纯干货!揭秘美国40多个州通用的教师资格证考试-PRAXIS!
美国教师资格普瑞克西斯考试---评述
美国教师资格普瑞克西斯考试系列述评美国教师资格普瑞克西斯考试系列实施近二十年来，已经成为了一个相对成熟的体系。
本文从理论基础、考试内容、组织与实施三个方面对其进行分析，并从中得出我国应建立国家统一的教师资格考试制度、设置专业的考试机构、丰富考试内容和完善评价体系的启示。
美国是教师资格证书制度的发源地，自1825 年第一个教师资格证书诞生以来，经过近两个世纪的发展，美国的教师资格证书制度已经成为世界上最为完善的教师资格证书制度之一。
在这段历史中，美国的教师教育经历了一个从重数量到重质量、从低标准到严要求、从各州分散到全国逐步统一标准的完善过程，其中，国家教师资格考试起着重要的选拔作用。
目前，美国的考试有标准化和非标准化之分，制定美国标准化考试的机构主要有两个：教育考试服务中心（Educational Testing Service，ETS）和国家评估系统（National Evaluation System，NES）。
由于美国各州有权对本州教师的选择和聘用进行管理，因此各州可以根据自身的需要选择不同考试机构开发的考试系统。
目前，美国应用最广泛的教师资格考试是由ETS 主持研发和管理的普瑞克西斯考试系列（Praxis Series）。
2006 年，美国共有47 个州使用普瑞克西斯考试系列进行教师选拔，其内容主要包括对教师候选人的学业技能（如阅读、听力、写作）评价、学科专业评价（包括教师理论知识和学科知识考核）、课堂行为评价（对教师在课堂上的实际表现作出评估）。
一、普瑞克西斯考试系列的理论基础普瑞克西斯考试内容的确定一方面以国家教师测试为基础，另一方面则参考了美国三个权威教师教育认证组织———全美教师教育认证委员会（NACTE）、美国州际初任教师评估委员会（INTASC）和全美专业教学标准委员会（NBPTS）———对教师胜任力各方面的标准。
NACTE、INTASC、NBPTS 三个认证组织分别代表不同团体对不同层次教师的要求，具有各自的评估标准：NACTE 侧重对教师教育方案的资格认证，INTASC 侧重对新教师的评价，NBPTS 则主要负责对优秀教师进行资格认证。
美国教师资格制度：体系特点及启示
美国教师资格制度：体系特点及启示美国教师资格制度是多层次、灵活多样的体系，其特点有以下几个方面：美国教师资格制度具有多层次的特点。
在美国，教师资格的认证分为国家级和州级两个层次。
国家级认证是由美国教育部颁发的，认证标准相对统一，主要涉及教育背景、教师资格考试成绩等。
而州级认证则由各州教育部门负责，认证标准可以因州而异，主要考察教学经验、专业发展等方面的能力。
这种多层次的认证制度能够确保教师具备一定的教育背景和专业能力，同时也兼顾了不同地区的教育需求和差异。
美国教师资格制度具有灵活多样的特点。
美国的教师资格认证并没有统一的路径，而是采取了多种方式。
教师可以通过传统的师范院校获得教育学相关专业的学位，并在教育背景和专业发展方面满足相关要求，然后参加教师资格考试进行认证。
一些人还可以选择参加替代路径计划或者通过在线培训等方式获得教师资格。
这种灵活多样的认证方式能够吸引更多不同背景和专业的人员进入教育行业，丰富了教师队伍的多样性。
美国教师资格制度注重教师的专业发展和保持资格。
在完成教师资格认证后，美国教师还需要参加持续的专业发展活动，以保持教师资格。
这些专业发展活动可以包括参加教师研讨会、继续教育课程、参与教育研究等。
教师还可以通过积累教学经验和参与教育项目获得更高级别的教师资格认证，从而提升自己的职业发展和专业地位。
这种注重专业发展和保持资格的制度可以激励教师不断提升自己的教学能力，提高教育质量。
美国教师资格制度的特点给我们带来了一些启示。
教师资格认证制度应该多层次，照顾不同地区和学校的需求。
我们可以根据具体情况，设立国家级和地方级的认证标准，确保教师的教育背景和专业能力。
教师资格认证制度应该注重教师的专业发展和职业提升。
我们可以建立健全的专业发展机制，鼓励教师参与研究、培训和教学实践，提高其教学能力和专业素养。
教师资格认证制度应该灵活多样，吸引更多有能力和激情的人进入教育领域。
我们可以开放更多的教师培训途径，提供更多选择和机会，丰富教师队伍的多样性。
资格证书多元化：美国促进教师专业发展的重要举措
19世纪初期，美国开始着手建立教师资格考试制度。
为了响应联邦政府的号召，美国各州相继颁布了有关教师证书的法律,并在各自州内推广教师资格证书制度[1]。
21世纪以来，经过不断地发展与完善，美国教师资格考试制度已经形成了较为完备的制度体系，对提升美国中小学的教育质量和促进教师整体的专业发展起到了积极的推动作用。
为了培养高质量的教师，美国的教师政策制定者将教师培训、教师认证和教师职业发展作为一个整体来考虑，在全国范围内设有5000多所教师培训机构，为预备教师和在职教师提供职业帮助和继续教育的机会。
同时，为了满足不同类型教师的职业发展需要，美国在教师资格证书种类、考试类型、考试科目等方面都做出了严格的规定，并制定了全面的教师职业能力发展计划。
（一）教师资格证书的种类为了向计划从事教师行业的人士提供多样化的选择，美国各州都设置了多种教师资格证书种类，不同种类的证书对持证者的任教学科、年级和使用期限也都作了明确的规定。
1.常规证书通常情况下，申请教师资格证书的人士都必须通过各州教师考试中心组织的考试，以获得相应的常规证书。
常规证书主要分为如下三种。
一是初始证书（initial certificate ）。
为了规范教师资格证书的管理，各州规定从事一线教学工作的新教师必须取得初始证书。
初始证书规定了教师任教的科目和年级，其有效期为五年[2]。
五年之后，持有初始证书的教师就要参加更高级别的资格考试，以获得新的资格证书。
该种证书的申请者大多为在校大学生。
二是永久证书（permanent certificate ）。
凡是在中小学工作已满五年的所有教师，都必须获得此类证书。
拥有该类资格证书的教师每五年资格证书多元化：美国促进教师专业发展的重要举措文/李超姜少婧摘要：为了提高中小学教师队伍的质量袁推动基础教育的快速发展袁美国在教师资格证书种类尧考试类型尧考试科目尧考试内容尧考试实施程序等方面进行了积极探索和大量实践袁形成了比较完备的教师资格考试制度体系遥分析美国的主要经验和做法袁对于加快完善我国教师资格证书体系袁有效发挥教师专业团体作用袁更好地促进教师队伍的整体建设和专业发展袁具有借鉴意义遥关键词：美国中小学教师资格证书作者简介：李超袁鲁东大学教育科学学院讲师曰姜少婧袁烟台南山学院人文学院讲师基金项目：2020年度山东省教育科学野十三五冶规划课题野新课改背景下促进教师专业化发展的评价体系研究冶渊编号院2020ZC307冤. All Rights Reserved.还需要接受一次全面性的评估，如果达到了岗位设定的要求，则该证书继续有效；否则，州教育行政部门有权撤回已颁发的永久证书。
美国职业教育教师资格认证制度研究
美国职业教育教师资格认证制度研究
美国职业教育教师资格认证制度是一种用于评估和确定教师资格的系统，该系统旨在确保教师具有必要的知识和技能，能够有效地进行职业教育指导。
职业教育指的是一种旨在培养学生在特定职业领域中所需的技能和知识的教育形式。
职业教育是为了对学生提供实用的经验和技能，以便他们能够更好地进入职业生涯准备。
在美国，每个州都有其自己的教育部门，它们负责制定和执行职业教育的相关政策和规定。
不同的州具有不同的教学要求和资格认证标准，但大多数州都使用类似的认证系统来确保职业教育教师具有必要的知识和技能。
通常，认证制度要求职业教育教师通过一个或多个测试或考试来证明他们具有足够的专业知识和技能来教授某个职业领域的知识。
此外，认证制度还可能要求教育工作者完成规定的教育和培训课程，以保证其具有必要的知识和技能。
职业教育教师资格认证制度的实施最大程度地确保了职业教育教师的素质与合格性，从而提高了职业教育教育效果。
在提高教育质量的同时，实行认证制度也为职业教育教师提供了更好的职业发展机会和薪水待遇。
因此，职业教育教师资格认证制度是一个非常重要的制度，它有助于提高职业教育教学效果，提高职业教育工作者的职业地位并提高他们的薪水待遇。
试析美国教师资格证书制度
3、简化认证更新流程：教师资格认证更新过程应该更加简便，减少教师的 繁琐工作和压力，以便他们更好地专注于教学工作。
4、加强地方自主权：我国各地区的教育水平和发展程度存在差异，因此应 该赋予地方政府更多的自主权，根据实际情况制定相应的教师资格认证标准和程 序。
5、强化实践能力的培养：在认证过程中应注重实践能力的考察，让教师在 实践中不断提高自己的教学水平和效果。
引言
教师资格证书制度是保障教师质量的重要举措，本次演示旨在探讨德国与美 国教师资格证书制度的异同点，为完善我国教师资格证书制度提供借鉴。
德国教师资格证书制度
德国教师资格证书制度建立于20世纪中叶，其目的是通过颁发教师资格证书 来提高教师职业的门槛，保障教育质量。在德国，申请教师资格证书的流程包括 以下几个步骤：
然而，美国教师资格证书制度也存在一些不足之处：
1、认证标准不统一：虽然各州有相应的认证标准和程序，但不同州之间的 标准可能存在差异，导致跨州的教师资格认证存在一定困难。
2、考试和培训成本较高：为了获得证书，申请者需要参加考试和培训，这 些费用较高，给一些低收入家庭带来负担。
3、认证更新繁琐：教师需要定期进行资格认证更新，否则可能会影响其教 学工作。这一过程往往比较繁琐，给教师带来一定压力。
3、申请流程
申请美国教师资格证书的流程包括以下几个步骤：首先，申请人需要向州教 育部门提交申请；其次，参加教师资格考试；最后，完成实习教学并提交实习报 告。通过这些步骤后，申请人才能获得教师资格证书。
三、争议观点
对于美国教师资格证书制度，存 在两方面的争议。
支持者认为，该制度能有效保障教育质量。它通过设定一定的门槛和标准， 筛选出合格的教师，确保他们具备必要的教育教学能力和专业知识。此外，教师 资格证书制度还鼓励教师之间的竞争，有助于提高整体教育水平。
浅析美国教师资格制度 与外籍教师 准入规定
美国在1825年颁布了第一个规范教师资格的教师证书法令，经过近两百年的发展，特别是上世纪90年代以来的一系列改革，美国的教师资格认证制度取得了巨大发展。
这一制度在拓宽师资来源渠道、提高师资队伍素质、提升教育发展水平等方面起到了巨大作用。
根据《美国联邦宪法》规定，公立学校的管辖权属于各州政府。
州立法机构先制定本州教育的基本方针，再交由州教育委员会、州教育厅、地方学区教育委员会执行，教师资格认证的相关规定与运作都按照此流程进行。
因此州政府与州立法机构具有教师评定与核发教师资格证书的权力。
在美国，教师以专业人员的身份出现，教师资格证书得到州教育部门承认，获得教师资格证书，是申请公立学校教师职位的必要前提，美国各州政府根据需要，在州相关法律中自行规定教师资格证书的认证要求。
一、美国教师资格证书分类按教学职责范围划分，美国教师资格证书大致分可为七类：①幼儿园及初级小学教师资格证书。
申领资格条件是具备不低于两年的大学学历，并受过专业师范教育培训。
②小学教师资格证书。
申领资格条件是具备不低于两年的大学学历，并接受过专业师范教育培训。
与第一类证书的不同之处在于，取得此类证书须在小学1年级~8年级进行教育实践及教育实习。
③中学教师资格证书。
申领资格条件是不低于四年的大学本科学历，并接受过专门师范教育培训。
证书中会注明具体的专修科目。
④专科教师资格证书。
申领资格条件是不低于四年的大学本科学历，并接受过专门的师范教育培训，在证书中指定的专门科目任教。
⑤职业技术教师资格证书。
申领资格条件是不低于两年或四年的大学学历，在某一行业领域内具有1年~2年的实际经验，并受过专门的师范教育培训。
⑥特殊教育教师资格证书。
申领资格条件是不低于大学本科学历，接受过特殊教育专业的专门培训，完成规定的必修课程，在特殊教育的某些指定领域从事教学与治疗工作。
⑦学生指导教师资格证书。
申领资格条件是研究生学历，接受过学生指导工作专业的基本培训，完成规定的必修课程，在中小学担任指导教师、学校心理学专家以及巡回指导教师等职务，从事对学生行为、学习、升学、就业及其他问题的指导工作。
教师资格证的国内外比较研究及启示
教师资格证的国内外比较研究及启示教师资格证是被广泛使用的一种教师准入制度，它旨在确保教师具备必要的教育背景、专业知识和教学能力。
在不同国家和地区，教师资格证的设计、实施和管理方式存在着差异。
本文将对国内外教师资格证制度进行比较研究，并从中汲取有益启示。
第一部分：国内教师资格证制度国内教师资格证制度的实施时间较短，始于1999年。
该制度的目标是提高教师的专业素养和教学水平。
教师资格证的申请条件涵盖学历要求、教育实习经历和教学能力测试等方面。
申请者需提交个人材料，并通过国家统一的教育考试后方可获得资格证书。
此外，中国还设立了定期的教师岗前培训和继续教育制度，以便教师不断提升自身能力。
第二部分：国外教师资格证制度与国内相比，国外的教师资格证制度在不同国家有较大的差异。
以下将以美国、芬兰和新加坡三个国家作为案例进行比较。
1. 美国的教师资格证制度美国的教师资格证制度由各州自行规定，因此制度各异。
通常，申请人需要具备本科学历和教育学专业背景，并通过国家教育考试获取教学资格。
此外，申请人还需要进行实习教学，并接受指导和评估。
美国的教师资格证一般为永久制，但仍要求教师进行定期的继续教育。
2. 芬兰的教师资格证制度芬兰的教师资格证制度被广泛认为是世界上最为严格的之一。
申请人需要具备硕士学位和教育学专业背景，并通过教育学院的复杂选拔过程。
这一过程包括个性和专业素质测试、面试和教学示范。
芬兰的教师资格证有效期为五年，在此期间，教师需要进行持续的专业发展。
3. 新加坡的教师资格证制度新加坡的教师资格证制度注重选拔优秀的教师。
申请人需要具备本科学历和教育学专业背景，并通过教师参与计划的选拔过程。
申请人还需通过师范教育课程和教学实习，并在一定的教育机构内实施教学。
新加坡的教师资格证有效期为五年，教师需要进行持续的专业发展和评估。
第三部分：对国内教师资格证制度的启示通过对国内外教师资格证制度的比较，我们可以得出以下几点启示：1. 提高师范教育质量国外的教师资格证制度对师范教育的要求较高，申请人需要具备更高的学历和专业背景。
美国教师资格证考试要求
美国教师资格证考试要求现在，汉语正热，而目前美国的中文教师的缺口极大，为此先向广大学生普及一下美国教师资格证的相关知识，下面就来说说美国教师资格证考试要求。
首先，在美国当中小学老师，虽然每一个州都有自己的标准，但基本都要求老师有T eaching Credential才能教书。
例如加州的中小学通行的教学资格证有三种：专业资格证(Professional Cleared Credential);初级资格证(Preliminary Credential);临时资格证(Emergency Credential)执教幼儿园到9年级学生的教师应持多科资格证，而执教高中的教师通常持单科资格证。
一、教师资格证的要求：1、临时资格证的要求：需要有大学学位，通过CBEST考试。
临时资格证只可以代课，不能成为正式教师，而且，每年必须修读一定的教育学分，才能更换资格证。
2、初级资格证的要求：(1)通过加州基本教育技能考试CBEST(California Basic Educational Skill T est)。
(2)大学毕业后在教育学院修读30个教育的学分，完成教学实习和其它的要求。
(3)或者在通过CBEST考试后，在大学教育学院获得教育学硕士以上学位。
3、专业资格证的要求：教师拿到初级资格证后，三年内必须在大学修读60个学分(相当于两年的课程)研究生程度的课程，才可以把初级资格证换成专业资格证。
得到专业资格证以后，必须每五年更新一次。
二、CBEST考试：在加州要取得教学资格证并不是一件容易的事情，CBEST考不及格，教育学院就不会录取你就读教学资格证课程，无法满足修读教育学分的条件。
CBEST是一个长达四小时的考试，分英语阅读，英语作文和数学三部分。
1、英语阅读程度只相当于美国8年级，阅读考试的内容中大部份是考美国特有的文化，以及生物，医学，人类学，考古学方面非常专门的英语单词。
2、英语作文从前是要求在一个小时之内写两篇作文，一篇是小说，一篇是议论文。
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纯干货！揭秘美国40多个州通用的教师资格证考试-
PRAXIS!
粒粒赵の叨叨你或许知道美国50个州的教师资格证是不同的，但你知道它们大部分州都可以通过Praxis考试获得吗？8年前当粒粒还是个教师行业里的菜煎饼的时候，我们全球通的沈老师（Shawn）已经在国内通过了Praxis I 和Praxis II的考试！是的，在! 国! 内!而且，沈老师竟然是一次性通过的，要知道很多美国老师至少都要考上两三次（真不是夸张哦）。
不卖关子了，赶紧看沈老师的干货介绍！美国40多个州通用的教师资格证考试-PRAXIS!
作者|沈老师导读PRAXIS考试基本介绍如何报考
PRAXIS2015实战栗子：找到指定考试科目2015常见问题Q&A想要取得美国教师资格证，需要满足两个条件，一是参加指定的美国教师培训项目，二是通过州教育局指定的教师资格证考试。
不同于国内，美国的教师资格评定的主权单位在于州教育局，而不是全国统一规定，所以在资格证考试方面，也有好几种不同的选择，如加州指定的CBEST,CSET考试，纽约州指定的NYSTCE等，相比以上几个相对“小众”的资格证考试选择，还有一个被四十多州采用的PRAXIS考试。
今天我们就主要来介绍一下这个适用范围最广的PRAXIS考试。
PRAXIS考试基本介绍
1.主办方
PRAXIS考试的主办方是ETS，与我们比较熟悉的托福和GRE是同一个主办单位。
相信也是因为主办方“强悍”的背景，才能够促成美国大部分州将其作为指定的教师资格证考试。
2. 用途
为什么要参加PRAXIS考试呢？它的主要用途有两个，一是部分美国教师资格证硕士入学考试要求，二是四十多个州指定的，成为注册教师的要求。
3 考试框架
PRAXIS考试可以分为三个科目，分别为：科目一Core Academic Skills for Educators 科目二Subject Assessments 科目三Content Knowledge for Teaching Assessments在实际操作中，大部分老师只需要参加科目一和科目二。
科目一主要是考察老师基本的数学和英语能力，算是一种基本素质测试，是大部分州指定的必考科目，也是一些大学师范类硕士入学的考试要求科目。
科目二根据老师注册的阶段和科目，选择不同的考试内容，比如成为一名小学老师与成为一名中学老师要求的考试内容不同，成为一名中文老师与成为一名数学老师的考试内容也不同。
究竟要选择科目二的哪一门的考试内容，需要自己所在州教育局来决定。
这样的信息，我们当然也可以从PRAXIS的官网查询得
知。
文章的第二部分，我们会带领大家学习这个过程。
如何报考PRAXIS2.1 考点
PRAXIS考试的考点遍布全球，在美国的大部分城市都可以找到，目前在中国的考点有北京、上海、广州、成都、南京、西安、昆明、长沙、武汉、济南和香港等。
2.2 考试日期
PRAXIS考试系统比较复杂，不同的科目考试时间有所不同，最流行的科目一考试在北京考点基本上每个月都有考试日期，大家可以在官网查询自己的考点提供哪些考试，以及可以选择的相应考试日期有哪些。
需要提醒大家的是，科目二的日期比较有些，大家可以提前做好时间上的规划。
2.3 考试形式与价格
现在大部分考点都是机考，大部分机考界面会提供计算器供大家使用。
考试价格是160美金左右，根据不同的科目上下浮动。
2.4 注册考试
大家可以直接在官网注册考试日期和考点。
对于国内的考生来说，在注册过程中要求提交的社会安全号可以暂时先不提供，也是可以注册成功的。
如果大家报考的时候已经明确了自己成绩需要寄到哪些大学或者教育局，那么可以直接输入他们的编号，官方成绩会直接寄出到接受单位。
如果报考的时候，还不是很明确，可以先不填写这部分信息，可以要求ETS随后有需要的时候再寄出。
实战栗子
在下面的视频中，沈老师就以犹他州的考试要求为例，帮助大家找到指定的考试科目。
（建议wifi下观看，土豪请随意）常见问题Q&A
1. 是不是我通过了PRAXIS考试就可以成为美国注册教师？不是，成为美国注册教师有两个条件，一是完成指定教师培养项目，二是通过指定的教师资格证考试。
通过PRAXIS考试只是完成了条件之一。
2. 美国有哪些教师培养的项目呢？很多美国大学都有教师培养项目，现在也有一些在线项目，可以在全球任意一个地方完成。
完成这样的项目，再通过PRAXIS考试，才可以成为美国注册的教师。
3. PRAXIS考试可以在国内参加吗？可以，现在考点也越来越多了。
4. PRAXIS考试如何备考？建议大家购买官网提供的学习材料，反复练习。
我们也会出一些在线课，帮助大家准备。
（好期待哦~~目前市面上没有。
粒粒赵考PraxisII的时候真想有这样一套学习资料呀，实际考试与官网出的书还是有很大差别，倒是官网那一套付费的模拟题有点儿相似。
）
5. PRAXIX考试难吗？因人而异，建议大家至少要抽出来一个月的时间来准备。
6. 好想找到一起考试的小伙伴！欢迎加入我们的读者群，
除了考试信息，我们也会经常讨论一些相关的教育话题。
入群方式：扫描文末二维码进入gogolearning，点击下方菜单【社群】即可！
声明：本文为原创文章，公众号及媒体转载请联系我们授权。
作者：沈老师（满世界跑的肖恩）。