新生家访话术培训知识分享
老师初次家访教师说话技巧
老师初次家访教师说话技巧老师初次家访教师说话技巧一、介绍家访是教师了解学生家庭环境、促进家校合作的重要方式之一。
而教师的说话技巧在家访中起着重要的作用。
在这篇文章中，我们将探讨老师初次家访时的说话技巧，帮助教师们更好地与家长沟通交流，建立良好的家校关系。
二、认识沟通的重要性1. 沟通的定义沟通是指信息的传递和共享过程。
在家庭教育中，教师需要与家长进行有效的沟通，以了解学生在家庭中的情况、协调教育目标、共同促进学生的全面发展。
2. 沟通的目的通过家访沟通，教师可以更全面地了解学生的家庭环境、家教方式、家庭价值观等，从而更好地指导学生的学习和生活。
建立良好的家校关系可以提升学生学习的积极性和学校的教育质量。
三、教师初次家访的说话技巧1. 明确目的和态度在家访中，教师要明确自己的目的和态度，理解自己的身份是协作伙伴而不是批评家。
要尊重家长的观点和意见，积极倾听家长的需求，才能建立互信和共同发展的良好合作关系。
2. 注重倾听和关心在与家长交流时，教师要注重倾听和关心。
家长是学生的第一任教师，对学生了解更为深入。
教师应以开放的心态，虚心听取家长的意见和建议，了解他们对孩子的期望和关注点。
倾听是尊重的重要体现，也是沟通的基础。
3. 用简单明了的语言教师在与家长交流时要用简单明了的语言表达自己的观点和意见，避免使用专业术语或过于学术化的说法。
这样可以让家长更容易理解，增强双方的沟通效果。
要注重语速和语调的控制，以确保信息的传递和理解的准确性。
4. 引导家长参与和反思在与家长交流中，教师不仅要将自己的观点和建议传达给家长，还要引导家长主动参与和反思。
可以提出问题、征求意见、鼓励家长分享自己的经验和观点，让家长感受到他们在教育中的重要性，从而激发他们的积极性和合作意愿。
5. 关注言语和非言语的表达教师在家访中不仅要关注家长的言语表达，更要注意家长的非言语表达，包括面部表情、姿势、眼神等。
这些细微的非言语信号可以传递出家长的情绪、态度和需求。
老师家访基本话术
以下是老师家访时的基本话术，可以结合实际情况进行适当调整：
1. 寒暄：首先与家长打招呼，问候一下家长和孩子的近况，表达自己的关心和问候，建立沟通联系。
2. 介绍来由：简单介绍自己的身份和事由，如“我是您孩子的班主任，来和您谈一下他的学习和表现情况。
”
3. 询问孩子情况：了解孩子的基本信息、学习成绩和表现情况，仔细听取家长的评价和意见，建立互信和开放的沟通。
4. 指出孩子问题：根据实际情况，指出孩子存在的问题，注重发现和表扬孩子的优点和特长，尊重家长的意见和看法，共同探讨问题的解决方案。
5. 邀请家长配合：在分析问题的同时，向家长详细说明孩子需要哪些方面的帮助和支持，邀请家长积极配合，共同解决问题。
6. 说明解决方案：根据孩子的实际情况，提出科学、实际的对策措施和方法，解释其作用，帮助家长理解和配合实施。
7. 小结和回访：对孩子问题的主要解决方案和后续跟进进行小结，为后续工作留下必要的依据和记录，了解家长的反馈和预期，同时约定下一次回访和沟通方式。
总的来说，老师在家访过程中应表现出关心和耐心的态度，尊重家长和孩子的感受和意见，注重发现孩子的优点和特长，指导家长合理面对和解决孩子存在的问题，共同促进孩子的健康成长。
新生入园家访工作内容及注意事项
新生入园家访工作内容及注意事项家访是一个熟悉新生的具体情况和家庭教育状况，以及与家长沟通教育观念，帮助新生尽快适应幼儿园生活的必不可少的环节。
家访前，我们要认真分析，制定家访的内容，深入研究是什么导致孩子刚入园时情绪不稳定，及时了解家长需要，才能更好地“对症下药”。
新生入园期间的家访工作主要有如下内容：一、新生的个人身体健康状况由于孩子的年龄小，有了病痛自己不太会表达，因此，幼师先要向家长了解孩子平时身体健康状况，有病时会有什么表现。
为防止孩子在园生病就医，还需了解孩子有无药物过敏史。
同时，也要了解孩子有无食物过敏史。
二、新生的性格特征了解新生的性格，与家长一起商量讨论适合孩子的教育方法，家园共同配合，帮助孩子从心理上尽快适应、接纳幼儿园的环境，愉快地享受幼儿园生活。
三、新生自理能力发展情况生活自理是人的一种最基本的能力，包括吃饭、穿衣洗脸、刷牙，单独上厕所等。
幼儿期是大脑迅速发展的时期，幼儿的生活自理可以有效地促进大脑结构的发展。
小班幼儿尽快学会自理能更快地适应幼儿园集体生活，而且能培养幼儿的独立性、社会责任感。
现在的孩子由于在家被过分呵护，大多自理能力极差，到了幼儿园以后，由此产生的不便使得他们对上幼儿园产生畏惧情绪。
幼师需要了解了孩子的发展现状，向家长有的放矢地提出孩子的发展建议。
在家访中，我们也会根据孩子的发展现状和幼儿园工作向家长提出一些建议：1.培养孩子的生活自理能力。
从生活中最基本的一些方面做起，让家长认识到，培养孩子生活自理能力也是重要的教育目标之一。
2.让孩子的作息规律逐渐向幼儿园靠拢。
很多孩子在家的作息很不规律，刚上幼儿园时很不适应，中午睡不着，下午困得难受，小孩子就会闹情绪，活动时注意力也不集中。
3.宣传幼儿园的办学理念。
让家长对幼儿园教育教学工作有初步的了解，取得今后工作中的配合和支持。
4.提升孩子的社会交往能力。
在家创造机会，让孩子多与其他孩子交往，并对孩子交往过程中出现的问题不过多干涉，不偏袒，让孩子们自己在与同伴的相处中学会与人交往，发展孩子的社会性。
家访模拟话术
家访电话邀约话术
老师：XX家长，你好！我是XX的XX老师，请问你现在有时间吗？我有点关于孩子的事情想跟你交流一下。
1.家长：有
老师：哦，那就好！是这样的，XX家长，孩子目前在我校已经学习了一段时间，在XXXXXX方面比较优秀，但是，孩子在XXXX方面有些缺点，而我们却不是很清楚造成孩子这些问题的原因在哪里，所以我校现在有了一个家访的“课题”，目的就是想要弄清楚这些原因，以便更好的教育孩子、服务孩子，所以我想找个时间当面跟你交流沟通一下关于孩子方面的事，不知道方便吗？
家长：可以！那XX老师你什么时候有时间呢？
老师：哦，我的时间可以安排，你看看你什么时间比较合适吧！
家长：好吧！那就定在XX天，你看可以不？
老师：好的，那几点呢？
家长：XX都可以。
老师：好的，到时候见！拜拜！
2.家长：现在没时间，有点忙
老师：哦，那你什么时候有时间呢？因为我们想要找到孩子粗心、怕难、XXX等等现象的根本原因，所以，我校目前开展了“家纺课题”，希望家长给与支持！
家长：哦，这样啊，好吧！那就安排在XXXX，你看可以吗？
老师：哦，好的！那几点呢？
家长：XXXX点。
老师：哦，好的！那我们到时候见，谢谢你的配合！
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培训班家访话术
培训班家访话术
培训班家访话术
1、您放心好了，如果您的孩子有事需要请假，三次课内我们培训班老师会给予补课的，而且保证补课的质量。
2、为了达到良好的学习效果，让家长满意，我们培训班实行小班教学，以便老师能更好的抓住每一个学生。
3、我们培训班有专业的安全责任人。
对于孩子学习期间的安全，我们培训班每个任课老师以及工作人员又都有明确的责任分工。
况且我们是正规的，监控设备齐全。
4、我们培训班会要对学生有信心，才能树立孩子自己学习的信心。
5、孩子在我们培训班专业老师的耐心辅导下，肯定能进步。
但一般只要学，孩子就能学会学好。
老师家访基本话术
老师家访基本话术在教育中，老师家访是提高学生综合素质的重要手段之一。
家访能够帮助老师了解学生在家庭中的情况，进而更好地指导学生的学习和生活。
在进行家访时，老师需要了解基本的话术，以避免不必要的尴尬与误会。
下面是老师家访的基本话术参考内容。
1. 与家长打招呼在进入学生的家庭后，老师要先与家长打招呼。
可以说：“您好，我是××班的××老师。
我来家访是想更加了解您孩子的学习和生活情况，以便更好地帮助他/她。
”在打招呼的过程中，要注意表情和语气。
要保持自信、亲切而尊重的态度，不要给家长留下冷漠、高傲或狡猾的印象。
2. 询问学生的情况接下来，老师可以询问学生的一些基本情况，比如学习成绩、学习习惯、课外活动等方面。
可以说：“请问您孩子在学校的表现如何？他/她有什么特别的优点和不足？”询问学生的情况是为了更好地了解学生在学校的表现和状况，帮助学生在学习、生活等方面有所进步。
同时也是为了让家长知道自己孩子的表现、成长和进步，以便家长更好地配合老师的教育工作。
3. 关注学生的家庭情况老师在家访时也需要关注学生的家庭情况。
可以问询孩子家庭成员的情况，比如父母是做什么工作的、孩子的家庭情况和家庭状况如何等等。
还可以询问关于孩子的兴趣爱好，是否需要照顾特殊的身体和生活需求等等。
关注学生的家庭情况可以让老师了解学生家庭生活的现状，进而更好地指导学生的生活和发展，也能够更好地和家长配合，让教育教学工作更加有效。
4. 向家长宣传教育教学工作在家访过程中，老师可以向家长宣传学校和班级的基本情况，以及教育教学工作的有关事宜。
例如，可以介绍学校的一些教育思路、教学管理等措施，并向家长介绍如何配合学校的教育教学工作，以达到更好的教育效果。
宣传教育教学工作不仅能让家长了解到学校的情况，更能让家长和学校建立更加良好的教育合作关系。
同时，也能让老师更加深入地了解学生的家庭情况，进而更好地辅导学生的学习和生活。
家访话术(1)
5、无预约家访
无预约家访是指谨慎行事的客户在医院不方便与我们进一步交流或者建立 一定的物质利益关系基础，因此，我们销售同仁主动以家访的形式与客户 深入交流。这种方式的家访需要我们前期要把客户的家庭所在小区具体方 位有所了解，在时间上除了晚上外，也可以选择周六或周天的下午，我们 准备礼品和具体的话题后，就可以赶到客户所居住的小区拨打客户的电话。 除此之外，我们有时为了促成家访客户，甚至在小区等客户下班。
李医生：都是慢慢熬过来，一点点体会吧！ 代表：我目前在与人交往方面有不少困惑，很希望有时间向您请教一二。 李医生：好啊！学会与人交往很重要！ 代表：李老师您看这样可以吗？我后天晚上八点钟去您家请教，不知您是否方面？ 李医生：后天晚上我有事外出，明天晚上我在家，你可以过来。 代表：那太好了!给您添麻烦了！ 李医生：到时咱们电话联系。 代表：好的
刘主任：不用了，不用这么客气。
代表：刘主任，您要是觉得......。
2、熟悉的客户
代表：冯老师，昨天我的朋友给我送了一些特产， 我带到医院不太方面，今晚晚上您在家吧？我晚上8 点给您送到家去，您看可以吗？
冯医生：到家里坐坐就别带东西了！
齐医生：那你到家里吧！我在16号楼3单元402.
代表：好的，非常感谢您，我马上过去。
THANK YOU
家访的技巧（1）
核心提示：当我们根据客户的潜力，以及我们与客 户建立客情所处的阶段来决定要对客户实行家访， 就要开始进行准备工作，准备工作的核心的是取得 医生信任。建立信任的过程，特别注意运用包含诸 多礼节性的语言和我们对家庭的认知来影响客户。
1、已经认可我们的客户
代表：刘主任，我们公司同意了我为咱们科室申请的一些活动资源，您是 领导，具体的计划需要您指点，同时，公司还为您准备了一些礼品，因为 怕影响您的工作，我想明天晚上8点租车给您送到家里，所以想冒昧地问 您住在哪个小区呢？
新生家访培训
答：家长应从自身出发，以身示范，做好榜样，利用亲子时间多带幼儿到户外进行活动，参加体育锻炼，以此来减少 电子产品的出现和使用频率。增加其他活动，阅读、绘画、家务。约定
07 问：幼儿园中途可以喂药吗？
答：不行，建议幼儿在身体健康的状况下入园。（起床后，自行喂药）
问：幼儿如果在幼儿园不吃饭老师会喂饭吗？
绝不收受家长任何礼品、现金等贵重物品。
园行政到班协助，我们会关心到每一位小朋友，这种配置是所有幼儿园都无法达到的。
问：幼儿园收费情况是怎么样？餐食是怎么安排的？
02 答：我们幼儿园是公办园，严格按照上级主管部门的要求进行收费，具体收费另行通知。餐食是两餐两点（午、晚餐，
早、午点）
问：你们有没有兴趣班、延时课？
03 答：目前没有，我们幼儿园都是根据国家目前现行政策执行的，但是我们有职中专业老师这个优势，我们会在每周二
内容
入园、早点、室内自主游戏
学习活动
户外活动
游戏活动 生活活动
特殊天气 小一班：三号门厅
小二班：一楼走廊
小三班：一楼走廊
餐前活动 午餐
餐后散步
午睡
起床、午点、室内自主游戏
户外活动
生活活动、餐前活动
晚餐
餐后休息、离园安全教育
离园
园所介绍：幼儿园课程结构图
主题活动 项目活动：社团活动、公共课
同频共振
1.家访目的 3.具体实施
2.家访内容 4.家访准备
一、家访目的
了解幼儿
初步了解幼儿的原生家庭情况 初步了解幼儿在家的行为习惯
园所介绍
了解园所优势特色 了解班级教师构成 了解幼儿在园生活
同频共振
传递家园共育核心观点 家园共育工作开展情况
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新生家访话术培训
新生家访话术培训
一、家访注意事项：
1、第一印象很重要、着工装，老师态度一定要和蔼可亲。
2、进家门前检查仪表，让家长看到最精神的你。
3、做好被拒绝的准备，进门后不吃、不喝、不拿任何东西。
做好家访记录
4、交谈时要突出重点。
5、与报名的孩子提前联系进行家访，预先通知家长，约定时间
二、邀约话术：
家长你好，我是七彩幼儿园的XXX老师，我现在是XXX孩子的老师，问XXX妈妈今天下午XX点我们要到你家进行家访，不知道您方便吗？
首先
向家长提前拜个早年。
（必须说出孩子的名字，可自制小礼物）其次
1、面向孩子，先做自我介绍，然后引导孩子作自我介绍，增进感情
2、分工明确，一位老师和孩子互动，另一位老师主动向家长介绍幼
儿园及班级情况，了解幼儿的习惯、爱好、饮食习惯、以及有无过敏等身体状况。
3、孩子入园你的顾虑是什么？如何让幼儿尽快适应幼儿园？为什么
哭闹？互动
4、和家长分析分离焦虑形成的原因？哭闹
环境的变化生活环境的大变化
生活规律和习惯变化
扶养人变化
入园后能力要求提高进入幼儿园面对人群的变化。
自身个性（年龄特点）自身关系
5、分析那些孩子分离焦虑轻
经常外出的孩子朋友多的孩子性格开朗的孩子上过亲子班的孩子跟多个抚养人生活的孩子
三、入园前家长的分离焦虑：
不愿分离、焦急守候、不信任老师、参与活动、强硬分离、工作担心、生活询问、沟通情况。
四、入园前家长给家长的建议
1、再没入园前，首先多带幼儿去户外结交朋友
2、培养幼儿开朗的性格
3、准备入园前要熟悉幼儿园，带幼儿参观幼儿园让幼儿园会对幼儿园产生好
奇。
4、了解幼儿园作息时间，在家按幼儿园时间做模拟，如：中午午睡
5、培养幼儿语言能力：如老师请帮忙，我要上厕所、我要喝水等
6、降低亲子依恋，降低而不是不管，否则适得其反。
7、不用老师来恐吓孩子：如让幼儿园老师管你
8、积极引导，多说幼儿园一些情况。
（好的地方，正向引导）
9、让幼儿有荣誉感。
（聪明的孩子，长大的哥哥、姐姐才可以上幼儿
正式入园后需要家长的配合
1,、告知家长入园后的一日流程
2、孩子入园后要求家长先适应分离焦虑。
每天坚持送孩子入园
3、要求家长把孩子送到指定位置，及时离开，
4、允许家长看孩子，规定时间及地点（孩子看不到的地方）
5、告知家长及时加入班级微信群会有专人拍照片（哭的、自己抹鼻涕哭的拿玩具抽噎的，参与活动的，和小朋友交往的，自己如厕的）会随时发到微信群里，注：单独特殊的发送到家长手机里。
6、告知家长中午会电话沟通。
最后：
强调家园共育的重要性，教师与家长达成共识，共同承担教育责任。