小班音乐：两只小小鸭
小班音乐《两只小小鸭》教案
小班音乐《两只小小鸭》教案
教学目标
1.学生能够熟练唱出《两只小小鸭》这首歌曲。
2.学生能够动手制作出小鸭子的手工制作模型。
3.学生能够通过韵律乐曲体验并理解节奏感。
教学内容与流程
歌曲教唱
1.为了让学生能够迅速掌握歌曲的歌词与节奏，我们采取了播放音乐带的方式。
让学生跟着音乐带一起唱出歌曲。
如果老师有条件，也可以自己演奏乐器，唱出歌曲哦。
2.播放音乐带后，老师可以运用一些口型教学技巧，引导学生准确地唱出歌曲。
例如，通过“oo”、“ee”等口型辅助唱词。
手工制作小鸭子
1.为了让学生在制作小鸭时有了明确的流程与目标，我们设计了一张小鸭制作的清单卡片。
让学生可以看清楚每个环节，不容易乱步骤。
2.在制作小鸭子的过程中，我们需要给学生一定的指导，让他们能够掌握基本操作并且完美完成小鸭子。
例如，贴胶水，剪纸片，以及手持插牙签等操作。
韵律乐曲体验
1.在学唱《两只小小鸭》的过程中，老师可以根据歌曲的节奏以及音调，让学生有意识地感受和理解曲调的内涵。
可以让他们拍掌，跳舞等等。
2.在此基础上，老师还可以根据歌曲的要求，结合自己的创意，自由组合出学生喜欢的节目。
比如编排音乐小舞台节目，说唱节目等等。
教学总结
小班音乐《两只小小鸭》教案既注重传统教育模式的知识传授，又兼顾全面发展的目标要求。
一方面，歌曲教唱程度由浅入深，手工制作环节也遵循基础制作流
程。
另一方面，既鼓励学生自我创新，又培训学生的创造性思维和想象力。
全方位提升小学生的艺术素养和审美能力。
幼儿园小班音乐活动《两只小小鸭》活动教案
幼儿园小班音乐活动《两只小小鸭》活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解小鸭子的形象特点，通过模仿小鸭子的动作和声音，提高幼儿对音乐的感受力和表现力。
2. 技能目标：通过参与音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高幼儿的演唱能力和表演技巧。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到快乐和自信，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，促进幼儿的个性发展。
二、活动准备1. 教具准备：小鸭子头饰、小鸭子图片、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，布置温馨、生动，富有童趣。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会演唱歌曲《两只小小鸭》，掌握简单的节奏乐器伴奏。
2. 活动难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，以及模仿小鸭子的动作和声音。
四、活动过程1. 导入部分：教师出示小鸭子头饰和图片，引导幼儿观察小鸭子的形象特点，激发幼儿的兴趣。
2. 教学部分：（1）教师教授歌曲《两只小小鸭》，引导幼儿学会演唱歌曲，注意音准和节奏。
（2）教师教授简单的节奏乐器伴奏，让幼儿在演唱歌曲时进行伴奏。
（3）教师带领幼儿进行模仿小鸭子的动作和声音的练习，培养幼儿的表现力。
3. 实践部分：（1）分组进行演唱，让幼儿在实践中提高演唱能力和表演技巧。
（2）组织幼儿进行节奏乐器伴奏的比赛，激发幼儿的竞争意识和合作意识。
五、活动延伸1. 家庭延伸：教师鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同演唱歌曲《两只小小鸭》，增进亲子关系。
2. 环境延伸：在幼儿园环境中布置小鸭子主题的音乐角，让幼儿在自由活动时间自由演奏节奏乐器，提高幼儿的音乐兴趣。
3. 教学延伸：开展小鸭子主题的音乐故事会，让幼儿通过故事了解小鸭子的生活习性，培养幼儿对音乐的热爱。
六、教学方法1. 示范法：教师通过演唱歌曲、演奏节奏乐器等方式，为幼儿提供直观的示范。
2. 模仿法：教师引导幼儿模仿小鸭子的动作和声音，培养幼儿的音乐表现力。
3. 游戏法：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
小班音乐课教案及教学反思《两只小小鸭》
一、教案主题：小班音乐优质课教案及教学反思《两只小小鸭》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《两只小小鸭》的歌曲，了解歌曲中所描绘的场景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，对小动物的关爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱《两只小小鸭》歌曲，掌握简单的节奏。
2. 教学难点：音准的把握，以及对歌曲情感的理解。
四、教学准备：1. 教具准备：小鸭子头饰、小河图片、小草图片等。
2. 教学音频：提前准备好《两只小小鸭》的歌曲音频。
五、教学过程：1. 导入部分：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
b. 引入小鸭子的图片，让幼儿说出小鸭子的特征。
2. 新课教授：a. 教师播放《两只小小鸭》的歌曲，让幼儿初步感受音乐。
b. 教师教唱歌曲，重点教授歌词中的难点。
c. 分组练习，让幼儿合作完成歌曲演唱。
3. 实践环节：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，带上小鸭子头饰，表演歌曲。
b. 邀请家长参与，共同完成表演。
4. 总结反思：a. 教师引导幼儿说出今天的收获，巩固所学知识。
b. 教师针对教学过程进行反思，总结优点与不足。
5. 课后作业：a. 家长协助幼儿回家后复习歌曲，加强记忆。
b. 观察周围的小动物，了解它们的生活习性。
六、教学延伸：1. 教师可组织一次户外活动，带领幼儿去公园或者动物园观察小鸭子等动物，让幼儿将所学歌曲与实际生活联系起来。
2. 邀请家长参与亲子活动，与幼儿一起制作小鸭子手工艺品，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 教师通过课堂表现、角色扮演和课后作业，对幼儿的学习情况进行综合评价。
2. 鼓励幼儿在课堂上积极发言，提高他们的自信心和表达能力。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，观察幼儿对歌曲的掌握程度，分析教学方法的适用性。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
小班音乐课两只小小鸭教案
小班音乐课《两只小小鸭》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《两只小小鸭》的歌词内容，认识两只小小鸭的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《两只小小鸭》歌曲，能够跟上节奏。
难点：歌词的理解与表现，音准的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：两只小小鸭的手偶，图片，音乐CD等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师出示两只小小鸭的手偶，引导幼儿观察，引起幼儿兴趣。
2. 新歌教学：教师播放《两只小小鸭》歌曲，让幼儿边听边跟唱，反复几次，直到幼儿学会。
3. 歌词理解：教师讲解歌词内容，帮助幼儿理解歌曲的含义。
4. 歌曲练习：教师带领幼儿进行歌曲练习，注意指导幼儿的音准和节奏。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学内容。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的学习和表演情况进行评价。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，对教学效果进行评价。
3. 定期对幼儿的音乐能力进行测试，以了解教学目标的达成情况。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习歌曲《两只小小鸭》的旋律和歌词。
2. 教学步骤：a. 教师播放《两只小小鸭》旋律，让幼儿边听边跟唱。
b. 教师逐句教唱歌曲，重点指导幼儿唱好音准和节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，直至幼儿能独立演唱。
七、歌曲练习与展示：1. 教学内容：通过歌曲练习，提高幼儿的演唱能力和表演技巧。
2. 教学步骤：a. 教师组织幼儿进行歌曲练习，注意指导幼儿的音准、节奏和表情。
b. 教师邀请部分幼儿进行演唱展示，鼓励其他幼儿积极参与。
c. 全体幼儿集体演唱歌曲，展示学习成果。
八、音乐游戏：1. 教学内容：通过音乐游戏，巩固幼儿对《两只小小鸭》歌曲的掌握。
2. 教学步骤：a. 教师设计音乐游戏，如“捉迷藏”、“小小鸭子快跑”等。
小班音乐《两只小小鸭》（精选5篇）
小班音乐《两只小小鸭》（精选5篇）小班音乐《两只小小鸭》篇1一、活动目标：1、感受歌曲的活泼、欢快，学习鸭子的基本动作。
2、体验与同伴说悄悄话的乐趣，体验歌表演的快乐。
表演时注意与同伴保持适当的空间距离。
二、活动准备：1、小鸭头饰若干。
三、活动过程：1、律动进场师：今天天气真好，鸭妈妈带宝宝去草地上玩一玩，好吗？好！我们出发吧。
（放《两只小小鸭》的伴奏，师生作小鸭状走进场内）哎呀！走得好累呀，我们坐下来休息一下吧。
2、感受歌曲并学习小鸭动作。
（1）、学习小鸭走。
师：宝宝们，妈妈要和坐得神气的鸭宝宝说一句好听的话，看看谁坐得神气哦！请一位鸭宝宝上前来。
（幼儿作小鸭状摇摇摆摆走过来，若幼儿没有学小鸭走路，老师给予提醒：“哎，这只鸭宝宝怎么忘记自己是怎么走路的呀！”老师边说边做动作提醒。
）（2）、理解悄悄话宝宝走到鸭妈妈跟前时，鸭妈妈给予肯定：“这只漂亮的鸭宝宝走到妈妈身边来了，走的真好！”“我们来亲亲小嘴巴吧。
”师生用手作鸭嘴互碰两下。
亲完小嘴巴，鸭妈妈就在鸭宝宝耳边说句悄悄话。
说完之后就请鸭宝宝走回去。
同样再请1～2个幼儿上来说悄悄话。
你们听到了我和刚才那几个鸭宝宝说了什么好听的话吗？怎么会听不见呢？（幼儿回答）对呀！我们是把嘴巴放在耳朵边轻轻地说，我们讲的是——悄悄话。
（3）、感受歌曲的活泼、欢快。
那妈妈请几个宝宝也像我们刚才那样亲亲小嘴巴，说句悄悄话，好吗？鸭宝宝上来的时候要怎么走的（摇摇摆摆）。
（请两对宝宝表演说悄悄话，教师在一旁唱歌曲。
）宝宝们，和表演的怎么样？那妈妈唱得好听吗？妈妈唱了什么呀？（幼儿回答）那听妈妈再完整说一遍。
（钢琴伴奏，边念边用手拍打节奏。
）宝宝跟着妈妈说一说，好吗？（再次钢琴伴奏，齐念。
）宝宝们说的真好听，钢琴弹得也好听，妈妈想跟着钢琴唱一唱。
（跟着琴声唱）妈妈唱的歌你们喜欢吗？那你们跟着妈妈一起唱好吗？钢琴说宝宝们唱得好好听，它还想再听你们唱一唱，你们愿意唱给它听吗？这次跟着妈妈做做动作。
幼儿园小班音乐活动《两只小小鸭》活动教案
幼儿园小班音乐活动《两只小小鸭》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《两只小小鸭》，培养幼儿的音乐节奏感和听力。
2. 帮助幼儿学习歌曲中的生词和简单句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、活动准备：1. 准备歌曲《两只小小鸭》的音频文件。
2. 准备两只小鸭子的玩具或图片。
3. 准备一幅小鸭子游泳的画面。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放歌曲《两只小小鸭》，让幼儿听音乐并模仿小鸭子的动作。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《两只小小鸭》，让幼儿听歌曲并跟唱。
b. 教师讲解歌曲中的生词和简单句子，帮助幼儿理解歌曲的含义。
c. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，每组代表一只小鸭子。
b. 教师播放歌曲《两只小小鸭》，让幼儿按照歌曲的节奏走步，模仿小鸭子的动作。
c. 教师在歌曲中加入一些简单的动作指令，如“小鸭子跳水”、“小鸭子转弯”等，让幼儿根据指令做出相应的动作。
四、活动总结（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享他们在实践活动中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和团队合作意识。
五、延伸活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿一起创作一幅小鸭子游泳的画面，让幼儿发挥想象力，用画笔描绘出小鸭子游泳的场景。
2. 教师将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏和交流。
六、活动准备：1. 准备小鸭子头饰道具，每个幼儿一个。
2. 准备一个小池塘的布景或者用纸板制作一个简易小池塘。
3. 准备幼儿用书《两只小小鸭》，用于故事讲述和图片观察。
4. 准备彩色纸条，用于制作小鸭子游泳的水波。
七、活动过程：1. 歌曲复习（5分钟）：a. 教师带领幼儿复习已学的歌曲《两只小小鸭》，巩固幼儿对歌曲的熟悉度。
幼儿园小班音乐律动教案《两只小小鸭》3篇
幼儿园小班音乐律动教案《两只小小鸭》幼儿园小班音乐律动教案《两只小小鸭》精选3篇（一）教学目标:1. 让幼儿了解鸭子的形象和习性。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和律动感。
3. 培养幼儿的合作精神和音乐表达能力。
教学准备:1. 教具: 集体奶牛头饰、音乐播放器。
2. 音乐: 《两只小小鸭》音乐。
教学过程:导入:1. 教师戴上奶牛头饰，引起幼儿注意，并询问幼儿知道什么动物戴这个头饰。
游戏:1. 老师在幼儿园教室内摆放两只鸭子的形象玩具，让幼儿猜这两只鸭子叫什么名字。
2. 老师鼓励幼儿提供一些关于鸭子的习性和特点的知识，例如鸭子会游泳、喜欢吃小虫子等。
活动一: 听歌、跟着音乐做动作1. 老师播放《两只小小鸭》音乐。
2. 幼儿跟着音乐节奏做相应的动作，如摇头、摆尾巴、扇翅膀等。
3. 老师鼓励幼儿用声音模仿鸭子的叫声。
活动二: 用身体表达鸭子的形象1. 老师给每个幼儿发放一只黄色的小帽子，让他们戴上帽子，扮演小小鸭。
2. 老师播放《两只小小鸭》音乐，带领幼儿跟着音乐做相应的动作，如走路、跳跃、扭动身体等，让每个幼儿通过身体的表达展示出鸭子的形象。
活动三: 小小鸭儿绕圈圈1. 老师让幼儿手拉手，排成一圈，用手做鸭子嘴的手势。
2. 老师放音乐，带领幼儿一起围成一个大圈，边跳边唱《两只小小鸭》。
3. 老师指挥幼儿变换方向、加快或减慢节奏。
总结:1. 老师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿说出自己喜欢的部分并分享感受。
2. 老师鼓励幼儿用简短的话总结今天的主题和学到的知识。
延伸活动:1. 让幼儿分成小组讲述鸭子的故事，并进行角色扮演。
2. 将鸭子的形象与其他动物进行比较，让幼儿比较它们的特点和生活习性。
幼儿园小班音乐律动教案《两只小小鸭》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，能够感受和理解音乐的旋律。
2. 培养幼儿的音乐表达能力，能够用肢体语言配合音乐表演。
3. 提高幼儿的协作与合作能力，能够与他人一起参与活动。
幼儿园小班音乐律动教案《两只小小鸭》 (2)5篇
幼儿园小班音乐律动教案《两只小小鸭》 (2)幼儿园小班音乐律动教案《两只小小鸭》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿爱听音乐、唱歌的兴趣。
2. 提升幼儿音乐律动的感知能力。
3. 培养幼儿协同合作的意识。
教学准备：1. 背景音乐《两只小小鸭》。
2. 鸭子图案的卡片。
教学过程：1. 入班活动：播放背景音乐《两只小小鸭》，让幼儿听音乐，观察卡片上的鸭子图案，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察：通过问问题的方式引导幼儿观察卡片上的鸭子，询问鸭子的颜色、形状等特点，引导幼儿用语言描述。
3. 唱歌活动：播放背景音乐，《两只小小鸭》的歌曲，带领幼儿跟着节奏唱歌，手舞足蹈，模仿鸭子的姿势。
4. 音乐律动游戏：将幼儿分成小组，每组一人扮演两只小小鸭，其他幼儿围成一个圈，进行“追捉鸭子”的游戏，鸭子尽量躲避其他幼儿的触碰，其他幼儿尽量追捉鸭子，进行活动律动。
5. 结束活动：播放背景音乐，鸭子躲藏，引导幼儿慢慢平静下来，安静听音乐。
6. 总结活动：带领幼儿回顾今天的活动，询问幼儿对《两只小小鸭》的喜爱程度和对鸭子的认识程度。
教学延伸：1. 在其他的音乐活动中，引导幼儿表达对音乐的感受。
2. 制作鸭子的手偶，让幼儿用手偶表演《两只小小鸭》。
3. 给幼儿提供更多与鸭子相关的材料，如鸭子的图片、玩具等，让幼儿进行相关的绘画、制作、角色扮演等活动。
幼儿园小班音乐律动教案《两只小小鸭》 (2)精选5篇（二）教案名称：《大风和秋叶》（幼儿园小班音乐律动教案）教案对象：幼儿园小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 通过音乐律动活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感觉。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，包括音乐的节奏、旋律和动感。
3. 练习幼儿的动作协调性和音乐表达能力。
教学准备：1. CD或录音设备，播放音乐《大风和秋叶》。
2. 用于示范的大风扇和秋叶图片。
3. 小班幼儿专用的音乐律动区域（可以是一个空旷的区域，用彩色地板砖或毯子标记出来）。
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小班音乐：两只小小鸭
设计意图：
《两只小小鸭》节奏轻松明快，歌词幽默诙谐，很适合小班幼儿演唱。
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词，并会用自然的声音学唱歌曲。
2、能在动作的提示下，较准确地唱出亲吻的象声词“砸”。
3、能根据歌词大胆的模仿动作，。
体验与同伴共同游戏的乐趣
活动重点：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词，并会用自然的声音学唱歌曲。
2、能根据歌词大胆的模仿动作，体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动难点：
能在动作的提示下，较准确地唱出亲吻的象声词“砸”。
活动准备：
鸭子头饰人手一个，手指鸭偶两只，配套音乐，钢琴伴奏。
活动过程：
1、韵律活动，熟悉音乐旋律。
（钢琴伴奏《两只小小鸭》，模仿小鸭走路。
）
师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们出去玩游戏好不好？那，我们学小鸭走路吧！玩一会了，有点累了，我们坐在椅子上休息一会吧。
2、幼儿与同伴玩“说悄悄话”的游戏，理解“悄悄话”的含义。
（1）请一名幼儿和教师说悄悄话。
提问：刚才老师和xx在干什么呢？什么是悄悄话？我们说的话，你们能听到吗？（悄悄话就是用很轻的声音说别人听不见的话。
）
（2）幼儿两两结对玩“说悄悄话”的游戏，体验说悄悄话的乐趣。
师：你们想玩说悄悄话的游戏吗？那你们可以两个好朋友结对说一说哦！
3、幼儿欣赏教师演唱歌曲，理解歌曲的内容。
（1）出示手偶鸭，教师边操作手偶边示范演唱歌曲。
师：看，谁来了？两只小小鸭也要来玩说悄悄话的游戏。
听，随钢琴伴奏教师边操作手偶边示范演唱歌曲。
（2）组织幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答。
师：歌词里唱的什么呀？（两只小小鸭，亲亲小嘴巴，说啥悄悄话，说啥悄悄话。
）（3）用夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏。
师：两只小小鸭在亲亲小嘴巴时候会发出什么声音呢？（砸）我们一起学学。
教师带幼儿练习（砸），并结合。
让我们用好听的声音和小鸭一起唱一唱。
（钢琴伴奏）亲亲小嘴巴时，可以口型结合手型，（如：两只大拇指，在唱到亲亲小嘴巴发出砸的声音时，两只大拇指做出夸张的相互碰撞的动作。
）以便加深幼儿突出“亲亲小嘴巴”的节奏。
4、能够根据歌词做模仿动作，并随音乐进行歌表演。
（1）引导幼儿随音乐边唱边表演。
师：小朋友真聪明，《两只小小鸭》的歌曲都学会了，可是你会用动作来表演吗？小鸭是怎么走的？亲亲小嘴巴怎么亲？说啥悄悄话时可以用什么动作表演呢？
（2）出示小鸭头饰，师幼一起随音乐练习动作。
师：看，老师还给你们带来什么呢？两只小鸭想把这个礼物送给你们，可是它们说了看谁的表演得好，就送给谁？谁先上来和我一起表演呢。
（师幼一起随音乐表演《两只小小鸭》，供其他幼儿欣赏和学习。
）你们都学会了吗？那我们跟着音乐进行表演吧！（放音乐《两只小小鸭》1至3遍，幼儿带小鸭头饰进行歌表演。
）
5、结束活动。
师：宝宝们表演的真好！天黑了，我们一起排好队回家吧！
（随钢琴伴奏，边唱歌，边模仿小鸭走路的动作下场。
）。