培养通用职业能力
大学生应如何培养职业能力
大学生应如何培养职业能力摘要：职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。
例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。
如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
由于职业能力是多种能力的综合，因此，我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。
关键词：大学生职业观念职业能力正文；大学生就业能力不足主要表现在：一是就业观念滞后。
受精英教育的影响，大学生“等、靠、要”思想严重，往往是抱着昨天的就业观念，站在今天，面对明天的就业局面。
二是部分专业设置与市场脱节，忽视为地方经济建设服务，往往是教学计划十年如一日。
三是培养模式单一，忽视个性化人才的培养，往往是“大一统”的培养模式。
四是应聘求职能力欠缺，往往连一些基本待人接物、面试能力都不具备。
五是缺乏创新、创业能力的培养。
作为一个大学生将来面对的无非就是找到一个好职业，那就需要我们在现阶段培养自己各方面的能力，培养自己的职业能力。
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。
例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。
如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
由于职业能力是多种能力的综合，因此，我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。
综合我们比较贴近的日常大学生活，我觉得应该从一下这些方面来提升我们的职业能了第一：专业实践活动对职业能力的培养。
专业实践是应用型人才培养的基本途径和有机组成部分，学生通过专业实践，能够较好地将所学专业理论知识与实践相结合，检阅、修正和巩固已有的专业知识和理论体系，训练和提高专业技能，并强化专业思维和职业伦理修养。
通用职业素质纲要
通用职业素质纲要通用职业素质是指在任何职业中都需要具备的基本素养和能力，对于职业发展至关重要。
下面将以生动、全面、有指导意义的方式介绍通用职业素质的纲要。
1. 自律能力：自律是一种自我管理的能力，包括遵守规章制度，保持专注和执行力。
一个自律的职业人会按时完成工作，不拖延或懒散，严格遵守工作纪律和道德标准。
2. 沟通能力：良好的沟通能力对于与同事、上司和客户有效地交流至关重要。
一个擅长沟通的职业人能够清晰地表达自己的想法，听取他人的意见，并能够有效解决问题和处理冲突。
3. 团队合作：在现代职场中，团队合作是必不可少的。
一个懂得团队合作的职业人会积极参与团队工作，倾听他人的观点，分享自己的经验，达到共同的目标。
4. 适应能力：在这个瞬息万变的世界中，适应能力是非常重要的。
一个具有良好适应能力的职业人能够快速适应新的工作环境和任务要求，灵活应对各种挑战。
5. 创新思维：创新思维是推动个人和公司进步的关键。
一个具有创新思维的职业人能够提出新颖的观点和解决方案，勇于尝试新方法，不断改进和学习。
6. 问题解决能力：面对各种问题和挑战，一个优秀的职业人应该具备解决问题的能力。
他们能够分析问题的根源，找到解决方案并有效实施。
7. 时间管理：有效的时间管理是高效工作的基础。
一个合格的职业人能够合理规划时间，高效利用每一分钟，保持时间的优先级，做到事半功倍。
8. 全球意识：全球化时代，一个有全球意识的职业人能够理解不同文化和背景的人们，尊重多样性，并能够在跨文化环境中灵活工作。
9. 持续学习：职业人应该保持持续学习的态度，不断提升自己的知识和技能。
他们主动寻求学习机会，阅读书籍和文章，参加培训课程，与专业人士交流。
10. 道德伦理：一个合格的职业人要有高尚的道德伦理观念。
他们应该保持诚实、正直、守信和责任感，并且遵循职业道德的规范。
这些通用职业素质对于任何职业都具有重要的指导意义。
通过培养和强化这些素质，我们可以在职业生涯中获得成功，并以更高效和专业的方式投入到工作中。
职业能力提升计划（通用5篇）
职业能力提升计划（通用5篇）职业能力提升计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，立即行动起来写一份计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的职业能力提升计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
职业能力提升计划篇1都说二十一世纪是人才辈出的时代，如果说21世纪的人们不会说英语，打电脑和开车，就是新一代的文盲。
这句话充分说明了英语在中国乃至世界的重要性！我想，很多人都曾经问过自己:我们为什么要学习英语？以前,对我们来说,学习英语只是完成一种任务，仅仅是为了应付考试才不得不学习的。
可是，通过这两年的学习实践,我渐渐地明白了,英语的用处远不止应付考试获得学位这么简单。
虽然联合国有六种官方语言，尽管汉语是世界上使用人数最多的语言，而如今，世界上应用最广泛的语言却是英语。
中国的人口最多，中国想要发展就离不开世界，要想在世界立足，在世界范围内寻求自己的出路，寻求一席之地，就必须会英语。
退一步来说，我们个人想要在世界上闯出一片天地，仅仅局限于国内是远远不够的，闭关锁国的历史虽然已成为过去，但它却时时刻刻告戒着我们要学习外国的先进科学技术来发展自己,提高自己！可是，如果语言都不通，甚至连最基本的交流都做不到，我们又如何来谈学习与发展呢？在现代社会如此高速发展，学好英语是生存法则,作为一名英语专业的学生，这是我的优势之处。
但我知道，未来对我来说，英语只能作为一个敲门砖。
所以，我不能只停留在这个专业上，浅尝辄止。
我需要通过努力在各方面都有所发展，为自己未来的事业做好充足的准备。
大二的生活已经悄然逝去，我也看到了，岁月累积见识，渐渐明白前行的方向。
而我正如驶在旅途中的一辆改装车，需要不断地调试，我唯有把握方向，才不会偏离正道。
相信通过一路的改装，测试，最后自己终会驶达目的地。
我知道，做任何事情都该给自己留条后路。
而我未来的职业，我也深思熟虑过，也在不断地调试。
大学生如何培养自己的职业能力(优秀2篇)
大学生如何培养自己的职业能力（优秀2篇）一、参与到团队中在大学，会有各种各样的社团或者组织，也经常有各种比赛和项目，如果我们能够参与到一个项目的创作制作中，对于提高我们的自学能力的提高是非常有帮助的。
因为在一个团队中，每个成员都有自己的分工和责任，在项目的制作过程中，肯定会遇到自己阻力和困难，这时候你就需要自己想办法解决，遇到自己从来没有学过的知识，那么来自团队中的责任会驱使你独自去学习新的东西，以帮助团队项目的顺利完成。
二、尝试学习新的东西学习新的东西，这个其实跟爱好和兴趣有关，如你突然想学习一种乐器，比如吉他，可能是吉他对于你来说太有魅力了，除了能够弹奏出动人的旋律，同时还能提高自己的个人魅力，于是你就开始了吉他的学习之旅，学过吉他的同学都知道，学习吉他基本上有两种学习方式，一种是自学，一种是进入培训班，这里所说的是自学的这种学习方式，通过查找资料，来达到学习新事物的目的，你通过自学的方式成功地掌握了该新事物，那么对于学习其他新事物，也是一样的，这时候你已经心里有了学习的策略了，只是学习的具体内容不同罢了。
三、贵在坚持提高学习能力并不是一朝一夕的事情，需要我们长时间的积累，况且成功都是离不开坚持的，如果你学习了一件新事物，三天打鱼两天晒网，那么，你终究对该事物是一知半解的，你就不可能熟练地掌握它，你也就不能在这方面成为佼佼者了，除非你只是为了涉猎一下知识而已。
将时间集中到你真正要做的事情上来，集中向其中一方面发展，努力成为其中一方向的大牛。
培养职业能力的方法篇二一、选择与决策，人生存的基本技能作出明智的选择是一项与每个人的成长、生活息息相关的基本生存技能，我们的每一个决定，影响、左右了我们的职业生涯发展和个人生活质量。
在我们的一生中，需要花费无数的时间与精力来选择或作出决定，小到选乘公交车，大到求学、择业，还有恋爱与婚姻……的确，成功与幸福很大程度上取决于我们在“十字路口”上的一些决定。
由这个案例，你不难看出“我”四年以来的所有挫折与不愉快都源于不当决策，从第一份职业的选择到匆忙间的跳槽，还有网络工程师业技能培训课程的选读，等等。
大学生就业指导—职业能力的培养
时，林克莱特发觉这个孩子的悲悯之情非笔 墨所能形容。……
大家思考：
1、这个孩子流泪的原因是什么？ 2、林克莱特可能从那些方面看出孩子的悲悯
之情？ 3、想一想，生活中我们如何了解别人的感受？ 4、想一想，林克莱特这时会说些什么？
情节4
于是林克莱特问他：“你为什么这么
做？”…
用人单位看重的毕业生素质
工作责任心、团队合作、语言沟通能力、创
新能力，诚信、规范意识、事业心、质量意 识、服务意识、自信心等。
一、工作责任意识的训练
活动内容：集体默写文章
规则：
小组成员每人依次记下6个字，一分 钟后在纸上依次默写，复原文章。最快最好 为优胜者。
在海上，山间，园内，街中，有时在静
评分：A.B.C分别记3.2.1分
30分：你是一位极善良、极有爱心的人， 但你要当心，千万别被低效率的人拖后腿。 18-29分：很善于合作，但并非失去个 性。 17分以下：以自我为中心的人，不愿意 为自己找麻烦，不想让自己的生活规律、工 作秩序受到任何干扰。
合作共事的原则和方法
1、真诚从他人的角度看待事情（换位思考） 2、对他人表现出诚挚的兴趣和关切 3、使别人觉得他很重要 4、多欣赏别人的优点
游戏三:拿矿泉水瓶
（三）如何提升团队协作能力 1、与人和谐相处、密切合作。 团队工作需要成员在一起不断讨论，如果你 固执己见，无法听取他人意见，或无法与他 人达成一致，团队的工作将无法进行下去。 所以在工作中，与他人和谐相处密切合作是 必不可少的。
2、与团队成员保持有效的沟通。 没有沟通就没有效率。沟通带来理解，理解带 来合作。有人说，一个没有集体感的人是孤独 的；而在集体中生存，却与集体格格不入，则 是比孤独更可怕的孤立。 3、保持谦虚的态度，不断自我反省。 有时候你会觉得自己在某些方面比其他人强， 这也许是事实。但你更应该将你的注意力放在 他人的优点上，只有这样，你才能看到自己的 不足。
如何培养学生的职业能力
如何培养学生的职业能力现代社会对于个人的职业能力提出了更高的要求，培养学生的职业能力已成为教育的重要任务。
在这篇文章中，将探讨如何有效地培养学生的职业能力。
一、理论与实践相结合职业能力的培养需要理论与实践相结合。
学生应当在课堂上学习相关的知识与理论，但仅仅停留在书本上是远远不够的。
学校应该鼓励学生积极参与实践活动，例如实习实训、参与社会项目等。
通过实践，学生能够将理论运用到实际工作中，提高职业能力。
二、提供适合的实践机会学校和教育机构应积极寻找适合的实践机会，为学生提供实践的平台。
可以与企业建立合作关系，提供实习岗位或项目合作。
通过与社会的互动，学生能够更好地了解职业环境，锻炼自己的能力。
三、专业导师的指导专业导师的指导对于学生的职业能力培养至关重要。
学校应该配备专业导师，他们可以为学生提供针对性的指导和建议。
导师可以帮助学生规划职业道路，制定合理的学习计划，并在学生遇到问题时提供帮助和支持。
四、鼓励学生的自主学习培养学生的职业能力需要鼓励学生进行自主学习。
学生应该具备自主学习的能力，不仅仅停留在课堂上接受老师的知识灌输。
学校可以通过开设自主学习课程，教导学生如何有效地自主学习。
只有通过自主学习，学生才能不断提高自己的能力。
五、培养学生的团队合作能力团队合作是现代职业环境中不可或缺的能力之一。
学生应该培养良好的团队合作能力，学会与他人合作、沟通和协调。
学校可以设置团队项目，鼓励学生进行合作实践，锻炼他们的团队合作能力。
六、关注学生的职业发展学校和教育机构应该关注学生的职业发展，帮助学生规划未来的职业道路。
学校可以开设职业规划课程，为学生提供职业咨询和就业指导。
同时，学校还可以与企业合作，为学生提供就业机会。
总结起来，培养学生的职业能力需要理论与实践相结合，提供实践机会，专业导师的指导，鼓励学生的自主学习，培养团队合作能力，并关注学生的职业发展。
通过这些措施，学生能够全面提升自己的职业能力，更好地适应社会发展的需要。
高职院校职业通用能力培养体系的探索与实践
通用 能 力 的概 念最 早是 在 德 国劳 动力 市场 与 职
业研究 所所 长梅腾 斯先 生给 欧盟 的《 职业 适应 性研究
性， 教 育学生 树立终 身学 习理念 ， 提高学 习能力 ， 学会 交流 沟 通和 团 队协作 ， 提 高学 生 的实 践能 力 、 创造 能
高 等 职 业 教 育 是 我 国 高 等 教 育 的 重 要 组 成 部 分， 是 职业 教 育 的高 等 阶段 ． 担 负着 为社 会 建设 培 养
他 国理论 和经验 的基 础上 ． 也 逐渐 开始探索 符合 自身 实 际 的理论 体系 和实践模式 二、 高职 院 校开展 通 用能 力培养 的实 践
应 时代 的需 要 ” 。教 高［ ２ ０ ０ ６ １ １ ６号文 《 教育部 关于全 面
提 高高等 职业教 育教 学质 量 的若 干意 见》 也指出： “ 要
针对 高等 职业 院校学 生 的特点 ． 培 养学 生 的社会适 应
作 者简 介 ：高 强 ． 徐 州工业职 业技 术 学 院讲 师 。 李 红 ， 徐 州 工业职 业技 术 学院 副教授 。 张妍妍 ， 徐 州 工业职 业技 术 学院讲 师 。
材 料 工 程 技 术 高分 子材 料 应 用 技 术 数控 设 备 应 用 与 维 护 机械 设 计 与 制 造
判 断与 决 策 积 极 学 习 说 服 他 人 谈 判 技 巧 说 服 他 人
说 服 他 人 指 导 他 人
积极 学 习 谈 判 技 能 积极学习 说 服 他人 财 务 管理
１ ２
进行 评价 三个 机构设置是 全员育人 的体现 。 表 １ 对徐州工业 职业 技术学院各专业学生发展起到关 键作用的三项能力
根据目标职业对职业技能、通用技能和个人素质的要求_浅谈自身职业能力的养成
根据目标职业对职业技能、通用技能和个人素质的要求,浅谈自身职业能力的养成时光如流水，一去不复返。
转眼就到了大三，作为一名新时代的大学生，我们拥有着比前辈们优越许多的物质条件以及高层次的精神财富，但是,随着各大院校的扩招,时代快速发展，知识更新的加快，我们也在新的时期遇到了新的问题，面对更多机遇的同时，也面临着更加巨大的挑战与考验。
为了能够更清醒的面对自己的未来，更有条理地安排今后的学习和生活，能够在未来的社会大潮中成为一名优秀的弄潮儿，特制定此规划书，为自己的将来指明方向，为自己的美好未来添砖加瓦！现在我所学的就业指导这门课程，使我具备了进行就业规划的一系列系统的认识，对大学生就业规划的各种准备与步骤都有了一定程度的理解。
这些基础知识使我有能力进行比较完整的职业就业规划了。
21世纪，是求发展与求生存的世纪，也是竞争与合作的世纪。
在这样的社会环境里，读一所知名的大学求得一个毕业证和学位证可谓是绝大多数莘莘学子的期望。
虽然名牌大学毕业证和学位证的确是毕业就业的有力的敲门砖。
但是，有人却说读好大学不如读个好专业。
现在的社会需要全能型的人才，但是这只是社会的期盼，人们的梦想。
俗话说，干一行精一行，所以能够面面俱到的却不一定是那么精炼。
所以现在最能适应社会的是专业型的人才，干一行精一行的人才。
在此基础上，就算自己是专业型的干一行精一行的人才，拥有专业的知识和技术是不是就一定能谋个好工作呢？可想而知，那是不一定的，我们的世界和社会是个万花筒，变化多样，形式万千，除了有专业的知识和技术，还得有世界和社会的市场发展形式为我们创造机会，就是我们的专业知识和技术还得有其用武之地。
首先我应该做到的是自我认知。
个人素质的内涵很广，包含多个方面，包括学习能力、总结能力、学识经验、进取精神、社交能力、责任心、自我控制、成就动机、灵活性、创造性潜力、管理潜力、工作态度、诚实水平等等。
关键是根据自身特点发挥自己的特长，同时要有过硬扎实基本功的真才实学。
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二、培养通用职业能力
大学生从校园步入职场，都需要什么样的职业能力呢？职场上通用的职业能力要求是什么呢？成功的职业人士身上都有什么共同的职业能力呢？
1.运用知识的能力
擅长用逆向思维去探索解决问题的途径，清楚具体业务执行者比上司更容易找出问题的节点，是人为的，还是客观的；是技术问题，还是管理漏洞。
采用逆向思维找寻问题的解决方法，会更容易从问题中解脱出来。
21世纪是信息化社会，是知识和信息爆炸的社会，需要我们掌握的知识很多，而知识更新的周期也更短，有许多我们好不容易才学到的知识，等大学毕业时也可能就没什么用了，或者需要进一步更新了。
所以，我们在大学里除了学习知识外，更重要的是掌握学习的方法，培养一种运用知识去解决问题的能力，这是雇主非常看重的一点，仅仅死记硬背记了一大堆知识是无法应对纷繁复杂的社会问题和工作任务的。
这也是给一些死读书的同学的一个提醒，读书的真谛是为了解决实际问题，是为社会、单位、个人创造财富和价值。
2.自我推销能力
学生的素质再好，能力再强，不会推销自己，雇主怎么知道你是他们最合适的人选呢？招聘面试关都过不了，又怎么能施展你的才华呢？善于自我推销实际上表现为两种能力，一种是沟通能力，一种是人际关系的建立能力。
因为在实际工作中，不是靠单打独斗，而是团队作战，沟通和人际关系能力差往往会对工作绩效有很大影响。
在苦读书的过程中，大学生一定要培养自己沟通和人际交往的能力，学会恰如其份地向别人推销自己，这也是一门学问，也是可以培养的。
但这种能力一般在书本上是学不到的，你必须在实践中摸索和培养。
3.专业能力
就工作与专业的关系而言，当前大学生寻找工作时，有专业对口型、专业相关型和专业无关
型。
专业对口型是从事与专业紧密相关的工作，这类大学生在技术类专业中约占70%，且以工科大学生居多；专业相关型是从事与专业有一定关系的工作，这类大学生在非技术类专业中约占80%，以文、史、哲、经济、管理、语言居多；专业无关型是指所从事工作与所学专业几乎毫无联系，这类大学生在各类专业中均存在，如技术类专业从事非技术类职业，非技术类专业从事技术类工作。
可见，雇主在选聘人才时，对应聘人员的专业要求并不是一概而论的。
对于技术要求较强的岗位，雇主一般要求专业对口，对专业能力要求较高；而非技术类岗位对专业的要求没有这么严格，但还是要求与专业相关联，重点在于考查应聘者的综合素质、专业基础能力和知识的运用能力等。
总的来说，多数雇主对大学生的专业能力还是比较看重的，招聘专业相关型和专业无关型岗位的雇主，往往是通过你的专业学习态度和学习的能力来判断你的价值观和潜能。
所以，即使对自己的专业不感兴趣的学生也要尽力把自己的专业学好，这也是作为一名大学生的职业素养的体现。
4.沟通能力
沟通能力包括语言沟通能力和书面沟通能力。
(1)语言沟通能力。
所有的公司都不可避免地面临内部雇员如何相处的问题。
一个公司的成功，很多时候取决于全体职员能否团结协作。
(2)书面沟通能力。
当发现与领导面对面的沟通效果不佳时，你可以采用迂回的办法，如电子邮件，或书面信函、报告的形式尝试沟通一番。
因为，书面沟通有时可以达到面对面语言沟通所无法达到的效果。
可以较为全面地阐述想要表达的观点、建议和方法，达到让领导听你把话讲完，而不是打断你的讲话，或被其台上的电话打断你的思路的效果。
5.应变能力
企业需要那种具有高度灵活应变能力的人，听得认真，写得明白，看得仔细，说得清楚，叙述准确将具有无可估量的价值。
另外，企业是一个活生生地处于不断发展之中的实体，在企业的发展过程中会遇到许多意想不到的新问题，这就需要员工具有应变能力，能灵活地适应各种环境的变化。
反映在面试中，最大的可能性就是考官给你一个模拟的场景，让你做出一些判断和决策，以考查应聘者的灵活应变能力。
西门子（中国）有限公司人力资源部招聘顾问邹加认为：考官有时也会故意用一些很诡异的问题来刁难应聘者，这个时候，最重要的就是保持一颗平常心，不要慌乱，停顿五到十秒钟整理一下思路，然后大胆地说出自己的观点。
对于压力面试题，答案是其次的，考官主要考查的还是应聘者的应变能力和逻辑思维能力。
另外，在面试
的过程中要注意面试官的神情和感受，注意自己的肢体语言以及与考官的眼神交流，让对方感到被理解、受到尊重。
6.学习能力
学习能力并不等同于毕业生在学校里所取得的专业成绩。
只有不断吸收接受新的知识，新的技能，才能成为有潜力可挖有发展前途的员工。
某网络通信股份有限公司的人力资源经理表示：“我们公司不苛求名校和专业对口，即使是比较冷僻的专业，只要学生综合素质好，学习能力强，遇到问题能及时看到症结所在，并能及时调动自己的能力和所学的知识，迅速释放出自己的潜能，制定出可操作的方案，同样会受到欢迎。
”
“渣打在招聘应届毕业生时，不仅仅看重他们金融经济方面的专业知识，更看重他们的学习能力。
”英国渣打银行中国区人力资源部总监劳坤仪认为，“一个人的知识总是有限的，而且总有一天会落伍过时，但不变的是他的学习愿望和能力。
想学习、会学习的毕业生才最有发展潜力。
”
7.信息搜集能力
收集各类信息资料，包括各种政策、报告、计划、方案、统计报表、业务流程、管理制度和考核方法等，尤其要重视竞争对手的信息。
任何成熟的业务流程本身就是很多经验和教训的积累，用时就可以信手拈来。
这在任何教科书上是无法找到的，也不是哪个老师能够传授的。
8.抗挫折能力
遇到失败、挫折和打击能自我安慰和解脱，还会迅速总结经验教训，而且坚信情况会发生变化。
失败、挫折并不可怕，可怕的是遇到挫折、失败时丧失自信心或选择放弃，在人生的旅途中遇到一点困难是很正常的事情，我们需要用正确的心态去面对它，提高抗挫折能力，成为一名意志坚强的人。