果蝇形态观察实验报告Word版
果蝇打斗实验报告模板
果蝇打斗实验报告模板
研究果蝇的打斗行为，了解其社会行为特征。
实验材料和方法：
实验材料：30只成年果蝇、观察箱、放大镜、相机。
实验方法：
1. 将30只成年果蝇随机分成10组，每组3只。
2. 将每组果蝇置于观察箱中，并加上足够的食物和水源。
3. 观察箱内设有白色背景，以方便观察果蝇的行为。
4. 使用相机记录果蝇的打斗行为。
实验结果：
经过5天的观察，我们发现果蝇间的打斗行为具有以下特征：
1. 打斗的果蝇会互相对抗，双方扇动翅膀并试图相互攻击。
2. 战斗时果蝇会发出嗡嗡声，并纠缠在一起。
3. 战斗通常持续几秒钟至几分钟不等。
4. 胜利的果蝇会呈现威胁性的姿态，将翅膀摆得更加平直并试图驱逐败者。
实验分析与讨论：
1. 打斗行为可能与资源争夺有关，如食物和交配权。
2. 打斗是果蝇社会中建立地位和领地的一种方式。
3. 打斗行为中的威胁姿态可能是果蝇之间的一种社交信号。
4. 打斗的果蝇往往会更受其他果蝇的攻击，表明果蝇间的打斗是一种社会行为。
实验结论：
通过观察果蝇的打斗行为，我们了解到果蝇的社会行为特征。
果蝇的打斗行为可能与资源争夺、建立地位和社交信号有关。
这些研究结果有助于我们更好地理解果蝇社会行为，并可以为进一步的研究提供基础。
果蝇实验报告
果蝇实验报告果蝇实验报告引言：果蝇（Drosophila melanogaster）是一种常见的模式生物，因其短寿命、易于繁殖和基因组的简单性而被广泛应用于生物学研究。
本实验旨在通过观察果蝇的行为和遗传特征，探索其在遗传学和行为学领域的应用。
实验一：果蝇的繁殖与生命周期果蝇的繁殖能力强，每只雌蝇可产下数百个卵。
在实验中，我们选取了一对野生型果蝇，将其放置在含有适宜培养基的培养皿中。
经过一段时间的观察，我们发现果蝇卵孵化后，经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
整个生命周期约为10天。
这一发现表明果蝇是一种适合进行短期实验的模式生物。
实验二：果蝇的觅食行为果蝇对于食物的敏感性极高，能够迅速定位到食物的存在。
在实验中，我们将果蝇放置在一个圆形培养皿中，将一块成熟的水果放置在圆心位置。
果蝇会通过触角和视觉来感知食物的存在，并迅速飞向食物。
这一实验结果表明果蝇在觅食行为中运用了多种感知方式。
实验三：果蝇的遗传特征果蝇的遗传特征是其成为模式生物的重要原因之一。
在实验中，我们通过交配不同基因型的果蝇，观察后代的表型变化。
例如，我们将一只长翅果蝇（Ww）与一只短翅果蝇（ww）交配，得到了一代杂合子（Ww）和纯合子（ww）的后代。
纯合子表现出短翅的特征，而杂合子表现出中等长度的翅膀。
这一实验结果展示了果蝇的遗传规律，即显性和隐性基因的表现。
实验四：果蝇的学习与记忆能力果蝇在学习和记忆方面也具有一定的能力。
在实验中，我们使用经典条件作用实验，将一种特定的气味与电击刺激同时呈现给果蝇，经过多次重复后果蝇会形成条件反射，即当闻到该气味时会表现出避开的行为。
这一实验结果显示果蝇具有学习和记忆能力，为研究学习和记忆的机制提供了一个简单而有效的模型。
结论：通过对果蝇的观察和实验，我们可以得出结论：果蝇是一种适用于遗传学和行为学研究的理想模式生物。
其短寿命、易于繁殖和遗传特征的简单性使得果蝇成为科学家们研究基因和行为的重要工具。
实验三果蝇的性状、生活史观察及饲养-文档资料
幼虫化蛹时爬到瓶璧或滤纸上。
6 果蝇性状的观察
1）果蝇的麻醉处理 在果蝇的性状观察、性别鉴定以及杂交亲本接种等
操作中，应先将果蝇麻醉，使其保持安静状态。麻醉方 法如下： （1）准备一只与培养瓶口径相同的空瓶作为麻醉瓶， 并配以脱脂棉塞。 （2）去掉培养瓶棉塞，立即与麻醉瓶口相对，培养瓶 在上，一手稳住两瓶，另一手轻轻震拍培养瓶，使果蝇 落入麻醉瓶中。
2. 形态构造 头部：有一对复眼，三个单眼和一对触角。 胸部：有三对足，一对翅和一对平衡棒。 腹部：背面有黑色环纹，腹面有腹片，外生殖器在
腹部末端，全身有许多体毛和刚毛。
3.成虫雌雄的鉴别
雌果蝇
雄果蝇
体形较大
体形较小
腹部椭圆形，末端稍 腹部末端钝圆 尖
腹部背面有明显的五 腹部背面有三条黑色花纹，前两条细，后
四、实验内容
1.果蝇的生活史 果蝇（Drosophila melanogaster 2n=8） 中文名：黑腹果蝇 果蝇属于节肢动物门、昆虫纲、双翅目、果蝇科、
果蝇属，与家蝇是不同的种。
果蝇的生活周期长短与温度关系很密切。30℃以 上的温度能使果蝇不育和死亡，15 ℃以下则使它的 生活周期延长，同时生活力也降低，果蝇培养的最适 温度为20-25℃。
三龄幼虫 4.5mm，在 培养基上作沟穿孔。
蛹：幼虫生活7-8天准备化蛹，化蛹前从培养基上爬出， 附着在瓶壁上，逐渐形成一梭形的蛹。在蛹前部有两个呼吸 孔，后部有尾芽，起初蛹壳颜色淡黄而柔软，以后逐渐硬化， 变为深褐色，表明即将羽化了。
成虫：幼虫在蛹壳内完成成虫体型和器官的分化，最后从 蛹壳前端爬出。刚从蛹壳里羽化出来的果蝇虫体比较长，翅 膀尚未展开，体表尚未完全几丁质化，故呈半透明的乳白色。 透过腹部体壁，可以看到黑色的消化系统。不久，变为短粗 圆形，双翅展开，体色加深。如野生型初为浅灰色，然后呈 灰褐色。
果蝇的观察实验报告
一、实验目的1. 了解果蝇的基本生物学特征。
2. 观察果蝇的生殖发育过程。
3. 掌握显微镜的使用方法。
4. 分析果蝇生长发育过程中的形态变化。
二、实验材料1. 果蝇若干只2. 显微镜3. 显微镜载物台4. 显微镜物镜5. 显微镜目镜6. 滴管7. 玻片8. 载玻片9. 尼龙网10. 实验记录表三、实验方法1. 观察果蝇外部形态：使用放大镜观察果蝇的头部、胸部、腹部、触角、翅膀等部位的结构。
2. 观察果蝇内部结构：将果蝇置于载玻片上，滴加生理盐水，盖上玻片，置于显微镜下观察其内部结构。
3. 观察果蝇生殖发育过程：将果蝇置于尼龙网中，放入培养箱，观察其繁殖情况，记录孵化时间、幼虫发育阶段、蛹化时间、成虫羽化时间等。
四、实验步骤1. 观察果蝇外部形态：将果蝇置于放大镜下，观察其头部、胸部、腹部、触角、翅膀等部位的结构，并记录观察结果。
2. 观察果蝇内部结构：将果蝇置于载玻片上，滴加生理盐水，盖上玻片，置于显微镜下观察其内部结构，如消化系统、生殖系统等，并记录观察结果。
3. 观察果蝇生殖发育过程：将果蝇置于尼龙网中，放入培养箱，观察其繁殖情况，记录孵化时间、幼虫发育阶段、蛹化时间、成虫羽化时间等，并记录观察结果。
五、实验结果与分析1. 观察果蝇外部形态：果蝇头部较大，触角细长，胸部发达，腹部较细，翅膀薄膜状，有翅脉分布。
2. 观察果蝇内部结构：果蝇消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等；生殖系统包括雄性生殖器官和雌性生殖器官。
3. 观察果蝇生殖发育过程：果蝇的生殖发育过程为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
孵化时间约为12小时，幼虫发育阶段分为三个阶段，蛹化时间约为4天，成虫羽化时间约为2天。
六、实验结论1. 果蝇具有明显的头部、胸部、腹部等部位，触角、翅膀等器官。
2. 果蝇内部结构复杂，包括消化系统、生殖系统等。
3. 果蝇的生殖发育过程为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，具有明显的变态发育特点。
七、实验讨论1. 果蝇作为生物学研究的重要模式生物，其繁殖速度快、易于饲养，便于观察和研究。
果蝇的观察实验报告
果蝇的观察实验报告实验目的：通过观察果蝇的生命历程和遗传特征，了解果蝇基因的遗传规律。
实验原理：果蝇是一种重要的实验生物，它具有生命周期短、培养容易、繁殖能力强等优点，因此成为遗传学的经典模型生物。
这里介绍利用果蝇进行遗传实验的基本原理。
实验步骤：1、制作培养基：将50g玉米粉、25g酵母粉、75g糖和1.5g琼脂混合均匀后加入800ml蒸馏水中煮沸，煮沸后加入10g麦芽糖搅拌均匀，然后加入5ml5%酸性苏打溶液，再加入1.5ml甲基对羟基苯甲酸(表面活性剂)，继续搅拌均匀后煮沸5min。
2、制作接种用液体：将20只成年果蝇挑选出来放入一个小玻璃瓶中，加入3ml20%甲醇溶液。
3、取出培养基，晾凉后将培养基先倒入瓶底1cm处，然后加入接种用液体，再用润滑油封瓶口。
4、将装有接种液的瓶子放入恒温器内，设定温度为25℃±1℃，相对湿度为60%～70%，24h-48h后开启显微镜。
实验结果：观察果蝇约经过2周的时间后，开始产卵。
果蝇的卵是白色小圆球状的，直径约0.8mm。
果蝇的卵在经过1-2天的时间孵化出小型幼虫。
小型幼虫经过3天左右的时间进入成长期，变成有脚的大幼虫。
成长期大约持续5天。
成长期结束后大幼虫停止进食，脱离食料后，挖掘地洞，变成蛹。
蛹的表面覆盖有一层硬壳，颜色为棕黄色。
蛹期持续6-7天。
成虫期发生在蛹孵化之后。
成虫首先从头部和胸部破壳而出，身体尚未展开，翅膀和颜色尚未发育。
成虫经过4-5天后颜色最浅，紫色的队形在翅膀中形成。
再过2-3天，成蝇翅膀干燥并膨胀到正常大小。
到第10天，成蝇已完全成熟，可以进行交配和产卵。
实验分析：通过实验我们可以清晰地观察到果蝇的生命周期。
我们还发现了果蝇的遗传特征，比如说果蝇红眼与白眼间的遗传规律是隐性缺失。
这意味着前代中有一个显性基因，因而两种不同染色体中都含有这种基因的果蝇就显示为红眼或白眼；否则，果蝇将拥有两个隐性基因，它就表现为白眼果蝇。
通过对果蝇这一模型生物的观察和遗传实验，我们得出了一些重要的结论，比如说：果蝇的生命周期短，容易培养、繁殖等特点，使其成为遗传学研究的理想模型生物之一；在果蝇遗传实验中，我们学习了关于基因的遗传规律，如显性基因、隐性基因等，这些规律对了解遗传学的基本知识非常有帮助。
(完整word版)果蝇开放实验报告(word文档良心出品)
一、实验课题名称果蝇相关遗传性状的分析二、文献综述黑腹果蝇，属于昆虫纲，双翅目，果蝇科。
它是生物学研究中最重要的模式生物之一。
果蝇作为模式生物已广泛应用于细胞生物学、遗传学、发育生物学、分子生物学、人类疾病研究等领域。
【1】黑腹果蝇其虫体小，饲养简便、经济，凡能发酵的食料都能成为它的良好培养基，而且成虫的繁殖力强，生活周期短，恒温25℃一个世代平均约10天，染色体数目为2n=8，且形态特点十分明显，突变种类极多，为各种杂交实验提供了丰富的材料，是一种十分有利于遗传学研究的理想的模式生物。
【2】通过选取果蝇的两对相对性状，通过果蝇的正交和反交，统计F1代，F2代相关性状的数量，并通过卡方值的检验，比较实际值与理论值的差异，来验证基因的分离定律，基因的自由组合定律和伴性遗传规律。
【3】【1】牟国鹏黑腹果蝇热激蛋白基因家庭的生物信息学分J 《重庆师范大学》 2011年 Q811.4【2】戴灼华王亚馥，《遗传学》第2版，高等教育出版社【3】张文霞戴灼华《遗传学实验指导》 M 高等教育出版社三、实验目的和要求（1）通过果蝇单因子、二因子的杂交实验，理解孟德尔分离和自由组合定律的基本内容；掌握基本的遗传结果记录及统计分析方法。
（2）通过果蝇野生型和白眼突变型杂交实验，了解由性染色体上基因所控制的性状遗传规律，以及伴性遗传在正反交中的差异。
（3）初步掌握设计实验的方法步骤。
四、实验条件1、仪器：显微镜、双筒解剖镜或放大镜、恒温培养箱、高压灭菌锅、培养瓶、麻醉瓶、白磁板、毛笔、石棉网、棉花、纱布、吸水纸、滤纸片、牛皮纸、小镊子等。
2、材料：野生型(+)、黑体白眼（wb）两种突变体果蝇3、试剂：乙醚、玉米粉、糖、酵母粉、琼脂、丙酸五、实验原理在遗传学实验中我们可以用果蝇来验证许多遗传规律，如：分离规律、自由组合规律、伴性遗传规律及连锁互换规律。
本次实验中我们通过选取果蝇的两对相对性状，通过果蝇的正交和反交，统计F1代，F2代相关性状的数量，并通过卡方值的检验，比较实际值与理论值的差异，来验证基因的分离定律，基因的自由组合定律和伴性遗传规律。
果蝇的相关实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过果蝇实验，验证孟德尔遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
2. 学习和掌握果蝇的饲养、观察和杂交技术。
3. 提高对遗传学实验设计、操作和数据分析的能力。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物。
果蝇具有以下优点：1. 饲养简单，繁殖速度快，便于实验操作。
2. 染色体数目少，便于观察和分析。
3. 遗传变异丰富，便于研究基因和性状之间的关系。
本实验主要研究果蝇的遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：野生型果蝇、突变型果蝇（如红眼、白眼、长翅、残翅等）、培养皿、培养箱、显微镜、解剖针、酒精灯、镊子等。
2. 实验仪器：电子天平、温度计、计时器、酒精棉球、乙醚、酒精、清水等。
四、实验方法1. 果蝇饲养：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 果蝇杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代；将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
3. 果蝇观察：观察F1代和F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
1. 饲养果蝇：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代。
3. 观察F1代：观察F1代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 杂交F1代：将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
5. 观察F2代：观察F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
6. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
六、实验结果与分析1. F1代观察结果：F1代果蝇全部表现为红眼和长翅，说明红眼和长翅为显性性状。
2. F2代观察结果：F2代果蝇中，红眼：白眼=3：1，长翅：残翅=3：1，符合孟德尔的分离定律。
果蝇的培养和性状观察 四川大学遗传学实验报告
生命科学学院专业生物技术 2016级生技班组姓名同实验者 2018年 4月30日五．实验结果
野生型果蝇观察：
1.雌雄鉴别观察（背、侧、腹面观）
图1雌性果蝇背、侧腹面观
图2雄性果蝇背、侧腹面观
生命科学学院专业生物技术 2016级生技班组姓名同实验者 2018年 4月30日
观察结果分析：
1)雌果蝇的腹背部有5条条纹，雄果蝇有3条；
2)雌果蝇比雄果蝇长；
3)雌果蝇的腹部末端比较尖，雄果蝇的比较圆；
4)图中这只雌果蝇正在产卵；
5)果蝇的翅膀仍重叠在背上，表明处于昏迷状态；
6)雄果蝇有4节腹片，雌果蝇有6节腹片；
7)雄果蝇的交尾器为黑色圆形，雌果蝇的产卵管呈圆锥状凸出；
8)雌果蝇的腹部似椭圆形，较膨大，雄果蝇的腹部似圆筒状。
总结：
生命科学学院专业生物技术 2016级生技班组
姓名同实验者 2018年 4月30日其他个体
1.正在产卵中的雌性果蝇：
2.示性梳结构:
图4雄性果蝇示性梳结构
图3产卵中的雌性果蝇。
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果蝇的形状观察和饲养管理
一、实验目的
了解果蝇的生活习惯，掌握果蝇饲养管理的方法，学习鉴定果蝇的雌雄性别，观察果蝇某些遗传性状。
二、实验原理
果蝇广泛存在于全球温带及热带气候区，在果园、菜市场等地皆可见其踪迹，目前已发现1000多种。
果蝇以酵母菌为食，能发酵的水果或植物基质，都可用作果蝇的饲料。
黑腹果蝇，双翅目果蝇属。
生活史短，每12天左右即可完成一个世代；饲养容易，以玉米粉等做饲料就可以生长繁殖；繁殖能力强，每只受精的雌蝇可以产卵500个左右；突变型多，突变性状多，多数是形态变异，容易观察；染色体少、个体小，是一种很好的遗传学实验材料，是一种模式生物。
1、果蝇的生活史
果蝇是完全变态昆虫，生活周期可分为4个时期：卵、幼虫、蛹和成虫。
最适培养温度为25~30℃。
果蝇在25℃时，从卵至蝇需10天左右。
由蛹羽化成的成虫，雄性在12小时内为处女蝇，24小时后开始产卵，每天每个成虫可产50-75个卵，10天内最高产卵总股数为400-500个。
卵：白色，椭圆形，长约 0.5mm，前端背面伸出一触丝，附着在食物上。
幼虫：一龄——二龄——三龄，三龄体长4-5 mm，幼虫头尖尾钝，头上有一黑色钩状口器。
蛹：化蛹前三龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的瓶壁上，形成菱形的蛹，形状由淡黄、柔软逐渐硬化为深褐色。
成虫：刚羽化的果蝇虫体较肥大，体表呈半透明，颜色逐渐加深，硬化。
2、果蝇的雌雄鉴别
4、果蝇饲料的配制
果蝇是以酵母菌作为主要食料的，因此实验室内凡是能发酵的物质，都可用作果蝇的饲料，常用的饲料油玉米饲料、米粉饲料、香蕉饲料等。
三、动物与器材
黑腹果蝇品系：突变型（三隐性、黑体）
药品：乙醚、酒精、丙酸、酵母粉、琼脂、玉米粉、白糖。
培养箱、高压灭菌锅、电磁炉、解剖镜、搪瓷杯、玻棒、镊子、培养瓶、海绵塞、滤纸、酒精棉球、毛笔、麻醉瓶、白纸板。
四、实验内容
1、果蝇培养基配制
（1）清洁指管，盖上适当大小的瓶塞，置高压灭菌锅内，以121℃，1.5大气压消毒15分钟，冷却备用。
（2）按配方称取培养基各组分。
先取一半水加入琼脂于电磁炉上加热溶解，再加入蔗糖煮沸。
（3）取剩余的水将玉米粉调成糊状边搅拌边加入到琼脂糖溶液中，煮沸。
（4）待稍冷后加入酵母粉和丙酸，充分调匀、分装（20 ml/管）。
2、果蝇性别鉴定及形状观察
取白纸板平置于桌面，将麻醉的果蝇倒于白纸板上。
于解剖镜下进行性状观察，并记录。
五、思考题及注意事项
1、通过对果蝇雌雄个体的鉴别，你认为哪几个特征在鉴别中是主要的？
答：黑色条纹和性梳。
在实体镜下即可清楚地观察到雄蝇的三条条纹（第三条较宽）和雌蝇的五条黑色条纹。
肉眼可以观察到性梳为第一对附肢第二小节上的一个小黑点，若用显微镜观察则可以观察到清晰的梳状结构。
相比之下，其他几个特征就不太好观察。
首先是体型，在实体镜下很难判断哪个个体体型大或小（放大倍数不同），除非将雌雄蝇一同对比看，而用肉眼基本看不出体型的区别。
腹部形状也容易判断错。
腹片由于没有特殊眼色，也较难观察数量差别。
2、叙述配制培养基以及果蝇观察时的注意事项。
答：(1)玉米粉一定要先用凉水拌匀后再加热，不能直接倒入加热的培养基中，否则容易聚集成团，不易溶解。
配制的培养基容易出现块状，不易于果蝇的利用。
(2)酵母为活性物质，高温易失活。
因此应当在培养基冷却到50℃左右时加入到培养基中，切勿将酵母粉加入到培养基中直接煮沸。
(3)将培养基倒入指瓶中时应悬空，不要把培养基沾到指瓶壁上。
如不慎沾到，应用酒精棉球擦拭，擦拭过程中注意酒精不要滴到培养基上。
(4)本次观察所用果蝇为已麻醉过的果蝇，应注意如果在观察过程中果蝇醒来，要及时再麻醉，不要让其飞走。
六、实验结果
1、三隐形个体的观察
观察到个体为白眼，小翅，焦刚毛。
由于实验仪器无法显示真实的颜色，无法判断体色。
腹部背面有三条黑色条纹（第三条较宽）的为雄性，有五条黑色条纹的为雌性。
且观察到果蝇双翅基部下方各有一椭球状结构，为平衡棒。
2、黑体个体的观察
由于实验仪器无法显示真实颜色，并未观察到明显的黑体。
观察到个体为红眼、长翅、直刚毛。
3、性梳的观察
在显微镜下观察到雄性果蝇第一对附肢的第二节着生有黑色梳状结构。