赏识你的孩子
赏识你的孩子作文(通用7篇)
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《赏识你的孩子》读后感五篇
《赏识你的孩子》读后有感五篇在《赏识你的孩子》这个小故事里，要点描绘介绍了一位伟大的母亲如何用她广博的爱不见经传地鼓舞与支持自己的儿子，而儿子是如何用自己无言的努力，扭转理所应当的事，到故事的结尾更是令人感人与预料之外。
故事里的小男孩在老师的眼中认定是一个多动症，智力低下，没什么发展前程的学生。
母亲也静静地接受了老师的建议。
但在与独生子谈话中，母亲的慈祥在奇妙的语言中显露出来，并艺术地把老师对小男孩的评论委婉地告诉了儿子。
这样使到原来一句定终生，男孩听后也许此后放弃自我的话，演变为激励人心、激励学习的漂亮语言，成为暗涌的动力推进着小男孩在学习的大海中不停进步，不测的结果的产生是令读者预计不到但也盼望获得的最完满结局。
作品中的几位老师与母亲形成了截然相反的对照。
老师的结论一听就让人感觉这个小男孩什么也没希望了。
其实母亲听后也把话留在内心，但她用伟大的母爱珍爱这幼小的心灵，决不让儿子放弃自己。
儿子从母亲的话语中也理解母亲的爱与宽容的心，这成了一股动力不停推进着儿子在生活中战胜自己存在的不足，把否定变一定，把老师眼中的不可以能变为可能，最后考上清华大学。
世上无难事，只怕居心人，只需向着一个目标行进，成功的路正等候着你。
小男孩把母亲的爱深深地埋藏在心底，到最后一段才洋溢出来。
这就是感情的升华，也是对母亲付出的爱最好回报。
翻了周弘的教育著作《赏识你的孩子》对他提出的一些看法很感兴趣看了以后感触万千这不单是一部对家长深受启迪的家庭教育著作同时也是对我们此刻倡导素质教育的此刻学校教育的一部好的教育参照书。
在这本书里作者从一个父亲的角度谈了他对自己聋哑女儿周婷婷的教育历程如何把一个三岁半时还一个字不会说震耳雷声都听不见的女儿周婷婷养成了中国第一位聋人少年大学生并用这类方法在中国培养出了一批又一批的早慧聋童。
作者经过 18 年的生命体验把追蝴蝶的教育方法提高为赏识教育这是一种奇特而又一般的教育方法也是一种新鲜而又古老的教育方法。
赏识你的孩子读后感（通用23篇）
赏识你的孩子读后感赏识你的孩子读后感（通用23篇）赏识你的孩子读后感篇19岁那年时，我去图书馆看书，看到了《赏识你的孩子》这本书，就看了起来。
这本书主要讲了一个父亲对教育孩子感悟和赏识的教育方法。
我很喜欢那里面的一句话"没有教不好的孩子，只有不会教的父母"。
的确是这样，因为我们一生下来就是快乐可爱的。
可是上学以后，有的家长总是注重那些分数，我们一考不好就会遭到一顿打骂，这些家长有体贴关心我们的想法吗？有些家庭经常出现这样的一个镜头：在父母忙的时候，孩子总在前面问个不停，父母会不耐烦的说："去去去，煩死了，大人忙小孩打什么岔呀！"这些家长总是讨厌在他们忙的时候小孩来"打扰"他们。
可是家长们知道吗？在你们拒绝孩子的一刹那，已经把孩子的求知欲望伤害了！如果经常这样的话，孩子就会对学习毫无兴趣了。
如果换种方法说："乖孩子，我正忙着呢，我相信你一定会想出答案来的。
"这样的话，孩子不仅会高兴，而且还充满自信，相信自己能行。
有的家长希望自己的孩子像某人的某个方面一样出色优秀，所以就拿别人的孩子和自己的孩子相比较，"人家楼下的小红吹葫芦丝吹的多好呀，你再看看你，整天除了玩，还是玩，长大会有什么出息。
"其实哪一个孩子不想做一个好学生好孩子呢？可是，玩是孩子的天性啊！家长不能把自己的愿望强加在孩子身上啊！这本书给我的最大的启示是：赏识是孩子快乐成长的奥秘。
其实，孩子都是一个个不起眼的石头，由于家长的珍惜而提升了价值，最后变成了稀世珍宝。
同学们，我希望我们都能在赏识中快乐的成长。
赏识你的孩子读后感篇2“赏识”二字，我相信每个人都不陌生，而真正做到去赏识自己的孩子的又有几个？在我的印象里，现在的父母都希望自己的孩子无论在什么方面都是优秀的，不希望孩子有半点不好的地方，一旦孩子有做的不好的地方得到的就是父母的抱怨、指责。
最近一段时间看了一本书，名字叫《赏识你的孩子》读完之后让我的内心受到了极大的震撼，感慨万分。
《赏识你的孩子》读书笔记
《赏识你的孩子》读书笔记1. 简介《赏识你的孩子》是一本关于家庭教育的书籍，通过探讨如何正确赏识孩子的优点、以及如何正确引导孩子的成长，让家长更好地与孩子建立起良好的亲子关系。
本文将对这本书进行读书笔记总结。
2. 学会正确赏识孩子的优点在亲子关系中，家长的赏识是孩子成长的重要动力之一。
但是许多家长在赏识孩子时，往往只看到孩子的缺点，而忽视了他们的优点。
《赏识你的孩子》从心理学的角度分析了家长为何难以正确赏识孩子的问题，并提出了相应的解决方案。
2.1 了解孩子的特点首先，家长需要了解孩子的个性特点和兴趣爱好。
每个孩子都有自己独特的特点，家长应该能够发现并理解这些特点。
只有真正了解孩子，才能更好地赏识他们的优点。
2.2 建立积极的亲子沟通与孩子进行积极的亲子沟通是赏识孩子的重要手段。
家长应该倾听孩子的心声，给予他们充分的关注和理解。
在沟通中，家长要学会表达自己对孩子的赞美和肯定，让孩子感受到他们的优点被赏识。
2.3 给予孩子适当的自主权孩子的成长过程中，需要逐渐培养他们的独立性和自主能力。
家长应该给予孩子适当的自主权，尊重他们的选择和决策。
当孩子做出正确的选择时，家长要及时表扬和赏识，鼓励他们继续发展。
3. 引导孩子成为独立、自信的人除了正确赏识孩子的优点，引导孩子成为独立、自信的人也是家长的重要任务之一。
《赏识你的孩子》提供了一些方法和思路，来帮助家长实现这一目标。
3.1 培养孩子的生活技能生活技能是孩子成长过程中必备的一种能力。
家长可以从小开始培养孩子的自理能力，例如让他们自己收拾自己的东西、做简单的家务等。
在培养生活技能的过程中，家长要学会给予孩子足够的信任和支持，让他们尝试和掌握更多的能力。
3.2 建立良好的目标导向家长应该帮助孩子树立正确的目标，并引导他们朝着目标努力。
同时，家长要注重孩子的成长过程，而不仅仅关注结果。
在孩子取得一定进步或努力时，家长要及时给予赏识和鼓励，让他们建立起积极向上的自信心。
赏识你的孩子读书心得（精选5篇）
赏识你的孩子读书心得赏识你的孩子读书心得读完一本书以后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候静下心来好好写写读书心得了。
但是读书心得有什么要求呢？下面是小编为大家收集的赏识你的孩子读书心得（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
赏识你的孩子读书心得1这一段时间我拜读了周弘的《赏识你的孩子》感受颇深。
让我对赏识又有了新的认识，赏识教育的本质就是“爱”，就是被关注，被承认，学会赏识就是学会爱。
我们常说：我很爱孩子，那你学会赏识了吗？让赏识重新回到孩子的身边吧！读了这部作品，再回过头来看我们这些孩子们，发现孩子们身上的优点多了起来，显得更加可爱了。
同时，我也深深的体味到，这一个个闪光点能在孩子们身上得到聚集，不正是在其成长过程中一次次赏识、鼓励的结果吗！孩子的成长需要鼓励和赏识。
孩子的进步离不开鼓励和赏识。
我们班班里调皮，爱玩的孩子较多，因此孩子们每天会发生这样那样的矛盾。
在处理矛盾时，我发现用赏识的眼光看孩子，孩子就充满自信，用赞许的语言鼓励孩子，孩子就充满朝气，用欣赏的态度和孩子交流，孩子就充满激情。
但我觉得爱也要有个度，毫无原则的溺爱，其实是害孩子，科学的教育才是对孩子的真爱，因此对个别调皮孩子我也是严格要求，决不含糊。
同时，更要教育孩子学会鼓励和赏识。
鼓励应该是双向的，不能把孩子培养成一个赏识的索取者，要把孩子培养成一个目光中充满赏识的赋予者。
老师赏识孩子，同时，也要引导孩子要学会欣赏老师，孩子和老师要实现“阳光互动”。
我今天学习周弘老师的教育方法，是在学习如何真正的爱孩子，学习正确地播撒爱的雨露和阳光的窍门，是我教育能力的一次提升和加强。
这次学习很有意义，写这篇读后感，是对自我提高的一次教育。
同时我也会将这份深切的体会带到我今后的教学工作中。
赏识的爱会让成人和孩子在欢乐中共同成长进步。
赏识你的孩子吧，只有这种理性的爱才会让孩子在美丽的人生世界翩翩起舞，自由翱翔！赏识你的孩子读书心得2我喜欢周弘老师的《赏识你的孩子》一书，对其中的关于赏识教育法的那部分内容颇有感触。
《赏识你的孩子》读后感
《赏识你的孩子》读后感《赏识你的孩子》读后感3篇认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？但是读后感有什么要求呢？以下是小编收集整理的《赏识你的孩子》读后感，希望对大家有所帮助。
《赏识你的孩子》读后感1“赏识”二字，我相信每个人都不陌生，而真正做到去赏识自己的孩子的又有几个？在我的印象里，现在的父母都希望自己的孩子无论在什么方面都是优秀的，不希望孩子有半点不好的地方，一旦孩子有做的不好的地方得到的就是父母的抱怨、指责。
最近一段时间看了一本书，名字叫《赏识你的孩子》读完之后让我的内心受到了极大的震撼，感慨万分。
在这本书里，让我真真切切的感受到了赏识教育的内涵，也就是说要和孩子做到心灵相通，多鼓励他们用欣赏的眼光来看待他们，而书中的赏识和鼓励并不是我们想象中的大肆夸奖。
作者周弘老师原本是一名普通的工厂技术员，是一个饱受磨练的父亲，而他的女儿天生耳聋，可作为父亲的他想尽办法去教她、赏识她、鼓励她，有一丝的进步也会给予很大的赞赏。
正是因为有了这样的父亲，帮助女儿走出了残疾的阴影，同时成绩也好的惊人，后来成为成为全国十佳少年，第一个少年聋人大学生，留学美国硕士生成为中国妇女十大时代人物等。
后来将自己的教育方法写成了一本书《赏识你的孩子》，同时也被大家誉为“赏识老爸”。
从这件事例中我们都不难看出“赏识教育”的重要性，其实说到底教育并不是方法问题，而是我们的态度，只要态度一变，奇迹就会出现。
《赏识你的孩子》读后感2《赏识你的孩子》是作者周弘对素质教育的感悟。
在书中，他提出来了一个重要的问题：孩子成长的潜力有多大，怎样发现这些潜力，怎样把这些潜力释放出来？他以他的实践从一个角度做了回答：从赏识入手。
赏识自己的孩子，看好自己的孩子，似乎是为人父母的本能。
所谓“儿子是自己的好”说的就是这种情况。
自己种的花草，怎么看着都觉得美，因为这里有自己的心血和汗水。
然而在当前的教育实践中却出现了相反的情况。
《赏识你的孩子》读后感范文三篇
《赏识你的孩子》范文三篇《赏识你的孩子》篇1 就象厨师回家不做饭的奇怪理论，身为老师的我回家后也很少再碰触跟教育有关的东西，虽然我如今还没有孩子，还不需要回家用很多精力来教育他，但天天回家后就感觉这一天过得很疲惫，吃完饭后，就想成为一个“沙发土豆”，看看电视，直到睡觉。
有时候想想我上学的时候是那么热爱读书，那时候的梦想就是在晴朗的日子里，能伴着零食，看着喜欢的书。
可最近几年除了对象单位每年有几百元的购书待遇时，冲到书店一次性买上一堆书〔大多数还是为凑齐钱数才买的可有可无的书〕；还有看到某部影视剧时，买来相关的影视作品类小说读读；对于教育方面的书，好象并没什么特别想看的，其实教育类的好书有很多，只是自己担忧太坚不太想去看罢了。
学校也给安排了许多学习的时机，有各种类型的讲座和理论学习等，在观看周宏老师《赏识教育》讲座时，我的心灵感到了触动，虽然看的是讲座，效果也不太好，但两个小时的时间，整个电教室的气氛就象现场直播似的，大家听得很用心很安静，会后还有许多老师拿着光盘，让我帮他们刻录下来，回家观看，那一阵子，赏识教育成了学校的流行词语。
看完录像之后，短时期内我就到书店买了本《赏识你的孩子》有感，回家细细品读。
周老师的许多观点都很打动人，归纳为一个中心思想就是：赏识使孩子成功，抱怨导致失败。
书里通过他和女儿之间的，二十多年的教育点滴，一个个细小平凡，每天都会发生的故事，在周老师的眼里却又是那么的不平凡，是啊，教育无小事。
从我个人来说，我教十五个班级，学生数量非常众多，和学生接触的时间也很少，并且也没有担任副班主任的工作，有时候我觉得我的工作就是把课上好，至于其他的教育工作都不是我能管辖的，我也没时间去管，再说作为一名副科老师来说，学生听不听话还是回事。
即使如此我也有我喜欢的学生，也有我看到以后觉得很头痛的学生，从前对于这局部计算机程度较差，上课又不遵守纪律的学生，我总是采取单纯的按压式方法，虽然谈不上粗暴，但很单一，他们在我眼里总是一无是处。
《赏识你的孩子》读后感五篇
《赏识你的孩子》读后感五篇“赏识你的孩子”这本书是一位父亲叙述如何教育自己哑女儿的心路历程，有其独到的教育看法。
赏识你的孩子一书其主要的精神，诚如书名一样赏识孩子，其实，每个做父母的都有同样的经验，当孩子呱呱落地的时候，每位父母一定对自己爱的结晶既满意又兴奋，在孩子成长的每一个阶段，我们都会用鼓励、满意、欣赏的眼神注视着他们，当孩子第一次对着你笑、当孩子会翻身，会站起来，会走路，会说爸爸，都会情不自禁地报以热烈的掌声，大叫“好棒”、“好厉害”。
不过曾几何时，我们开始挑剔自己孩子，吃饭的速度太慢，做功课慢吞吞，那么简单的题目也不会，坐没坐相，站没站相，懒惰不会帮忙做家事，只爱看卡通不爱看益智性的节目，这是你的孩子没错呀！但怎么变得这么不够标准”呢。
什么时候亲子间疏于对谈，当你认为孩子长大了，应该自己洗澡，我们已经失去每天和他如此亲密接触的机会。
什么时候孩子听不进去你说的话，可能从不再讲故事给他听，当孩子兴奋的挑一本图画书要求你讲故事时，你借口说爸爸上了一天班，累死了，你自己看。
你从孩子多大时就认为他们应该自己看书，美国福音馆创办人松居直从孩子很小的时后开始，一直念书给他们听，他念的书范围很广，从图画书到儿童文学作品都有，孩子们也因此养成读书的好习惯，孩子因为经常听父亲念书，似乎也体会书是多么有趣的，而许多父母亲想传达给孩子健全的人生态度和想法也藉书本告诉孩子，他们可能没有察觉父母亲的说教，这些的经验给我们一个思考亲子之间的关系，常在这些微妙中起了变化。
要如何教育我们的孩子？应从回到原点开始，从亲子关系开始有了微妙变化开始，从不要拒绝孩子开始，继续拥抱孩子开始，再用专情的眼神看你的孩子开始，不断练习亲子熟悉的亲密的关系，莫忘初衷，他们曾经是那么可爱。
教育从回到原点开始，因为你对他一片痴情，教育从赏识开始，因为你从他们身上发现很多优点，教育从喜欢开始，因为你全然接纳，无怨无悔，教育从发现开始，因为会在他们身上发现惊喜。
《赏识你的孩子》读书笔记4篇
《赏识你的孩子》读书笔记4篇《赏识你的孩子》读书笔记1（714字）读了周弘老师的《赏识你的孩子》，感触颇深。
其中有一段，使我印象深刻：记得周老师女儿七岁刚接触应用题时，有一次，十道题只做对了一道，周弘老师满怀深情的对女儿说：简直不可思议，这么小的年龄做这么难的题，第一次居然就作对了一道。
女儿这时露出了喜悦的表情，她还想进一步证明自己。
就说：爸爸，你小时侯会不会做？爸爸说：我肯定不会做。
象你这个年龄，这么难的'应用题，爸爸连碰都不敢碰。
女儿顿时信心倍增，仿佛插上了飞翔的翅膀，自由的翱翔在数学知识的天空里，仅用三年时间学完了小学六年的课程。
读到这里，我不由得想：换了其他家长，十道题只做对一道，早就雷霆大怒，也许两记耳光早就过去了。
错一道应用题还情有可原，错九道那就绝不可饶恕。
而最后的结果只能是孩子哭大人叫，乱作一团，什么也干不下去，更别说孩子会喜欢数学，成绩优异了。
孩子对数学的反感会与日俱增。
周弘老师的成功也提醒我们反思我们在教学中的做法，赏识孩子是使我们教育成功的有力武器。
我们何不拿起他运用于我们的教学之中呢？在教学中，十道题只做对了一道的现象时有发生，我经常忍不住说：你的课怎么上得？这么简单还不会吗？说说为什么？说得孩子少了几分信心，多了几分厌学。
如果我们改用赏识的方法和语气，效果会大大不同。
在赏识教育的环境中，孩子自己相信我能行。
成为一种定势后，赏识就会成为克服前进道路上各种困难和阻力的强大动力。
当然，赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。
该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止。
这是不能含糊的。
《赏识你的孩子》读书笔记2（2768字）1、赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。
该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题及时制止。
这是不能含糊的。
但是分寸应当适度，实事求是，不宜过分夸大，尤其是不可只讲这一个片面。
如何正确赏识你的孩子
如何正确赏识你的孩子赏识孩子要真诚当孩子有了好的表现行为时，我们就要赏识他。
我们赏识时是要发自内心的真情实感，而不是漫不经心地说出“你真棒，你真了不起!”之类的话。
否则，孩子会认为成人在敷衍他。
因此，真诚最重要。
除了用语言赏识外，我们还可运用动作表情赏识，比如，默许的点头、肯定的眼神，树立起的大拇指、温柔的抚摸等等。
真诚来源于对孩子的爱。
只有真正关心、爱护孩子的成人，才能成为孩子成长路上的真正引路人。
爱是真诚的源泉，真诚是赏识的柱石。
爱孩子，真正关心、爱护孩子的成人，才能用颗真诚的心去感动孩子。
赏识孩子要具体我们在赏识孩子时，不能空洞的说“你真棒，你真了不起!”之类的话语，而应当针对孩子经历的具体事件对孩子进行赏识。
也就是要对事不对人。
可这么说：“你今天扶老奶奶过马路的行为，很棒啊!”“亮亮主动捡拾地上的垃圾，很好呀!”“你讲的故事真好听。
”赏识也批评，运用赏识性的批评孩子在成长的道路上，总会犯些大大小小的错误。
当孩子有了不良表现，我们就要进行批评，但应该运用赏识性的批评。
赏识性的批评给孩子这样的感觉：虽然有些不足之处，但仍是爸妈、老师心目中的好孩子。
可以这样对孩子说：“爸妈(老师)很喜欢你，但我们不喜欢你这么做，爸妈(老师)相信你下次会做得很好的。
”先肯定孩子一番后，在对孩子提出希望他达到的目标。
赏识孩子聪明，不如赏识孩子努力本来就很聪明的孩子，不要再去夸耀他聪明了，我们应当赏识孩子的努力。
因为孩子长大成人立足于社会后，就会使自己处于一种激烈的竞争状态，能者、适着生存。
这样严峻的事实，就迫使每个人都要具备竞争意识，有竞争才有进步，有进步才会拥有成功。
所以，让孩子具备竞争意识是何等重要。
在竞争中，寻找差距，寻找优势，确立新的努力方向。
孩子在朝新的努力方向奋进时，肯定会遇到这样那样的困难。
这时的孩子就需要我们成人赏识他们勇敢的去战胜困难，可运用榜样赏识。
讲述一些名人怎样战胜困难最终取得成功的故事来激励孩子，还可以自己做出榜样，孩子跟着学习。
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“我们好久好久没有用赏识的目光凝视自己的 孩子了——小时候，正是这种目光把孩子包围， 使他们心里充满温暖；在孩子学说话、学走路 时，家长都是天生的教育家，本能地看到孩子 的优点。孩子上学后，家长开始怀疑孩子，认 为孩子不行，目光总盯在孩子的缺点希望孩子进步快，但老说孩子慢；希望 孩子细心，老说孩子粗心；希望孩子胆大，老 说孩子胆小；希望孩子聪明，老说孩子笨。
——读《赏识你的孩子》有感
陈玉冰
2010年3月25日
在这本书中，周弘老 师，一位普通的父亲，用 二十年的生命探索出的赏 识教育，把双耳全聋的女 儿培养成为全国十佳少年、 中国第一位聋人少年大学 生、全国第一位残疾人自 强模范、《中国妇女》十 大时代人物、留美硕士生， 向我们叙述了自己教育聋 哑女儿的辛酸路程，向我 们展现了一位父亲怎样一 步一个脚印地成为一个赏 识型的家长。
赏识教育是父母和老师走进孩子心灵、走 出教育误区的教育。 一个赏识的微笑，就像久旱逢甘露一样， 对一个渴求赏识的孩子而言，这很可能是 孩子一生的转折点。 如果你想成功，那就学会赏识吧！赏识自己， 赏识家人，赏识学生，赏识同事，做一个自 己快乐并给别人带来快乐的人！
不是好孩子被赏识，而是赏识使孩子变得越 来越好；不是坏孩子被抱怨，而是抱怨只能 使孩子变得越来越糟。优点不说不得了，缺 点少说反而逐渐少，这是赏识教育的观点。
作为母亲作为老师，我要学会赏识每一个 孩子，关注每一个个体，摒弃冷眼和抱怨，用 真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。 在浇灌、培育与呵护中观察、发现并准确把握 每个孩子的优点，使他们的优点得以升华。让 孩子在不断的肯定、鼓励，不断的赏识中尝到 学习的快乐，让每个孩子都获得不同程度的成 功的体验，使他们感到“I am the best！” “I can do it！”从而正确地认识自己，建 立自信，只有成功才能让孩子有主动参与一切 活动的愿望。