厦门大学本科课程大纲-材料科学与工程试验教学中心

厦门大学实验教学大纲

厦门大学实验教学大纲课程编号：课程类型：选修课程课程名称：ERP原理与实践课程英文名称：Principles and Practice of Enterprise Resource Planning 课程总学时：48 实验学时：16总学分：3适用对象：软件工程本科四年制先修课程：软件工程、需求分析、数据库等实验指导教材及参考书：微软Dynamics Ax 4.0操作系列丛书：1、Installation & Configuration for Microsoft Dynamics AX 4.02、Administration in Microsoft Dynamics AX 4.03、Bill of Material in Microsoft Dynamics AX 4.04、Master Planning in Microsoft Dynamics AX 4.05、实验手册：生产与物流篇。

主要仪器设备：PC微机（Pentium 4、256MRAM）若干台（保证1人1台计算机）一、课程性质、目的和任务1、课程性质本课程是软件工程专业的一门专业选修课，是软件工程专业的相关程序语言、数据库、需求分析和软件工程设计思想等多门课程的综合集成应用课程。

软件工程作为一个应用性极强的专业，和企业信息化的具体建设息息相关。

ERP不但是一个软件系统，更加是一套管理理念在企业管理中的实际运用，是通过软件的手段、业务流程重组方法来实现现代化管理思路。

通过本课程的学习，能够增强学生对企业管理流程和企业实际应用需求的理解能力、实际运用现代化管理工具解决企业管理难题的应用能力及大型软件系统的模块化设计规划能力。

因此，本课程在软件工程、信息、电子商务和管理等类相关专业的教学中，具有相当重要的地位。

2、课程目的（1）知识传输①基本概念，包括ERP的产生及发展过程；基本MRP、MRPII、ERP的原理及相关概念；企业信息化的相关内容；②ERP的软件实现，主要包括软件模块组成；③ERP的实施过程及企业应用ERP的一般过程及基本方法。

《材料科学与工程专业综合实验》课程教学大纲

0.3
2
4研究
4-3：能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
0.3
3
5使用现代工具
5-3：能够针对材料相关复杂工程问题，开发或选用满足特定需求的现代工具，进行预测与模拟，并能够理解其局限性。
0.2
四、实验内容及学时分配
实验内容
实验教学要求
对应课程目标
学时
分配
分组人数
实验属性
材料科学基础、材料工程基础、材料性能学、材料现代分析方法
一、实验课程简介
《专业综合实验》是材料科学与工程专业的一门实验课程，是在学生具备专业基础知识和实验技能以后开设的综合性实验，旨在提高学生系统运用所学专业知识和技能的能力，提高学生的工程意识，为今后从事材料的生产和科学研究工作奠定基础。在本课程中，学生需要根据设定的实验题目，自主选择实验课题；再根据实验对象特征，开展资料调研，设计实验方案，安全开展材料的加工和测试实验，正确采集实验数据；选择恰当的数据处理软件，对实验数据进行处理和分析，并对实验结果进行分析和解释，形成实验报告。
（1）能够根据实验对象特征，开展资料调研，设计工艺流程和实验方案，安全开展材料的加工实验，正确采集实验数据。
1
6天
2-3人
设计性、综合性实验
（2）选择与使用恰当的现代分析仪器和数据处理软件进行的材料检测和数据处理。
3
2天
（3）对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论，形成实验报告。
未能够根据实验对象特征，选择或使用满足特定需求的现代分析仪器和数据处理软件，进行材料检测和数据处理。
能够根据实验对象特征，选择或使用满足特定需求的现代分析仪器和数据处理软件，进行材料检测和数据处理，仪器和软件的选择和使用较恰当，数据处理较正确。

厦门大学实验教学大纲

厦门大学实验教学大纲课程编号：课程类型：选修课程课程名称：ERP原理与实践课程英文名称：Principles and Practice of Enterprise Resource Planning 课程总学时：48 实验学时：16总学分：3适用对象：软件工程本科四年制先修课程：软件工程、需求分析、数据库等实验指导教材及参考书：微软Dynamics Ax 4.0操作系列丛书：1、Installation & Configuration for Microsoft Dynamics AX 4.02、Administration in Microsoft Dynamics AX 4.03、Bill of Material in Microsoft Dynamics AX 4.04、Master Planning in Microsoft Dynamics AX 4.05、实验手册：生产与物流篇。

主要仪器设备：PC微机（Pentium 4、256MRAM）若干台（保证1人1台计算机）一、课程性质、目的和任务1、课程性质本课程是软件工程专业的一门专业选修课，是软件工程专业的相关程序语言、数据库、需求分析和软件工程设计思想等多门课程的综合集成应用课程。

软件工程作为一个应用性极强的专业，和企业信息化的具体建设息息相关。

ERP不但是一个软件系统，更加是一套管理理念在企业管理中的实际运用，是通过软件的手段、业务流程重组方法来实现现代化管理思路。

通过本课程的学习，能够增强学生对企业管理流程和企业实际应用需求的理解能力、实际运用现代化管理工具解决企业管理难题的应用能力及大型软件系统的模块化设计规划能力。

因此，本课程在软件工程、信息、电子商务和管理等类相关专业的教学中，具有相当重要的地位。

2、课程目的（1）知识传输①基本概念，包括ERP的产生及发展过程；基本MRP、MRPII、ERP的原理及相关概念；企业信息化的相关内容；②ERP的软件实现，主要包括软件模块组成；③ERP的实施过程及企业应用ERP的一般过程及基本方法。

材料科学与工程专业实验教学大纲

材料科学与工程专业实验教学大纲《材料现代测试方法》实验教学大纲课程名称：材料现代测试方法英文名：Advanced Analysis Methods for Materials课程编码：课程总学时：48实验总学时：12课程总学分：3实验课学分：开课对象：材料科学与工程学院本科生开课学期：6本大纲主撰人：刘云飞一、课程目的和任务本课程是材料学院各专业一门必修的实验课。

目的在于使学生了解和掌握现代分析仪器的分析原理、使用方法和在材料研究方面的应用。

二、课程基本内容和要求了解和掌握X射线衍射分析、电子显微分析、热分析和傅立叶红外变换光谱的仪器结构、操作、试样制备及结果分析方法。

三、实验项目的设置及学时分配1、实验过程中对每位学生预习、出勤及实验完成情况、动手能力、分析解决问题能力进行考察，占总成绩的50%；2、对实验报告（包括实验结果、思考题回答等）进行综合评分，占总成绩的50%；3、对上述实验成绩综合后作为本课程实验成绩按照20%计入总成绩。

五、实验教材《材料科学与工程专业实验指导书》《材料科学与工程实验-1》实验教学大纲课程名称：材料科学与工程实验-1英文名：Experiments on Material Science and Engineering：Part 1课程编码：课程总学时：32实验总学时：32课程总学分：2实验课学分：2开课对象：材料科学与工程专业本科生开课学期：5本大纲主撰人：兰祥辉一、课程目的和任务本课程是材料科学与工程专业本科生的专业基础实验课程，包括了晶体结构、材料科学基础与材料表面与界面等方面的知识，是学生学习专业课和从事本专业的科研、生产等必备的专业基础。

通过本实验课程的学习，培养学生的动手能力和独立分析问题、解决问题的能力，使学生进一步巩固已学的专业基础理论知识。

二、课程基本内容和要求本课程是一门教学实验课程，要求学生在了解和掌握材料科学基础、晶体结构、材料表面等课程的理论知识的基础上，独立进行相关实验，明确实验目的，掌握实验原理，了解实验过程，能用已学的理论知识解释实验现象，写出实验报告。

厦门大学本科课程大纲XMUUndergraduateCourseSyllabus

产业组织与管理 Industrial Organization 学分/周学时 Credit/weekly teaching hour 秋季选修课 Elective
微观经济学
3 credit /4 teaching hours per week
开课学年 Academic year
2016-2017
Microeconomics
《产业组织战略方法》丘奇 (Jeffrey Church), 韦尔 (Roger Ware) Industrial Organization: A Strategic Approach Church, Jeffrey and Ware, Roger, Industrial Organization: A Strategic Approach, Berkeley Electronic Press, 2000.
厦门大学本科课程大纲 XMU Undergraduate Course Syllabus
课程名称 Course title (in Chinese & English) 课程编号 Course number 开课学期 Semester 课程类型 Course type 先修课程 Prerequisite course 选用教材 Required textbook 选用教材（英文） Required English-written textbook 主要参考书 Main reference book 主要参考书（英文） Main English-written reference book
-1-
础。 In general equilibrium models the standard neoclassical assumption is that agents take prices as given, and may therefore ignore the decisions of others in the market. The assumption is reasonable when there are a large number of firms (and consumers) but is unrealistic in most markets. This course will first consider how firms act when they face no competition from other firms for the sale of their product, i.e., when the firm is a monopolist. In such environments the firm is a price seeker, searching for the price-quantity-quality combination that maximizes profit. We will study not only the implications for price and quantity of monopoly markets but also the impact on social welfare. Furthermore we will consider how non-linear pricing and quality choices can firm profit and social welfare. When there are only a few firms operating in a market, firms must make strategic choices, i.e. the decisions of competing firms must be considered when a firm makes its own decision.arket outcomes in the presence of such strategic interaction. One of the main concepts associated with this strategic interaction is market power. What are the determinants of market power? How do firms create, utilize, and protect it? When are antitrust enforcement or regulation appropriate policy responses to the creation, maintenance, or exercise of market power? This course emphasizes the importance of strategic competition and how firms can shelter their market power and economic profits from competitors. The focus on firm conduct to acquire and maintain market power also establishes the intellectual foundation for determining appropriate government policy in such environments. 二、教学基本要求 Course requirements 中文 (in Chinese)：这些课程将用英语进行。课堂时间分授课和课堂讨论。授课部分将介绍一些基本知识的不同方面的市场力量，例如市场力量的来源，市场力量的影响，政府如何塑造政策来影响市场。鼓励学生在课堂上提问。作为一名经济学家，积极思考并提问是一个很好的实践。这门课将会教学生如何应用课堂上的知识和方法来解决与产业组织相关的具体问题。本课程将会教学生从产业组织的角度来思考问题，并使用具体的分析工具和材料来回答这些问题。作业、考试和专题报告将决定每一个学生的期末成绩。作业包括在课堂上学习的概念的应用。布置作业的目的是为了检验学生对这些基本概念的理解。如果学生想得高分的话，他们需要能够熟练地回答作业中的问题。本学期专题报告的重点是反垄断法和政府管制政策的应用。中国学生：反垄断局将中国的反垄断法适用于三大类： “合并控制” 、 “禁止垄断协议”和“滥用市场支配地位” 。本期论文应该是一个由反垄断局与这些类别相关联的决定的个案研究。本期论文应明确界定相关市场、参与者及与反垄断局有关的决定的隐含市场权利。反垄断局判决的更多信息，可以在以下网址找到 /。外国学生：描述你所在国家的反垄断法，并将其与中国的反垄断法进行比较，或者讨论你的国家发生的一个反垄断案例。论文的长度应保持在一定范围内（约 3000-5000 字）。 The classes will be in English. The class time will be divided into lecture and discussion. The lectures will introduce some basic knowledge of different aspects of market power, the sources of market power, the implications of market power when it is exercised and how governments might shape policies to influence market power. Students are encouraged to raise questions in the class. It is good practice to think actively as an economist. The classes will be used to guide students to apply the knowledge and methodologies learnt in

本科课程《材料科学与工程基础》教学大纲 (1)

四川大学本科课程《材料科学与工程基础》教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：《材料科学与工程基础》（FUNDAMENTALS OF MATERIALS SCIENCE AND ENGINEERING）课程号（代码）：30014530课程类别：专业基础课学时/学分：48 /3先修课程：大学化学、大学物理、物理化学适用专业：高分子材料与工程等二级学科材料类专业开课时间：大学二年级下期二、课程的目的及任务材料科学与工程是二十世纪六十年代初期创立的研究材料共性规律的一门学科，其研究内容涉及金属、无机非金属和有机高分子等材料的成分、结构、加工同材料性能及材料应用之间的相互关系。

材料科学、材料工业和高新技术的发展要求高分子材料与工程等二级学科材料类专业的学生必须同时具备“大材料”基础和“中材料”专业的宽厚知识结构。

本课程是材料类专业的学科基础课程，是联系基础课与专业课的桥梁。

本课程从材料科学与工程的“四要素”出发，采用“集成化”的模式，详细讲授金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料等各种材料的共性规律及个性特征。

使学生建立材料制备/加工——组成/结构——性能---应用关系的“大材料”整体概念，从原理上认识高分子材料等各种材料的基本属性，及其在材料领域中的地位和作用。

为以后二级学科“中材料”专业课程的学习、材料设计、以及材料的应用等奠定良好基础。

本课程采用中文教材与英文原版教材相结合，实施“双语”教学。

使学生通过本课程的学习，熟悉材料科学与工程领域的主要英文专业词汇，提高对英文教材的阅读理解能力。

三、课程的教学内容、要点及学时分配（以红字方式注明重点难点）第一章绪论（1学时）本章概要：简要介绍材料的定义及分类，材料科学与工程的基本内容。

使学生了解本课程的学习内容和学习方法。

讲授要点：材料的定义、分类材料科学与工程的定义、性质、重要性（举例）课程学习的目的、方法、要求第二章材料结构基础（15学时）本章概要：按照从微观到宏观、从内部到表面、从静态到动态、从单组分到多组分的顺序，阐述原子电子结构、原子间相互作用和结合方式，固体内部和表面原子的空间排列状态、聚集态结构的有序性、无序性和转变规律及相互关系。

厦门大学本科课程大纲

前三部分的课程内容将为期中考试的基本内容。
第四部分：有限理性
1）竞争比：测量信息不完全情况下能够得到的解收益与完全信息下所得解收益之间比值。
2）无政府比：测量纳什均衡解收益与全局优化解收益之间比值。
3）个人激励比：测量所得市场均衡解收益与个人策略性行为改变均衡解收益之间比值。
有限理性的讨论包括了算法的局限，全体的局限，以及个体的局限三种形式。我们将通过这三种不同性质的有限理性，分析在社会环境中的成员或群体，达到合理性解答的可能性，从而避免恶性竞争。
监考：主讲教师、助教，其他教师
成绩计算方式：
作业完成情况：10%，测验（5次）10%，市场系统设计10%
20
相连广告筐定价
21
近似定价
22
23
24
四、考核方式：
考核方式：闭卷考试
考试时间：2小时（120分钟）
考试命题人：由任课教师命题，出A卷和B卷，覆盖面和难度应相当。
试题审核人：教研室分管该课程的负责人或分管教学的系副主任。
考卷命题要求：考核学生的目的是检验学生对该课程学习的实际质量。命题内容要遵从大纲的教学要求，考核学生掌握课程知识是否全面、解决问题的能力是否高强、运用知识的方法是否灵活等，要重点考核学生运用知识解决问题的能力，同时考察学生的综合素质。试题分布为：约40%的试题用于考核学生对主要概念和主要知识的掌握程度、约40%的试题用于考核学生分析、解决通常问题的能力及运用知识的灵活性、约10%的试题用于考核学生分析、解决较难问题的能力，余约10%应用于考核学生是否能够创见性或扩展性地解释、分析、解决与该课程有关的问题。试题量和难度：应以20%的学生在正常书写速度下能够在90分钟内正确完成80%的试题为宜。
通过本课程的学习，培养ACM班学生良好的算法博弈论理论与应用分析能力。建立个体优化计算和整体平衡概念的对比及相关性分析的能力。运用这些方法解决互联网定价系统中实现社会资源最优配备，个人理性充分优化，市场造市商收益优化的原则。

厦门大学本科课程大纲

厦门大学本科课程大纲课程名称晶体学基础英文名称Fundament of Crystallography课程编号开课学期5学分/周学时 3 / 3课程类型学科类方向性课程先修课程无机化学、普通物理、高等数学、线性代数、材料科学基础选用教材潘兆橹，结晶学及矿物学(上册，第三版)，地质出版社，北京：1993。

宓锦校，晶体学基础(讲义)，参见，2004。

主要参考书[1]、埃文思(R.C.Evans) (英),胡玉才译, 结晶化学导论, 人民教育出版社，北京：1980。

[2]、陈焕矗，无机非金属材料，山东教育出版社，济南：1985。

[3]、陈焕矗,结晶化学, 山东教育出版社，济南：1985。

[4]、陈敬中, 现代晶体化学：理论与方法：Theories and technique, 高等教育出版社，北京：2001。

[5]、陈敬中, 准晶结构及对称新理论, 华中理工大学出版社，武汉：1996。

[6]、方奇, 于文涛, 晶体学原理, 国防工业出版社, 北京: 2002。

[7]、李中和等,结晶化学, 浙江大学出版社，杭州：1989。

[8]、梁栋材，X射线晶体学基础，科学出版社，北京：1991。

[9]、梁敬魁，相图与相结构(上、下册)，科学出版社，北京：1993。

[10]、罗谷风，结晶学导论，地质出版社，北京：1985。

[11]、罗谷风，基础结晶学与矿物学，南京大学出版社，南京：1998。

[12]、宓锦校、吴伯麟、袁润章等，无机材料晶体结构(CD-R)，武汉工业大学出版社，武汉：1999。

[13]、潘兆橹，结晶学及矿物学(上册，第三版)，地质出版社，北京：1993。

[14]、彭志忠，X射线分析简明教程，地质出版社，北京：1982。

[15]、钱逸泰, 结晶化学导论, 中国科学技术大学出版社，合肥：1999。

[16]、邱关明, 结晶化学, 华中工学院出版社，武昌：1986。

[17]、肖序刚，晶体结构几何理论，高等教育出版社，北京：1993。