中小学藏书剔旧管理制度
图书清点、剔除管理制度范本
图书清点、剔除管理制度范本第一章总则第一条为了加强图书的管理，确保图书资源的有效利用，制定本制度。
第二条本制度适用于全体职工，包括在职职工、离退休职工等。
第三条图书清点是指对机构图书进行全面核查，确认图书的具体数量和资产状况。
第四条图书剔除是指对机构图书进行审核评价和筛选，剔除过期、损坏、重复的图书。
第五条图书清点、剔除工作由机关图书管理部门负责组织和实施。
第二章图书清点第六条图书清点应定期进行，一般每年进行一次全面清点。
第七条图书清点应按照统一的清点方法和标准进行。
第八条图书清点分为实物清点和台账核对两个环节。
第九条实物清点是指对图书进行实际的清点，包括计数、检查、整理等工作。
第十条台账核对是指核对图书清单和实物清点结果的一致性。
第十一条图书清点结果应当记录在图书清单上，并及时更新。
第十二条图书清点结果应当报告给机关主管领导和图书管理部门。
第三章图书剔除第十三条图书剔除应当由机关图书管理部门负责组织和实施。
第十四条图书剔除应根据图书的价值和实际需求进行，综合考虑图书的学术价值、时代价值和实用价值。
第十五条图书剔除应根据统一的审核评价标准进行，包括图书的内容、形式、存续时间等因素。
第十六条图书剔除应当分类进行，剔除标志着不再使用的图书应及时移交或销毁。
第十七条图书剔除结果应当记录在图书清单上，并及时更新。
第十八条图书剔除结果应当报告给机关主管领导和图书管理部门。
第四章图书清点、剔除的程序第十九条图书清点、剔除的程序包括了以下几个环节：（一）明确工作任务和责任人；（二）制定清点、剔除的具体计划和时间表；（三）组织实施清点、剔除工作；（四）记录清点、剔除过程和结果；（五）报告清点、剔除结果。
第二十条图书清点、剔除工作由图书管理部门负责组织和实施，相关部门和人员应积极配合。
第二十一条图书清点、剔除工作应当公开透明，接受职工的监督和建议。
第五章图书清点、剔除的保密和法律责任第二十二条图书清点、剔除工作应当保守秘密，不得随意泄露职工个人信息和机构机密。
藏书清点、剔旧和处理、更新制度
藏书清点、剔旧和处理、更新制度一、藏书清点本校图书室每年清点藏书一次，分类进行。
通过清点，可以了解本校藏书，发现业务工作的漏洞，达到图书、目录、财产帐的三者一致。
清点一般放在周六、日或假期进行，以免受到影响。
二、藏书剔旧根据本室藏书结构，按各类文献老化规律，及时做好藏书剔旧更新工作。
1．剔旧工作必须有计划、有组织地进行。
2．剔旧工作必须专人负责，对已剔旧资料应汇编成册，广泛征求意见，报学校领导批准后方可执行。
3．剔旧范围：（1）图书内容已陈旧过时的。
（2）流通率不高的。
（3）不符合现在教学的。
（4）复本过多的。
（5）破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。
4．凡被剔旧的藏书资料，都应在财产登记薄和公务目录上予以注销，同时将书刊目录卡全部抽出。
5．剔旧工作每年进行一次，并做好总结工作。
三、图书更新1．图书室应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。
2．图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。
图书馆的藏书，应当包括适合中小学生阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书、教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。
3．图书购进必须严格的履行申报、审批手续，购书要写好购书清单，经校领导同意后方可购进，购回新书后各部门需验收。
4．购进的图书，首先是盖学校图书室公章，接着进行财产帐登记，然后根据《中国图书馆图书分类法》的有关规定进行分类登记，进入书库，实行微机录入管理。
5．教职工不得随意购买图书及有关资料到学校报销，业务上确实需要资料性的图书，先报告后再购买，所买的图书一律要到图书室入库，经编目后方可借阅。
6．图书室每年要按资产管理的有关规定对旧的图书进行处理，同时要购置一定数量的新图书，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1％。
图书清点、剔除管理制度
图书清点、剔除管理制度
1. 目的：确保图书馆馆藏的图书数量和品质的准确性和完整性，提高图书馆内图书的管理效能。
2. 责任部门：图书馆馆藏部门。
3. 清点周期：每年至少进行一次图书清点。
4. 清点程序：
a. 馆藏管理人员按照分类系统，对每一本图书逐一清点。
b. 清点过程中，对每本图书的编码和信息进行核对，确保与目录系统的一致性。
c. 对清点过程中发现的有破损、缺页或遗失的图书进行记录。
d. 记录清点的时间、清点人员等相关信息。
5. 剔除管理程序：
a. 清点完毕后，根据记录的破损、缺页或遗失的图书信息，制作剔除清单。
b. 将剔除清单交给馆长或相关主管审核，确认是否剔除。
c. 剔除的图书应当进行尽量多的修复和整理工作，以减少资源浪费。
d. 剔除后的图书应当进行合理的处理方式，如捐赠给其他机构、二手书市场等。
6. 监督与考核：
a. 监督人员应当定期对图书清点和剔除工作进行检查，确保制度的执行情况。
b. 对于清点和剔除工作表现优异的员工可以给予奖励，对于有问题的员工应当及时进行纠正和培训。
7. 管理制度的修订和优化：
a. 根据实际情况和管理需求，对图书清点和剔除管理制度进行定期修订和优化，以提高管理效能。
小学图书增剔工作制度
小学图书馆是学校的重要组成部分，为了更好地发挥图书馆的作用，提高图书馆的管理水平和服务质量，制定一套科学合理的小学图书馆增剔工作制度是非常必要的。
本文将从小学图书馆增剔工作制度的意义、原则、工作程序、具体措施等方面进行阐述。
一、小学图书馆增剔工作制度的意义1. 提高图书馆藏书质量。
通过增剔工作，定期更新图书馆藏书，使之更加符合小学生阅读需求，提高藏书的使用价值。
2. 优化图书馆藏书结构。
增剔工作有助于调整图书馆的藏书类别，使之更加合理，满足不同年级、不同学科的需求。
3. 提高图书馆管理效率。
建立完善的增剔工作制度，有助于提高图书馆工作人员的工作积极性，提高图书馆的管理水平。
4. 促进图书馆与师生的互动。
增剔工作涉及到师生的阅读需求，有助于图书馆与师生之间的沟通，促进图书馆服务质量的提升。
二、小学图书馆增剔工作原则1. 科学性原则。
增剔工作应根据小学生阅读需求、图书馆藏书现状等因素，科学合理地进行。
2. 公正性原则。
增剔工作应公平、公正、公开，确保每位师生都有机会参与图书馆藏书的建设和评价。
3. 动态性原则。
增剔工作应具有一定的灵活性，根据图书馆藏书的更新和师生需求的变化，及时调整增剔标准。
4. 节约性原则。
在增剔工作中，应充分考虑图书的利用率和价值，避免盲目增剔，造成资源浪费。
三、小学图书馆增剔工作程序1. 成立增剔工作小组。
由图书馆工作人员、班主任、学科教师等组成，负责图书馆增剔工作的组织和实施。
2. 制定增剔标准。
根据小学生阅读需求、图书质量、图书利用率等因素，制定具体的增剔标准。
3. 宣传和动员。
通过校园广播、班会等方式，向全校师生宣传增剔工作的重要性，动员师生积极参与。
4. 图书评估。
根据增剔标准，对图书馆藏书进行评估，确定拟增剔的图书。
5. 师生意见征集。
广泛征求师生对拟增剔图书的意见，确保增剔工作的公正性。
6. 确定增剔名单。
综合考虑师生意见、图书评估等因素，确定最终增剔的图书名单。
图书清点、剔除管理制度范文（2篇）
图书清点、剔除管理制度范文随着科学技术的迅速发展，知识老化现象日益加速，为提高图书馆的藏书质量和工作效率，在藏书达到一定规模时，相应地剔除旧书。
一、剔除范围1、图书内容已陈旧过时的。
2、流通率不高的。
3、没有现实意义的。
4、复本过多的。
5、图书内容与本馆任务不相适应的。
6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。
7、不符合学校办学性质及发展方向的。
二、剔除的方法1、根据图书借阅记录决定图书去留。
2、把准备剔除的图书打印成清单，向学校师生征求意见，以达到兼听则明，防止片面性。
3、将剔除的图书清单报学校领导批准。
4、在财产登记和目录上予以注销。
三、处理办法1、组织交换，互通有无。
2、组织调拨，支持基层。
3、组织出售，削价处理。
4、报废。
四、剔除总结每次图书剔除工作结束后，必须有书面小结，将剔除计划、领导批示、剔除清单、处理情况、处理日期、经办人等记录整理装订，存档备查。
第二篇：图书管理制度图书管理制度图书管理制度(试行)3.2.2行政人力资源部应制作《图书登记表》，登记表中注明图书编号、书名、出版社、主编、出版日期、金额及备注等项目。
3.2.3购入的书籍造册登记后，图书管理人员应将书籍及时上柜。
3.3图书保管3.3.1对已破损的图书，图书管理人员应及时修补。
3.3.2图书管理人员应在每年____月下旬，按图书登记表对全部图书进行一次清点与核对。
在清点与核对前停止外借，并要求借阅人归还借阅图书。
清点核对后，作好灭失书目的剔除登记，并整理图书总目录，以留存备档。
3.3.3图书管理人员应做好防晒、防火、防水等工作，经常清理打扫，保持书库清洁、整齐。
第四章图书资料的借阅____公司图书资料仅供本公司全体内部员工借阅，概不外借。
4.2对于电子版读物及价格在____元以上的图书，如因特殊情况需要外借者，须经公司总经理批准。
4.3借阅图书时，员工应及时查看是否有破损、缺页和其他损坏现象，发现问题及时向管理人员申明，并加以说明。
文献剔旧工作制度
文献剔旧工作制度一、目的和意义随着图书馆藏书的不断增加，藏书空间逐渐紧张，同时，藏书质量也受到挑战。
为了优化藏书结构，提高藏书质量，充分发挥文献资源的作用，图书馆需要定期进行文献剔旧工作。
文献剔旧工作是指对图书馆藏书进行评估，筛选出不符合图书馆发展需求、读者需求和保存价值的文献，将其从藏书体系中剔除。
文献剔旧工作是图书馆文献资源建设的重要组成部分，对于保障图书馆藏书的更新和优化具有重要意义。
二、文献剔旧原则1. 读者需求原则：以读者的需求为出发点，优先剔除读者需求较低、利用率较低的文献。
2. 藏书质量原则：剔除内容陈旧、观点过时、错误较多的文献，保留具有学术价值、读者喜爱的高质量文献。
3. 文献保存价值原则：充分考虑文献的保存价值，剔除不具备保存价值的文献，如重复购置、破损严重、无法修复的文献。
4. 藏书更新原则：根据图书馆藏书的更新需求，剔除已达到收藏期限的文献。
5. 协调发展原则：在剔旧过程中，充分考虑图书馆与其他图书馆之间的协调发展，避免重复剔旧。
三、文献剔旧流程1. 成立文献剔旧小组：由图书馆馆长、采访部、参考咨询部等相关人员组成，负责文献剔旧工作的组织实施。
2. 文献评估：文献剔旧小组对图书馆藏书进行定期评估，根据文献剔旧原则，筛选出需要剔旧的文献。
3. 征求意见：将拟剔旧的文献名单征求各部门和读者的意见，确保剔旧工作的公正性和合理性。
4. 审批：文献剔旧小组对征求意见后的文献名单进行审批，确定最终剔旧清单。
5. 文献处理：对确定剔旧的文献进行注销、拆卸、打包等处理，确保文献安全。
6. 藏书更新：根据文献剔旧结果，及时补充新的文献资源，优化藏书结构。
四、文献剔旧工作要求1. 严格遵循文献剔旧原则，确保剔旧工作的公正性、合理性和准确性。
2. 充分尊重读者意见，广泛征求各部门意见，提高剔旧工作的透明度。
3. 加强与其他图书馆的合作与交流，实现资源共享，避免重复剔旧。
4. 做好文献剔旧记录，建立文献剔旧档案，为以后的工作提供参考。
中小学图书室管理制度（6篇）
中小学图书室管理制度1、中小学图书馆(室)在学校校长室、校行政领导下开展工作，按规定配置足额的专(兼)职的管理人员。
2、中小学图书馆(室)必须实行计算机管理并建立图书总括登记、个别登记和注销登记三种帐册。
3、按《中国图书馆分类法》(第四版)的要求对文献进行分类编目。
4、认真制订书刊资料的选购标准，优化馆藏结构。
对于内容陈旧、滞架率高、复本量过大和破损无法修补的图书定期剔除、及时注销。
5、新书刊到馆(室)后，及时做好验收、登记、分类、编目、上架等工作，加速文献的流通；对逾期书刊做好催还工作。
6、加强文献流通，提高书刊资料的流通率。
工具书、参考资料只供查阅。
7、图书管理员要积极主动做好读者服务，定期推荐新书，组织开展读书活动，采取多种形式对学生进行课外阅读辅导。
8、书刊若遗失或损坏，应按学校规定作出赔偿。
教职工调离，学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离校手续。
9、定期做好书刊流通率、读者到馆率、读者借阅率等各项统计工作。
10、电子阅览室、音像资料、复印机、打印机等高档设备、设施，必须专人管理，定期检查、维护，并建立相关的使用、维护记录。
11、保持室内整洁，营造良好的读书氛围。
积极采取措施做好防火、防盗、防霉、防蛀、防尘、防晒等文献安全保护工作。
中小学图书室管理制度（2）中小学图书室是学校教育资源的重要组成部分，是学生获取知识的重要场所。
为了更好地保护、管理图书室资源，提高学生的阅读能力和素养，制定了以下的图书室管理制度。
一、基本要求1. 图书室应具备合理的布局、明亮的照明、适宜的温度和湿度等良好的环境条件，使学生能够安静地阅读。
2. 图书室应有足够的图书和期刊，内容覆盖学科多样化，并且定期进行补充和更新。
3. 图书室应配备专业的管理人员，保证学生良好的阅读环境和服务。
二、读者登记及服务1. 学生在使用图书室前需要办理读者证，以便记录借阅情况。
2. 读者证的办理需要学生提供真实有效的个人信息，并遵守图书室管理制度。
小学藏书剔旧管理制度
第一章总则第一条为加强小学图书馆藏书管理，提高图书利用率，确保图书资源的合理配置，特制定本制度。
第二条本制度适用于本小学图书馆所有藏书，包括纸质图书、电子图书等。
第三条藏书剔旧工作应遵循以下原则：1. 实用性原则：剔旧图书应确保其内容过时、损坏严重、无保存价值。
2. 适时性原则：剔旧工作应定期进行，确保藏书质量。
3. 公正性原则：剔旧工作应公平、公正，确保每位师生都能享有平等的图书资源。
第二章剔旧范围第四条以下图书应予以剔旧：1. 内容过时，与教学大纲不符，已无参考价值的图书；2. 页面严重破损，无法阅读或修复的图书；3. 内容重复，同一作者、同一作品已有馆藏的图书；4. 损坏严重，无法修复的电子图书；5. 其他已无保存价值的图书。
第三章剔旧程序第五条剔旧工作由图书馆管理员负责，按照以下程序进行：1. 评估：管理员对馆藏图书进行全面评估，确定剔旧范围；2. 报批：管理员将剔旧图书名单报请图书馆负责人审批；3. 公示：将剔旧图书名单在图书馆内公示，接受师生监督；4. 剔除：对经审批的剔旧图书进行剔除，并做好登记；5. 处置：对剔除的图书进行合理处置，如捐赠、回收等。
第四章剔旧标准第六条剔旧图书的标准如下：1. 纸质图书：a. 封面、封底破损，无法修复；b. 书页破损，缺失超过10%；c. 内容过时，与教学大纲不符；d. 内容重复，同一作者、同一作品已有馆藏。
2. 电子图书：a. 无法打开或读取；b. 内容过时，与教学大纲不符；c. 内容重复，同一作者、同一作品已有馆藏。
第五章剔旧记录第七条剔旧图书应建立详细记录，包括：1. 图书名称、作者、出版社、ISBN号；2. 剔旧原因；3. 剔旧时间；4. 剔旧责任人；5. 处置方式。
第六章剔旧监督第八条剔旧工作接受师生监督，图书馆应设立监督举报渠道，对师生提出的剔旧意见和建议予以重视，并及时处理。
第七章奖惩第九条对在剔旧工作中表现突出的个人或集体，给予表扬和奖励；对违反本制度，造成图书资源浪费或损害的，给予批评教育或相应处罚。
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中小学英语学科骨干教师培训方案
中小学藏书剔旧管理制度
一、剔旧工作必须由专人负责，由图书馆（室）工作人员根据剔除范围初选，征求相关专业学科老师的意见，报学校分管领导或馆长批准后执行。
二、剔旧的具体范围：内容陈旧，已无参考价值的书刊；复本量大且实用性差，造成积压的书刊；凡有关部门明文规定，内容不健康应停止流通的书刊；经过长期借阅周转，残破不全，无法修复（补）的书刊。
三、有收藏价值的文献资料，下架后要妥善保存，做好馆藏积累工作。
四、凡被剔旧的书刊，都应在财产登记薄和目录上予以注销，并及时造好清册，一式两份，分别由图书馆存档和总务处备案。
五、对被剔除的书刊可视实际情况，并根据相关规定，采取调拨、交换、折价出售或报废等相应方式进行处理。
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