三年级上册S版语文3吹泡泡
小学语文S版三年级上册 吹泡泡(共8张PPT)
细hu读ó 第4自然段，找出写肥皂泡美丽、神奇的句子。
h（héu骄ò越傲）（傲（慢）夕（傲阳气））（傲骨（）(除傲视)夕）（夕照）（前夕）
骄 （飞越）（超越）（越来越好）（越过） 傲 （骄傲）(骄阳）（骄阳似火）（骄横）
（骄傲）（傲慢）（傲气）（傲骨）(傲视)
第5页，共8页。
多音字组词：
huò （和弄） hé （和好）
楚、些具体的。
先写怎样制作泡泡液（先用肥皂头制作泡泡液）；然后写怎样吹泡泡（用细竹管 沾上肥皂水慢慢地吹成一个泡儿；再轻轻一提，泡儿便从管上落下来在空中飘游 着。）
第7页，共8页。
4.细读第4自然段，找出写肥皂泡美丽、神奇的句子。
5. 有感情的朗读第5自然段，思考：“我们”为什么喜欢吹肥皂泡呢？
一是因为泡泡是我们自己小心地轻轻地吹出来的，它使我们感到骄傲；二是因 为泡泡是“那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽”；三是泡泡是我们心 里充满了快乐、骄傲与希望。
第4页，共8页。
戏 （游戏）（儿戏）（戏弄）（看戏）（戏言）
易 （容易）（简易）（轻而易举）（平易近人）
碗 （饭碗）（木碗）（大碗）（小碗）
根 （一根）（树根）（根本）（根治）
飘 （飘扬）（飘落）（飘洒）（飘游） （飘扬）（飘落）（飘洒）（飘游） （hú容易）（简易）（轻而易举）（平易近人） 扇 （hu一ò 根）（树根）（根本）（根治）
和 hè （附和） huó （和面） hú
（开和）
第6页，共8页。
朗读课文，思考：
1、作者小时候最喜欢玩什么游戏？
（吹泡泡）
2 、找出吹泡泡的时间和地点，为什么在这个时间玩吹泡泡？
时间是阴雨时节。因为阴雨时节不能到山上海边去玩，还有阴雨时节天气潮湿，肥 皂泡不容易破裂。地点在廊子上。
2018年小学(语文S版)语文三年级上册3.吹泡泡(1)
2018年小学(语文S版)语文三年级上册3.吹泡泡(1)
3 吹泡泡
【教材分析】
《吹泡泡》是S版小学三年级语文上册第一单元中的一篇精读课文，本单元课文的主题为童真童趣与大自然。
本课内容是作者冰心对自己小时候玩吹泡泡游戏的回忆，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。
这篇课文中作者将吹泡泡的过程写得清楚、具体、生动有趣，通过引导学生学习本课，可让学生真切感受到肥皂泡的美丽和神奇，感受冰心奶奶语言的优美、生动，培养学生仔细观察事物的能力。
【学情分析】
教学的对象为三年级的学生，已具有一定的认知能力与语言鉴赏能力。
对于课文中讲述的吹泡泡游戏，学生有一定的生活体验，可引起学生的情感共鸣。
在指导学生学习本课时，根据三年级学生的实际学习情况，让学生细心观察事物、把一个游戏过程写得具体又生动是一个难点。
此外，教授本课应着重培养学生的语言鉴赏能力。
【教学策略和设计说明】
教授本课可采取引导学生阅读与交流、游戏与表达相结合的策略。
先指导学生自由朗读，合作交
教学课件、泡泡的图片、吹泡泡的用具
【教学方法】
讲授法、阅读法、讨论法、鉴赏法
【教学时间】
两课时
【教学流程】
第一课时：主要让学生了解作者冰心，学习课文的生字和词语；初步感知文章，了解课文的大体意思；体会作者是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。
第二课时：引导学生结合自己吹泡泡的游戏体验，鉴赏课文中描写泡泡的语言，体会作者的思想感情。
【教学过程】。
《吹泡泡》课件(语文S版三年级语文上册课件)
我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小 木碗（wǎn）里，加点儿水，和弄和弄， 使它溶（róng）化。然后用一根细竹管， 蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂 水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的 泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从 竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用 扇子在下面轻轻地扇[shān]，它们有时能 飞得很高很高。
借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻 地挨着明月，渡（dù）过天河，跟着夕（xī）阳 西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅 （diān）……目送着它们，我们心里充满了快乐、 骄傲与希望。
1、作者看到这些肥皂泡，想像到了什么？
2、为什么作者目送着泡泡，心里充满了快乐、骄傲 与希望？冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？
lí nglóng 玲 珑
chě 拉扯
cuì nián chóu 脆弱 黏 稠
sǎn 散 裂
zhàn 蘸
chàn 颤 巍巍
sàn 四 散 纷飞
chè 清澈透明
yǐng líng luàn 光 影 零 乱
huò 和 弄和弄
hè (唱和) 和 hé (温和) huò (和弄) huó (和面) shàn (扇子)
冰 心
课外拓展
请你再玩一玩最喜欢的游戏，玩 的时候仔细观察，用心感受，然后 把怎么玩的及玩的感受有顺序清楚 地写下来。
2、有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的 球儿，会扯（chě）得又长又圆，颤巍巍 （chànwēiwēi）的，光影零乱。
3、这时，大家都悬（xuán）着心，仰 着头，屏（bǐng）住呼吸——不久，这五 彩的薄球，就无声地散[sǎn]裂了，又变 成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。 大家都赶忙低下头揉（róu）眼睛，揉出 了眼泪。 读这段话，你能感受到作者怎样的心情？
《吹泡泡》课件(语文S版三年级语文上册课件)
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
借着扇子的轻风，它们一个个飞 到天上，轻轻地挨着明月，渡过 天河，跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞越山巅……目 送着她们，我们心里充满了快乐、 骄傲和希望。
小学三年级S版上册第三课
吹泡泡
这是什么东西呢？真好看！！
真好玩！！哈哈
我棒么？
• 吹泡泡
• 吹泡泡，吹泡泡， • 泡泡像串紫葡萄。 • 一颗，两颗， • 六颗，七颗， • 我的泡泡大又大， • 呼噜噜，满天飘。 • 吹泡泡，吹泡泡， • 泡泡映着小笑脸。 • 一二三四五六七， • 五彩泡泡满天飘。
冰心奶奶小时侯为什么喜欢玩吹泡泡？
1泡泡是“我们”自己小心轻轻地吹出来的。 2它圆润，自由，透明，美丽。 3泡泡使我们心里充满快乐，骄傲与希望。
童年，是梦中的真，是真实的梦， 是回忆时含泪的笑。
冰 心
课外拓展
假如你就是肥皂泡，你会带着希 望和梦想飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好的想像，让我 们也来分享你的快乐。
戏 易 碗 根 飘
扇 浮 若 散 夕 越 骄 敖 廊 裂 脆 扯 润 渡
清澈 圆润 木碗 浮光 夕阳
透明 游戏 漂游 若是 飞越
脆弱 容易 扇子 散裂 骄傲
四散纷飞
和弄和弄
课文先写了什么？接着写什么？最后写什么？
课文先介绍吹泡泡的时间和地点，接着写怎样 吹泡泡和肥皂泡的美丽和神奇，最后写喜欢 吹泡泡。
冰心奶奶小时候是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的
文中哪些词用得好？用重点号标出来
“放”“加”“和弄”“沾”“吹”“一提”等用词精当，且描写有条
《吹泡泡》课件(语文S版三年级语文上册课件)
《 吹 泡 泡 》
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
和弄和弄 四散纷飞 光影凌乱 玲珑娇软 清澈透明 软悠悠 扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂
什么时间吹泡泡最合适？
阴雨时节，天气潮湿， 泡泡不易破裂。
•
用剩下的肥皂头儿，放在一只小木碗里， 加点儿水，和弄和弄，使它融化。然后用 一根细竹管，蘸上那粘稠的肥皂水，慢慢 的吹起来。吹成一个又轻又圆的泡儿。再 轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落 下来，慢悠悠地在空中飘浮。用扇子在下 面轻轻地扇，它们有时飞得很高很高。
放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。
用“先……然后……接着……”介 绍吹泡泡的过程。
你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样 子吗？快来读一读吧!
清澈透明 五色的浮光
玲珑娇软 光影凌乱
光丽的薄球
颤巍巍
五色的浮光 这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈 透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球， 玲珑娇软 还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有 时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿， 会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这 时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久， 这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥 皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。大家 都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
小 结
阴雨时节扇轻扇， 五色浮光分飞散，
渡过天河越山巅，
薄丽光球似梦幻。
童年，是梦中的真，是真实的梦， 是回忆时含泪的笑。
冰 心
课外拓展
冰心奶奶写的《吹泡泡》多 有趣呀！请同学们吹一吹肥 皂泡，感受其中的乐趣。
S版三年级上《吹泡泡》精品教案
S版三年级上《吹泡泡》教案S版三年级上《吹泡泡》教案【S版三年级上《吹泡泡》教案】一、教学内容：S版语文三年级上册3课《吹泡泡》二、设计意图：通过读文并结合吹“七彩泡泡”的情境，感受肥皂泡的美丽和神奇，感受冰心奶奶用语的优美、生动，培养学生仔细观察事物的才能。
三、教学目的：1、体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写详细的。
2、有感情地朗读课文，感受我们充满快乐的美妙生活，背诵第四、五自然段。
3、学会本课生字、新词。
四、教学重点、难点：1、有感情地朗读课文，体会冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿吹泡泡。
2、认真阅读第三自然段，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写详细的。
五、课前准备：生字、词卡片六、课时安排：3课时第一课时教学过程：一、谈话激趣，提醒课题1、小朋友，你们平时最喜欢玩什么游戏呢?我们亲爱的冰心奶奶小时候最爱玩的是吹泡泡游戏了。
同学们一定也玩过这个游戏吧?这节课，我们一起来学课文，看看冰心奶奶是怎样吹泡泡的，好吗?2、板书课题，齐读课题。
3、导语：伟大的儿童文学家冰心奶奶不仅在课文中详细介绍了吹泡泡的过程，还生动地描写了肥皂泡的美丽、神奇，我们赶快去读读吧。
[引导学生畅所欲言，重温游戏的快乐，激发学生学文的热情。
]二、认读生字，理清层次1、轻声自由读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
2、在文中画出本课生字新词，读读认认，用自己的方法记一记，再同桌交流。
3、出示生字词卡片，“开火车”认读生字。
廊子破裂木碗蘸上黏稠假设是脆弱颤巍巍扯得圆润渡过夕阳溶化清澈屏住悬着心4、集体评议，纠错正音。
5、出示“和弄”、“轻轻地扇”、“散裂”三个词，引导学生发现“和”、“扇”、“散”三个字是多音字。
再让学生说说这三个字还有哪些读音，可以组成哪些词语。
6、再读课文，理解课文大意，说说课文先写了什么，再写了什么。
7、小组交流。
8、指名答复，全班评议。
(先介绍吹泡泡的时间和地点，接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的美丽和神奇，最后写喜欢吹肥皂泡。
语文S版小学三年级语文上册《吹泡泡》教案教学设计(2)
语文（S）三年级上册-教学设计-教案-3 吹泡泡语文（S）教学设计教课板材：语文（S）三年级上册文：3 吹泡泡块：教学设计—教案设计思路：《吹泡泡》是冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情。
文章中吹泡泡的过程既清楚又具体，而且语言优美、生动、形象，值得反复品味。
本次教学通过读文、品词、品句，学习作者如何把事物写清楚、具体，感受肥皂泡的美丽与神奇。
教学目标：1．认识“廊、易、裂、碗、若、脆、扯、润、渡、夕”等10 个生字，会写“戏、易、碗、根、飘、扇、浮、若、散、夕、越、骄、傲”等13 个字。
2．学习课文，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。
3．有感情地朗读课文，背诵课文第4、5 自然段。
重难点分析：教学重点：体会作者是怎样仔细观察事物、把事物写清楚写具体的。
教学难点：体会作者是怎样仔细观察事物、把事物写清楚写具体的。
课前准备：多媒体课件、生字卡片。
教学过程：们一样的情趣和快乐，还吹出了自己的梦想。
她满怀爱意地去描绘那些泡泡，并把自己的梦想寄托在小小的肥皂泡身上。
在吹泡泡的过程中，冰心奶奶拥有什么样的情感和态度呢？书中有一个句子，你能标出来吗？齐读这个句子。
6．为什么快乐？为什么骄傲？冰心奶奶又有什么希望呢？请大家齐读最后一个自然段。
抽学生说，然后教师引读。
7. 只有心中充满爱，才会留意那毫不起眼的泡泡，才会给转瞬即逝的泡泡那么美好的祝福，才会有那么美妙的诗情画意的手笔。
同学们，我们再读一读。
四、朗读全文，体会作者吹泡泡的快乐五、实践活动，拓展延伸（展示课件第十屏）说一说自己最爱玩的游戏，注意要把玩的过程说具体。
板书设计：3 吹泡泡爱吹泡泡美丽、神奇3 吹泡泡制作泡泡液快乐、希望。
小学三年级语文《吹泡泡》原文、教案及教学反思
【导语】《吹泡泡》这篇课⽂，是s版三年级上册的⼀篇课⽂，这作家冰⼼写⾃⼰⼩时候和⼩伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。
表达了冰⼼对⾃⼰童年时代快乐⽣活的留恋之情。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《吹泡泡》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《吹泡泡》原⽂ ⼩时候，我玩⼉过很多游戏，其中最爱玩⼉的是吹肥皂泡。
阴⾬时节，不能到⼭上海边去玩⼉，母亲就教我们在廊（láng）⼦上吹肥皂泡。
她说阴⾬时节，天⽓潮湿，肥皂泡不容易（yì）破裂（liè）。
我们把⽤剩的肥皂头⼉，放在⼀只⼩⽊碗（wǎn）⾥，加点⼉⽔，和［huò］弄和弄，使它溶（róng）化。
然后⽤⼀根细⽵管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂⽔，慢慢地吹起来，吹成⼀个⼜轻⼜圆的泡⼉。
再轻轻⼀提，那轻圆的球⼉，便从⽵管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。
⽤扇⼦在下⾯轻轻地扇［shān］，它们有时能飞得很⾼很⾼。
这肥皂泡很美丽，五⾊的浮光，在那清澈（chè）透明的球⾯上乱转。
若（ruò）是扇得好，⼀个⼤球，还会裂成两三个玲珑（línglóng）的⼩球，四散（sàn）纷飞。
有时吹得太⼤了，扇得太急了，这脆（cuì）弱的球⼉，会扯（chě）得⼜长⼜圆，颤巍巍（chànwēiwēi）的，光影零乱。
这时，⼤家都悬（xuán）着⼼，仰着头，屏（bǐng）住呼吸——不久，这五彩的薄球，就⽆声地散［sǎn］裂了，⼜变成肥皂⽔落了下来，⽔珠洒到我们眼睛⾥。
⼤家都赶忙低下头揉（róu）眼睛，揉出了眼泪。
那⼀个个球⼉，是我们⾃⼰⼩⼼地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起，那么圆润（rùn），那么⾃由，那么透明，那么美丽。
借着扇⼦的轻风，它们⼀个个飞到天上，轻轻地挨着明⽉，渡（dù）过天河，跟着⼣（xī）阳西去。
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2021/3/10
讲解：XX
23
课文写了几种不同形 态下的泡泡？
若是扇的好…… 若是扇的太急……
2021/3/10
讲解：XX
24
这时，大家都悬着心，仰着 头，屏住呼吸--不久，这五彩的 薄球，就无声地散裂了，又变成 肥皂水落了下来，水珠儿洒到我 们眼睛里。大家都赶忙低下头揉 眼睛，揉出了眼泪。
2021/3/10
2021/3/10
讲解：XX
32
看戏 游戏
容易 木碗 根本 大碗 根据
飘散 风扇 飘洒 扇子
浮动 漂浮
若是 若要
散步 分散
夕阳 除夕
越过 骄傲 超越 骄横
傲气 傲骨
2021/3/10
讲解：XX
33
láng yì liè wǎn ruò cuì chě rùn dù xī
走廊 容易 分裂 木碗 若要 干脆 扯开 圆润 渡过 夕阳
2021/3/10
讲解：XX
17
玲珑：玲珑是小巧、精美的意思， 娇软是美丽娇嫩的意思。
说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很 有趣，用扇子扇还可以从一个变 成两三个，真有意思。
2021/3/10
讲解：XX
18
1、你喜欢吹泡泡吗？
2、我们一起看看冰心奶奶 是怎样吹泡泡的？
2021/3/10
讲解：XX
19
感悟理解
冰心
2021/3/10
讲解：XX
30
课外拓展
冰心奶奶写的《吹泡泡》 多有趣呀！请同学们吹一吹 肥皂泡，感受其中的乐趣。
学了这篇课文，同学们有了不小的
收获，同桌交流自己是怎样制作泡泡
液，怎样吹泡泡的吧。
2021/3/10
讲解：XX
31
课外拓展
假如你就是肥皂泡，你会带着希 望和梦想飞到哪儿？
谁愿意说说你美好的想像，让我 们也来分享你的快乐。
《
吹 看 听 飘 向 向 可 鸟 风 白 胖
看听到前前爱儿儿白胖
泡 外 外 外 飘 飘 的 笑 轻 的 的
公婆婆呀呀泡嘻轻云泡 的的家，，泡嘻吹朵泡
头歌， 发声
泡 不 ， ， 变 飞
要
色走
白美 不不
慌 ，
》 啦 啦
，，
白美
。，
2021/3/10
讲解：XX
1
猜猜我是谁?
大大小小半空飘 数数颜色真不少 姿态万千好漂亮 伸手一接不见了
2021/3/10
讲解：XX
21
精 1、“放、加、和弄、蘸、
读 吹、提”这些词用的好不好？
课 文
为什么？
体 会
这些词写出了制作的过程，强 调吹泡泡跑的动作不仅轻而且
感 快，用词十分贴切。
情
2021/3/10
讲解：XX
22
第3自然段是按什么顺序写的？ 先写什么，再写什么，最后写什么？
先写制作泡泡液，接着写怎样吹， 最后写吹出泡泡的样子。
2021/3/10
讲解：XX
26
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
借着扇子的轻风，它们一个个飞 到天上，轻轻地挨着明月，渡过 天河，跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海，飞越山巅……目 送着它们，我们心里充满了快乐、 骄傲与希望。
2021/3/10
讲解：XX
27
“它们一个一个飞到天上……” 你能说说这句话什么意思？
讲解：XX
25
这肥皂泡很美丽，五色的浮光 ，在那清澈 透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球， 会分裂成两三个玲珑娇玲软珑的娇小软球，四散纷飞。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球， 会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影凌乱。这 时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸--不久， 这光丽的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒 到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛， 揉出了眼泪。
讲解：XX
9
2021/3/10
讲解：XX
10
和弄和弄 四散纷飞 光影零乱 玲珑娇软 清澈透明 轻悠悠 扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂
2021/3/10
讲解：XX
11
冰心是一位有着独特人格魅力 和独特写作风格的作家。母爱、 童贞、大自然是冰心作品的三 大主题。冰心爱世间万物，更 爱儿童，她纯真、犀利、坚定、 勇敢、正直。冰心一生，追求 真、善、美，歌颂真、善、美。 美蕴涵其作品中的各个方面， 有人情美、自然美、童心美、 情感美……
2021/3/10
讲解：XX
15
你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样 子吗？快来读一读吧!
清澈透明
玲珑
五色的浮光 光影零乱
五彩的薄球 颤巍巍
四散纷飞
脆弱
2021/3/10
讲解：XX
16
五色的浮光就是有很多种颜色： 赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡 泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻， 颜色透明、清透。
这句话写出了泡泡的美丽的样子， 非常惹人喜爱。
2021/3/10
谜底:泡泡 讲解：XX
2
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
2021/3/10
讲解：XX
3
2021/3/10
讲解：XX
4
美丽的泡泡
2021/3/10
讲解：XX
5
2021/3/10
讲解：XX
6
2021/3/10
讲解：XX
7
2021/3/10
讲解：XX
8
2021/3/10
什么时间吹泡泡最合适？
阴雨时节，天气潮湿，泡泡不 易破裂。
2021/3/10
讲解：XX
20
冰心奶奶是怎样制作泡泡液和吹 泡泡的?
用剩下的肥皂头儿，放在一只小木碗 里，加点儿水，和弄和弄，使它融化。 然后用一根细竹管，蘸上那粘稠的肥皂 水，慢慢的吹起来。吹成一个又轻又圆 的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿， 便从竹管上落下来，用扇子轻轻的扇， 有时飞的很高。
2021/3/10
讲解：XX
12
2021/3/10
讲解：XX
13学习Biblioteka 标• 抓住关键词语，联系生活实际，想 象吹肥皂泡的情景，体会其中的乐 趣和作者的情感。
• 体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、 准确。
2021/3/10
讲解：XX
14
放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。
用“先……然后……接着……”介 绍吹泡泡的过程。
这是作者的想象，作者想着天 上的泡泡，希望泡泡把自己的 梦想捎给太阳。想着想着，心 中充满了快乐、骄傲与希望。
2021/3/10
讲解：XX
28
小结
阴雨时节扇轻扇， 五色浮光分飞散， 渡过天河越山巅， 薄丽光球似梦幻。
2021/3/10
讲解：XX
29
童年，是梦中的真，是真实的梦， 是回忆时含泪的笑。
2021/3/10
讲解：XX
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讲解：XX
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感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/3/10
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