活动十五：《新年老爷爷》(手工操作)
新年好儿歌的教案（精选5篇）
新年好儿歌的教案新年好儿歌的教案（精选5篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的新年好儿歌的教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新年好儿歌的教案1设计背景新年快到了，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，了解过年时都有那些习俗，并让幼儿知道过年时应注意的安全知识，因此特设计了本次活动。
活动目标1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。
重点难点1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。
2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。
活动准备1、手工制作的鞭炮2、用橡皮泥制作的饺子3、放烟花的影片4、过年时欢庆的图片活动过程1、出示鞭炮和饺子提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。
课件出示（过年时欢庆的图片）。
2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。
提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？3、学习儿歌（1）教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？（2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。
4、送礼物画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。
5、课件出示放烟花的影片小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。
新年好儿歌的教案2活动设计背景为了让孩子感受到过新年的快乐，结合本乡本土的年的特色，让孩子们感受新年的不同形式和快乐，特此搞一次这样的和新年的活动是很有意义的。
幼儿园新年手工制作方法
幼儿园新年手工制作方法
幼儿园新年手工制作方法有很多，以下为你推荐两种：
1. 纸盘小鼓：需要两个纸盘、颜料、木棍。
先在白色纸盘反面涂一层黄色或红色颜料，晾干。
在纸盘另一面中间线处用胶水固定一根木棍做把手。
在两根红色细线一头各绑一个小铃铛，然后分别系在纸盘内侧左右两侧。
把另一个纸盘贴在对面固定好，最后在鼓面上贴一些喜庆的图案。
2. 手工灯笼：需要准备红包封套12个。
把红包封口折好，分别沿长边和短边对折出中线，折出两角朝上，两角朝下。
如步骤2-4准备好12个红包封。
然后用订书机将向上的两角订在一起，将6个红包封连在一起。
将同一个红包封订起的两角向内弯，订在一起，灯笼的上半部完成。
同样方法，用另外6个红包封制作灯笼的下半部。
两部分都完成后，把向下折的两个角订在一起，灯笼主体完成。
如果没有现成的灯笼穗，可以用一个红包封自己做。
先沿长边对折，用剪刀等距剪若干刀，但不要剪断，之后对角折起，订好，用线穿好，吊在灯笼上即可。
以上方法仅供参考，可以根据孩子的实际身体状况来选择适合的手工制作。
同时，孩子在制作过程中有任何不适，请立即停止。
少儿口才培训教案第十五课表达《新春的祝福》
第十五课表达《新春的祝福》课时安排：两课时课时分配：第一课时：一、二、三，第二课时：四、五、六第一课时：一、活动目标：1、基本功练习：在声音和动作两方面进行人物模仿。
2、初次接触主持，感受主持的过程和乐趣，学说祝福的语言。
3、了解春节的基本习俗二、活动重点：学说祝福的语言三、活动难点：对不同的人说不同的祝福的语言四、活动准备：光盘、金币、话筒、春节的照片五、活动过程：（一）导入老师起头一起唱歌《新年好》1、刚才唱的歌名叫什么——《新年好》2、今天老师带来了很多漂亮的照片。
请小朋友看看照片是什么节日照的。
（教师逐一出示照片，幼儿说出节日，照相地点等内容）（二）大家练1、刚才我们看到的都是过新年春节时候的照片。
过年的时候你都要给谁拜年呀？（幼儿自由发言）2、有小朋友说到了爷爷奶奶，爷爷奶奶是什么样子的，谁来学学有什么动作，会说什么话（请5名小朋友上台逐个自由模仿）3、老爷爷是怎么走路的？（请两个小朋友上台模仿）4、老奶奶是怎么走的？（请两个小朋友上台模仿）5、爷爷奶奶走路是快的还是慢的？——慢的6、现在我们来玩一个游戏，老师来唱歌，小朋友来学爷爷奶奶做动作（老师慢点唱歌，小朋友做动作）7、请小朋友上台来表演下吧！（把小朋友分成三组分别上台来表演，台下的小朋友可一起来唱歌）（三）学本领1、过新年我们在给爷爷奶奶，爸爸妈妈拜年的时候都会说什么呀？（小朋友先自己说，老师总结：祝爷爷奶奶，爸爸妈妈新春快乐、祥瑞新年！）2、还会给谁拜年？——爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹3、祝福在上学的哥哥姐姐怎么说？（小朋友先自己说，老师总结：祝哥哥姐姐学习进步、新年新气象！）4、祝福比我们小的弟弟妹妹要怎么说？（小朋友自由表达，老师总结：祝弟弟妹妹健健康康新年快快长！）5、我们还没祝自己呢，你想祝自己什么？（小朋友自由表达，老师总结：祝我们自己新的一年棒棒棒！）6、还可以祝大家：新年快乐、福寿安康！小朋友跟我一起来说祝福的话吧：祝大家新年快乐福寿安康！备注：每一次提问都请小朋友上台来表达说祝福的话，每一句总结都带小朋友一起说一遍。
小学三年级元旦手工制作创意无限快乐多
小学三年级元旦手工制作创意无限快乐多在小学三年级的元旦节里，手工制作是一个充满创意和快乐的活动。
通过手工制作，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，制作出各种有趣的作品。
本文将为大家介绍几个小学三年级适合的元旦手工制作创意，帮助孩子度过一个无限快乐多彩的节日。
一、彩色纸串灯材料：彩色纸、剪刀、胶水、线制作步骤：1. 将彩色纸剪成小块，大小可以根据个人喜好来决定。
2. 将彩色纸块对折后剪出心形、星形等各种图案。
3. 用胶水将两片彩色纸块黏在一起，留下适当部分未黏合，方便后续的串线。
4. 将所有的彩色纸块都按照上述步骤黏好。
5. 将线穿过未黏合的部分，将所有彩色纸块串在一起。
6. 手工彩色纸串灯制作完成！二、庆祝卡片材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔制作步骤：1. 将彩色纸对折，剪出卡片的形状，可以是长方形或者正方形。
2. 在卡片上写上“Happy New Year”或者其他祝福语。
3. 用彩色纸剪出元旦节的标志性图案，例如“元旦快乐”字样、圣诞老人、雪花等。
4. 将剪好的图案黏贴在卡片上，可以发挥创意自由设计。
5. 使用彩色笔为卡片添加装饰，例如画上彩绘图案，增添节日氛围。
6. 庆祝卡片制作完成！三、剪纸装饰材料：彩色纸、剪刀制作步骤：1. 将彩色纸对折，再次对折，使其成为四分之一的大小。
2. 在彩色纸上剪出各种对称美观的图案，例如圆圈、花朵、动物等。
3. 展开彩色纸，观察剪纸效果，如有需要可再进行微调。
4. 剪纸装饰制作完成！通过以上几种小学三年级适合的元旦手工制作创意，可以让孩子们在元旦节里度过一个快乐的时光。
在制作过程中，孩子们可以自由发挥想象力，提高动手能力和创造力。
同时，手工制作的作品可以用来装饰教室或家中，营造浓厚的节日氛围。
让我们一起迎接新的一年，用创造的双手制作一个无限快乐多彩的元旦节！。
《巧手饰新年》(教学设计)-2024-2025学年人美版(2024)小学美术一年级上册
学校
授课班级
授课教师
教材分析
教材内容：人美版（2024）小学美术一年级上册《红火中国年》单元中的《巧手饰新年》一课，旨在引导学生通过各种美术手段来装饰新年，感受中国传统节日的喜庆氛围。教材可能会展示一些用不同材料制作的新年装饰品，如红灯笼、春联、福字、窗花等，让学生了解新年装饰的多样性。同时，教材可能会提供一些简单的制作方法和创意启发，鼓励学生发挥想象力，用自己的双手创造出独特的新年装饰品。例如，教材中可能会有这样的引导：“同学们，新年就要到了，让我们一起用巧手来装饰新年吧！可以用彩纸制作漂亮的窗花，用毛笔书写福字和春联，还可以用废旧材料制作创意十足的红灯笼。让我们的教室和家里充满浓浓的年味。”
师：现在，大家发挥自己的想象力，用我们学过的方法或者自己想出的新方法，制作一个独特的新年装饰品吧！可以选择自己喜欢的材料和装饰元素。
生：（开始创作）
设计意图：让学生动手实践，培养他们的创造力和动手能力。
2. 教师巡视指导，鼓励学生大胆创新。
师生互动：
师：同学们，大胆地发挥你们的创意，制作出与众不同的新年装饰品吧！如果有新的想法，可以随时尝试。
生：福字。
师：福字有什么寓意呢？
生：代表幸福、福气。
师：非常正确。那这个呢？
生：春联。
师：春联一般写什么内容呢？
生：吉祥的话，比如 “万事如意”“恭喜发财”。
师：很好。还有这个红色的灯笼，象征着什么呢？
生：象征着团圆、喜庆。
设计意图：通过图片展示和问答互动，让学生了解中国新年的传统装饰元素及其寓意，为制作新年装饰品提供灵感。
设计意图：通过播放视频，激发学生对新年的兴趣和对新年装饰品的关注，引出本节课的主题。
中班社会活动教案《过年》(通用6篇)
中班社会活动教案《过年》（通用6篇）中班社会活动教案《过年》篇1设计背景过新年是对于孩子来说是一件非常兴奋的大事。
如今，刚过了新年孩子们还沉醉在喧闹的新年气氛中。
我抓住契机，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。
活动中主要是引导幼儿在游戏与观测中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的欢乐。
活动目标1、感知礼物的颜色，对颜色感爱好。
2、体验过新年的欢乐。
重点难点让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法活动预备礼物盒〔红、黄、蓝、绿〕假设干、毽子〔红、黄、蓝、绿〕假设干、新年帽假设干、音乐磁带活动过程一、引起爱好：〔师生每人戴一顶新年帽进教室〕〔教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒〕师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物，真兴奋呀！二、观测沟通：1、〔围坐〕师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物？〔引导幼儿说出礼物的颜色特征〕〔幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认〕2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？——幼儿自由猜想，老师确定每一个幼儿的想法。
三、游戏共享：1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？——幼儿拆礼物观测宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。
2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？〔毽子〕这些毽子是什么颜色的呀？〔老师引导幼儿观测毽子的颜色，并讲出毽子的颜色〕3、幼儿玩毽子师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！〔可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等〕如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。
”……4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！——放背景音乐《新年好》。
活动在歌声中结束。
中班社会活动教案《过年》篇2目标：1、了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。
2、学说简约的祝愿话和拜年动作。
3、感受“过年”的喜庆气氛，激发过年的愿望。
新年教案幼儿园手工
新年教案幼儿园手工一、活动目的1.增强幼儿的创造力和想象力；2.锻炼幼儿的手眼协调能力；3.让幼儿学习和了解新年文化。
二、活动准备1. 材料准备1.红色、黄色、金色、银色、绿色等颜色的纸张；2.剪刀、胶水、彩笔、金色、银色、红色序列等材料；3.铜钱、小红灯笼、红包等元素。
2. 现场布置在教室里布置新年气氛，如贴春联、挂红灯笼等。
三、活动过程第一步：教师引入活动让幼儿们坐在一起，介绍新年的文化背景，如春节、年夜饭等。
让幼儿们了解为什么要过年，过年有什么习俗，以及新年会有哪些元素。
引导幼儿们对新年的文化有所了解。
第二步：教师示范制作讲解制作步骤，示范制作过程。
教师和助手可以分别带领一部分幼儿制作不同的手工，比如在红纸上剪出“福”字，或折叠纸鸟等。
第三步：让幼儿们动手制作提供材料和工具，让幼儿自由发挥，在教师的指导下自主制作，可以制作自己喜欢的手工，如红包、小灯笼等。
要求幼儿们注意安全，不要剪伤自己。
教师和助手可以在旁帮助幼儿们完成手工。
第四步：展示和分享让幼儿们把自己制作的手工拿到黑板前展示和分享，让其他幼儿们看到不同的手工作品。
教师可以讲解手工的寓意，让幼儿们在制作中了解新年文化。
并且可以把所有手工作品组合在一起，吸引家长们前来观看。
第五步：结束活动活动结束前，教师可以组织幼儿们参加互动游戏或唱歌跳舞，增加互动性和乐趣。
四、注意事项1.确保材料和工具的安全，以免幼儿受伤；2.在活动中要注意个别幼儿的情况，帮助他们完成制作，以保证每个幼儿都能参与到活动中来；3.活动中不需要追求完美，重在创意和参与。
五、活动总结本次活动让幼儿们在了解新年文化的同时，锻炼了手工制作能力。
通过手工制作，幼儿们不仅能够发挥自己的想象力和创造力，还能够了解新年文化，增添新年的氛围，同时也促进了幼儿们与教师和其他幼儿之间的互动和交流。
大班社会教案春节8篇
大班社会教案春节8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的大班社会教案春节，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班社会教案春节1设计背景刚刚过完春节，很想让孩子们了解一下我们中国传统的春节风俗贴对联、穿红衣、燃放烟花爆竹等是如何而来的，这些对孩子认识自己的国家很有意义，所以我设计《春节风俗》这一教育活动。
活动目标1.理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。
2.认读字、词“年，春节”。
3.发展幼儿的想象力和语言表达能力。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点重点：了解春节各种风俗的由来。
难点：了解春节各种风俗的由来。
大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。
活动准备自制小对联、年兽的挂图、汉字卡活动过程1.导入：师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀?(出示小对联)幼：……师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。
现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。
幼：……2.听故事：师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。
幼：哇!那怪兽长什么样子?(我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事)师：这只怪兽长得跟狮子很像(出示年兽的挂图)，但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。
幼：哇……师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”(出示汉字卡“年”)。
为什么叫“年兽”呢?因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。
还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。
幼：……师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。
直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。
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活动十五：《新年老爷爷》（手工操作）
活动目标：
1、初步学习用撕贴、拓印、添画的方式表现新年老爷爷。
2、体验过新年的快乐。
3、3、经验准备：幼儿已初步了解老爷爷的形态特征。
4、活动准备：
5、材料准备：（1)新年老爷爷图片。
（2)白纸一张、肉色水粉颜料一支、皮球一个、油画棒若干、记号笔一支、胶棒一支，以上材料人手一份。
6、材料配套：数字资源《新年老爷爷》。
7、活动过程：
8、一、谈话导入：引导幼儿认识新年老爷爷。
9、1、引导语：新年快到了，来了一位新年老爷爷，你们知道新年老爷爷是什么样子的吗？
2、出示新年老爷爷图片，引导幼儿观察、感知新年老爷爷的形象。
3、二、撕纸、拓印，引导幼儿逐步参与创作。
4、1、用白纸撕出新年老爷爷头部的大致轮廓。
5、2、用皮球蘸肉色水粉，在白纸的下半部分拓印一个圆，作为新年老爷爷的脸。
6、师幼一起用皮球拓印新年老爷爷的脸。
7、三、鼓励幼儿观察、添画，大胆表现新年老爷爷的形象。
8、引导幼儿观察新年老爷爷，用大红色油画棒画出新年老爷爷的帽子。
9、等水粉干后，引导幼儿在新年老爷爷的脸上添画上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、胡子。
10、四、展示幼儿作品，引导幼儿体验成功的快乐，营造过新年的节日氛围。
11、1、将幼儿的作品悬挂或张贴在教室内。
12、活动延伸：
1、游戏活动：将“新年老爷爷”材料投人美工区，让幼儿自由创作。
2、生活活动：将作品布置于教室中，请幼儿在日常生活中与同伴说一说自己的作品。