生物：第7单元第22章第1节《生物的分类》课件(北师大版八年级下)
1、观察图片提供的各种生物的有关信息，尝试将生物分类 2、从不同的角度，描述每个生物类群的主要特征，探讨分类的基本方法
1、识别图片中的生物 2、小组讨论和制定对生物进行分类的依据，将讨论结果记录下来 3、根据分类依据进行分类，将分类结果用恰当的方式记录下来全班交流。
1、哪些小组的分类方法比较合理？ 2、借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物进行分类才更 科学呢？
中国冠毛犬
吉娃娃
博美犬
北京犬
动物界（所有动物）
脊椎动物门（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等）
哺乳纲（牛、马、羊、狮子、老虎等）
以生物形状差异的程度和亲缘关 犬科（狼、狐狸等） 系的远近为依据分类,分为界、门、 犬属（狗、狼等） 纲、目、科、属、种。种是最基本的 犬种（各种狗） 单位。
食肉目（狮子、老虎等）
1、开花结果，用种子繁殖…………………种子植物 2、叶脉平行，须根系…………………单子叶植物 2、叶脉网状，直根系…………………双子叶植物 1、不开花结果，用孢子繁殖………………孢子植物 2、植物体有根、茎、叶的分化 3、植物体具有根……………………蕨类植物 3、物体具有假根……………………苔藓植物 2、植物体无根、茎、叶的分化………藻类植物
1、尝试根据生物的特征将其分成不同的类型； 2、学习编制简单的生物检索表。
1、小组观察材料，找出各种材料的相同特点和不同特点，根据 观察结果，讨论编写检索表 2、全班交流。
在编制过程中，你们遇到哪些问题， 小组是怎样解决这些问题的？
课外小活动：
1、识别图片中的生物 2、小组讨论和制定对生物进行分类的依据，将讨论结果记录下来 3、根据分类依据进行分类，将分类结果用恰当的方式记录下来全班交流。
1、哪些小组的分类方法比较合理？ 2、借鉴各组的成功经验，你认为怎样对上述生物进行分类才更 科学呢？
中国冠毛犬
吉娃娃
博美犬
北京犬
动物界（所有动物）
脊椎动物门（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等）
哺乳纲（牛、马、羊、狮子、老虎等）
以生物形状差异的程度和亲缘关 犬科（狼、狐狸等） 系的远近为依据分类,分为界、门、 犬属（狗、狼等） 纲、目、科、属、种。种是最基本的 犬种（各种狗） 单位。
食肉目（狮子、老虎等）
1、开花结果，用种子繁殖…………………种子植物 2、叶脉平行，须根系…………………单子叶植物 2、叶脉网状，直根系…………………双子叶植物 1、不开花结果，用孢子繁殖………………孢子植物 2、植物体有根、茎、叶的分化 3、植物体具有根……………………蕨类植物 3、物体具有假根……………………苔藓植物 2、植物体无根、茎、叶的分化………藻类植物
1、尝试根据生物的特征将其分成不同的类型； 2、学习编制简单的生物检索表。
1、小组观察材料，找出各种材料的相同特点和不同特点，根据 观察结果，讨论编写检索表 2、全班交流。
在编制过程中，你们遇到哪些问题， 小组是怎样解决这些问题的？
课外小活动：
合集下载
北师大版生物八下22.1《生物的分类》课件
3.练习编写检索表。 4.说明对生物统一命名的重要性。
演示一 生物分类方法
近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞 典植物学者林奈。
分类等级：有界、门、纲、目、科、属、种。
下面我们来看看，马是怎么被列入不同等级的 分类单位的。
每一匹马都是一 个动物个体，但 所有的马都属于 动物的同一个物 种。
不同的归在另一项，在相同的项下又以 不同点
检索表
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植 物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植 物 2.叶脉网状，直根系………………双子叶植 物
动手自己编写检索表
看书P32页的动物，根据书上的提示尝 试自己编制检索表
1.身体内无脊椎·········蟹、蝎子
2.水生…………………………蟹 2.陆生…………………………..蝎子 1.身体内有脊椎···········蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 2.皮肤裸露……………………蛙
2.皮肤不裸露···················马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 3.用鳃呼吸…………………河豚 3.用肺呼吸··························马、蝙蝠、企鹅、燕 4.胎生哺乳···································马、蝙蝠 5.善于奔跑………………马 5.善于飞行………………蝙蝠 4.卵生·······································企鹅、燕 5.善于飞行………………家燕 5.善于游泳………………企鹅
属名 种名 命名人
生物分界
生物可以分为五大类群
主要生物类群
结构特点
原核生物界
原生生物界 植物界 真菌界 动物界
细菌、放线菌、支原体、 都是单细胞生物，
演示一 生物分类方法
近代分类学诞生于18世纪，它的奠基人是瑞 典植物学者林奈。
分类等级：有界、门、纲、目、科、属、种。
下面我们来看看，马是怎么被列入不同等级的 分类单位的。
每一匹马都是一 个动物个体，但 所有的马都属于 动物的同一个物 种。
不同的归在另一项，在相同的项下又以 不同点
检索表
1.能开花结果，用种子繁殖…………种子植 物 2.叶脉平行，须根系………………单子叶植 物 2.叶脉网状，直根系………………双子叶植 物
动手自己编写检索表
看书P32页的动物，根据书上的提示尝 试自己编制检索表
1.身体内无脊椎·········蟹、蝎子
2.水生…………………………蟹 2.陆生…………………………..蝎子 1.身体内有脊椎···········蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 2.皮肤裸露……………………蛙
2.皮肤不裸露···················马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕 3.用鳃呼吸…………………河豚 3.用肺呼吸··························马、蝙蝠、企鹅、燕 4.胎生哺乳···································马、蝙蝠 5.善于奔跑………………马 5.善于飞行………………蝙蝠 4.卵生·······································企鹅、燕 5.善于飞行………………家燕 5.善于游泳………………企鹅
属名 种名 命名人
生物分界
生物可以分为五大类群
主要生物类群
结构特点
原核生物界
原生生物界 植物界 真菌界 动物界
细菌、放线菌、支原体、 都是单细胞生物，
北师大版-生物-八年级下册-22.1生物的分类课件
2、生物分类的基本单位 界、门、纲、目、科、属、种
பைடு நூலகம்
举例： 1、以犬为例说明生物的分类方法 动物界>脊索动物门>哺乳纲>食肉目>犬科>犬属>犬
2、以家蚕为例说明生物的分类
动物界>节肢动物门>昆虫纲>鳞翅目>蛾亚目 >蚕蛾科>家蚕种
二、生物检索表的编制
1、能开花结果，用种子繁殖……………….种子植物 2、叶脉平行，须根系………………………单子叶植物 2、叶脉网状，直根系………………………双子叶植物 1、不开花结果，用孢子繁殖……………….孢子植物 2、植物体有根、茎、叶的分化 3、植物体具有真根……………………….蕨类植物 3、植物体具有假根……………………….苔藓植物 2、植物体无根、茎、叶的分化……………藻类植物
三、生物的命名
1、不同的生物在生活中具有相同的俗名
2、同中生物在生活中具有不同的俗名 3、唯一的学名——双名法
学名=属名+种名 举例：大熊猫，Ailuropoda melanoleuca
第1节 生物的分类
教学目标
1、通过本小节的学习，学生了解生物 分类的意义所在 2、学生要了解生物分类的方法 3、学生能够根据生物的一定的特征 （性状）对生物进行分类 4、学生学习编制简单生物检索表的方 法 5、学生了解生物的命名方法
一、科学家进行生物分类的方法 1、生物分类遵循的原则 生物性状差异的程度和亲缘关系
பைடு நூலகம்
举例： 1、以犬为例说明生物的分类方法 动物界>脊索动物门>哺乳纲>食肉目>犬科>犬属>犬
2、以家蚕为例说明生物的分类
动物界>节肢动物门>昆虫纲>鳞翅目>蛾亚目 >蚕蛾科>家蚕种
二、生物检索表的编制
1、能开花结果，用种子繁殖……………….种子植物 2、叶脉平行，须根系………………………单子叶植物 2、叶脉网状，直根系………………………双子叶植物 1、不开花结果，用孢子繁殖……………….孢子植物 2、植物体有根、茎、叶的分化 3、植物体具有真根……………………….蕨类植物 3、植物体具有假根……………………….苔藓植物 2、植物体无根、茎、叶的分化……………藻类植物
三、生物的命名
1、不同的生物在生活中具有相同的俗名
2、同中生物在生活中具有不同的俗名 3、唯一的学名——双名法
学名=属名+种名 举例：大熊猫，Ailuropoda melanoleuca
第1节 生物的分类
教学目标
1、通过本小节的学习，学生了解生物 分类的意义所在 2、学生要了解生物分类的方法 3、学生能够根据生物的一定的特征 （性状）对生物进行分类 4、学生学习编制简单生物检索表的方 法 5、学生了解生物的命名方法
一、科学家进行生物分类的方法 1、生物分类遵循的原则 生物性状差异的程度和亲缘关系
生物8年级下北师大版7-22-1根据生物的特征进行分类课件(9张)
7．(2015·永州)如图中的动物与虎在分类上不同目的是( A )
8．下列关于生物分类的叙述中，错误的是( B ) A．分类的基本单位是种 B．所有生物可分为动物界、植物界两界 C．同一种生物在不同的分类等级中可以冠以不同的类群名称 D．两种动物同属于的分类单位越小，共同特征越多
9．(2015·衡阳)根据图进行分类。 ①__病__毒___ ②__蜗__牛___ ③__鲫__鱼____ ④__油__松___ ⑤__向__日__葵__
10．(2015·株洲)根据以下动物分类表解，将①②③④⑤与A、B、C、 D、E对应连线。
答：①—D ②—E ③—B ④—A ⑤—C
生物8年级下北师大版7.22.1根据生物的特征进行分类课 件（9张）
根据生物的特征进行分类
1．(2014·泉州)分类单位中，最大和最小的单位分别是( C ) A．界、纲 B．门、科 C．界、种 D．门、种 2．(2015·衡阳)桃树在植物分类上属于( D ) A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 3．(2014·绵阳)根据生物的相似程度，可把生物划分为纲、目、科或属等 不同的等级。根据狼、兔和人的相似程度，可将三者都划分到( A) A．哺乳纲 B．食肉目 C．犬科 D．犬属
选项 A B C D
1 动物 生物圈 被子植物 纲
2 无脊椎动物 生态系统 裸子植物
科
3 节肢
6．(2013·东营)黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是 我们东营的知名品牌。关于图中4种植物共同点(阴影部分)的叙述， 正确的是( B ) A．都用种子繁殖 B．都含有叶绿素 C．都有根、茎、叶的分化 D．都是高等植物
4．(2013·桐城)小明同学建立了如下生物分类表解，表解中①、②、 ③、④可代表的生物分别是( C )
八年级下册生物课件-7.22.1《生物的分类》 北师大版
2．检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，检索表不具有的功能是（ D ） A．利用检索表可以查出每种生物的名称 B．利用检索表可以了解每种生物的分类地位 C．利用检索表可以找出不同种生物之间亲缘关系的远近
D．利用检索表可以了解每种生物的经济价值及其与人类的关系
三、课堂反馈
3．下列关于双名法的叙述正确的是（ D ） A．双名法的组成第一部分是种名，第二部分是属名 B．双名法是学名，用斜体的英文表示 C．双名法是科学家林奈提出的
二、讲授新课
（二）依据生物的特征来编制生物检索表
生物分类的依据和意义是什么？ 依据：生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）。 意义：弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系。
二、讲授新课
（二）依据生物的特征来编制生物检索表
此图片是活动卡片缩略图，如需使用此资源，请插入卡片“编制生物检索表”。
二、讲授新课
教材第29页“活动”
识别图中的生物种类，写出名称。
小组讨论制订对上述生物进行分类 的依据，记录讨论结果。 根据分类依据进行分类，将分类结 构用适当格式记录下来。
二、讲授新课
（一）根据生物的某些特征将其进行分类
假设一个朋友写信给你，你认为他的信封上应注明哪些信 息才能保证你在最短的时间内收到信？
3 0 0 0 7 4
生物分类的七个等级是什么？ 基本单位是什么？
界、门、纲、目、科、属、种 种
地球
界
门 纲
目
科
属
种
二、讲授新课
（二）依据生物的特征来编制生物检索表
生物检索表
将某一特征分为对立的两类： 能开花结果，用种子繁殖 与 不开花结果，用孢子繁殖 种子植物 将具有相似性状的生物归为一类：
新北师大版第22章第1节生物的分类PPT课件
1.不开花结果，用孢子繁殖…… 孢子植物 2.植物体有根、茎、叶的分化 3.植物体具有根…………… 蕨类植物 3.植物体具有假根………… 苔藓植物 2.植物体无根、茎、叶的分化…藻类植物
.
23
比较项目 生物种类
.
24
你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？
A
B
C
.D
E
25
1、四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指………………灵长目 1、四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指
.
6
观察上图，思考下列问题：
将这14种生物进行分类，怎样分，分类的依据是什么 ？
.
7
生物分类
概念：
根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不 同的等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行 科学的描述，
分类意义
以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系
分类依据
生物在形态结构等方面的特征
分类单位
基本单位是种
第22章 物种的多样性
.
1
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多
的商品中，如何在较短的时间里找到我们
所需要的商品呢？ .
2
请对馒头、酱油、衬衫、灯泡进行分类
.
3
• 如果你想ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解蝉的生长发育和行为，在下 列几种书中，你会选择哪一种？
你在不经意中已经应用了生物分类的方法。 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需 要对生物进行分类。
B.分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征
C.分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
D.分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多
14、有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C
.
23
比较项目 生物种类
.
24
你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？
A
B
C
.D
E
25
1、四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指………………灵长目 1、四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指
.
6
观察上图，思考下列问题：
将这14种生物进行分类，怎样分，分类的依据是什么 ？
.
7
生物分类
概念：
根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不 同的等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行 科学的描述，
分类意义
以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系
分类依据
生物在形态结构等方面的特征
分类单位
基本单位是种
第22章 物种的多样性
.
1
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多
的商品中，如何在较短的时间里找到我们
所需要的商品呢？ .
2
请对馒头、酱油、衬衫、灯泡进行分类
.
3
• 如果你想ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解蝉的生长发育和行为，在下 列几种书中，你会选择哪一种？
你在不经意中已经应用了生物分类的方法。 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需 要对生物进行分类。
B.分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征
C.分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
D.分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多
14、有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C
北师大版生物八年级下册7.22.1生物的分类 课件(共75张PPT)
有头胸甲，两 对触角，五对 足，腹部退化
爬行
你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗？
A
B
C
D
E
1、四肢上都有5个手指，且具有灵活的拇指………………灵长目 1、四肢上没有5个手指，且没有灵活的拇指
2、四肢上有爪子和趾甲，没有蹄子 3、具有长而有利的象鼻…………………………………长鼻目 3、具有能撕咬肉的尖牙…………………………………食肉目
有哪几种叶脉？
植 物 体 的 六 大 器 官
所有植物都有种子吗
种子外都有果皮吗？
裸子植物
被子植物
有所
根有
茎的 叶植
水 绵 有
吗物
茎
？都
叶
吗
？
这是真正的根吗 ？它有什么作用
呢？
所
有 植
平行脉
物
的
叶
脉
都 一
网状脉
样
吗
？
总结
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
水绵
藻类植物
葫芦藓
苔藓植物
观察上图，思考下列问题： 将这14种生物进行分类，怎样分，分类的依据是什么？
生物分类
概念：
根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不 同的等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行 科学的描述，
分类意义
以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系
分类依据
生物在形态结构等方面的特征
分类单位
基本单位是种
想一想，它们有什么共同点，是哪一类生物？
生物分类
概念：
根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不 同的等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行 科学的描述，
分类意义
北师大版生物八下22.1《生物的分类》ppt课件4
小结
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
水绵
藻类植物
葫芦藓
苔藓植物
√√
肾蕨
蕨类植物 √ √ √
油松
裸子植物 √ √ √
√
玉米 单子叶植物 √ √ √ √ √ √
向日葵 双子叶植物 √ √ √ √ √ √
植物的分类依据：
根据植物的根、 茎、叶、花、 果实、种子的 相似的地方和 不同的地方进 行分类。
4.所有植物的叶脉都一样吗？平行叶脉和网状叶脉 各有什么特点？
5.所有植物都有根、茎、叶的分化吗？
6.假根有什么作用？
7.植物分类的依据是什么？
肾蕨 油松
葫芦藓
玉米
向日葵
水绵
植物
有种子
无种子
种子有果皮 种子没有 包被 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ皮包被
有茎叶
无茎叶
单子叶 双子叶 平行脉 网状脉
无根 有根 （假根） 无根
A B C DE F
玉米、向日葵与松树相比，前两者种子外有 ___果_皮______包被，所以称为___被_子____植物。而玉米 与向日葵相比，向日葵种子内有___两__片___子叶，所 以称为__双__子_叶___植物，而玉米则为_单__子__叶___植物。
生物分类
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物 分类主要是根据生物的相似程度把生物划分 为种和属等不同的等级，并对每一类群的形 态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同 类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依 据是生物在形态结构等方面的特征。分类的 基本单位是种。
植物
有种子
无种子
种子有果皮 种子没有 包被 果皮包被
有茎叶
无茎叶
单子叶 双子叶 平行脉 网状脉
八年级生物下册第七单元第22章第1节生物的分类课件(新版)北师大版
两个词的所有字母都要用
字书写。
【自主预习】
三、地球上的生物可以分为五大类群 生物学家将生物分为五大类群：原__核__生__物__界 、 _原__生__生__物_ 界 、_植__物__界___ 、真菌界、动物界。
【合作学习】
【合作学习】 探究一.尝试对生物分类 阅读课文30-31页内容,观察“犬的分类等级”图, 回答下面的问题。 （1）按照分类单位从小到大怎样对犬进行分类？
【自主预习】
二、生物的命名法 1．为了避免生物命名的混乱，便于__研__究____、 __交__流__和开发利用，瑞典科学家 林奈 于1753 年创立了__双__名__法____。 2．双名法规定：每一种生物只能有一个 学名， 一种生物的学名必须由两个拉丁词或拉丁化形 式的词构成，
【自主预习】
第一个词为__属__名____，第二个词为__种__名____。
【随堂检测】
知识点一：科学家进行生物分类的方法 1．（2017秋•海拉尔区期末）生物的分类单位 由小到大的依次顺序为（C ） A．界、门、纲、目、科、属、种 B．种、属、科、门、纲、目、界 C．种、属、科、目、纲、门、界 D．种、科、属、目、纲、门、界
【随堂检测】
2．（2018•中山市校级模拟）在生物分类的七 个等级中，同一等级中的生物，共同特征最少 和最多的等级分别是（B ） A．种，科 B．界，种 C．门，界 D．种，界
【自主预习】
一、科学家进行生物分类的方法 1．生物学家以生物__性__状__差__异____的程度和 __亲__缘__关__系____的远近为依据，将生物分为界、 __门___、纲、__目__、科、__属__、__种__7个等级， 其中，_种___是生物分类的基本单位。 2．观察图22-2，狗属于动物界、脊索动物门、 _哺__乳___纲、_食__肉___目、犬科、_犬_____属、犬种。
生物八年级下北师大版22.1生物的分类 课件(22张)
瓜）
C. Rosa chinensis（月季）和Rosa rugosa（玫瑰）
D. Rosa chinensis（月季）和Brassica pekinensis
（大白菜）
同步训练
四、地球上的生物可以分为五大类群
15. 依据生物的某些特征，对生物分出下图三个类群，
下列描述错误的是
（C ）
A. 制作酸奶时用
生物学 八年级 下册 配北师大版
第7单元 生命的演化
第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类
学习目标
1. 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 2. 说出生物分类登记以及生物分类的基本单位。 3. 练习编写检索表。 4. 说明对生物统一命名的重要性。
课前预习
一、根据生物的某些特征将其进行分类 1. 以__生__物__性__状__差__异__的__程__度____和_亲__缘__关__系__的__远__近______ 为依据，生物学家将地球上现存的生物依次分为： ____界______、____门______、 ____纲______、____目______、 ____科______、_____属_____、_____种_____ 7个等级，其中， ________种__是生物分类的基本单位。 2. 在生物的分类等级中，分类单位越大，所包含的生物 种类越____多______，它们之间的亲缘关系就越___远____， 相同的特征越_____少_____。
同步训练
（1）图_____乙_____为蜻蜓。 （2）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻 蛉和蟌在分类学上属于同一____纲______ （填“纲”或 “科”）。
同步训练
18. 观察下面的分类系 统图解，回答相关问题。