2017年新疆中考化学试卷分析
2017年新疆中考化学试卷分析
一、试卷整体分析
2017年中考化学试卷延续了以往“以稳为主，稳重求变”的命题思路。
内容体现了“立足基础，突出主干，体现能力，兼顾全面”的要求。
整张试卷的命题紧扣考试纲要，突出了主干知识和核心化学观的考查。
二、试卷结构分析
卷面四大题，共18小题，总计60分。
与近几年保持一致，核心考点及典型考题保持稳定，命题方式与往年相比区别不大。
题型、题量、赋分、考查方式几乎不变。
试题呈现形式新颖、灵活，与近几年相比较，中考化学试卷逐渐形成了一种较稳定的试卷结构模式。
三、试题的具体特点
首先，化学试卷注重基础知识和核心化学观的考查如：第一大题选择题有10个小题，考查了物理变化和化学变化的判断，环境保护，化合价判断，化学实验基本操作，化学反应在生产生活中的应用，化学概念常规模型的建立，微观粒子、物质分类、空气组成、溶解度的理解和应用、物质的分离和提纯等相关知识的理解与记忆。
第二大题填空题有4个小题。
11题考查学生元素观、微粒观的建立和化学符号的应用。
12题考查化学与生活、六大营养素与人体健康。
13题考查了能源和化肥以及离子的形成和符号、原子结构示意图及元素的化学性质等知识。
14题以化学实验流程为主线考查了合金、金属的腐蚀、化学反应的基本类型、质量守恒定律、置换反应、金属活动顺序等基本知识，同时要求同学们具备根据题目所给信息正确书写化学反应方程式的能力。
14题以实验为核心，突出科学探究。
稍有难度。
第三大题实验探究题，共有2个小题。
第15题考查了氧气的制取、燃烧条件的探究、二氧化碳性质的检验及除去二氧化碳气体中的氯化氢和水蒸气等知识。
第16题，以钙元素为纽带，联系到氢化钙、氢氧化钙、氧化钙等物质，
考查了化学方程式写法、化学变化中的能量变化、溶液中酸碱度的测量和有关化学反应后剩余物的探究等知识。
反应后剩余物的探究，不仅要考虑生成物还要考虑剩余反应物，考查学生利用控制变量法设计实验的能力和碳酸根离子的检验等知识的掌握。
这一知识来源于课本却又高于课本，要求同学们根据题目所给信息做出判断，注重考查考生分析问题、提取信息、解决问题的能力。
注重对学生能力的考查，能够考查考生的思维过程和思维深度，这就要求考生们能够迅速灵活地形成解决问题的程序。
本题能较好地区分学生基础知识和基本技能的高低。
其次，试题提供的材料丰富多彩，全面考查考生获取信息、加工信息的能力。
这些信息包括情景图片、实验装置图及数据表格、化学实验流程图、文献资料等，而这些信息中蕴涵的物质性质、反应数据和分离方法等都是解决问题的关键内容。
这就要求考生能够概括出新的知识并与原有知识相结合，从而解决问题。
总体来讲整张化学试卷图文并茂，联系实际，贴近生活，关注热点、难易适中，注重知识的应用和发展，突出化学与生活、生产、社会、环境和科技的密切联系。
体现了学生运用化学知识、科学方法解决问题的能力。
同时体现了化学源于生活、源于社会，又服务于生活、服务于社会的时代主题。
孙英超
2017年8月19日。
中考化学试题分析
2017年中考化学试题分析2017年中考化学试题的题型、题量结构稳定，各题型所占分值相对固定。
试卷仍然是四种题型：选择、填空及简答、实验探究、计算应用题，分主观和客观两部分，共14题，满分50。
具体情况分析如下：一、考点及分值分配从上述的表格中我们可以得出二、试题特点（两变一不变）“两变”1.加重对知识的迁移，着重对学生学以致用能力的考查。
注重考查学生运用书本知识，解决实际问题的能力。
其实质是考查学生知识的迁移能力，所以，明确知识和能力的联系，是提高学生综合能力的关键。
如，16题，通过紫甘蓝的颜色变化，考查学生对酸碱指示剂的理解；35题，通过对比氢氧化钠和碳酸钠在水和酒精中的溶解度，让学生深刻理解不同的溶质在不同的溶剂里，溶解能力是不一样的；37题，通过对一氧化碳的制取、净化、利用，分别考查了学生对气体的制取、气体的除杂、金属的冶炼等知识的掌握情况，并以此为载体，考查了学生科学探究思维与方法，及对新问题的反思，锻炼了学生的综合能力。
2.加重了“从生活走向化学，有从化学走向生活”新课程理念。
今年的中考试题，化学与社会发展这一主题的比重较往年加大。
如，13题，结合社会热点，通过我国对“可燃冰”的试采成功，让学生体会新能源对社会发展的重大意义；14题，通过全市卫生城的创建，让学生体会环保的重要性；再如33题，玻璃纤维材料，34题钾肥对农作物的影响等等。
“一不变”注重基础知识的考查，突显主干内容。
和以往试题一样，仍然注重基础，试题对化学学科主干知识的考查如金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学方程式的书写、化学符号的意义、化学实验基本操作、实验探究、溶液知识和基本计算能力等。
基础知识是学科教学的灵魂，正所谓“以不变应万变”。
三、教学建议：中考试题逐渐重于学生综合能力的考查，综合能力提高是在“双基”的基础上，在建立完整的知识主干结构前提下，作到“广积粮”，而不是“深挖洞”，才逐渐培养形成的。
因此，在平时教学教学中，指导学生对照考纲，进行仔细分析；针对每一知识点，进行整理、归纳、记忆、巩固、使学生建立完整的知识网络。
新疆乌鲁木齐2017中考试题化学卷(word版含解析)
一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是A．干冰用于人工降雨B．氢气被认为是理想的清洁、高能燃料C．纯氧常用于医疗急救D．稀盐酸常用于金属表面除锈【答案】A2．下列化学用语表述不正确的是A．2H2O：表示2个水分子B．2H：表述2个氢原子C．钙离子的结构示意图：D．C60的分子结构可表示为：【答案】D【解析】化学式前边的数字表示分子的个数。
元素符号的前边加数字表示原子的个数；原子的化学性质主要由最外层电子数决定，当最外层电子数小于4时，反应中易失去电子成为阳离子；化学式可知中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数，C60的分子结构是由60个碳原子构成的镂空的足球状，也称作足球烯。
选D。
3．下列实验操作正确的是【答案】A【解析】A、用向下排空气法或排水法收集一试管氢气，集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。
点火后，根据声音判断氢气是否纯净，如果听到的是尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯，必须重新收集进行检验，直至听到“噗”的声音，才表明收集的氢气已经纯净，可以使用。
B、向试管中加入块状或大颗粒固体时，应将试管横放，将固体放在试管口，然后将试管慢慢竖起，使固体滑到试管底；将试管直立，将固体放入，以导致试管毁坏。
C、向试管中滴加液体时，应将胶头滴管竖直悬空在试管的上方，伸入试管内或接触试管会导致污染试剂；D、二氧化碳的密度比空气大，排空气法收集时，应从长管进。
选A4．下列说法错误的是A．在原子中，质子数=核外电子效=核电荷数B．分子是保持物质化学性质的最小粒子C．分子可以构成物质，而原子只能构成分子D．在化学变化中．分子可以分成原子，而原子不能再分【答案】C5．下列反应的化学方程式正确的是A．铁丝在氧气中燃烧4Fe+3O22Fe2O3B．高炉炼铁原理Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2C．稀硫酸和氢氧化钠溶液反应NaOH+H2SO4=NaSO4+H2OD．实验室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【答案】D【解析】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁3Fe+2O2Fe3O4；B．高炉炼铁原理，反应条件是高温Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2；C．稀硫酸和氢氧化钠溶液反应2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O；D．实验室制取二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；选D6．下列有关水的说法正确的是A．硬水和软水可用pH试纸来区分B．水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染C．有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D．活性炭能使海水转化为淡水【答案】B7．防火、灭火，自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。
2017年历年新疆乌鲁木齐市化学中考真题及答案
2017年新疆乌鲁木齐市中考真题化学一、选择题(共10小题，每小题2分，满分20分)1.(2分)物质世界充满了变化.下列变化中属于化学变化的是( )A.镁带燃烧B.海水晒盐C.粉笔折断D.干冰升华解析：A、镁带燃烧过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化。
B、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化。
C、粉笔折断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
D、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
答案：A2.(2分)空气中氮气的体积分数约为( )A.21%B.0.94%C.0.03%D.78%解析：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%.A、氮气占78%，不是21%，答案项错误；B、氮气占78%，不是0.94%，答案项错误；C、氮气占78%，不是0.03%，答案项错误；D、氮气占78%，答案项正确。
答案：D3.(2分)6月5日是“世界环境日”，下列做法能改善环境质量，推动绿色发展的是( )A.废旧电池任意丢弃B.植树造林，绿化环境C.农田大量使用化肥农药D.提倡使用一次性餐具解析：A、废旧电池任意丢弃会造成土壤、水体污染，故错误；B、植树造林，绿化环境，可以防止空气污染，故正确；C、农田大量使用化肥农药，会造成水体污染，应合理使用，故错误；D、一次性餐具会造成固体废弃物污染，污染环境，故错误。
答案：B4.(2分)水是生命之源.下列有关水的说法错误的是( )A.肥皂水可区分硬水和软水B.活性炭可除去水中的异味C.过滤可除去水中的可溶性杂质D.蒸馏可降低水的硬度解析：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确但不符合题意，答案项错误；B、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等，正确但不符合题意，答案项错误；C、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，过滤可除去水中的可溶性杂质错误，可溶性杂质不能通过过滤除去，错误符合题意，答案项正确；D、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏，正确但不符合题意，答案项错误。
2017年中考化学质量分析报告
2017年中考化学质量分析报告2017年中考化学质量分析报告一、试卷命题情况分析2017年中考化学试题与2016年相比，总体比较平稳，紧扣教材，侧重基础，无偏题、怪题、难题，试题有一定的区分度，总体难度适中，充分体现了我市中考化学命题一贯坚持的“平稳为主、稳中求变、变中求新”的原则。
试题能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好地体现了新标三维目标的考查要求。
试题中知识点分布更加合理，学科特点突出。
在试题的呈现形式上，字叙述更加简洁明了，同时更多应用了图像、表格等灵活多样的方式，使得试题信息更加直观、指向性更强，便于考生阅读理解。
纵观2017年xx市中考化学试题，我们不难发现以下三个特点：1．紧扣双基，重视考查化学基本素养基础知识和基本技能是初中化学程的基本内容，是学生终身学习和发展的基础，是学生适应现代社会及未社会生活所必需的，也是对学生进行能力培养和情感教育的必要载体。
2017年xx市中考化学试题内容考查知识面宽、覆盖面大，减少了考查的偶然性和片面性。
试题将化学的基本知识放在真实的情境中，通过学生对问题情境的分析和解决的过程，考查学生利用所学的化学知识分析和解决具体问题的能力，考查了学生的化学基本素养。
如第一大题1-7小题，第二大题11、12、13小题，第三大题16、17小题，第四大题19小题等都是基础题。
2．立足教材，紧密联系社会生活实际试题紧密联系社会生活实际，以学生的生活实际为切入点，以日常生活所用到的化学知识为背景，融入社会生活中的实际问题，让考生在熟悉的生活情景中，运用最基础的化学知识解决生活中的一些实际问题。
这些试题为学生体验化学与社会、生活的紧密联系创设了丰富多彩的生产生活情境，既考查了学生运用化学知识解决实际问题的能力，又促使学生体验化学的应用价值，感到学有所得，学有所用，体现了“生活中处处有化学”，有助于学生建立社会可持续发展的意识，这也是化学程的重要功能。
2017年中考化学试卷分析
2017年中考化学试卷分析今年中考化学试卷整体来看，难度处于中等，但是考查学生的能力各方面如分析能力，文字叙述及探究等。
整体来看，试题坚持了“重视基础、突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的命题思路；试题“稳中有变、变中有新”，既注重基础知识及其内在联系的考查，同时又注重科学方法和能力的考查；试题突出了化学学科的特点，既体现了新课程的基本理念，也更加符合学生的认知规律。
一、试题结构化学试题仍然采用选择题、填空、实验（常规实验和探究实验）、计算应用题等几种题型。
四种题型在考查和区分学生时有着不同的功能。
选择题每个小题综合了多个知识点，增大了整套试题对知识点的覆盖面，对全体考生有一定的区分。
填空及简答题比较基础，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况，能够把中上水平的学生区分出来。
实验探究题和计算应用题对能力要求较高，能够把水平较高的学生选拔出来。
同一题型中的化学试题由易到难排列，利于学生答题。
这样的试卷结构避免了学生因题型不确定而造成的答题障碍，能更好的考查出学生对知识的掌握程度和分析、解决实际问题能力的高低。
与前几年试题相比，2017年试题较大的变化是实验探究题，更加注重学生分析能力和实验探究的能力，对于实验现象描述的化学用语等，使得整份试卷的阅读量减小，给学生思考的时间更充分，更能考查出学生的真实水平。
二、试题特点及措施1．知识分布合理，学科重点突出。
初步形成层次的全部内容，如质量守恒定律、金属活动性顺序、常见物质的性质和用途、化学变化的基本特征、金属与矿物、溶液的有关知识、微粒构成物质、基本的实验技能、化学用语的书写和化学计算等，突出了对化学主干知识的考查。
2．回归教材，指导教学回归教材是今年中考试题的一个突出特点。
立意均源自于教材，充分体现出了教材的重要性，同时也对教师在教学中挖掘教材的内涵有很好的导向性。
3．突出能力考查，体现学科思想试题既体现了《课程标准》对化学知识与技能的要求，又体现了对思维能力、分析问题和解决问题的能力的考查。
2017中考试卷分析
2017年化学中考试卷分析化学试题总分50分，共23道题，分为选择题和非选择题两部分，其中选择题15道，共15分。
非选择题8道共35分。
考试主要围绕新课成标准展开，并且更多的联系实际。
试题以教材为主，注重基础知识和基本的实验技能，进口教材和学生实际，没有偏题，锻炼了学生基础知识的掌握程度和运用能力，凸显了教材的重要性。
无论是选择题还是计算题还是填空简答题都是紧紧的以教材的基础知识为主。
本次考试内容中上册所占比重大于下册，这也是提示我们教师在教学中要注意学生基础知识的掌握以及知识体系的完整性。
要通过教学帮助学生学会把知识由点连成线，进而连成面，并多联系实际进行练习，会运用所学的知识，达到融会贯通。
本次试题与以往试题的不同在于：选择题第15题不再简答的考查物质溶解度与温度的关系，通过固体质量的变化来确定溶液的状态是饱和还是不饱和，进而判断物质的溶解度随温度变化的情况。
较往年而言出题新颖，但是依然是紧扣教材，考察基础知识。
只不过需要多考虑一些，只要学生能通过质量的变化判断溶解度的变化就可以，注重学生根据题意进行分析的能力。
难度上升一些。
填空与简答题里新出现了计算某分子的质子数，虽然同样是基础题，但是往年没有考过，这就提醒我们，在复习和教学过程中一定要让学生将知识学透，真正内化为自己的知识。
在17题水的净化和18题，19题考试的形式也略有改变，通过用途或者耨个操作的适用范围来考察实验，从逆向思维去考察。
这也提醒我们平时要从多方便考察学生，从不同角度来理解运用知识。
整体而言，本次考试出题形式新颖，也要求学生要有更好的读图，读懂图的能力，同时还有就是整体上把握化学基础知识与基本技能。
因此，在以后的教学中要多方面多角度的考察学生，锻炼学生的读图能力，同时要帮助学生建构完整的知识体系。
新疆2017年中考化学真题试题
新疆2017年中考化学真题试题可能用到的相对原子质量：H-l C-12 N-14 O16 K-39一、选择题(各大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请按答题卷中的要求作答。
)1、物质世界充满了变化，下列变化中属于化学变化的是A.镁带燃烧B.海水晒盐C.粉笔折断D.干冰升华2、空气中氮气的体积分数约为A.21%B. 0.94%C.0.03%D.78%3、6月5日是“世界环境日”，下列做法能改变环境质量，推动绿色发展的是A.废旧电池任意丢弃B.植树造林，绿化环境C.农田大量使用化肥农药D.提倡使用一次性餐具4、水是生命之源。
下列有关水的说法错误的是A.肥皂水可区分硬水和软水B.活性炭可除去水中的异味C.过滤可除去水中的可溶性杂质D.蒸馏可降低水的硬度5. 下列实验操作正确的是6、误食工业用盐亚硝酸钠(NaNO2)会使人中毒， NaNO2中氮元素的化合价是A.+2B.+3C.+4D.+57、中和反应在生活中有广泛应用。
下列应用干属于中和反应的是A.用盐酸除铁锈B.服用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多C.用熟石灰改良酸性土壤D.用硫酸处理印染厂含碱废水8、下图表示某化学反应的微观过程，有关该反应的说法正确的是A.该反应属于复分解反应B.反应前后分子种类和数目不变C.甲物质中氮、氧元素的质量比为1:3D.参加反应甲、乙物质的分子个数比为4:59、 2017年4月22日，货运飞船“天舟一号”升入太空和“天宮二号”完成第一次交会对接。
高氯酸钾(KClO 4)可用作火箭推进剂，下表是高氯酸钾在不同温度时的溶解度。
下列说法正确的是 温度/℃20 40 60 80 溶解度/g 1.68 3.73 7.3 13.4A. 20℃时高氯酸钾的溶解度为1.68B. 40℃时，将4g 高氯酸钾溶于100g 水中可得到104g 溶液C. 80℃的高氯酸钾饱和溶液冷却至40℃有结晶现象D.高氯酸钾的溶斛度随温度升高而减小10、下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是 选项实验目的 实验设计A 鉴别碳粉和氧化铜粉末 取样后，分别在空气中灼烧B 鉴别硝酸钾溶液和碳酸钾溶液 取样滴加酚酞试液，观察溶液颜色变化C 除去氯化钠固体中混有的泥沙溶解、过滤、蒸发 D 除去一氧化碳中少量二氧化碳气体 将气体通过灼热的氧化铜粉末（1）用化学符号和数字表示下列微粒。
2017年新疆中考化学试卷及答案分享
17年新疆中考化学试卷及答案分享
化学是一门实验能力很强的学科，只有通过实验，才能最直观的观察到不同元素之间的反应和变化，才能牢牢记住这些化学的知识呢。小编就分享了2017年新疆中考化学的试卷及答案，试题非常的完整，也包括了详细的答案解析，同学们来看一看吧。点击查看：2017年各省份中考试题及答案
2017年新疆中考化学试题(解析版)
2017年新疆中考化学试题(解析版)D__________；2个硝酸根离子____________。
（2）“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。
①从微观的角度看：水分子是由____________构成。
②从宏观的角度看：二氧化碳是由____________组成。
12、（3分）“一带一路”带动了新疆的经济发展，提高了人们的生活质量。
（1）南疆地区是我国重要棉花产地，区别纯棉和涤纶的方法是________________。
（2）新疆地方美食“拌面”，面中提供的营养素主要是________________。
（3）新疆是著名的“瓜果之乡”，瓜果可为人体提供大量的维生素C，维生素C可有效预防_________________病。
13、（5分）化学与人类生活息息相关，请用所学的化学知识回答下列问题。
（1）使用新能源汽车可节约化石燃料（煤、石油和天然气）。
写出天然气主要成分甲烷（CH4）燃烧的化学反应方程式____________________________________。
（2）化学对提高农作物产量具有重要作用。
尿素[CO(NH2)2]属于_______肥（填“氮”“磷”“钾”）。
（3）氮化镓（GaN）是“蓝色发光二极管”研发技术中的重要材料。
①镓元素（Ga）的原子结构示意图为，,在元素周期表中镓元素位于第_____周期。
镓原子失去电子形成离子的符号可表示为___________________。
②下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是________（填字母序号）。
A． B． C． D．14、（5分）废旧金属可回收利用，用合金废料（含Fe、Cu和Al）制取FeSO4溶液和回收金属Cu。
实验流程如下图所示（部分生成物已略）：（1）合金属于____________(填“纯净物"或“混合物”)。
（2）生活中铝比铁更耐腐蚀的原因____________（用化学反应方程式解释）。
2017年新疆乌鲁木齐市中考化学试卷 (1)
2017年新疆乌鲁木齐市中考化学试卷一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）1. 下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（）A.干冰用于人工降雨B.氢气被认为是理想的清洁、高能燃料C.纯氧常用于医疗急救D.稀盐酸常用于金属表面除锈【答案】A【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等。
干冰用于人工降雨是利用干冰吸热升华，属于物理性质。
【解答】B、氢气被认为是理想的清洁、高能燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质；故选项错误（1）C、纯氧常用于医疗急救是利用氧气的氧化性，属于化学性质；故选项错误（2）D、稀盐酸常用于金属表面除锈是利用盐酸的酸性，属于化学性质；故选项错误（3）故选：A。
2. 下列化学用语表述不正确的是（）A.2H2O：表示2个水分子B.2H：表述2个氢原子C.钙离子的结构示意图：D.C60的分子结构可表示为：【答案】D【考点】化学符号及其周围数字的意义【解析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】B、元素符号的前边加数字表示原子的个数；2H表示2个氢原子，正确；C、钙离子的结构示意图为，正确；D、C60的分子结构是由60个碳原子构成的镂空的足球状，该结构不是C60的分子结构，错误；3. 下列实验操作正确的是（）A.氢气验纯B.往试管里加锌粒C.滴加液体D.排空气法收集CO2【答案】A【考点】固体药品的取用液体药品的取用常见气体的收集装置与选取方法氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯【解析】A、根据氢气的验纯分析；B、根据固体的取用分析；C、根据液体的滴加分析；D、根据二氧化碳的收集分析。