《敬业与乐业》优质课课件
梁启超（1873— 1929），中国近代维 新派领袖、学者。字 卓如，号任公，又号 饮冰室主人。广东新 会人。清光绪举人。 其著作编为《饮冰室 合集》。
《敬业与乐业》 是梁启超先生于70 多年前在上海中华 职业学校为学生所 作的演讲，对学生 进行职业道德启蒙 教育，有很强的针 对性。
演讲： 以口语表达的方式面对听 众，就某一问题发表自己的观 点，阐述某一事理的活动。
4、论据类型：道理论据和事实论据。 5、论据的一般作用：论证论点。 6、论证方法及其作用; ①作用：用 的论证方法来论证论点 。 ②举例论证：论据充分，论证有力，具有说服力，事实胜于雄 辩。 （注：如用了第二个事例，则再加上“更”） ③道理论证：是经验的总结，具有权威性，科学性，使论证有 力，具有说服力。 ④对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行对比，在对比 中证明论点的方法 作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻 注意：如只有一方面，那么是正面或反面论证；如两方面都具 备，那么就是对比论证（或正反对比论证） ⑤比喻论证：化深奥为浅显，容易使人接受。 ⑥在驳论文中，还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。
演讲
以口语表达的方式面对听众，就某一问题 发表自己的观点，阐述某一事理的活动。
要求：
认清对象，确立主旨 思路清晰，节奏明快 感情充沛，说理充分
检查预习
给下列红字注音
旁骛( wù) 衔着( xián) 骈进( pián )
惟其( wéi ) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 亵渎( xiè )( dú )
试 为“有业之必要”列出几条理由
（体会“讲道理”论证的方法） 1、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊； 2、使自己的身心有所安顿； 3、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生； 4、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对自己意 志和品性、能力和才干的锻炼；
5、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感， 给自己带来精神上的满足。
试为“凡职业都是有趣味的”提供一两个例子。
（体会“举例”论证的方法）
居里夫人从成吨的工业废渣中 提炼“镭”，几年如一日，异常艰 辛和枯燥。但她怀着一定找到“镭” 的坚定梦想，从未认为这项工作无 聊，最终发现了“镭”。
强聒不舍( qiǎnɡ ɡuō) 承蜩 （ tiá o）
1.找出本文的中心论点。
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居， 乐其业
1
我确信“敬 业乐业”四 个字，是人 类生活的不 二法门。
2.围绕这个观点，作者先后谈论了哪些 问题? 有业;敬业;乐业。 3.你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
7、议论文的结构层次 （1）基本结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）— —解决问题（结论） （2）常见结构形式有横式和纵式两种。 ①横式有并列式结构、对照式结构和总分式结构。) A、并列式结构是指在论证中心论点时，从几个平行的角度， 分头论证中心论点 B、对照式结构是指文章中，将几个分论点或几个论据进行对 照，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。
4.依据议论文的基本结构划分文章结构。 提出 （1） 揭示全文论述中 论点 心——敬业乐业 分析 论述有业、敬业、 （2—8） 论点 乐业的重要性 得出 （9） 总结全文，勉励 人敬业乐业 结论
总
分 总
敬 业 与 乐 业
我确信“敬业乐业” 四个字，是人类生 活的不二法门。
1.作者为何提出“有业之必要”?为了证明这点，作 者运用了哪些论据？用了哪些论证方法来阐明?
引用这些经典名句，起什么作用？
• 使文章精练、典雅； • 增强说服力。
有些同学总以为学习学习是一件很苦的事， 请根据本文的观点写一段劝告他的话。
一：在工作、学习中寻找快乐。 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。 四：在投入中享受快乐。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之 者。”——孔子
2
“有业之必要” ——有业是敬业乐业的前提。 （1）无业是不可教诲的。 反面论证
道理论据：3 引用孔子的话 （道理论证） 事实论据：4 举出百丈禅师的故事 （举例论证）
（2）有业是做人之本。 正面论证
2.作者在论述“敬业”的必要性时，逐层提出了哪 些问题？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？ (1)什么叫敬业？ 朱子的话 道理 引用 做 论据。 6 (2)为什么要敬业？（当大总统、当车夫） 列举 两个地位悬殊的职业
第二步：看第一段。如第一段有几句话，则先看结尾的一句，再 看开头；如第一段的后面几句话是对第一句的解释，则看第一句 话。 ①如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么，把作者的语 言作为论点 ②如只有一句名言，则可以把这句名言直接作为论点。 （注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道理论据） ③如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点；如论点通过故 事或名言出来，则叫作揭示论点或引出论点。 第三步：看结尾段。 例：最后一段的作用是什么？ 答：归纳论点或强调论点 （注：如果论点在标题，第一段和结尾段，则看第一段）
提出论点——分析论点——得出结论
1、三要素：论点、论据、论证 2、三要素之间的关系：用论据来论证论点 3、怎样判断论点 （1）含义：论点是作者对所论述问题的见解和主张，在形式上 一般是完整的句子。 （2）论点格式：什么怎么样 （3）找论点的方法： 第一步：看题目。题目不是论点，就是论题。 论题与论点的区别：论点一般用主谓，有时也用动宾短语；论题 是议论的范围或对象。格式：什么。 例：这个题目的作用是什么？ 答：题目提出议论的范围（论题）或提出了本文的论点
一位孤独而幸福的邮递员
《感动中国》2005年度人物获奖者“王顺友” ——在目前在很多地方，邮递员依然非常非常的重要，对于 现在的很多的年轻人来说，可能孤独是可怕的，甚至就像一 首歌曲唱的那样，会认为孤独是可耻的，但是我们接下来要 认识的这位邮递员，孤独是他生活的一种常态，甚至会在十 四、十五天的时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴 他的马来打交道，这个时候你就知道，孤独是让人尊敬的， 孤独是伟大的。 颁奖词：他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮 政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传 邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那 边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。
1. 2. 3. 4. 敬业乐群。 《礼记》 安其居，乐其业。 《老子》 饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子） 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉 ! （孔子） 5. 一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）
６.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超） ７.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之 知。《庄子》 ８.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩） ９.用志不分，乃凝于神。（庄子） 10.素其位而行，不愿乎其外。 （孔子）
“做工苦” 做任何事都淘神费力
苦乐全在 主观的心
与其厌恶本业，不如在工作中寻找乐趣 “凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。”
四点原因
身入其中，最为有味； 奋斗前去，加增快乐； 比较骈进，竞胜而乐； 杜绝妄想，省却闲愁。
这篇讲演针对听讲者的实际情况， 提出了“敬业与乐业”的论题，深入地 论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希 望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人 类合理的生活。
人 各 有 志 ， 那 你 的 志 向 是
……
官员
演员
医生
教师
律师
商人
修鞋匠
清洁工
军人
心点我 灯燃们真 。的的正 是心的 我里光 证 俨 明 ， 们 法 的该在 师
梁启超
1、理解“敬业与乐业”的主旨。
2、经典语句、格言的积累。 3、“举例论证”和“道理论证”两种 论证方法的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。
有业 — 敬业 — 乐业
要有一份正当的职业，对于所作的事情 要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中 发现乐趣，而不是一味地发牢骚。 不局限于狭义的谋生职业， 它同样可以指生活中任何一件有价 值的事情；不只限于成人的工作， 也可以包括学生的学习。
本文用了许多经典名句，请 把它们汇集在一起，再化为“身 内之物”。
7
作
事实 论据。
(3)怎样才能做到敬业？
列举 佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 作 事实 论据。 曾文正、庄子、孔子的名言 做 道理 论据。 引用______________________
因自己的才能、境地， 做一种劳作做到圆满，便 是天地间第一等人。
快乐的邮递员
热情的乘务员
3、作者是怎样论述“乐业”的？
用论据证明论点的过程和方法。 （3）论证：
常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证等。 ①举例论证：典型事例。 ②道理论证：经典著作的精辟见解、名人名言、 公认的科学原理、定理、公式等。 ③比喻论证： 打比方。 ④对比论证： 正反相互对立的事物比较。 3、结构：（三部分）
提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）
2005感动中国人物之一——坚守在贵州深山，
为村民健康付出青春的赤脚医生李春燕
李春燕，27岁，贵州从江县大塘村乡村医生。 三年前，李春燕卫校毕业后嫁给了大塘村一个苗族青年成为 一名乡村卫生员并且在自己家里开设了一间卫生室。
——她是一位医生，虽然她从来没有机会穿上白大褂，甚至 被人在医生的前面还要加上赤脚这两个字；她是一名医生，但是 不像很多医生那样，不愁自己的衣食，她一个月也许能收入600多 块钱，但是买药以及买相关的一些东西却要花出900多块钱，者所需要， 但是跟其他的医生比，她的患者似乎对她更加需要，这该是一名 怎样的医生？ 颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一 间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担 负起十里八乡的健康，她是迁徙的侯鸟，她是照亮苗乡的月亮。
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第7课《敬业与乐业》课件(共25张PPT)
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背景资料
《敬业与乐业》是梁启超先 生于70多年前在上海中华职业 学校为学生所作的演讲，对学 生进行职业道德启蒙教育，有 很强的针对性。
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演讲词：是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它 用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。
演讲词有三种类型： （1）叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、
（4）摘录分论点（此类文章只有分论点，而无中心论点）。 分论点一般位于段首，或有标志性词语——首先、其次（然后 ）、第三（再次、接着）、最后等。
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议论文知识
（2）论据：是证明论点的材料（用什么证明） 1.事实论据：如现实事件、历史事实、 统计材料、具体数字等。 2.道理论据：包括人们公认的原理、公 式、定义、法则、规律、名言警句等。
《敬业与乐业》属于说理型演讲词。
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议论文知识
1.定义：议论文又叫说理文，是以议论为主要表达方 式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主 张的常用文体。
2.三要素： 论点、论据、论证。
（1）论点： 作者对所论述问题的见解和主张。（证明什么）
类型：中心论点（只有一个）和分论点(N个）。 论点特点：正确、鲜明 （完整的称述句） 论点的位置：标题、文章的开头、中间、结尾，需自己归纳。
罪恶。
于最
如何敬业？
忠实
佝偻丈人承蜩的故事
木匠与政治家、挑粪 工与军人的职业对比
专 心
人为 生有 最 利。
管文正、庄子、孔子的话
为
要乐业
何为乐业？ 做工好苦呀！ 苦乐在心不在事
为什么要乐业？
两种苦人
职业都是有趣味的， 但要坚持
如何乐业？
《敬业与乐业》PPT优秀课件
（1）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、 受人牵制； （2）使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊； （3）使自己的生活起居有规律，有利于健康养生； （4）从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼； （5）事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足； （6）有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定。
6.文章的语言特色是什么？
内容论证方面：大量引用经典、格言，增强说服力；举例子证明 自己的观点。 演讲语言方面：口语特色 （1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常； （3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
重点探究
7.说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，举例说明。
（3）怎样才能做到敬业 忠实 、不分心
重点探究
分析“乐业” 4.乐业的原因是？
人生免不了要劳苦,但我们可 以从劳苦中找到快乐,而且职业本 身都有乐趣。
重点探究
分析“乐业”
5.乐从何而来？ （1）身体力行寻找快乐。 （2）刻苦奋斗感受快乐。 （3）比较骈进体味快乐。 （4）远离无聊享受快乐。
重点探究
（2）“敬业”一节，运用了什么论证方法？ 道理论证：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 举例论证：当大总统和拉黄包车，当木匠做桌子和当政治家建共和国。
（3）“乐业”一节运用了什么论证方法？ 道理论证：“凡职业都是有趣味的”四条理由。 反面论证：天下的第一等苦人、第二等苦人。
课堂总结 通过对本课的学习，你有什么收获呢？
(2)作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？ ①有业；②敬业；③乐业。
(3)你认为这几个问题的关系是怎样的？ 有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。
6.文章的语言特色是什么？
内容论证方面：大量引用经典、格言，增强说服力；举例子证明 自己的观点。 演讲语言方面：口语特色 （1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常； （3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
重点探究
7.说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，举例说明。
（3）怎样才能做到敬业 忠实 、不分心
重点探究
分析“乐业” 4.乐业的原因是？
人生免不了要劳苦,但我们可 以从劳苦中找到快乐,而且职业本 身都有乐趣。
重点探究
分析“乐业”
5.乐从何而来？ （1）身体力行寻找快乐。 （2）刻苦奋斗感受快乐。 （3）比较骈进体味快乐。 （4）远离无聊享受快乐。
重点探究
（2）“敬业”一节，运用了什么论证方法？ 道理论证：事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 举例论证：当大总统和拉黄包车，当木匠做桌子和当政治家建共和国。
（3）“乐业”一节运用了什么论证方法？ 道理论证：“凡职业都是有趣味的”四条理由。 反面论证：天下的第一等苦人、第二等苦人。
课堂总结 通过对本课的学习，你有什么收获呢？
(2)作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？ ①有业；②敬业；③乐业。
(3)你认为这几个问题的关系是怎样的？ 有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。
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创业历程
从零开始，历经艰辛，创立成功 的企业。
乐业态度
享受创业过程，积极面对挑战， 善于化解压力。
社会贡献
企业为社会创造就业机会，推动 经济发展。
案例三：某职业人士的敬业与乐业融合之道
职业背景
拥有稳定的职业和较高的社会地位。
敬业表现
在工作中尽职尽责，追求卓越，赢得同事和上级的尊重。
乐业体现
在工作中找到乐趣，实现个人价值，享受职业带来的成就感。
02
敬业的内涵与表现
敬业的定义及内涵
敬业是指对所从事的工作全心全意、 尽职尽责的态度和精神。
敬业的内涵包括：责任感、使命感、 奉献精神、专注力、创新精神等。
敬业不仅是一种职业态度，更是一种 职业精神，它要求人们在工作中追求 卓越、精益求精，不断提高自己的职 业素养和技能水平。
敬业的表现与特点
敬业的表现
团队的凝聚力和向心力。
提高企业绩效
敬业与乐业的员工能够为企业 创造更多的价值，提高企业的
绩效和竞争力。
敬业与乐业的关系
相互促进
敬业是乐业的前提和基础，只有对工作充满热爱和投入，才能享受工作的乐趣 ；同时，乐业也是敬业的表现和结果，只有在工作中感到满足和愉悦，才能更 加专注于工作。
内在统一
敬业与乐业是相互依存的两个方面，它们共同构成了职业精神的核心。只有同 时具备敬业和乐业的精神，才能真正实现个人与职业的和谐发展。
遵守职业道德
坚守职业道德规范，做到诚信 、尽责、公正、廉洁等。
热爱本职工作
积极投入工作，热情服务，追 求卓越，享受工作带来的成就
感和满足感。
如何保持乐业态度
调整心态
保持乐观、积极的心态 ，正确面对工作中的挑
《敬业与乐业》优质课ppt课件
乐业的价值在于提高工作效率、促进 个人成长、增强职业竞争力，同时也 有利于身心健康和人生幸福。
如何在工作中寻找乐趣
发掘工作本身的乐趣
01
了解工作的意义和价值，认识到自己工作的重要性和必要性，
从中找到工作的乐趣和动力。
与同事建立良好的关系
02
与同事和谐相处，互相支持、帮助和鼓励，共同营造积极向上
的工作氛围。
对未来生活和职业的展望
树立职业目标
引导学员思考自己的职业目标和发展规划，明确未来想要从事的 工作领域和职位，以及需要提升的能力和素质。
培养职业素养
强调职业素养在未来职业发展中的重要性，包括沟通能力、团队合 作、创新思维等方面的素养，鼓励学员持续学习和提升。
保持乐观心态
鼓励学员保持乐观积极的心态，勇于面对挑战和困难，在追求职业 成功的同时注重个人成长和幸福感。
不断学习和提升自己
03
通过不断学习和提升自己的技能、知识和经验，增强自己的职
业能力和成就感，从而享受工作的快乐。
乐业对于个人成长的意义
促进个人职业发展
乐业能够激发个人的工作热情和创造力，提高个人的职业竞争力 和晋升机会。
增强自信心和自尊心
乐业让个人在工作中不断取得成就和进步，从而增强自信心和自尊 心，提高自我价值感。
培养自律精神
养成良好的工作习惯，保持高 度的自律性，确保工作任务的 按时完成。
强化团队协作精神
积极与同事沟通合作，共同解 决工作中遇到的问题，形成团
结向上的工作氛围。
03 乐业：享受工作的快乐
CHAPTER
乐业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ含义与价值
乐业是指对自己所从事的工作感到快 乐、满足和成就，是一种积极的工作 态度。
如何在工作中寻找乐趣
发掘工作本身的乐趣
01
了解工作的意义和价值，认识到自己工作的重要性和必要性，
从中找到工作的乐趣和动力。
与同事建立良好的关系
02
与同事和谐相处，互相支持、帮助和鼓励，共同营造积极向上
的工作氛围。
对未来生活和职业的展望
树立职业目标
引导学员思考自己的职业目标和发展规划，明确未来想要从事的 工作领域和职位，以及需要提升的能力和素质。
培养职业素养
强调职业素养在未来职业发展中的重要性，包括沟通能力、团队合 作、创新思维等方面的素养，鼓励学员持续学习和提升。
保持乐观心态
鼓励学员保持乐观积极的心态，勇于面对挑战和困难，在追求职业 成功的同时注重个人成长和幸福感。
不断学习和提升自己
03
通过不断学习和提升自己的技能、知识和经验，增强自己的职
业能力和成就感，从而享受工作的快乐。
乐业对于个人成长的意义
促进个人职业发展
乐业能够激发个人的工作热情和创造力，提高个人的职业竞争力 和晋升机会。
增强自信心和自尊心
乐业让个人在工作中不断取得成就和进步，从而增强自信心和自尊 心，提高自我价值感。
培养自律精神
养成良好的工作习惯，保持高 度的自律性，确保工作任务的 按时完成。
强化团队协作精神
积极与同事沟通合作，共同解 决工作中遇到的问题，形成团
结向上的工作氛围。
03 乐业：享受工作的快乐
CHAPTER
乐业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ含义与价值
乐业是指对自己所从事的工作感到快 乐、满足和成就，是一种积极的工作 态度。
2024年度-《敬业与乐业》优质课一等奖ppt课件
《敬业与乐业》优质课一等奖ppt课件•课程背景与目的•敬业内涵及重要性•乐业内涵及价值体现•敬业与乐业关系探讨•案例分析：成功人士敬业乐业故事分享•企业如何培养员工敬业乐业精神•总结回顾与展望未来contents目录01课程背景与目的当前社会对职业精神和职业道德的重视敬业与乐业作为职业成功的基石培养学生树立正确的职业观念和价值观背景介绍帮助学生理解敬业与乐业的内涵和重要性引导学生培养积极的职业态度和职业习惯提高学生的职业素养和综合能力，为未来职业发展奠定基础课程目的和意义教学难点如何引导学生将敬业与乐业融入日常学习和未来的职业生涯中敬业与乐业的内涵、重要性及培养方法情感态度与价值观引导学生树立积极的职业态度，增强对职业的热爱和责任感知识与技能掌握敬业与乐业的基本概念和内涵，了解其在职业发展中的作用过程与方法通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力教学目标与要求02敬业内涵及重要性敬业定义及内涵01敬业是指对所从事的工作充满热爱、尊重和责任心，以高度的专注和投入去完成任务。
02敬业的内涵包括：尽职尽责、积极主动、精益求精、乐于奉献等。
敬业在职业发展中的作用提高工作效率和质量敬业的员工会更加专注于工作，减少分心和失误，从而提高工作效率和质量。
获得更多机会和资源敬业的员工往往更容易得到领导的认可和赏识，从而获得更多晋升和发展的机会。
增强个人竞争力敬业精神是个人职业素养的重要组成部分，具备敬业精神的员工在职场上更具竞争力。
树立正确的职业观念提高专业技能和素质强化责任心和使命感培养良好的工作习惯培养敬业精神途径与方法认识到工作的重要性和意义，珍惜工作机会，以积极的态度去面对工作中的挑战。
明确自己的工作职责和目标，以高度的责任心和使命感去完成工作任务。
不断学习和提升自己的专业技能和素质，以更好地适应工作需要和职业发展要求。
养成良好的工作习惯，如守时、认真、细致等，以更好地展现自己的敬业精神和职业素养。
7 敬业与乐业 课件(37张PPT)
提出问题
揭示全篇论述中心。
文
（第一段）
总
章
结
分析问题
论述敬业和乐业 的重要性。
分
构
（2-8段）
总
解决问题 （第9段）
总结全文， 勉励人敬业乐业。
2.文章的中心论点是什么？
中心论点： 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的 不二法门。
3.作者先后围绕中心谈论了哪几个问题？
作者先论述了有业之必要，有业是敬业乐业的前 提；接着谈了敬业和乐业之重要；最后归纳全文： 人类合理的生活应该是既有责任心又有趣味的。
一天到晚吃得饱饱的，形容无所事事。
只说些无聊的话，不涉及正经道理
指言论和行动互相照应，协调一致。
唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦
整体感知
ZHENGTIGANZHI
• 阅读文章，思考问题：
1.文章可以分为几部分？ 2.文章的中心论点是什么？ 3.作者先后围绕中心谈论了哪几个问题？
1.文章可以分为几部分？
合作探究
N E I R O N G TA N J I U
合作探究
1.讲演词开头交代题目的来源其用意是什么？
文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》 和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。 这样交代既可避免听者把题目和《礼记》《老子》里面语句的原意混同了，又 可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全 篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。
引论
敬
业
与
本论
乐
业
结论
敬业乐业是人类生活的 不二法门
有业：做人之根本 敬业：对人生最为重要有利 乐业：生活的最高境界
第7课 《敬业与乐业》课件(共38张PPT)
分析对比论证法的作用首先分辨文中 用什么和什么做对比，然后分析这样对 比是为了证明什么论点的，最后，把握 对比论证法的特殊作用——正确错误分 明，是非曲直明确，给人印事件和问题正面阐明 自己的见解和主张。 驳论：批驳错误或反动的观点，从正 面树立自己的正确论点。 反驳的方法有三种： （1）驳论点 （2）驳论据 （3）驳论证
1.找出本文的中心论点,围绕中心 论点谈了哪几个观点(分论点)?
2.依据议论文的基本结构划分文章 结构。
中心论点：
我确信“敬业乐业”四个字，是人类 生活的不二法门。
分论点：
（1）要有业 （2）要敬业 （3）要乐业
结构
总 敬
提出 问题
（1）
揭示全文论述中心— —敬业与乐业
业
有业之必要 2-5
分 与 分析（2-8）
议论文是以议论为主要表达 方式，通过摆事实，讲道理，直 接表达作者的观点和主张的常用 文体。它不同于记叙文以形象生 动的记叙来间接地表达作者的思 想感情，也不同于说明文侧重介 绍或解释事物的形状、性质、成 因、功能等。总之，议论文是以 理服人的文章，记叙文和说明文 则是以事感人，以知授人的文章。
三要素
道理论据： 公认的道理、格言、名人
名言、原理、定理等。
1.运用论据证明论点的过程和方法，是 论点和论据之间的逻辑联系纽带。
2.文章使用的论证方法常见的有四种：
举例论证（例证法）——事实论据 道理论证（引证法）——道理论据 比喻论证——道理论据 对比论证——事实论据、道理论据
1.例证法(举例论证）
4.中心论点和分论点:只有一个中心论点 ,可 能几个分论点 。中心论点是全文的统帅，是 灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
1.定义：用来证明论点的事实和道理。
1.找出本文的中心论点,围绕中心 论点谈了哪几个观点(分论点)?
2.依据议论文的基本结构划分文章 结构。
中心论点：
我确信“敬业乐业”四个字，是人类 生活的不二法门。
分论点：
（1）要有业 （2）要敬业 （3）要乐业
结构
总 敬
提出 问题
（1）
揭示全文论述中心— —敬业与乐业
业
有业之必要 2-5
分 与 分析（2-8）
议论文是以议论为主要表达 方式，通过摆事实，讲道理，直 接表达作者的观点和主张的常用 文体。它不同于记叙文以形象生 动的记叙来间接地表达作者的思 想感情，也不同于说明文侧重介 绍或解释事物的形状、性质、成 因、功能等。总之，议论文是以 理服人的文章，记叙文和说明文 则是以事感人，以知授人的文章。
三要素
道理论据： 公认的道理、格言、名人
名言、原理、定理等。
1.运用论据证明论点的过程和方法，是 论点和论据之间的逻辑联系纽带。
2.文章使用的论证方法常见的有四种：
举例论证（例证法）——事实论据 道理论证（引证法）——道理论据 比喻论证——道理论据 对比论证——事实论据、道理论据
1.例证法(举例论证）
4.中心论点和分论点:只有一个中心论点 ,可 能几个分论点 。中心论点是全文的统帅，是 灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
1.定义：用来证明论点的事实和道理。
7.敬业与乐业 课件(共55张ppt)
本题主眼 yǎn 饱食shí终日
言行xíng相顾 无所suǒ用心
群qún居终日 言不及jí义
学习字词
蛀zhù指能咬树干、衣服、书籍和粮食 等的小虫。
赦shè免除和减轻刑罚。 禅师chán shī敬辞称和尚，尤指有德 行的和尚。
精微jīng wēi精深微妙，也指精微之处。 旁骛páng wù不专心正业，而去追求 正业以外的事。
直捷：直截了当，似乎比“直接” 更“直接”。也写作“直截”。意思 范围较窄，只与动作行为相关。也没 有与“间接”相对的意思。
4、“消化面包的机器”是什 么意思？为什么用“机器”之喻？
【1】不劳而获的人；只会吃饭、 不会做事的废物。
【2】幽默、风趣， 有讽刺意味。
5、怎样才算敬业？作者的意见 是什么？
整体感知 1、作者先后谈论了哪几个问题? 【1】有业; 【2】敬业; 【3】乐业。
2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是 最高境界。
3、找出本文的中心论点。
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生 活的不二法门。
自主学习1
1、讲演词开头交代题目的来源 其用意是什么?
这样交代既可避免听者把题目和 《礼记》、《老子》里面语句的原 意混同了，又可显示出论述的科学 性，讲演的趣味性；同时，提出题 目来由，也便于揭示全篇的论述要 点，使听者对讲演的纲目有一个大 致的认识。
自主学习4 1、“倘若我们去赌钱去吃酒， 还不是一样在淘神费力?难道又不 苦?”这句作如下改动可以吗？为什 么？
倘若我们去赌钱去吃酒，也是 一样在淘神费力，也一样是苦。
【1】不可以；
【2】原文是反问句，语气更肯
2、“会打算盘的人，只有从劳苦中 找出快乐来。” “会打算盘的人”是 什么人？
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• 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色 。试从文中举出例子，并做说明。
1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。
例如，对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言 不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲授：“孔子……独独 对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
一日不做事，一日不吃饭。
精读文本，分析论据
• 3.梁启超一共引用了十句名言。这些名言有什么特点吗？我们可 以先试着用下面的表来给这些名言归一下类。
梁启超特别善于在不同的位置引用相应的最恰当的话，而且流派很多，有 儒家、道家、佛家，还大多是圣贤的话；
引用名言后又用通俗的话进行解释，使得名言浅显易懂，这就叫道理论据。
精读文本，分析论据
• 2.作者用了什么材料来劝学生要“有业敬业乐业”呢？请以小组 为单位讨论。
朱说：“主一无适便是敬。”这句话强调了我们要敬业。
孔子说“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行 小慧，难矣哉！”这句话论述了无业的危害。
精读文本，分析论据
• 3.梁启超一共引用了十句名言。这些名言有什么特点吗？我们可
敬业与乐业
部编版 九年级上
关于作者
梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领导，学 者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。清光绪 举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，“戊 戌变法”领导之一，并称"康梁"。是中国资产阶 级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师 。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则 成于饮冰室书斋内。
初读课文，提取中心论点
• 3.请同学们初读课文，勾画出能够体现作者观点的句子。
“敬业乐业”，是人类生活独一无二的方法。 “敬业乐业”是人类生活的最好方法。
1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。
例如，对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言 不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲授：“孔子……独独 对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”
一日不做事，一日不吃饭。
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• 3.梁启超一共引用了十句名言。这些名言有什么特点吗？我们可 以先试着用下面的表来给这些名言归一下类。
梁启超特别善于在不同的位置引用相应的最恰当的话，而且流派很多，有 儒家、道家、佛家，还大多是圣贤的话；
引用名言后又用通俗的话进行解释，使得名言浅显易懂，这就叫道理论据。
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朱说：“主一无适便是敬。”这句话强调了我们要敬业。
孔子说“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行 小慧，难矣哉！”这句话论述了无业的危害。
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敬业与乐业
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梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领导，学 者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。清光绪 举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，“戊 戌变法”领导之一，并称"康梁"。是中国资产阶 级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师 。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则 成于饮冰室书斋内。
初读课文，提取中心论点
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第一部分(①):
开篇点题，揭示中心论 点。
第二部分(②—⑧):
依次论述了“有业”“敬 业”“乐业”的重要性。
第三部分(⑨):
以“敬业” 就是“责任心”，“乐业”就是“趣味”收 束全文，只有这两者都实现了，才是人类合理的生活。
ɡěｎɡ
ｃｈáｎ
忠心耿耿 百丈禅师
魔法记忆之因义定音法： 与“帝王”有关的读作 shàn（禅让），与“佛教”有关的读作chán（禅宗）。
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二 写一写字形
罪ｎｉè（ 孽 ） ｊｉǎｎ（ 拣 ）择 ｘｉàｎ ( 羡 )慕 强ɡｕō( 聒 )不舍 心无旁ｗù ( 骛 )
乐业是境界
业 导思3:作者是从 哪三个方面论述 中心论点的？
敬业是基本
导思2:找出文运用道 理论证的句子或段落， 体会其作用。
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请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《敬业与乐业》朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
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1. 了解这篇讲演词的结构，体会层次分明、 条理清晰的特点。（重点）
2. 体会语言表达准确周密、生动有力的特点。 （难点）
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第二部分(②—⑧):
依次论述了“有业”“敬 业”“乐业”的重要性。
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以“敬业” 就是“责任心”，“乐业”就是“趣味”收 束全文，只有这两者都实现了，才是人类合理的生活。
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二 写一写字形
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