幼儿园中班泥工教案《海底世界》(三篇)
泥工海底世界教案
泥工海底世界教案教案标题：泥工海底世界教案目标：1. 通过参与泥工活动，培养学生的创造力和想象力。
2. 通过制作海底世界的泥工作品，帮助学生了解海洋生物和海底环境。
3. 培养学生的手眼协调能力和细致观察能力。
教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些海洋生物的图片或使用海洋生物模型，引起学生对海洋生物的兴趣。
2. 向学生介绍泥工活动，并解释他们将有机会制作自己的海底世界。
活动一：制作海底背景1. 给每个学生提供一块蓝色的纸板或画纸作为背景。
2. 鼓励学生使用不同颜色的泥土来制作海底环境，例如蓝色代表海水，黄色代表沙滩，绿色代表海藻等。
3. 学生可以使用手指或小工具在纸板上塑造出他们想象中的海底景观。
活动二：制作海洋生物1. 提供不同颜色的泥土和一些泥工工具给学生。
2. 向学生展示一些海洋生物的图片，并解释它们的特征和外观。
3. 学生可以选择自己喜欢的海洋生物，并用泥土塑造出它们的形状。
4. 鼓励学生使用不同颜色的泥土来为海洋生物上色。
活动三：布置海底世界1. 学生可以把制作好的海洋生物放置在海底背景上，创造出一个立体的海底世界。
2. 鼓励学生在背景上添加一些额外的细节，如珊瑚、岩石或其他海底景观。
3. 学生可以自由发挥，创造出自己独特的海底世界。
总结：1. 鼓励学生展示他们的泥工作品，并让他们向同学们介绍自己创造的海底世界。
2. 引导学生讨论海洋生物和海底环境的重要性，以及我们应该如何保护海洋生态系统。
教学资源：1. 海洋生物图片或模型2. 不同颜色的泥土3. 蓝色纸板或画纸4. 泥工工具（如刀子、模具等）评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力。
2. 对学生的泥工作品进行评估，包括形状、颜色和细节的表现。
3. 听取学生对海洋生物和海底环境的理解和讨论。
拓展活动：1. 组织学生参观海洋馆或进行海洋生物研究，以进一步了解海洋生物和海洋生态系统。
2. 鼓励学生使用其他材料（如纸板、织物等）制作更复杂的海洋生物模型。
幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思，欢迎大家分享。
一、说教材1、说题目和来源：中班幼儿绘画水平处于单线平涂阶段，在绘画时经常会因为面积过大而虎头蛇尾，影响了幼儿绘画的积极性。
于是我思考是否可以让孩子学习组合各种线条来装饰大块面积的物体，使幼儿能够完整的完成作品，体验成功的快乐。
在带孩子们到东湖海洋馆秋游时，他们对海底色彩斑斓、形态各异的鱼产生了浓厚的兴趣，基于此我设计了本次艺术活动《海底世界》——装饰小鱼。
我运用刮画纸这一特殊而神秘的材料，通过刮画的形式，引导幼儿尝试用不同的线条组合来装饰小鱼，让幼儿在黑色的纸上刮出五彩亮丽的颜色，从而感受线条组合带来的美感,促发幼儿的形象思维和创造性想像。
为了将目标转换为幼儿的需要，我创设了一个需要帮助的“小黑鱼”的角色作为贯穿始终的线索，营造了一个优美动人的意境来激发和感染幼儿大胆的表现美、创作美。
促使幼儿在绘画中体验自由表达和创造的快乐。
2、说目标：※情感目标：体验刮画的乐趣，感受不同线条装饰带来的美。
※知识目标：学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。
※能力目标：能用两种以上线条组合装饰小鱼并初步学会互评作品。
3、说重难点：根据幼儿的年龄特点和实际发展水平，我将活动的重难点确定为重点——学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。
难点——能用两种以上的线条组合装饰小鱼并相互评价。
4、说教学准备：知识经验：1.教师了解线条组合装饰的方法。
2.幼儿观赏过海洋鱼，并发现鱼身上各异的线条。
物质材料：多媒体课件《海底世界》、刮画纸、筷子、喷绘的“海底世界”底板、彩色吸管、标签贴、音乐。
环境准备：将教室装饰成海底世界。
二、说学情艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。
美术活动《海底世界》教案6篇
美术活动《海底世界》教案6篇美术活动《海底世界》教案篇1活动目标：1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。
2、学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。
3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。
并初步学会互评作品。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。
2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。
3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。
活动过程：??与幼儿小鱼游进场。
“小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。
??出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。
“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”；本文（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。
”欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。
（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。
（这些鱼的身体上面有颜色）引出――这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。
??出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。
“小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？”教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。
2023年《海底世界》教案15篇
2023年《海底世界》教案15篇《海底世界》教案1活动目标：1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。
2、发展观察力，初步的表现力和创造力。
活动准备：每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。
活动过程：1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。
教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：《重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。
2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。
教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。
小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。
3、幼儿动手操作，教师指导。
指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。
制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。
指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。
通过制作，水纹波及草等画面更加完整。
4、评价。
幼儿园大班美术陶艺教案《海底世界》《海底世界》教案2活动目标：1、体验用不同材料作画的乐趣。
2、在同时运用多种作画工具时，能有序使用、有序摆放，养成良好的作画习惯、收视习惯。
3、尝试用油水分离法绘制海底世界，学习合理构图。
活动准备：1、幼儿通过电视、图片等途径了解海底世界。
2、油画棒、水粉笔、蓝色与绿色的水粉颜料、海洋生物的照片或图片，教师范画3、操作材料2《海底世界》活动过程：1、欣赏、讨论海底世界照片或图片出示海底世界照片或图片，引发幼儿的兴趣。
提问：照片上有什么？这是什么地方？海底世界有什么？出示范例，幼儿观察。
提问：这幅画的画法与你平时看到的有什么不一样？你有什么感觉？教师演示。
2、利用操作材料进行自主创作介绍作画材料，讨论作画步骤。
幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆地画出各种奇特的海洋生物。
同时引导幼儿构思情节，合理安排画面：提醒幼儿使用水粉颜料上底色。
中班美术活动《海底世界》教案：用手工制作海洋生物玩偶
小班美术活动《海底世界》教案：用手工制作海洋生物玩偶
一、教学目标
通过手工制作海洋生物玩偶，让幼儿了解海洋生物的形态特征，培养幼儿的动手能力和创意思维。
二、教学内容
1、海底生物的形态特征。
2、制作海洋生物玩偶的方法和步骤。
三、教学重点与难点
1、重点：培养幼儿的动手能力和创意思维。
2、难点：让幼儿了解海洋生物的形态特征，制作出形似真实的海洋生物玩偶。
四、教学过程
1、激发幼儿兴趣
教师为幼儿展示一些海洋生物的图片，让幼儿发表对这些生物的观察和想法，引导幼儿了海洋生物的神奇和多样性。
2、制作海洋生物玩偶
(1) 准备材料
彩色的纸张，棉花，小环眼，无酸膠水，颜料，刷子，剪子，铅笔等。
(2) 制作过程
a.让幼儿选择自己喜欢的海洋生物，然后根据图片，我们可以用铅笔在纸张上临摹出生物
的轮廓。
b.在纸张上剪出生物的外形，并将棉花塞入纸做成立体效果。
c.用颜料把不同的颜色涂上海洋生物玩偶上。
d.在海洋生物的头部上贴上两个小环眼，使生物更加逼真。
e.用无酸膠水把生物的各个部分粘在一起，制作完成。
3、分享制作成果
制作完成后，教师鼓励幼儿之间分享自己的成果，展示自己的成果，大家可以互相欣赏并提出问题或者进行点评，激发幼儿的创造力和表达能力。
五、教学总结
通过制作海洋生物玩偶这一活动，让幼儿由浅入深了解海洋生物形态特征，同时也锻炼了幼儿的动手能力和创作思维能力，并且活跃了幼儿的课堂氛围，孩子们乐在其中，也/提高了他们的好奇心和求知欲。
我们应该从小培养幼儿对自然的热爱和探索精神，以探索世界为最大的乐趣。
幼儿园中班美术泥工《海底世界》公开课优质公开课获奖教案教学设计含反思 (一)
幼儿园中班美术泥工《海底世界》公开课优质公开课获奖教案教学设计含反思 (一)幼儿园中班美术泥工《海底世界》公开课优质公开课获奖教案教学设计含反思导语：幼儿园是小朋友们一生中十分重要的阶段，美术课程是幼儿园学习中必不可少的一部分。
一份好的教案设计与良好的教学反思总能帮助教师们更好地为孩子们的学习做好准备。
今天，我将与大家分享幼儿园中班美术泥工《海底世界》公开课优质公开课获奖教案教学设计，希望为您的教学工作带来一些实用的经验与启示。
一、教案设计1.教学目标1）了解不同海底动物的形态特点。
2）加强学生观察力和学生制作实习能力。
3）感受和理解颜色之美。
2.教学重点和难点：重点：在创作海底动物的过程中，在技能层面上注重学生的制作实习能力。
难点：如何引导学生创造自己的创意，并在制作时体现色彩情感。
3.教具准备：颜料、泥土、木板、画笔、模具等。
4.教学过程：1）导入（10分钟）通过声音、图片的形式，来介绍海底动物的样貌和风貌，激发学生的好奇心。
2）正文（20分钟）步骤一：选择泥土。
步骤二：模具成型。
步骤三：在泥土上绘制所需要的颜色。
步骤四：进行调色和涂色。
3）完成（15分钟）在作品制作完成之后，让学生进行展示，并让学生描述自己的作品。
5.教学反思1）本节课采用学生主观创造的方式，通过引导孩子们自主思考的方式进行创新和创意设计，使学生在制作过程中体现了艺术的感性和理性，提高学生的创意表达能力和创新能力。
2）在创造过程中，学生们的艺术技能已得到提高和加强。
他们了解了不同的海底动物的形态特点，也加强了观察力和制作实习能力。
3）在涂色方面，我们在制作前，先让学生熟悉颜色搭配，通过自由讨论的形式引导学生进行创造性思维，让学生体现出色彩情感。
4）整个课程内容紧凑，教学目标清晰，同时也可以为学生提供更多思维的空间，可以说是一节高质量的公开课教案。
二、教学总结“海底世界”的制作过程中，我们既注重学生的实际操作能力，又充分挖掘学生的创新能力。
《轻粘土-海底世界》教案
《轻粘土-海底世界》教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解轻粘土的基本特性和使用方法。
激发学生对海底世界的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍轻粘土的来源、特性和制作方法。
引导学生观察海底世界的生物和景观。
1.3 教学方法：采用图片、视频等多媒体资料展示海底世界和轻粘土作品。
引导学生进行小组讨论，分享对海底世界的认识和想法。
第二章：轻粘土基本技巧2.1 教学目标：让学生掌握轻粘土的基本制作技巧。
培养学生动手能力和创造力。
2.2 教学内容：学习轻粘土的揉、搓、压、切等基本制作技巧。
练习用轻粘土制作简单的海底生物和景观。
2.3 教学方法：示范讲解并演示各种制作技巧。
学生在教师的指导下进行实践操作，教师给予个别辅导。
第三章：制作海底生物3.1 教学目标：让学生能够运用轻粘土制作出各种海底生物。
培养学生观察力和细节处理能力。
3.2 教学内容：学习制作鱼、虾、贝壳等常见海底生物的造型。
引导学生发挥创意，制作自己想象中的海底生物。
3.3 教学方法：展示海底生物的图片，引导学生观察和分析其特征。
学生按照教师的指导进行制作，教师给予个别辅导和鼓励创新。
第四章：制作海底景观4.1 教学目标：让学生能够运用轻粘土制作出海底的景观。
培养学生空间想象力和艺术表达能力。
4.2 教学内容：学习制作珊瑚、海草等海底景观的造型。
引导学生发挥创意，制作出丰富多样的海底景观。
4.3 教学方法：展示海底景观的图片，引导学生观察和分析其特征。
学生按照教师的指导进行制作，教师给予个别辅导和鼓励创新。
第五章：作品展示与评价5.1 教学目标：让学生展示自己的作品，增强自信心。
培养学生的评价能力和欣赏能力。
5.2 教学内容：学生展示自己制作的海洋生物和景观作品。
5.3 教学方法：组织作品展示活动，让学生介绍自己的作品和创作思路。
引导学生进行相互评价，教师给予肯定和指导。
第六章：海底世界的故事6.1 教学目标：让学生通过故事了解海底世界生态。
中班美术活动教案《海底世界》
中班美术活动教案《海底世界》【教学目标】1.培养幼儿对海底世界的兴趣和好奇心。
2.发展幼儿的创造力和想象力。
3.通过美术活动锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
【教学准备】1. PowerPoint展示海底世界的图片和视频。
2. 海底生物的模型和图片。
3. 不同颜色的画笔、颜料和画纸。
4. 空白的画布和画架。
5. 鱼网、贝壳、珊瑚等装饰品。
【活动过程】活动一：观察与探索1.引导幼儿观察PPT中展示的海底世界图片和视频，向幼儿介绍不同的海底生物和景观，解释它们的特点和生活习性。
2.给幼儿分发一些海底生物模型和图片，让他们自由观察和摆弄，激发他们对海底世界的好奇心，并鼓励他们描述观察到的事物。
活动二：绘画创作1.给每个幼儿发放不同颜色的画笔、颜料和画纸，并提供一些海底世界的图像参考。
2.引导幼儿选择喜欢的海底生物形象进行绘画创作，并鼓励他们运用多种颜色和图案装饰。
3.鼓励幼儿进行自由发挥和创新，可以根据自己的想象来创作新的海底生物形象。
4.活动结束后，给予幼儿展示和分享作品的机会，鼓励他们互相欣赏和赞赏。
活动三：合作创作1.将一块空白的画布固定在画架上，让幼儿合作完成一幅大型的海底世界画作。
2.准备一些鱼网、贝壳、珊瑚等装饰品，让幼儿在画布上进行布置，营造出立体感和层次感。
3.鼓励幼儿一起讨论和决定画布上的不同部分如何绘制，让他们体验合作和共同创造的乐趣。
【教学反思】通过这个美术活动，幼儿能够通过观察和创作的方式了解和认识海底世界。
他们可以自由发挥和表达自己的想法和想象力，锻炼了他们的动手能力和观察能力。
同时，通过合作创作的环节，幼儿也培养了团队合作意识和交流能力。
为了提高教学质量，我还可以增加一些拓展活动，比如让幼儿用废弃的材料制作海底世界的手工制品，或是利用VR技术让幼儿身临其境地探索海底世界。
这样能够更加充分地刺激幼儿的兴趣和参与度，提高活动的实效性和趣味性。
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幼儿园中班泥工教案《海底世界》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班泥工教案《海底世界》一
幼儿园中班社会教案《多彩的服装》二
幼儿园中班社会教案《我是值日生》三
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幼儿园中班泥工教案《海底世界》一
中班泥工教案《海底世界》适用于中班的泥工主题教学活动当中，让幼儿能和同伴合作表现海底世界的景物，尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物，快来看看幼儿园中班泥工《海底世界》教案吧。
活动目标：
1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。
2、能和同伴合作表现海底世界的景物。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1．3D电影《海底世界》及3D眼镜若干；
2.各种材料（纸）剪刀、彩笔、胶棒等，海底世界大背景板一张。
3.《小金鱼》音乐
活动过程：
一、导入
1、伴着《小金鱼》音乐，与幼儿一起学小鱼游进场。
师：“小朋友，我们终于和小金鱼一起游到了美丽的大海边。
我们坐下来休息一下吧”
2、观看电影《海底世界》。
二、展开
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