00463现代人员测评2020年06月委考试卷(F卷)
最新2020年人员素质评测测试题库398题(含参考答案)
2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（）A、运用方便B、结果精确可靠C、技术成熟D、标准化程度高2．用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度3．在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于（）A、主观指标B、半主观半客观指标C、客观指标D、测评标度4．德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（）提出的。
A、兰德公司B、斯特拉特福咨询公司C、布鲁金斯学会D、胡佛研究所5．做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）A、人员测评要达到的目标B、确定测评的内容C、成立测评小组D、设计测评方案6．我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（）A、职业道德素质B、政治素质C、智能素质D、科学素质7．对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表8．在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是（）A、问卷法B、观察法C、实验法D、测验法9．按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）A、主观观察和客观观察B、按触观察和非接触观察C、间接观察和直接观察D、参与性观察和非参与性观察10．主题统觉测验的编制者是美国心理学家（）A、西蒙B、莫瑞C、里克特D、韦克斯勒11．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验12．世界上第一个具有应用价值的心理测验，是法国心理学家比奈制定的（）A、智力测验B、能力测验C、个性测验D、心理测试13．角色扮演测验属于的素质测评方法是（）A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验14．心理测验是行为样组的客观的标准化测量。
00463现代人员测评2020年06月委考试卷(A卷)
00463现代人员测评2020年06月委考试卷(A卷) 单选题多选题判断题填空题简答题案例分析单选题（共20题，共40分。
）1要求测评时所做的每一个评价结论都要有充足的依据，是事实本身的反映而不是事实的主观推论。
这是操作与运用考核性测评时的。
A、全面性原则B、充足性原则C、可信性原则D、权威性或公众性原则分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）B2“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”的相对性测评，特别需要把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用，应该采用A、选拔性测评B、配置性测评C、考核性测评D、诊断性测评分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A3素质测评的（）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。
A、公正性B、差异性C、准确性D、可比性分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C4在管理者风格的测评中，通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为“民主型（1）”、“中间型（2）”、“专制型（3）”等。
这种量化形式属于（）量化。
A、类别B、模糊C、顺序D、当量分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）B5在进行人口数据统计时，将性别分成“男性”和“女性”，然后用“1”表示“男性”，用“2”表示女性。
这种量化形式属于（）量化。
A、类别B、模糊C、等距D、当量分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A6智能分析系统认为，人在从事某项工作时的技能可分为（）技能、职业技能和特殊技能。
A、适应技能B、操作技能C、沟通技能D、言语技能分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A7等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异（），然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。
A、相等B、不相等C、相反D、相似分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A8素质测评的（）原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人即随便，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证人们承认选拔结果有效的前提。
最新精编2020年人员素质评测考试题库398题(含参考答案)
2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．我们把各类素质测评的要素指标分为身体素质，品德素质、心理素质和（）A、职业道德素质B、政治素质C、智能素质D、科学素质2．认知测验可以按其具体的测验对象分为（D）测验、智力测验和能力倾向测验。
A.知识B.技能C.品德D.成就3．首先提倡用科学方法测量人格的是英国的（）A、马斯洛B、高尔顿C、比奈D、麦克利兰4．为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评指标构成的（）A、测评标志B、测评标度C、测评标志D、测评指标5．在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于（）A、主观指标B、客观指标C、半主观半客观指标D、测评标度6．在岗位考核指标中，诸如打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等这些指标属于（）A、主观指标B、半主观半客观指标C、客观指标D、测评标度7．处于同一标准体系中的各种标准相互配合，在总体上能够全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在评价标准体系内容之中。
这体现了素质测评标准体系的（）A、完整性原则B、科学性原则C、针对性原则D、一致性原则8．设计的测评标志可以辨别、比较和测评，也就是说评价标准所展示的标志是可以直接观察计算或能通过一定的方法辨别、把握和计算的。
这指的是素质测评标准体系的（）A、客观性原则B、科学性原则C、完整性原则D、可操作性原则9．德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（）提出的。
A、兰德公司B、斯特拉特福咨询公司C、布鲁金斯学会D、胡佛研究所10．我国在（）废除了科举制。
A、1901年B、1895年C、1898年D、1905年11．对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）A、横向加权B、纵向加权C、绝对加权D、综合加权12．公元1043年，主要针对考试的内容向宋仁宗建议对科举制进行改革的是（）A、吏部尚书B、范仲淹C、王安石D、包拯13．对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表14．测验有两种基本的功能，即（）A、预测和诊断B、预测和验证C、诊断和验证D、测量和验证15．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验16．角色扮演测验属于的素质测评方法是（）A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验17．心理测验是行为样组的客观的标准化测量。
广东2024年1月自考00463《现代人员测评》试题及答案【解析】
广东省2024年1月高等教育自学考试现代人员测评课程代码：00463一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1、人员测评在人力资源管理领域中，主要测评及考评的指标是A、举止相貌B、身体状况C、智慧才能D、人员素质2、按测评范围来看，人员选拔与绩效考评中的测评大多数是A、自我测评B、专家测评C、综合测评D、个体测评3、要把优秀的求职者与一般的合格者区分开来的测评是A、选拔性测评B、配置性测评C、考核性测评D、诊断性测评4、在企业管理中，常常遇到这样或那样的问题，需要从人员素质方面查找原因，这就需要实施A、选拔性测评B、配置性测评C、考核性测评D、诊断性测评5、1905年法国心理学家比奈创造了第一个智力量表，即A、陆军甲种测验B、陆军乙种测验C、比奈-西蒙量表D、韦克斯勒智力量表6、把省部级一等奖相当于国家二等奖的量化形式属于A、类别量化B、模糊量化C、顺序量化D、当量量化7、在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定A、测评目标B、测评内容C、测评项目D、测评指标8、邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或管理人员，要求他们聚在一起集思广益，毫无顾忌地提出所有可以想到的测评要素，不去干涉别人的观点，可以受他人观点的启示而提出新的测评要素的方法为A、头脑风暴法B、胜任特征法C、关键事例法D、工作日志法9、所谓权重是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分总所占的A、数值B、比重C、限额D、重量10、记忆广度是指某方面知识所能正确复现的A、基础B、程度C、数量D、广宽性11、具有诊断与预测功能，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据的是A、成就测验B、能力倾向测验C、智力测验D、态度测验12、具有“活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣容易变换，具有外倾性”特征的气质类型属于A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质13、“忠诚努力，尽职尽责，勤勤恳恳，谨小慎微，喜欢任务明确的工作”的人属于格雷夫斯七等级型中的A、反应型B、自我中心型C、顺从型D、社交中心型14、在面试中，当被试者因刚回答的问题没答好而情绪低落时，可以采取的支持方法为A、刺激B、夸奖C、鼓励D、追问15、面试中，主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言的原则是A、客观性B、目的性C、全面性D、标准性16、把被试者假定为接替或顶替某个管理人员的工作，在其办公桌上堆积一大堆亟待处理的文件，要求其在规定时间内处理完成，这种测试形式是A、无领导小组讨论B、管理游戏C、角色扮演D、公文处理17、某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个人物——小溪任务：给他们一个轮滑及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。
2020现代人员素质测评练习题库及答案(课程代码：00463)
现代人员素质测评练习题库及答案（课程代码：00463）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案）1、从狭义上说，人员测评的内核就是_____测评。
DA.举止相貌B.身体状况C、智慧才能 D.人员素质2、通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿, 一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有ＢA.稳定性B.可塑性C.差异性D.分解性3、高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。
这种测评标淮属于＿＿＿。
BA.参照常模B.参照效标C.无目标测评D.参照物标４、汽车驾驶证考试属于的测评类型是＿＿＿。
BA.常模参照性测评B.效标参照性测评C.无目标测评D.物标参照性测评５、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”的相对性测评，特别需要把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用，应该釆用＿＿＿。
AA.选拔性测评B.配置性测评C.考核性测评D.诊断性测评6、在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定＿＿＿。
BA.测评目标B.测评内容C.测评项目D.测评指标7、关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是＿＿＿。
DA.这种方法避免了权威、职称、职务、口才及人数优势对确定权重的干扰B.这种方法集中了大多数人的正确意见C.由于最后不再考虑少数人的意见，容易失去一部分信息D.具有科学的检验手段8、在知识测试中，某一多项选择题有40人做对，10人做错，则该项目的适合度为＿＿＿。
C 【40/(40+10)=0.8】A.0.3B.0.43C.0.8D.19、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，并由此确定工作的性质要求与＿＿＿。
BＡ.岗位 B.任职条件 C.工作描述 D.责任10、素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包括＿＿＿。
最新2020年人员素质评测完整考试题库398题(含标准答案)
2020年人员素质评测试题398题(含参考答案) 一、单选题1．测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（）A、运用方便B、结果精确可靠C、技术成熟D、标准化程度高2．所谓（C），即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次获得的变异程度。
A.副本信度B.结构信度C.再测信度D.评分者信度3．德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（）提出的。
A、兰德公司B、斯特拉特福咨询公司C、布鲁金斯学会D、胡佛研究所4．可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（）A、知识特征B、胜任特征C、技能特征D、自我认识特征5．对不同的测评指标给予不同的权数值，其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较，或者说使各测评指标的分数计量单位相等，这种形式指的是加权的（）A、横向加权B、纵向加权C、绝对加权D、综合加权6．在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）A、人员测评的标量B、人员测评的准则C、人员测评的有指数导工作D、人员测评指标7．对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）A、纸笔测验B、评价中心C、心理测验D、麦克利兰动机测量量表8．在素质测评的方法中主要适应于个性满意度等态度程度、能力等诸方面问题的检验与研究的测评方法是（）A、问卷法B、观察法C、实验法D、测验法9．在岗位考核指标中，诸如工作难度、重要性、喜欢程度等属于（）A、主观指标B、客观指标C、半主观半客观指标D、测评标度10．我们通常使用的智力测验、人格测验、成就测验、能力测验等都采用的测验方法是（）A、评价量表B、投射测验C、标准化的纸笔测验D、自陈测验11．用来描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量的是素质测评指标构成的（）A、测评标志B、测评要素C、测评指标D、测评标度12．我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）A、情景模拟动机测量B、心理测量法C、评价中心的方法D、麦克利兰机测量量表13．角色扮演测验属于的素质测评方法是（）A、情景演示测验B、心理测试C、模拟情景测验D、情景压力测验14．心理测验是行为样组的客观的标准化测量。
广东2024年4月高等教育自学考试00463《现代人员测评》试卷含答案
广东省2024年4月高等教育自学考试现代人员测评课程代码：00463一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1、人员测评的内核就是测评A、举止相貌B、身体状况C、人员素质D、智慧才能2、“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”的相对性测评，特别需要把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用，此时应该采用的测评方式是A、选拔性测评B、配置型测评C、考核性测评D、诊断性测评3、测评标准刚性最强的是A、选拔性测评B、配置性测评C、开发性测评D、诊断性测评4、在每个企事业组织中，存在着“运用型”、“革命型”、“传播型”等不同类型的人力资源。
要明确人力资源的不同形态，就必须实施A、选拔性测评B、配置性测评C、开发性测评D、诊断性测评5、对被测评者的素质结构与水平进行鉴定的测评是A、选拔性测评B、配置性测评C、考核性测评D、诊断性测评6、素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包含A、标准B、标度C、标记D、标尺7、素质测评标准体系纵向结构的顺序是A、测评目的—测评内容—测评目标—测评项目—测评指标B、测评目的—测评内容—测评目标—测评指标—测评项目C、测评目的—测评指标—测评目标—测评项目—测评内容D、测评指标—测评内容—测评目标—测评项目—测评目的8、决定人们的行为和表现的比较稳定的关键因素是A、知识经验B、学历水平C、个体的表层特征D、深层的胜任特征9、下列不属于工作分析方法在测评内容标准化过程中的具体表现形式的是A、工作目标因素分析法B、工作形式因素分析法C、工作内容因素分析法D、工作行为特征分析法10、我国公务员考试中的行政职业能力测试属于A、成就测验B、性格测验C、能力倾向测验D、态度测验11、具有诊断与预测功能，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据的是A、成就测验B、能力倾向测验C、性格测验D、态度测验12、具有“孤僻、行动迟缓，善于观察细小事物，情感发生较慢且持续很久、体验深刻，具有内倾性”特征的人属于哪种气质类型？A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质13、“重视工作集体的和谐，喜欢平等的人际关系”的人属于格雷夫斯七等级型中的A、反应型B、顺从型C、价值主义型D、社交中心型14、面试中，主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是的态度，从考生实际表现出发进行测评，这遵循的原则是A、客观性原则B、目的性原则C、全面性原则D、标准性原则15、主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，强调的是面试的A、客观性原则B、目的性原则C、全面性原则D、标准性原则16、通过设计一系列真实环境工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，行程处理报告，然后与别人进行讨论。
2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题4带答案
2024年人员素质测评理论与方法考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.在以下关于行为事件访谈法的论述中，不正确的是（）。
A.行为事件访谈法比较费时费力B.行为事件访谈法的信度和效度检验不够方便C.行为事件发明访谈法能够揭示和挖掘当事人的胜任力D.行为事件访谈法无法揭示隐藏在冰山下的潜能部分2.在以下选项中，不属于差异情况分析的指标是（）。
A.算术平均值B.平均差C.两极差D.标准差3.在对测评与选拔结果的总体分析中，编制简单频数分布表的步骤是（）。
A.确定组数与组距→求全距→确定组限→等级频数B.确定组限→求全距→确定组数与组距→等级频数C.求全距→确定组数与组距→确定组限→等级频数D.确定组数与组距→确定组限→求全距→等级频数4.在以下关于分数报告、等级报告和评语报告三者之间关系的论述中，不正确的是（）。
A.分数报告是等级报告的基础B.分数报告与登记报告在本质上是不同的C.分数报告、等级报告和评语报告之间存在递进关系D.评语报告是综合考虑分数报告和登记报告的结果做出的5.在以下选项中，不属于品德测评问卷编制中可以选择的集中具有独立意义的方法是（）。
A.内容效度方法B.因素分析方法C.经验效标方法D.关联信度方法6.威金特的倾斜知觉独立测验是知觉测验的一个最好的代表，该测验由以下几个分测验构成，除了（）。
A.身体调节测验B.镶嵌图形测验C.选择排列测验D.标尺和框架测验7.在以下关于等级式标度的论述中，不正确的是（）。
A.等级与等级之间的级差应该具有顺序关系B.等级之间的距离过大，会造成区分度较差C.等级数在5以内，考评效果最差D.这种标度应该使用具有明确等级顺序的字词8.在对某企业的测评与选拔结果进行分析时，得到素质A的平均值是200，标准差是10.5，则素质A 的变异系数为（）。
A.2100B.19.05C.0.053D.210.59.面试一般分为关系建立阶段、（）、核心阶段、确认阶段、结束阶段等五个阶段。
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00463现代人员测评2020年06月委考试卷(F卷) 单选题多选题判断题填空题简答题案例分析单选题（共20题，共40分。
）1（）是工作分析中最通用的一种方法。
A、观察法B、文献查阅法C、问卷法D、访谈法分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C2测评结果与某种标准结果的一致性程度，是指A、结构效度B、信度C、关联效度D、内容效度分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C3心理健康是一项重要的心里素质。
依照马斯洛观点，良好的现实知觉、对自然和他人的接纳、对自身的认可、愉快体验常新、有过顶峰体验，属于( )。
A、正常心理B、心理异常C、心理超常D、健康心理分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C4（）误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。
A、类己效应B、对比效应C、趋中心理效应D、逻辑效应分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）D5面试中可以通过最易于激动、最易于愤怒的事情处理方式来了解一个人的A、事业进取心B、兴趣与爱好C、自我控制能力D、工作态度分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C6测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的变异程度叫做A、评分者信度再测信度C、复本信度D、一致性信度分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C7素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包含A、标准B、标度C、标记D、标尺分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C8文书倾向测验属于智力测验B、能力性向测验C、成就测验D、知识测验分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）B9（）是衡量一个具体人员身心发展的综合素质指标内容。
A、心理素质B、身体素质C、智能素质D、品德素质分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A10复本信度，是指测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的A、吻合程度B、变异程度C、准确程度D、满意程度分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）B11每个人的素质都具有核心素质、基本素质与生成素质等不同的结构层次，说明素质具有A、内在性B、综合性C、层次性D、可分解性分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C12主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，强调的是面试的A、客观性原则B、目的性原则C、全面性原则D、标准性原则分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C13人员测评在人力资源管理领域中，主要是指（）的测评及其工作绩效的测评。
A、举止相貌B、身体状况C、智慧才能D、人员素质分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）D14在面试中，当被测试因刚回答的问题没答好而情绪低落时,可以采取的支持术为A、刺激B、夸奖C、鼓励D、引导分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C15要求测评时所做的每一个评价结论都要有充足的依据，是事实本身的反映而不是事实的主观推论。
这是操作与运用考核性测评时的。
A、全面性原则B、充足性原则C、可信性原则D、权威性或公众性原则分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）B16高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。
这种测评标准属A、参照常模B、参照效标C、无目标测评D、参照物标分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）B17一般将手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作称为：A、动作B、行为C、体态语D、情感分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C18人的行为的目的在于减除由于不愉快的能量日久积累起来的紧张，使能量趋于平衡。
提出上述观点的学者是A、美国戈登修易斯B、瑞典伯德惠斯戴尔C、奥地利弗洛依德D、德国冯萨其马分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C19下面哪种误差，是指因为测评者既不愿把被测评得过高，也不愿评得过差而过于集中在中间分数段而产生的误差。
A、宽大效应B、晕轮效应C、趋中心理效应D、对比效应分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）C20在面试中，主试事先要明确面试的目的、面试的项目以及观察的标志与评价的标准，这体现了面试的A、客观性原则B、目的性原则C、全面性原则D、标准性原则分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）B多选题（共5题，共10分。
）1关于小组讨论的描述，以下正确的是A、无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效B、组与组之间被测评者难以比较C、有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多D、在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会E、小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）ABCD2人员素质测评中量化的作用主要有A、方便简洁的物化表述功能B、有助于促进测评者对素质特征进行深人、细致的分析与比较C、有助于从大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较D、由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评E、使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）ABCDE3绩效考评与素质测评的关系，正确的是A、绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定B、绩效考评为素质测评提供了起点与背景C、素质测评主要是对主体工作前条件的分析与确定D、素质测评为绩效考评提供了一种实证与补充E、素质测评主要是对人与条件的测评，以任职资格要求为标准分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）ACE4从评价中心活动的内容来看，主要有A、公文处理B、管理游戏C、小组讨论D、案例分析E、事实判断分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）ABCDE5对于知识的记忆测评，可以从记忆（）等方面进行衡量。
A、广度B、完整性C、准确性D、持久性E、可靠性分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）ACD判断题（共10题，共20分。
）1人员分析就是寻找成功地从事某项工作的个人特征。
A、对B、错分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A2能力倾向测验具有诊断与预测功能，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性。
A、对B、错分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A3关于卡特尔16因素问卷测验适用于个人，不适用于团体。
A、对B、错分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）B4在人力、物力、财力与时间成本上，评价中心都高于其他素质测评形式。
A、对B、错分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A5小组讨论中典型的形式是有领导小组讨论。
A、对B、错分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）B6总体水平分析是通过众数或平均数分析，把握全部被测评者的一般水平。
A、对B、错分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A7分项报告是按主要测评指标逐项测评并直接报告，不再作进一步的综合。
A、对B、错分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A8评价中心是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。
A、对B、错分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A9等距量化可以使素质测评对象进行比例程度的比较。
A、对B、错分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）B10得不到高层主管的支持与帮助是有些评价中心失败的重要原因。
A、对B、错分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）A填空题（共5题，共10分。
）1有一种典型的品德认知测验方法，一般由1到6个两难故事组成，每个故事分测验均由三部分构成，包括内容、问题、重要性排序。
该方法称为( )。
分值:2分我的答案：2人员素质测评按测评标准划分，有无目标测评、（）参照性测评与效标参照性测评。
分值:2分我的答案：3人员素质测评量化是指用（）形式描述素质测评的过程。
分值:2分我的答案：4人员分析技术局和方法根据人员分析的出发点可分为两类，即（）定位和工作者定位。
分值:2分我的答案：5（）分析法是指通过实施工作分析或采用工作分析技术来获取所需信息的方法。
分值:2分我的答案：简答题（共2题，共10分。
）1测评结果数据综合的常见方法有哪几种？分值:5分我的答案：2简答投射技术的基本特点。
分值:5分我的答案：案例分析（共1题，共10分。
）1某公司招聘公司副总经理时，其中一个测评项目是把6个应聘者组成一个小组，不指定负责人，大家地位平等，要求就一个争议性比较大的干部提拔问题进行讨论。
最后要求小组形成一致意见，并以书面形式汇报，每个组员都应在上面签字，以表明自己同意所做的汇报。
请问：11）该公司采用的是一种什么测评方法？分值:2分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）无领导小组讨论（2分）22）在这种方法中，主试人评分的依据标准是什么？分值:8分我的答案：正确答案（评分标准及答案仅供参考）主试人评分的依据标准是：（1）发言的主动性、发言次数的多少（2分）（2）是否善于提出新的见解和方案，敢于发表不同意见，支持或肯定别人意见，坚持自己的正确意见；（1分）（3）是否善于消除紧张气氛，把众人的意见引向一致；（2分）（4）能否倾听他人意见，是否尊重他人，是否侵犯他人发言权；（2分）（5）语言表达能力、反应的灵敏性等。
（1分）。