七年级作文系列训练之探究篇——(1)语文大课堂
关于以探索为话题的七年级优秀作文精选5篇
关于以探索为话题的七年级优秀作文精选5篇探索是一件非常有趣的事情，可以让我们充分的开动我们的脑筋，开发出无数种创意和方法。
让我们做的事情更容易成功。
下面就是小编给大家带来的，希望能帮助到大家!以探索为话题的作文1记得冰心早期的一首诗吟：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
又记起步步高的语广告词：世间自有公道，付出总有回报。
平心静气深思，这诗这歌唱出了探索的真谛，道出了探索者的心声。
是的，古往今来，圣者贤人们的创业足迹，无不印证着一个朴素的道理：有拼搏就有胜利，有探索就有成功。
苹果落地，本是熟视无睹的事情，却引起牛顿深深的思考、忘我的推论，最终发现震惊世界的"万有引力"定律。
生老病死都是司空见惯的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。
为此，他默默无闻，潜修静思，终于创立了佛教。
一代名医李时珍为减轻病人痛苦，双脚踏遍崇山峻岭，访名医，嚼中药，不畏严寒酷者，冒着生命危险，驰骋神州大地二十七载，写成医学巨著《本草纲目》。
司马迁游潍阳，追踪韩信足迹;访齐鲁，瞻仰孔庙，观察儒风习俗;经彭城聆听刘邦的历史传说;别大梁，凭吊著名的夷门……镭的母亲居里夫人，崇尚蚕的精神，"我与他们异物而同类，要不懈不怠……";徐霞客踏遍青山成大道;苏轼夜访石钟山;《红楼梦》"字字看来都是血"……诸如此类的例子举不胜举。
人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼大厦，从二牛抬扛到科学种田，从七十二徒弟到莘莘学子满学堂，从马车到汽车、轮船、飞机……这一次次的探索，让我们告别愚昧落后，走进新时代。
在探索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空，科考并遨游;在网上聊天，天涯犹在咫尺;去海底观光，梦寐变现实;机器人成了我们的奴隶，天气陛下伏首称臣。
奥秘探索的作文600字（精选47篇）
奥秘探索的作文600字奥秘探索的作文600字（精选47篇）奥秘探索的作文600字篇1夜，是宁静的。
夜空，是典雅的。
繁星点点的夜空，是奇幻的，是充满光明的，是无瑕的。
躺在一望无际的绿地上，仰望着灿烂星空，感觉是那么美妙。
恍恍惚惚的，仿佛自己就是唐代诗人吕岩笔下所描写的那位牧童。
那种境界，那种情操，那种神情，如一段段悠扬的笛声，越飘越远，越飘越远……熏陶了每一个人。
灿烂的星空，仿佛有种神奇的魔力，能让人引发无限的遐想。
望着它，渐渐的，思想就如断了线的风筝，乘风破浪，飞到千里之外。
看似眼睛目不转睛地凝视着星空，其实心却早已飞到了非洲的大草原，骑在了挣脱缰绳的野马之上，驰骋到远方；或是飞到高山之顶，抓住翱翔的雄鹰，和它一起冲破云层，体验风“嗖嗖”飞过身后的感觉，突然间，发现星空就如我们的人生，一颗颗星星就如人生中的一个个梦想。
每一颗星星都代表了不同的梦想，星星的大小，星星的形状，星星的亮度，都密切相关。
有梦想，就有星星。
当你的梦想快要破灭时，这颗星星也许就会变得暗淡无光，但是如果你重整旗鼓，东山再起时，这颗星星就会发出灿烂的光芒。
每当你完成一个梦想，你的人生星空就又多了一颗永久发亮的星星。
不知不觉，头顶上的星空渐渐暗下来。
望着星空，我不知不觉的进入了梦乡……我和我的导游坐着飞往月球的飞船飞向了我向往已久的月球。
到了，到了！哇塞！好美，我的导游昕薇是个月球人，她浑身呈蓝色，带我直奔广寒宫。
哇！原来这就是传说中的广寒宫啊！听昕薇介绍说，广寒宫80%是由水晶构成的，15%是由蓝钻构成的，5%是由玛瑙构成的。
这是广寒宫里走出一个大姐姐，昕薇说这就是嫦娥，生活了86年了。
跑啊，我拉着昕薇跑出了出去，昕薇却把我拉了回去。
我只好进去。
哇！好气派，水晶制作的床，镜子，桌子，椅子，杯子……嫦娥还有个后花园，里面种满了千奇百怪的花，数不胜数。
嫦娥很有经济头脑嘛！她向我推荐了许多东西，这一次是昕薇拉着我跑出去了。
叮铃铃闹钟响了，我结束了我的月球之行。
探索发现的作文7篇
探索发现的作文7篇写作文是提升语言表达能力和文笔水平的有效方式，写作文可以帮助我们释放压力，找到情感的宣泄口，下面是本店铺为您分享的探索发现的作文7篇，感谢您的参阅。
探索发现的作文篇1科学家常说，大自然的奥秘无穷无尽。
到底是什么奥秘呢？带着这个疑问，我参加了五天四夜的营动福建厦门站自然户外体验夏令营。
下面，我就跟大家分享一下我的收获吧！植物没有大脑，可以聪明吗？蒺藜就让我佩服得五体投地。
在徒步越野时，它盯上并成功爬上了我的背包。
这个奥秘很快被许多调皮的同学发现，大家把老师们当作肉靶子，往他们身上扔蒺藜。
大家玩得开心，但最大受益者是蒺藜，因为它让我们帮它传播种子。
自然界还有许许多多聪明的植物，风力、海浪或阳光都会可能被它们用来传播种子。
探索了聪明的植物，我们还探索利用自然规律制作工具。
制作竹水枪锻炼了我们的动手能力，还让我们学会了利用大气压原理吸水。
三角平衡在建筑设计和建造中被广泛运用，我们团队分工合作，搭建的罗马炮架正是对三角平衡原理的利用。
刺激的网红桥考验的是团队合作和平衡力的掌握，结绳法、两人三足游戏是利用摩擦力的好项目。
童心未泯的老师们也争先恐后地一试身手，两个男老师当仁不让，摆了一个帅帅的pose，异口同声地喊道，利用自然规律，我们行！学会生火煮饭是夏令营培养我们的一项生活技能，也让我们在活动中探索火的利用。
在野外煮饭可不像在家里那么方便，被烟熏是常有的事。
负责拾柴火、洗豆腐、切豆腐的我忙得不亦乐乎。
一份耕耘一份收获，小组每个人的付出让我们最先端出一盘香喷喷的麻婆豆腐，让人见了垂涎三尺。
火还带给我们一场精彩的篝火晚会。
有了火的热情，多才多艺的同学们纷纷上台表演，我的《中国话》诗朗诵受到地瓜腔老师的高度赞赏。
经过这次夏令营，我对科学家口中的自然界奥秘有了一点初步的理解，更加坚定了自己好好学习的信心。
探索发现的作文篇2某日，我刚跳完舞回来，就已累得满头大汗。
因为我们这些天要排练舞蹈，由一个半小时改为了三个小时！哎，真是天理难容哇！哇，好烫啊！哼，你个小小的热水竟敢跟我动武？真是不知天高地厚哇！我正跟着找麻烦的水发着脾气你妈妈却一下把我拽到了冰箱旁，指着被我整理的乱七八糟的冰箱就开始唠叨：你瞧瞧，这冰箱被你弄的！食品都堆成了堆，我限你五分钟内给我弄好！没办法，我只好把还未才干的手不情愿地伸到寒冷的冰箱里，慢吞吞的整理起来。
大胆探索的作文
大胆探索的作文在这个奇妙的世界上，有一群特别酷的人，他们就像一群勇敢的探险家，在未知的领域里横冲直撞，而这种横冲直撞，就是我们所说的大胆探索。
就说那些古代的航海家吧。
你想啊，在那个时候，船可不像现在这么先进。
那时候的船，在茫茫大海里就像一片小树叶，风一吹就晃悠。
但是像郑和这样的猛人，根本就不在乎。
他带着一群人，开着那些小破船（当然在当时可能算是大船啦）就出发了。
他们没有精确的地图，没有卫星导航，靠着天上的星星和老水手的经验，就大胆地驶向那片神秘的大海。
这一路，那得遇到多少奇怪的事儿啊。
可能突然就来了一场暴风雨，船被吹得东倒西歪，感觉马上就要散架了。
可是郑和他们呢，咬着牙，继续向前探索。
他们不知道在海的那一头有什么，可能是宝藏，可能是新的大陆，也可能是可怕的怪物。
但他们就是有这种大胆探索的精神，结果就发现了好多新的地方，还让不同的国家互相认识了，这多牛啊！再看看现在，那些搞科学研究的人。
他们就像一群好奇的孩子，整天琢磨着那些奇奇怪怪的东西。
比如说研究外太空的科学家，他们想要知道宇宙里到底有没有外星人。
这事儿可太难了，宇宙那么大，就像一个超级无敌大的游乐场，星球多得数都数不过来。
但是这些科学家可不怕，他们造了各种超级厉害的望远镜，把火箭像放烟花一样射到天上去，就盼着能找到一点外星人的蛛丝马迹。
有时候，他们可能花了好几年的时间，研究了一堆数据，最后发现啥也没有，就像你在沙子里找金子，找了半天连根金毛毛都没看到。
可是他们不灰心啊，拍拍屁股继续探索。
这种大胆探索的劲儿，就像打不死的小强一样顽强。
还有那些搞发明创造的人。
你看那个爱迪生，这人简直就是个发明狂魔。
他想让人们晚上不再摸黑，就开始研究电灯。
那时候的他，肯定也不知道要失败多少次。
他试了各种各样稀奇古怪的材料，可能把家里能找到的东西都拿来做灯丝了。
他老婆估计都得抱怨：“你这是把家当成实验室了啊，到处都是破铜烂铁。
”但是爱迪生不管，他就大胆地试啊试。
失败了一千多次，要是换了别人，早就放弃了，觉得这是个不可能完成的任务。
人教版语文七年级上册作文系列合集(八次)
（创新成果转化与应用）七年级作文系列合集高戈庄中学李宗刚汇编目录一、从熟悉的生活入手――七年级作文系列训练之记事篇1 (3)二、围绕中心选材料――七年级系列之记事篇2 (6)三、小事中写出新意----七年级系列之记事篇3 (9)四、认识自我――七年级作文系列训练之写人篇1 (12)五、写人的作文应注意什么——七年级系列之写人篇2 (18)六、语文大课堂――七年级作文系列训练之探究篇1 (28)七、走进大自然――七年级作文系列训练之探究篇2 (32)八、我爱我家――七年级作文系列训练之探究篇3 (37)从熟悉的生活入手――七年级作文系列训练之记事篇1【训练目标】1、回忆自己的暑假生活2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义3、作文要写的具体，写出情意。
【文题要求】假期，给我们的生活增添了新的色彩。
你可能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲戚，会会同学；可能看看奥运会，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书。
也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞……请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文。
【作文指导】(1)假期生活，是一个老话题，怎样才能写出新意？回顾自己的假期生活经历，什么是自己最熟悉、最动情的。
要从自己最熟悉、最动情的东西写起。
因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。
最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。
文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。
(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?要善于观察周围的人和事，用心感受。
一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。
要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。
探究式教学在初中语文课堂中的应用2篇
探究式教学在初中语文课堂中的应用探究式教学在初中语文课堂中的应用精选2篇（一）探究式教学是一种以学生主动参与、自主探究的学习方式。
在初中语文课堂中，应用探究式教学可以起到以下几个方面的作用：1. 增强学生的学习动机：探究式教学注重学生的主动参与和自主探究，学生在课堂中能够积极思考和解决问题，这种参与度和主动性能够激发学生的学习兴趣和动机。
2. 提高学生的学习效果：通过探究式教学，学生能够深入思考问题、自主解决问题，从而增强对知识的理解和掌握。
学生通过实践操作、自主调查和讨论等方式，能够得到更深入的学习体验和学习效果。
3. 培养学生的批判性思维和创造性思维：探究式教学注重培养学生的问题意识和批判性思维，学生在探究的过程中能够发现问题、分析问题、解决问题。
同时，通过自主思考和探索，学生也能够培养创造性思维，开发想象力和创造力。
4. 促进学生的合作与交流：探究式教学注重学生之间的交流合作，在课堂中学生能够通过小组讨论、合作研究等方式共同解决问题，互相倾听和学习他人的观点和意见，从而培养学生的合作能力和交流能力，提高学生的综合素质。
综上所述，探究式教学在初中语文课堂中的应用能够激发学生的学习兴趣和动机，提高学习效果，培养学生的批判性思维和创造性思维，促进学生的合作与交流，有助于提高学生的语文素养和综合能力。
因此，在初中语文课堂中积极探索和应用探究式教学是非常有意义的。
探究式教学在初中语文课堂中的应用精选2篇（二）探究性实验教学是一种以学生为主体，通过实际操作和观察现象，自主探究物理规律和解决问题的教学方法。
在初中物理教学中，应用探究性实验教学可以起到以下作用：1. 激发学生学习兴趣：通过亲自动手进行实验操作，学生可以更加直观地感受到物理现象，激发他们对物理学的兴趣。
同时，探究性实验也能培养学生的实验技能和动手能力。
2. 培养科学探究精神：探究性实验教学强调学生的主动参与和思考，能够培养他们的科学探究精神和创新思维，提高他们的问题解决能力和实验设计能力。
关于探索的作文800字记叙文初中
关于探索的作文800字记叙文初中全文共8篇示例，供读者参考关于探索的作文800字记叙文初中篇1人类，大自然，恐龙，飞碟，外星人……这些属于茫茫宇宙的奥秘，真是神秘莫测，匪夷所思。
一个个谜团困扰着人类，等待着人类去探索，去破解。
我作为一名宇航员，肩负着不可推卸的责任，就一定要把宇宙的奥秘摸透。
第一站，奔向月球。
我登上了航天飞船，那一刻，感觉心情既紧张又兴奋，因为这是我第一次独自执行任务。
我的手心冒汗，有点发抖，但我极力克制自己，不能让别人看出来，否则太丢脸了！嘘！快听！“10、9、8、7……”开始倒计时了，我的心似乎都要蹦出来了，只听“轰！”的一声，火箭发射了。
火箭发射约10分钟后，我乘坐的飞船喷出几道绚丽的火焰，形成一条完美的弧线，脱离火箭，消失天际。
我屏住呼吸，感觉有了强烈失重的感觉，直到听见语音播报一切正常，我才松了口气。
我往小窗外望去，呀！密密麻麻的星星就在我眼前，在深色的背景下，放射出耀眼的光芒，似乎在对我说：“欢迎你来到外太空！”当飞船飞抵月球轨道后，我拉下操作杆，降落到月球表面。
一下飞船，呀！这里用伸手不见五指来形容一点儿不夸张，我赶忙打开手电筒，向四周照了照，发现根本没有什么“广寒宫”，更没有“玉兔”，最后我得意地写下结论，月球的光不是自身发出的，而是太阳反射给它的，所以我们在地球上才看见月亮是温润明亮的了。
虽然有点失望，但我却发现了许多坑，经过勘测，我得出结论，这些都是陨石撞击月球而产生的坑，有的直径只有6米到15米。
在离飞船不远的地方，还发现一些轨迹，看起来就好像是一辆坦克留下的一样，看来肯定有其他星球的生物到访过这里。
第二站，黑洞之旅。
我来到了银河系的边缘，发现中心处有黑色的圆团，走近一看，才知道这是黑洞。
黑洞可以扰乱恒星的运转轨道，从而使它们变得不稳定。
突然，黑洞中间，猛地闪出一道光芒，亮得耀眼，我赶忙用手捂住眼睛，从指缝间看去，原来是闪电般的电子流！咦？这就奇了怪了，黑洞连光都能吞噬，为什么电子流还能跑出来？带着这个疑问我进行了研究，最后明白了，原来，一个粒子对中一个粒子，在黑洞的引力下变成了它的反粒子它的伴侣则从黑洞的邻近处离开，所以，远处看去就像黑洞在发光啦！宇宙的`探索真是太有意义了！真是让我着迷！提前泄密一下，我的下一个目标——寻找白洞！关于探索的作文800字记叙文初中篇2探索的魅力大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下我最近的一次探索之旅。
关于科学现象写出疑问,观察,探索的作文
关于科学现象写出疑问,观察,探索的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【科学小探险】大家好,我是小明,今天想和大家分享一个有趣的科学探索过程。
你们有没有注意到,在阳光明媚的日子里,天空中有时会出现一种很漂亮的彩虹呢?那彩虹是怎么形成的呢?我对此很感兴趣,想要探索一下。
首先,我观察到彩虹出现的时候,往往是在阳光很好、天空中有云彩的时候。
而且,我发现彩虹通常出现在雨后或者有雨云的时候。
所以,我猜想彩虹的形成和阳光、云、雨水之间可能有关系。
然后,我就在网上搜索了一些关于彩虹的科普知识。
原来,彩虹是由于阳光穿过空气中的小水滴后,光线发生折射和反射的现象而形成的。
当阳光照射到雨后天空的水滴时,就会形成一种七色光环,这就是我们看到的彩虹。
知道了这个道理,我更想亲自探索一下彩虹是怎么产生的了。
于是,有一天放学后,我特意等到下过雨的时候,用水龙头喷出一股水雾。
果然,在阳光的照射下,水雾中出现了一个很小但是很美的彩虹。
我高兴极了,赶紧拿着放大镜仔细观察这个小小的彩虹。
发现里面有七种颜色,并且颜色顺序都是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
我画了张图,把每种颜色的名字也标注上,以后好记住。
接着,我又换了几个角度观察,发现每个角度看到的彩虹形状和大小都有一些差异。
最后,我用喷壶喷出一股更密集的水雾,彩虹竟然变成了一个圆环的形状,简直太神奇了!通过这次亲身探索,我终于搞明白了彩虹的形成原理。
我学会了用科学的方式,先提出疑问,再做观察和实验,就可以解开很多自然现象的奥秘。
这真是一次非常有趣而难忘的科学探险呀!以后,我还想继续观察更多的自然现象,比如为什么会有彗星、流星雨,夜空中的星星是怎么形成的等等。
通过提出疑问、进行观察和实验,相信我一定能逐步解开大自然的奥秘。
做个小小的科学家,未来可期!篇2标题:小小科学探索家我最喜欢做科学实验了!因为实验太有趣了,每次都能发现新奇好玩的现象。
上次老师教我们做了一个"漂浮球"的实验,我就对它产生了好多疑问。
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七年级作文系列训练之探究篇——（1）语文大课堂
语文大课堂
――七年级作文系列训练之探究篇1
训练目标】
1、充分认识到语文与生活的密切联系。
2、培养课外学习语文的兴趣和爱好，养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。
3、学会搜集和运用生活中的鲜活的语言。
4、认识到生活的外延和语文的外延是相等的。
文题要求】
1、多角度地观察生活，在丰富多彩的世界中追寻语文踪迹。
2、在社会的大舞台中，语文无处不在，表达出个人对此
的独特感受。
3、学会搜集材料、筛选材料和运用材料。
思路提示】
文题1：我在_______学到了语文
提示一：将题目补充完整，如报刊上、游戏中、电脑里、外语课上还可以是其他，补充内容自己确定。
提示二：语文无处不在，无时不有，你一定在除语文课之外的日常生活中，有过不少学习语文的经历。
写这样的文章，可以放开手脚，选择自己熟悉的、感兴趣的内容去写。
但选择什么内容，则需要一定的技巧。
一般说来，提示中的都是我们熟悉的，如报刊上、游戏中、电脑里更容易被锁定。
而更高明一些，生活面宽一些，有创新意识的学生，则会从一般人不易注意到的，如市场里、店门的招牌上、网吧里、山林中等角度入手，这样在内容的选择上便先胜一筹。
提示三：这道作文题关键字眼是学到了，要写清楚在非语文课中学到了语文知识，培养了语文能力。
要本着生活处处有语文的思想，谨防写成如何运用语文知识，也不能写成通过某节课、某件
事懂得学好语文的重要性，更不能将学到语文与学到某些做人的道理混为一谈。
文题2：生活处处有语文给我的启示
提示一：审好题是写好作文的关键，我们可以采用抓住关键词的方法来把握写作要点。
生活处处有语文中的处处实际上是说明了取材的范围，处处就是到处的意思，它包括更广阔的范围，可以说生活有多广阔，语文就有多广阔。
自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活以及日常生活话题等，都可以成为我们取之不尽、用之不竭的语文资源。
启示就是要求作者写出自己独特的感悟，通过走进生活，走进社会，亲近自然，在生活中学习语文，感悟语文，发现语文的美。
提示二：从表达方式上来看，作者要处理好记叙、议论和抒情的关系，写生活处处有语文部分应该采用记叙的表达方式，而给我的启示部分应该采用议论和抒情的表达方式。
在写作过程中要知道记叙是议论、抒情的基础和前提条件，议论、抒情是在记叙上的深化和升华。
记叙要注意选材面的广度，议论、抒情是要注意点的深度挖掘。
要恰当、合理地运用多种表达方式。
提示三：写好这类题目还要求作者要有丰富的语文知识的
积累。
比如从电视剧、电影、评书、小品、相声、戏剧、歌词、报刊等中学习语文，要把学到的知识积累起来，作为今后写作的材料；又比如从街谈巷议、各色人等的谈话、大街小巷的招牌、广告等等中学习语文，也要做好积累工作。
如果没有一定的语文知识积累，即使你文笔再好，也是巧妇难为无米之炊。
所以说社会是语文的大课堂，语文无处不在，生活是语文能力培养的源头活水，一切生活皆语文。
语文教师要引导学生做生活的有心人，要让学生多接触自然、多接触社会，把生活引进课堂，把学生推向生活，将小课堂与大社会紧紧联系在一起，真正调动学生学习的积极性和主动性，发展学生的创造性，使语文学习焕发出生命的活力。
相关资料】优秀例文】同步指导】。