钢筋混凝土及砌体结构课程标准
《混凝土与砌体结构设计》课程教学大纲
《混凝土与砌体结构设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号:06110122课程名称：混凝土与砌体结构设计课程英文名称：CONCRETE AND MASONRY STRUCTURAL DESIGN总学时：48学分：3.0授课对象：土木工程专业三年级本科生先修课程：土木工程材料，土力学与基础工程，材料力学，结构力学，混凝土结构设计原理。
课程性质与教学任务《混凝土与砌体结构设计》是土木工程专业一门主干必修课。
本课程的目的是：在学习了混凝土构件设计的基本原理的基础上，学习常用混凝土及砌体的民用与工业房屋结构的方案选择，构件布置，设计模型选取，内力分析，并能按有关专业规范正确进行构件设计和构造处理，掌握整个房屋的结构设计。
三、课程内容提要（一）钢筋混凝土楼盖设计基本要求：掌握梁板结构布置的一般方法及其构造要求，计算简图的取用，换算荷载的计算，活载最不利布置及内力包络图的绘制。
深入理解塑性较及内力重分布的概念。
熟练掌握单向板肋梁楼盖按弹性理论及塑性理论（如弯矩调幅法）的设计方法，双向板按塑性理论（如塑性较线法）的设计方法。
了解双向板按弹性理论的分析方法，楼梯、雨篷等常用部件的计算与构造要求。
基本内容：1.现浇楼盖的结构型式2.单向楼盖设计步骤3.单向板的内力计算与分配筋4.次梁的内力计算5.梁的内力计算与配筋6.单向梁、板配筋的构造要求7.双向楼盖设计步骤8.按弹性理论计算双向板9.按塑性理论计算双向板10.双向板、梁配筋构造要求本章重难点内容：单向板肋梁楼盖按弹性理论及塑性理论（如弯矩调幅法）的设计方法，双向板按塑性理论（如塑性较线法）的设计方法（二）单层厂房结构基本要求：了解单层厂房结构的组成及结构布置的特点。
理解各结构构件及支撑系统的作用、荷载的传递路线以及保证厂房整体工作的重要性。
掌握等高排架的荷载计算、内力分析及内力组合方法。
掌握矩形及T形截面排架柱、柱下单独基础、牛腿的设计方法及构造要求。
了解厂房空间工作性能，各主要承重构件的合理造型、受力特点和设计要点。
钢筋混凝土及砌体结构教学大纲
《混凝土与砌体结构》教学大纲一、课程基本信息课程名称：混凝土与砌体结构课程代码：56030111课程类别：专业课学时： 120学时学分：8学分理论教学：100学时实践教学：20学时二、教学目的及要求课程的性质与任务本课程是建筑工程技术专业的主要专业课程，通过学习，使学生掌握建筑结构的组成及建筑材料(钢材、混凝土)的物理力学性质；运用规范公式对基本构件进行计算；掌握钢筋混凝土基本构件的构造要求；了解单层厂房的组成和结构构造及框架结构的结构构造；掌握砌体结构计算简图的确定，内力分析的方法及计算方案的选择。
三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并注明重点、难点）第一章绪论（一）教学目的、要求本章是对钢筋混凝土结构的初步介绍。
学习本章，要求了解混凝土结构的一般概念，认识钢筋混凝土的主要优缺点、应用及发展简况，另外，要注意学习本课程需要留心的问题。
（二）教学主要内容第一节钢筋混凝土的一般概念第二节钢筋混凝土的主要优缺点第三节钢筋混凝土的应用和发展简史第四节学习本科程需要注意的问题（三）教学重点、难点1.钢筋和混凝土的物理力学性能2.钢筋混凝土结构尚有的优点及存在的缺点（四）复习思考题（见教材或习题集）1.钢筋混凝土结构有哪些优点、缺点？2.钢筋和混凝土两种物理力学性能不同的材料，为何能共同工作？第二章 钢筋和混凝土材料的力学性能（一）教学目的、要求本章详细讲解了混凝土的强度指标及变形性能，同时也介绍了钢筋的力学性能。
学习本章，要求掌握混凝土在单向应力作用下的强度及其标准值，理解复合应力作用下的强度以及混凝土的变形，充分认识钢筋的品种、级别与形式，钢筋的力学性能及其强度指标，理解钢筋的连接及其基本构造要求。
（二）教学主要内容第一节 混凝土的强度指标一、立方体抗压强度k cu f ,和强度等级二、轴心抗压强度标准值ck f三、轴心抗拉强度标准值tk f四、复合应力状态下混凝土的强度第二节 混凝土的变形性能一、混凝土在一次短期荷载下的变形二、混凝土在多次重复荷载下的变形三、混凝土的弹性模量、变形模量四、混凝土的徐变五、混凝土的收缩与膨胀第三节 钢筋一、钢筋的品种、级别与形式二、钢筋的力学性能第四节 钢筋与混凝土的粘结一、粘结的作用及产生原因二、粘结强度及影响因素三、保证钢筋与混凝土间的粘结措施（三）教学重点、难点1.混凝土的立方体抗压强度的确定2.混凝土的徐变（四）复习思考题（见教材或习题集）1.混凝土的立方体抗压强度是如何确定的？它与非标准试块尺寸有什么关系？2.什么叫混凝土的徐变？混凝土的收缩和徐变有何本质区别？第三章 建筑结构的基本设计原则（一）教学目的、要求本章详细讲解了结构设计的基本要求、结构上的作用、作用效应和结构抗力，同时重点介绍了概率极限状态设计方法、极限状态实用设计表达式和结构耐久性的规定。
钢筋混凝土结构与砌体结构课程教学大纲
钢筋混凝土结构与砌体结构课程教学大纲一、前言(一)大纲的适用对象本大纲适用于土木工程类函授本科各专业。
(二)总学时安排总学时96学时，其中理论讲授32学时、自学64学时。
(三)课程的性质、目的及任务《混凝土及砌体结构》是土木工程专业必修的专业基础课，是一门实践性很强与现行的规范、规程等有关的专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握混凝土结构及砌体结构学科的基本理论和基本知识，为今后专业课以及毕业后在混凝土结构学科领域继续学习提供坚实的基础。
(四)本课程与其他课程的关系在学习本课程之前应具备《建筑制图》、《建筑材料》等方面的知识，与本课程有联系的其它专业基础课有《房屋建筑学》、《材料力学》、《结构力学》等。
二、本课程的基本要求(一)课程基本要求总的要求:了解钢筋混凝土材料的力学性能，掌握弯、剪、拉、压、扭等基本构件的承载力计算变形和裂缝宽度验算以及预应力混凝土构件的计算等。
各部分的具体要求:1、掌握各种混凝土结构与砌体结构的基本理论和设计方法;2、掌握混凝土结构与砌体结构的结构体系、结构布置及结构形式，使学生在设计的过程中能具有结构总体知识;3、熟练地对各种结构的受力构件进行承载力极限状态计算及正常使用极限状态验算;4、了解结构构造对保证结构正常工作的重要性，正确理解和在设计中学会具体运用有关构造规定;5、具有参加功能复杂、技术先进、艺术要求较高的大型建筑结构设计的基础;(二)课程的重点与难点重点:混凝土结构与砌体结构的基本原理和设计方法难点:钢筋混凝土基本构件的承载力计算三、本课程的基本内容与要求(一)绪论内容:混凝土结构的一般概念及特点，混凝土结构在国内外土木工程中的发展与应用概况，本课程的主要内容、要求和学习方法。
要求:重点是混凝土结构的一般概念及特点，钢筋与混凝土共同工作原因及构件的破坏类型。
建议:理论讲授的重点是混凝土结构的一般概念及特点，钢筋与混凝土共同工作原因。
(二)钢筋混凝土材料的力学性能内容:钢筋的强度与变形，钢筋应力一应变关系的数学模型，冷加工钢筋的性能，混凝土结构对钢筋的要求;混凝土的基本强度指标(f、f、f)、单轴向受压时的应力一应变关cuct系、轴向受压时的变形模量、轴向受拉时的应力一应变关系，混凝土的徐变与收缩，混凝土与钢筋的粘结要求:重点是钢筋、混凝土的主要物理力学性能，钢筋与混凝土的粘结性能及保证可靠粘结与锚固的构造措施。
《混凝土结构与砌体结构》课程标准
《混凝土结构与砌体结构》课程标准
一、课程说明
《混凝土结构与砌体结构》课程属于建筑工程专业类的一门职业核心技术课程。
通过学习钢筋混凝土结构这门课程，培养学生对结构的计算能力和绘图识图能力，注重学生职业道德的培养。
三、课程开设学期及基准学时、学分
1、课程开设学期：第二学期；
2、基准学时：108学时；其中理论讲授74学时，实践34学时。
3、学分：6学分；
四、课程任务
1．课程在专业人才培养方案中的定位：专业核心课
2．课程任务
通过本课程的学习培养学生对结构的计算能力和绘图识图能力，建筑工程技术专业岗位基础课程，是从事工程施工及设计人员的必修课程。
通过本课程的学习，使学生掌握以下任务：
任务1.建筑结构的基本概念
任务2.建筑设计的原则
任务3.混凝土结构材料及力学性能
任务4.混凝土受弯构件
任务5.混凝土受压构件
任务6.砌体结构材料及力学性能
六、课程目标
1、知识目标：
（1）让学生了解建筑结构的基本设计原则;
（2）掌握钢筋、混凝土及砌体材料的力学性能;
（3）掌握两类结构中基本构件的概念、受力性能、设计计算方法和构造要求。
2、能力目标：
（1）能进行一般结构的设计计算、并将计算结果转化成结构施工图。
（2）能运用本课程知识和原理分析、处理施工和使用过程中出现的一般结构问题。
3、素质目标：
通过任务驱动和实践教学等方法，培养学生良好的专业素质和职业道德、树立严谨细致的工作作风，提高创新能力，培养学生大国工匠精神。
八、本课程运行实训教学条件要求。
《钢筋混凝土及砌体结构》(下)教学大纲
钢筋混凝土及砌体结构教学大纲1. 课程简介本课程是钢筋混凝土及砌体结构专业课程中的第二部分，主要介绍钢筋混凝土结构和砌体结构的设计与施工。
本部分包括以下几个方面：•钢筋混凝土结构的设计、构造及技术要求•砌体结构的设计、构造及技术要求•相关国家标准和规范2. 教学目标2.1 知识与能力通过本课程学习，学生应该掌握以下知识与能力：•熟悉钢筋混凝土结构和砌体结构的结构构造•掌握钢筋混凝土结构和砌体结构计算的方法和技术•熟悉相关国家标准和规范2.2 情感态度与价值观通过本课程学习，学生应该培养以下情感态度和价值观：•培养对钢筋混凝土结构和砌体结构的认识和兴趣•提高安全生产意识•倡导科学、严谨的学习和工作态度3. 教学内容及教学进度教学内容章节讲述课时钢筋混凝土结构的构造第一章4课时钢筋混凝土结构的技术要求第二章3课时钢筋混凝土结构设计第三章4课时钢筋混凝土结构施工第四章3课时砌体结构的构造第五章4课时砌体结构的技术要求第六章3课时砌体结构设计第七章4课时砌体结构施工第八章3课时4. 教学方法和手段本课程将采用以下方法和手段进行教学：•理论授课•实例分析•视频讲解•讨论研究•考察练习5. 课程考核考核分为两部分：平时成绩和期末考试成绩。
平时成绩（40%）主要包括：•出勤率：按照规定的出勤率计算•作业完成情况：按时提交、质量合格•课堂表现：积极发言、参与讨论期末考试成绩（60%）：•考试形式：闭卷笔试•考试内容：全年课程内容•考试时间：2小时6. 教材及参考书目6.1 教材李玉和,朱崇琪,刘冬梅.钢筋混凝土结构[M].版上海：同济大学出版社,2014.6.2 参考书目迟斌.砌体结构基础（第5版）[M].北京：中国建筑工业出版社,2017. 7. 授课教师本课程由XXX教授负责授课。
8. 注意事项•学生应按时到达教室，不得迟到早退；•学生应认真完成授课教师所布置的课堂作业和家庭作业；•禁止在课堂上嘈杂说笑，手机静音或关机；•严禁抄袭，一经发现，将会按学校有关规定处理。
钢筋混凝土及砌体结构课程标准
建筑构造课程标准一、课程概述〔一〕课程性质建筑构造是建筑工程技术专业的主干专业根底课。
本课程在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。
通过运用多媒体教学手段密切联系工程实际，使学生应到达以下根本要求：、具有进展一般建筑构造构件〔受弯、轴向受压构件〕截面设计及承载力复核的能力；、具有一般多层砌体构造设计的能力；、具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般构造问题的能力；、具有正确识读建筑构造施工图的能力。
〔二〕课程定位本课程是高职高专建筑工程技术专业的一门核心课程、专业必修课程。
本课程的功能是培养学生熟练阅读建筑工程图纸，培养学生具有一定的工程意识，能根据工程施工图纸进展工程的施工、组织和管理。
本课程以“建筑识图及构造〞和“建筑材料应用〞的学习为根底，同时及建筑施工、地基根底、工程造价等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。
由于建筑构造课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。
前导课程：高等数学、建筑力学、建筑制图、建筑构造和建筑材料等后续课程：地基根底、建筑施工、建筑工程质量验收、建筑工程计量及计价等〔三〕课程设计思路建筑构造课程在设计思想上充分表达一体化，即:理论及实践内容一体化、知识传授及动手训练场地一体化、理论及实践教师为一人的“一体化〞。
建筑构造的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习情境的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个局部，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情境对应一个典型工作过程。
二、课程目标〔一〕课程工作任务目标经过课程学习，学生应具有进展一般建筑构造构件〔受弯、轴向受压构件〕截面设计及承载力复核的能力；具有一般多层砌体构造设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般构造问题的能力；具有正确识读建筑构造施工图的能力。
钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程设计 (1)
钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程设计 (1)钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程设计简介本文档旨在介绍钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程的设计要点。
通过该课程的研究和实践，学生将能够深入了解钢筋混凝土建筑物和砌体结构的设计原理和方法，并应用这些知识来解决实际问题。
设计目标- 学生应能够理解钢筋混凝土建筑物和砌体结构的基本原理和特点；- 学生应具备设计和计算钢筋混凝土建筑物和砌体结构的能力；- 学生应能够应用所学的知识解决实际建筑结构问题。
课程内容1. 钢筋混凝土建筑物设计：- 钢筋混凝土的性质和材料选用；- 结构荷载的计算和分析；- 结构设计的基本原理；- 梁、柱和基础的设计计算；- 钢筋混凝土构件的施工要点；- 钢筋混凝土建筑物的安全性和可靠性分析。
2. 砌体结构设计：- 砌体材料的性质和选用；- 结构荷载和力学性能的计算；- 砌体结构的基本原理；- 砌体墙体和承重墙的设计计算；- 砌体结构的施工要点；- 砌体结构的稳定性和耐久性分析。
课程设计要求1. 学生应完成一项针对实际建筑工程的设计任务，包括结构设计和计算；2. 学生应提供详细的设计报告，内容包括设计思路、计算过程和结果分析；3. 学生应将设计方案应用到实际建筑结构中，并进行施工监督和质量检查；4. 学生应参与小组讨论和演示，分享设计思路和经验。
考核方式本课程将通过以下方式对学生的研究情况进行考核：- 设计报告评估：包括设计方案、计算过程和结果分析的详细报告；- 课堂参与度：包括小组讨论和演示的积极参与程度；- 项目实施和监督：对学生实际应用设计方案的质量和进展进行评估；- 考试测验：对学生对于课程内容的理解和掌握程度进行考察。
结论通过钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程的学习，学生将能够掌握设计和计算钢筋混凝土建筑物和砌体结构的技能，为实际建筑工程提供有效的设计方案。
此课程对于培养学生的设计能力和工程实践能力具有重要意义。
《钢筋混凝土结构》课程标准
金山职业技术学院一、课程定位本课程是高等职业技术学院建筑工程管理专业的一门专业课，它的任务是使学生能准确理解钢筋混凝土结构、结构构件。
掌握钢筋混凝土结构的设计、计算方法。
该课程旨在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作水平；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。
因为《钢筋混凝土结构》课程具有较强的实际应用型，所以本课程在学生职业水平培养和职业素质养成两个方面起支撑和促动作用。
二、课程目标1．素质目标（1）具有热爱科学，实事求是的作风；（2）具有艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神。
2．水平目标（1）能准确理解钢筋混凝土材料及其性质；（2）能准确掌握结构、结构构件受力特点及配筋方式；（3）能根据钢筋混凝土结构的设计原理解决施工中遇到的问题；（4）能使用所学内容实行钢筋混凝土结构的设计、计算。
3．知识目标（1）掌握建筑结构中的基本概念和基本分析方法；（2）掌握钢筋混凝土材料的种类及其性质；（3）掌握的结构、结构构件的种类、结构组成及其受力特性；（4）掌握一般结构、结构构件的设计原理、过程和方法。
三、教学内容和要求四、实施建议1．教学方法（1）用“案例教学法”引出工程中岗位实际工作和问题，进而从问题的解决中引出课程内容。
（2）用“现场教学法”让学生直接接触实物，直观讲解岗位工作所需的知识和技能，实现“教学做”的统一。
（3）用“问题驱动法”展开教学内容，使学生明白知识的来龙去脉，培养分析问题和解决问题的水平。
（4）用“讨论法”展开教学内容，加深学生对知识的理解。
2．教学条件与环境结合多媒体课件、录像、动画、实际工程案例等来实行教学。
3．参考教材与文献（1）王海军，魏华.钢筋混凝土结构[M].西安交通大学出版社，2012；（2）罗向荣.钢筋混凝土结构（第二版）[M].高等教育出版社，2007；（3）振东.混凝土及砌体结构.北京：中国建筑工业出版社，2002；（4）梁兴文.钢筋混凝土结构设计原理[M].中国建筑工业出版社，2009；（5）国家标准.混凝土结构设计规范(GB50010-2010).北京：中国建筑工业出版社，2010；（6）国家标准.建筑抗震设计规范(GB50011-2010).北京：中国建筑工业出版社，2010。
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《建筑结构》课程标准一、课程概述（一）课程性质建筑结构是建筑工程技术专业的主干专业基础课。
本课程在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。
通过运用多媒体教学手段密切联系工程实际，使学生应达到以下基本要求：1、具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；2、具有一般多层砌体结构设计的能力；3、具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；4、具有正确识读建筑结构施工图的能力。
（二）课程定位本课程是高职高专建筑工程技术专业的一门核心课程、专业必修课程。
本课程的功能是培养学生熟练阅读建筑工程图纸，培养学生具有一定的工程意识，能根据工程施工图纸进行工程的施工、组织和管理。
本课程以“建筑识图与构造”和“建筑材料应用”的学习为基础，同时与建筑施工、地基基础、工程造价等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。
由于《建筑结构》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。
前导课程：《高等数学》、《建筑力学》、《建筑制图》、《建筑构造》和《建筑材料》等后续课程：《地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程质量验收》、《建筑工程计量与计价》等（三）课程设计思路《建筑结构》课程在设计思想上充分体现一体化，即:理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。
《建筑结构》的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习情境的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情境对应一个典型工作过程。
二、课程目标（一）课程工作任务目标经过课程学习，学生应具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；具有一般多层砌体结构设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；具有正确识读建筑结构施工图的能力。
通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。
（二）职业能力目标知识目标：1、了解工程上所有的受弯构件：梁、板。
2、熟悉多高层建筑受弯构件组成的水平承重结构的设计思路。
3、了解工程上所有的受压构件：柱、墙体、基础。
4、掌握两大结构的受力特征和设计思路。
能力目标：1、对受弯构件的构造要求和内力计算。
2、受弯构件的配筋设计和截面符核。
3、对受压构件的构造要求和内力计算。
4、受压构件的配筋设计和截面符核。
素质目标：在以实际操作过程为主的项目教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；制定工作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。
（三）职业资格证书考核目标通过本课程的实践教学，使理论知识与感性认识结合，以帮助和巩固所学书本知识，从而实现本专业的培养目标。
在课程建设一开始就注重将相关职业资格标准融入课程标准，经过本课程学习的学生90%以上能直接通过职业考证。
三、课程教学内容及学时安排（一）课程教学内容项目一：建筑结构的整体认识理论授课内容：介绍建筑结构的组成和分类，混凝土结构、钢结构和砌体结构的一般概念和特点以及钢结构、混凝土结构和砌体结构在国内外的应用发展概况。
课程的特点与学习方法。
重点：建筑结构的组成，三种结构的特点。
难点：钢筋混凝土结构的工作本质。
能力要求：能结合三种结构的特点合理选择结构类型。
教学方法：讲授法课外作业：各种结构的特点。
项目二：建筑结构材料的认识理论授课内容：结构钢材、混凝土和砌体结构基本材料在各种受力条件下的性能。
钢材在单轴受力下的性能指标，影响钢材性能的一般因素，钢材的冷加工性能、建筑结构对钢材的要求及结构用钢材的分类；单轴受力混凝土各强度指标及关系，单轴受力混凝土的应力应变关系，弹性模量和变形模量；混凝土徐变、收缩及膨胀等概念，复合受力混凝土的强度特点，高性能混凝土的性能；砌体在压、拉、弯和剪作用下的破坏特征及强度，块材、砂浆以及砌体的类型和选择原则。
重点：混凝土的强度（立方强度、等级，轴心抗压、抗拉、弯曲抗压和疲劳强度）、混凝土的变形（混凝土在短期和长期荷载下的变形，混凝土的弹性模量、徐变、收缩和膨胀）；钢筋的形式、品种和级别，钢筋的强度、变形和弹性模量，钢筋的冷加工、弯钩和接头；钢筋混凝土的粘结；砌体材料的种类、力学性能；建筑钢材的规格和合理选用。
难点：混凝土的疲劳强度；结构钢材一次拉伸时的力学性能，各种力学指标的意义和用途；钢材脆性破坏的原因和危险后果，以及设计中采用合理构造、减少应力集中、防止脆性破坏的措施。
能力要求：掌握衡量材料力学性能的指标，能合理选择材料种类及规格。
教学方法：讲授法和讨论法课外作业：钢材的应力－应变曲线特征及简化模式；混凝土应力－应变曲线特征及主要影响因素；混凝土的徐变及影响因素。
项目三：结构设计计算方法理论授课内容：结构的功能、极限状态的有关概念，荷载代表值的概念和取值方法，作用效应和结构抗力；结构可靠度和极限状态方程，可靠指标和目标可靠指标；理解荷载和材料强度等分项系数的概念和取值，掌握以近似概率为基础的实用设计表达式。
重点：结构的功能要求、极限状态，混凝土结构设计方法，结构上的作用、作用效应和结构的抗力，极限状态实用设计表达式。
难点：极限状态方程。
结构的可靠度、失效概率、可靠度指标和目标可靠度指标。
能力要求：深刻理解实用设计表达式，能计算常见结构上作用及作用效应。
教学方法：讲授法和引导法课外作业：结构上作用及作用效应的计算方法；荷载和材料强度等分项系数的概念和取值。
讨论：分项系数法和安全系数法的区别。
项目四：钢筋混凝土受弯构件理论授课内容：受弯构件的构造；适筋梁的破坏特征、正截面各阶段应力状态、受弯构件配筋率对正截面破坏性质的影响。
单筋、双筋矩形截面和单筋T形截面受弯构件正截面强度计算；斜截面的三种破坏特征，影响受剪承载力的主要因素，钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力计算的基本计算公式、公式的适用范围（上、下限值）、计算步骤、抵抗弯矩图、构造要求。
重点：钢筋混凝土梁的破坏特征，受弯、受剪计算方法和构造。
难点：适筋梁的破坏特征、正截面各阶段应力状态、双筋矩形截面和单筋T形截面受弯构件正截面强度计算；抵抗弯矩图、纵筋的弯起和切断。
能力要求：能设计钢筋混凝上简支梁、外伸梁。
教学方法：讲授法和导学法课外作业：钢筋混凝土梁的正截面和斜截面承载力计算。
讨论：钢筋混凝土梁的正截面和斜截面破坏特征和影响因素。
实验教学演示录象：钢筋混凝土受弯构件正截面破坏实验；钢筋混凝土受弯构件斜截面破坏实验。
项目五：钢筋混凝土受压构件理论授课内容：钢筋混凝土轴心受压、偏心受压、轴心受拉和偏心受拉构件正截面和斜截面承载力计算原理和设计计算方法。
钢筋混凝土轴心和偏心受压构件截面正应力分布的特点、受力全过程和截面破坏特征；配有普通箍筋和螺旋箍筋混凝土轴心受压构件正截面承载力计算公式的建立和设计计算方法；钢筋混凝土偏心受力构件正截面计算的基本假设、简化处理方法以及正截面承载力计算公式的建立和设计计算方法；钢筋混凝土偏心受力构件斜截面受力特点和计算原理，斜截面抗剪承载力的设计计算方法；钢筋混凝土构件弯矩和轴力相关曲线的概念和应用。
重点：轴心受压构件的破坏特征、正截面强度计算、构造要求。
偏心受压构件的两类破坏形态及其区分界限，偏心矩增大系数，矩形截面对称配筋偏心受压构件强度计算，工字形截面对称配筋偏心受压构件强度计算，偏心受压构件的构造要求。
难点：偏心受压构件的两类破坏形态及其区分界限，偏心矩增大系数，矩形截面非对称配筋，工字形截面对称配筋偏心受压构件强度计算。
能力要求：能结合构造要求合理地设计简单的受压构件。
教学方法：讲授法课外作业：受压、受拉柱的正截面承载力计算；斜截面受剪承载力计算。
实验教学：钢筋混凝土受压构件破坏试验。
讨论：大小偏心受压破坏的判别条件。
项目六：预应力混凝土构件理论授课内容：预应力混凝土的基本概念、预应力损失；预应力混凝土轴心受拉构件承载力计算、使用阶段抗裂度及裂缝宽度验算、施工阶段的验算；预应力混凝土受弯构件正截面受弯承载力计算和使用阶段的正截面抗裂、裂缝宽度及变形验算与斜截面受剪承载力计算和抗裂度验算，施工阶段的验算。
重点：预应力混凝土的基本概念、预加应力的方法、预应力混凝土材料、张拉控制应力和预应力损失、预应力混凝土轴心受拉构件的计算。
难点：张拉控制应力和预应力损失、预应力混凝土轴心受拉构件的计算。
能力要求：能准确估算各项预应力损失。
教学方法：讲授法和施工现场教学法课外作业：预应力混凝土受拉构件使用阶段承载力计算、裂缝宽度验算以及施工阶段验算。
讨论：与普通混凝土构件相比，预应力混凝土构件有何优缺点？项目七：钢筋混凝土梁板结构理论授课内容：梁板结构的构成，单向板、双向板的概念，单向板肋梁楼盖设计步骤，单向板肋梁楼盖按弹性理论和按塑性理论的计算方法和截面设计及构造。
按弹性计算方法编制的弯矩和剪力系数表及按塑性计算方法编制的连续板、次梁的弯矩和剪力系数表的应用；双向板按弹性理论和按塑性理论的计算方法、截面设计与构造要求；配式钢筋混凝土楼盖的平面布置原则和构造要求；楼梯和雨蓬的计算方法及构造。
重点：整体现浇式单向板肋梁楼盖的设计计算、楼梯、雨蓬。
难点：双向板肋梁楼盖的设计计算。
能力要求：能设计整体现浇式单向板肋梁楼盖。
教学方法：讲授法和现场教学法。
课外作业：整体现浇式单向板肋梁楼盖设计。
项目八：多层框架结构房屋理论授课内容：多层框架结构的类型及结构布置的特点；般多层框架计算简图的确定方法，框架结构内力分析的实用计算方法，框架杆件的截面设计方法及节点设计要点。
重点：多层房屋的结构类型，荷载--竖向荷载（恒载、楼面活载），水平荷载（风载、地震力），温度作用。
框架房屋的结构布置与计算简图、内力分析及侧移验算、内力组合与构件设计。
难点：多层框架在竖向荷载作用下的内力，多层框架在水平荷载作用下的内力，框架侧移验算，框架结构的内力组合与构件设计能力要求：初步具备多层框架结构图的识读能力。
教学方法：讲授法项目九：单层工业厂房结构理论授课内容：单层工业厂房结构的组成、结构布置、结构构件、支撑体系及保证厂房整体工作的重要性。
厂房的主要承重构件组成及荷载传递途径；等高排架的荷载计算、内力分析及内力组合方法；矩形及工字形排架柱、柱下独立基础、牛腿的设计方法及构造要求。
重点：单层工业厂房结构的组成和受力特点，结构构件选型，排架计算（排架的计算简图，排架荷载的计算，用剪力分配法计算等高排架，排架的内力组合，排架考虑整体空间作用的计算，排架计算简图的选择。