刊物来说，如果能做到曲高和众，是办刊者的荣幸，也是读者的福气，这要求办刊者必须在可读性上动脑筋。笔者认为，《编辑学报》正是凭着理论与实践的紧密结合，以理论与实践为双翼的办刊思路，赢得了越来越多读者的喜爱。可以说，如今的《编辑学报》已成为我国科技书刊编辑同人共同的论坛、良师益友和财富。随着新时期我国编辑出版事业的繁荣，目前编辑学作为一门独立的学科形态已为人们所认可，《编辑学报》也步入了层次高、格调高的名刊境地，这是当年《编辑学报》创办者的目标，也是那些一直关心《编辑学报》成长与发展的专家学者们可以引为自豪的。我们有理由相信，有《编辑学报》的编者们扎扎实实的不懈耕耘，有广大科技书刊编辑的支持与鼓励，《编辑学报》会永远保持科技书刊编辑界权威刊物的地位，为编辑学科的进一步完善以及我国的科技出版事业做出更大的贡献。（20030124收稿；20030218修回） 2003年12月第15卷第6期编辑学报 A C T AE D I T O L O G I C A D e c.2003 ################################################################# V o l.15N o.6

树立科研意识-提高科研能力-提升教育质量(1)讲课教案

树立科研意识，提高科研能力，提升教育质量摘要：科学技术突飞猛进，世界经济发展迅速，竞争十分激烈，我们必须冲破以往的封闭思维方式，站在动态的社会发展的大视角去思考、去教学。在教学工作中要以课堂教学模式为突破口，进一步提高教育质量。实质上就是高标准、高要求、高质量。要完成这样一个任务，就要求我们教师转变思维方式，增强科研意识，加强对教育对象——学生的研究和教育教学的研究，提高科研能力，以取得事半功倍的效果。听李志民教授关于《提高科研水平提升教育质量》的宣讲，作为河北科技大学信息学院副院长，本人结合自己的工作实际谈谈树立科研意识，提高科研能力，提升教育质量。一、科研在教育中的必要性高等教育发展规律告诉我们，科研在高等教育中具有十分重要的地位。培养创新型人才，关键在教学；搞好教学，关键在教师。要培养创新型人才，建设一支合格的教师队伍，必须把科学研究作为提高教师素质的关键环节。河北科技大学是一所发展中的教学型综合性地方大学，作为河北科技大学的教师，对于教学与科研的认识还存在一些误区，有的认为科研应该是国家重点院校、综合性大学的任务，地方性本科院校应以教学为主，搞不搞科研无关紧要；还有的同志甚至将教学工作和科研工作对立起来，认为一抓科研就会影响教学。这种观点是不正确的。教学工作是教师的天职，但需要强调的是科研对教师学术水平的提高有着积极地促进作用。国内外经验证明，一所大学没有高质量的科学研究，就不可能建立一支高水平的师资队伍，没有高水平的师资队伍同样也不可能有高水平的教学质量和科学研究。博览群书、熟读经典、传授知识不再是衡量教师学术水平的唯一尺度，从科研能力、社会贡献角度评价教师学术水平已成为社会通行的评价方法。第一，科学研究是教师自我完善与发展的过程，通过科研工作促进教师自我知识结构更新和知识体系的充实，以及对知识前沿的把握和学科知识的理解，为教学内容和教学方法的改革奠定了“能动性”基础。第二，科研过程是一个艰苦的脑力劳动,可以培养教师的开拓创新和顽强拼搏精神,提高教师的逻辑思维和表达能力。教师在科研活动中表现出来的敬业精神、创新意识、强烈的进取心, 往往对学生的创造能力、精神、态度有着潜移默化的熏陶作用。第三，通过科学研究，教师能够深刻地了解社会对培养人才的要求，了解社会人才市场对人才培养创业能力的要求。教师们通过科研创新去探索、去掌握本科教学中的许多教学规律和

浅析科研能力、学术修养与科技论文写作

浅析科研能力、学术修养与科技论文写作摘要：科研能力、学术修养以及科技论文写作是研究生必备的三个重要素质，也是评价研究生学术质量的重要指标。但随着研究生的逐年扩招，研究生学术质量呈下降趋势，主要体现为三个方面的缺陷：科研能力较弱，学术修养不够，以及科技论文写作不规范、创新性不足等。这种局面迫切需要改变，应对症下药，采用有针对性的手段，逐一解决，培养高质量的科研人才。关键词：科研能力；学术修养；科技论文写作；计划培养新的时代有新的人才标准，21世纪对未来人才的要求，不仅要有坚实的基础知识和专业知识，更重要的是要具备创新精神和创新能力。因此，着力培养大学生的创新精神应当成为强化素质教育和深化教育改革的一项重要内容，重视创新型人才的培养应当成为我国高等教育的目标，而且提高研究生的科研能力则是培养其创新精神和创新能力的立足点和突破口。据统计，2015年全国硕士研究生招生考试报名人数为164.9万人，新招收57.43万人，全国普通本专科在校生2547.4万人，新招生701.8万人，显然研究生的数量还不及本专科生的十分之一，比例较小。但自从1999年高校扩

招以来，研究生的招生数量由1998年的7.2万人上升到了2015年57.43万人，这种增长速度是极快的，实际上与我国起步较晚的研究生教育发展是不相适应的，超出了其可以承受的程度。所以，现在很多人在质疑我国研究生的培养质量，包括本人评价，导师评价以及社会评价都不是很好，研究生质量在走下坡路，较为明显的特征就是研究生学位论文的质量不够理想，粗制滥造，敷衍了事，而且研究生期间学术成果尤其是高水平高质量的学术成果太少，出不了多少拔尖的学术精英。究其原因，笔者认为，大部分研究生还缺乏较强的科研能力，良好的学术修养以及规范的科技论文写作这些必备的素质，笔者将如何培养研究生的独立思考能力和现存的问题与对策两个角度来进行具体探讨。 1 科研能力、学术修养与科技论文写作的关联科技论文的定义没有一个统一的说法，但总的来说，科技论文就是反映科学技术研究成果的文章，很多学术成果必须通过科技论文的形式体现出来，然后让大众知晓。科技论文写作是科技论文产生以及学术成果得以体现的重要前提，是研究生学术成果的证明，也是研究生们进行科学技术研究和学术交流的重要手段。科技论文写作的好坏与科研能力的高低，以及学术修养的程度密不可分，应该可以说科研能力与学术修养决定着科技论文写作的好坏。 1.1科研能力是进行科技论文写作的基础

提高教师科研学术水平的思考

提高教师科研学术水平的思考摘要：科研在高等教育教学中具有不可替代的促进作用，评价一所大学办学质量的高低，一个重要的指标是看其科研学术水平，大学的科研学术成果越多，教学内容越丰富，培养的学生综合素质就高。本文分析了高校教师科研学术水平的现状及形成原因，给出了提高教师科研学术水平的建议与措施，对高校科研队伍的建设及配套的制度建设提出了解决办法，阐述了科研对高等教育的促进作用。关键词：学术水平；队伍建设；学科建设；科研 1 科学研究对于高等教育的重要性科研是指对现实中提出的问题进行有效解决的探索和实践，在科研的过程中会不断产生新知识和新技术，不断改善人类的生活，改变着世界。高等教育的目的是为社会培养高层次的人才，他们走向社会将成为科技创新的主力军。因此，我们的高等教育并不仅仅是书本的教育，重视科学研究，鼓励科技创新，以科研促进教学，提高教学质量，培养更多更好的创新型人才应是高等教育的重要内容。评价一所大学办学质量的高低，有一个很重要的指标就是看它的科研水平，科研水平成为衡量高等学校在新形势下是否具有办学适应能力和综合竞争实力的一个重要方面。越是科研成果多的学校，教学内容就越丰富，教师自己的学术水平的提高就越快。教学和科研是相辅相成的。科研对于教学具有不可替代的促进作用，在科研中提高教师的创新能力，提高教师教学水平是一条有效的途径。科研可以造就高素质的创新型师资队伍，没有这样的队伍就不可能完成创新人才的培养。因此开展高水平的科学研究与开发工作，不仅有利于培养学生的创新素质和能力，而且能够提高教师的教学与科研学术水平，提高学校的学术地位和声誉，促进学校的建设。 2 大学教师的科研学术水平现状及形成原因我们国家大学众多，教师队伍庞大。由于各个大学的学术底蕴及社会影响力不相同，并且相应的教师队伍也在专业、学历、经验等方面有一定的差异，进而导致了高校科研学术水平的参差不齐。就目前的整体情况来看，大学的科研是相对薄弱的。很多高校包括重点高校每年都会有大量论文发表，这些论文在理论以及模型上一般都有很深的造诣，凝聚了众多的导师、博士等科研人员的心血。然而，这些科研成果却很少能够转化为生产力来对国民生产总值作出贡献。

研究生科研能力的评语

关于研究生科研能力的评语

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关于研究生科研能力的评语 ??篇一：科研能力评价 ?关于研究生科研能力评语大全??篇一:研究生科研能力评价 ?我是xx大学xｘ系研究生,如今面临毕业之际，回首这三年的研究生生涯,现做自我鉴定如下：??本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,能用来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位。 ?在专业课程的学习上,根据自身研究方向的要求,有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程,开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向,通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高,书面表达的能力也得到了锤炼,尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。?平时生活中,为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中,除了提升适应工作要求

的具体业务能力,还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养,为走出校园融入社会做好了准备。??研究生阶段使我所获颇丰,从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼,是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。 ?篇二：研究生科研工作的自我鉴定体育学硕士研究生是从事体育活动以及体育科学研究的高层次体育人才，随着高校招生规模的不断扩大,学位类别和教育模式的逐渐优化，学术型和应用型硕士研究生在课程安排和培养模式方面都各有侧重，而科研能力对于学术型硕士研究生的自身发展更是起着重要的作用。很多用人单位不仅要求研究生有扎实的专业技能,还要求具有较强的科研能力。因此,提高学术型体育硕士研究生的科研能力成为了时代的需求。评价体系应根据不同专业特点而制定，使其更具有针对性,而目前关于体育学科缺乏科学、合理的科研能力评价体系。大多数研究对于研究生科研能力的内涵有一定探讨，但对其进行明确界定的较少;对于研究生科研能力结构要素以及培养模式的研究较多，而对其进行准确评价的较少；对于培养研究生科研能力的某个环节探讨的较多，而从整体上去把握的较少。本研究通过大量研读相关的学术论文和书籍,了解以往的研究成果,以河南省三所高校的研究生导师、科研工作者以及研究生管理者等为调查对象,在对学术型体育硕士研究生科研能力评价现状进行分析的基础上,对教育评价的相关理论进行了仔细地研究,明确科研能力的内涵,并且结合我国