小班语言教案：我想长大
小班语言课教案《我想长大》含反思
小班语言课教案《我想长大》含反思教学目标1.初步了解“长大”的概念和重要性。
2.听懂并朗读故事《我想长大》。
3.引导学生思考自己未来想要成为什么样的人。
4.激发学生对成长的兴趣和追求。
教学准备1.PPT：《我想长大》故事讲解。
2.故事书籍及相关图片。
3.玩具模型：警车、消防车、救护车等。
4.紫菜（需要煮熟）。
教学过程一、导入（5分钟）1.老师亲切问候学生，引导学生回答“你们最近过得怎么样？”2.老师展示玩具模型：警车、消防车、救护车等，并引导学生猜测这些车有什么作用？为什么会出现在故事里？二、教学（20分钟）1.老师播放故事《我想长大》的PPT，帮助学生更好地理解故事内容。
2.老师读故事，引导学生跟读学习。
3.老师解释生词：“长大”、“愿望”、“宝藏”，并与学生一起练习词汇，并注重发音。
4.老师引导学生思考：你们想成为什么样的人？如何实现愿望？三、活动（20分钟）1.拿出紫菜，让学生一起蘸着酱汁品尝，并让学生形象地理解：紫菜也需要较长时间的成长才会变成成品，而我们也需要成长才能实现愿望。
2.让学生就自己想成为什么样的人进行小组讨论，并请代表进行汇报。
四、反思（5分钟）1.让学生发表自己对这节课的感受和收获。
2.教师针对学生的反馈进行点评。
教学反思本节课是一节以小班为单位的语言课，本着“因材施教”的原则，课程设计以启发学生的兴趣和热情为主要任务。
通过讲故事、帮助学生了解“愿望”、“长大”的概念、进行小组讨论等活动，很好地培养了学生学习语言的兴趣，同时也使学生能够在轻松、愉快的氛围中学习到知识和技能。
此次教学中，我特别注意了语音表达的教学。
对于小班学生而言，语音教学同样重要，是打好语言基础的关键。
通过本节课程活动，学生可以增加词汇量、提高发音、增强语感和语汇记忆能力。
同时，学生们在小组讨论中也可以运用所学语言进行表达，进一步提高了学习语言的兴趣、应用能力和自信心。
总之，本节课教学思路新颖、富有启发性，教学方法也顺应了现代教育的发展方向，能够很好地促进学生的成长和发展，这也为今后的教学探索和改进提供了思路和借鉴。
小班语言教案我想长大
小班语言教案《我想长大》一、教学目标：1. 让幼儿体验成长的快乐，激发幼儿对未来的憧憬和向往。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学内容：1. 诗歌《我想长大》2. 幼儿讨论：长大后想做什么？3. 成长故事分享。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿感受成长的快乐，激发对未来的憧憬。
2. 难点：培养幼儿的语言表达能力，促进幼儿之间的交流。
四、教学准备：1. 诗歌《我想长大》课件。
2. 成长故事视频或图片。
3. 画纸、画笔，供幼儿绘制自己心中的理想职业。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的长大了的事情。
2. 诗歌学习：播放诗歌《我想长大》，引导幼儿跟读，体会诗歌的意境。
3. 讨论：长大后想做什么？邀请幼儿发表自己的想法，鼓励他们勇敢追求梦想。
4. 成长故事分享：播放成长故事视频或展示图片，让幼儿了解不同职业的成长过程，引导他们认识到成长需要努力和坚持。
5. 实践活动：邀请幼儿绘制自己心中的理想职业，鼓励他们用语言描述自己的作品。
6. 总结：引导幼儿分享自己的收获，让他们认识到成长的意义。
7. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起讨论自己的成长目标和计划。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的成长情况，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观社区、职场等，让他们亲身体验不同职业的特点，激发幼儿的成长动力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对成长的认识和理解。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的语言表达能力和想象力。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的效果。
八、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师应采用生动、有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。
3. 注重家园共育，教师与家长携手共同关注幼儿的成长。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
小班语言课教案《我想长大》及教学反思
小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自小班语言课程教材第四章《成长的快乐》，详细内容为“我想长大”一节。
通过本节课的学习，学生能够理解成长的意义，学会用简单的语言表达自己对成长的渴望。
二、教学目标1. 让学生了解成长的过程，认识到成长带来的变化和快乐。
2. 培养学生用语言表达自己想法的能力，激发学生对成长的期待。
3. 培养学生的团队协作精神，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生用语言表达自己对成长的渴望。
教学重点：让学生了解成长的过程，认识到成长带来的变化和快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、成长卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张婴儿和一张成年人的对比照片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是同一个人吗？这个人发生了什么变化？”2. 新课内容展示（10分钟）教师播放多媒体课件，展示成长的过程，让学生了解成长带来的变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示成长卡片，请学生用“我想长大，因为……”的句式表达自己的想法。
教师挑选几个学生的回答进行点评，指导学生如何用语言表达自己。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，讨论并完成一个关于成长的海报。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 成果展示与评价（10分钟）各小组展示自己的海报，其他同学给予评价。
学生谈谈自己对成长的期待，以及如何为实现自己的目标努力。
六、板书设计1. 成长的过程2. 成长的意义3. 我想长大，因为……七、作业设计1. 作业题目：请你用“我想长大，因为……”的句式，写一篇关于成长的小短文。
答案示例：我想长大，因为长大后我可以帮助爸爸妈妈做家务，可以照顾弟弟妹妹，还可以实现自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生了解了成长的过程和意义。
但在引导学生在课堂上表达自己方面，还需加强指导和鼓励。
幼儿园小班语言教案《我想长大》
幼儿园小班语言教案《我想长大》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《我长大了》，详细内容包括故事《我想长大》、儿歌《小树苗快长大》以及与成长相关的简单词语。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道成长是一个过程，需要时间，学会耐心等待。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述自己的成长过程。
3. 培养幼儿的观察力，懂得关爱身边的事物，学会珍惜成长过程。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解成长是一个过程，学会耐心等待。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察力，懂得珍惜成长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：故事《我想长大》PPT，儿歌《小树苗快长大》音乐，成长过程图片。
2. 学具：画纸、画笔，成长过程卡片。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示成长过程图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿兴趣。
a. 让幼儿观察图片，说出图片中的变化。
b. 教师引导幼儿讨论：你们知道我们是怎么长大的吗？长大是一个怎样的过程？2. 故事讲解：教师播放故事《我想长大》PPT，讲述故事内容。
a. 教师边播放PPT边讲解故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。
b. 针对故事中的关键词语，如“耐心”、“等待”，进行解释和强调。
3. 儿歌学习：学习《小树苗快长大》儿歌，巩固成长过程的概念。
a. 教师播放音乐，带领幼儿学唱儿歌。
b. 教师引导幼儿边唱儿歌边做动作，加深对成长过程的理解。
4. 随堂练习：分发成长过程卡片，让幼儿用简单的词语描述自己的成长过程。
a. 教师分发卡片，指导幼儿观察卡片上的图片。
b. 幼儿用简单的词语描述自己的成长过程，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 成长过程关键词语：耐心、等待、关爱、珍惜3. 儿歌《小树苗快长大》七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己成长过程中的场景。
答案：幼儿根据自己成长过程的照片或回忆，画出自己成长过程中的一个场景。
2. 作业题目：用简单的词语描述一下自己的成长过程。
幼儿小班语言课教案《我想长大》 (2)3篇
幼儿小班语言课教案《我想长大》 (2) 幼儿小班语言课教案《我想长大》 (2)精选3篇（一）教案：《我想长大》教学目标：1. 能够理解并使用与成长相关的词汇。
2. 能够使用简单的句子表达自己对长大的愿望和理解。
3. 培养幼儿积极向上的成长意识，鼓励他们表达自己对长大的憧憬和期望。
教学重点：1. 能够理解并使用与成长相关的词汇。
2. 能够使用简单的句子表达自己对长大的愿望和理解。
教学准备：1. 幼儿绘本《走过彩虹桥》2. 幼儿歌曲《我长大了》教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）1. 向幼儿展示绘本《走过彩虹桥》中的图片，引导幼儿谈论其中的画面。
2. 引导幼儿思考和回答问题：“你们现在多大了？你们觉得自己长大了吗？”3. 播放歌曲《我长大了》, 引导幼儿听歌词，了解歌曲的主题是关于长大的憧憬。
Step 2：教学新词汇（10分钟）1. 通过展示图片的方式，教授与成长相关的词汇，如：身高 (height)，年龄 (age)，学习 (study)，梦想 (dream)等。
2. 使用图片或动作示范，帮助幼儿理解新词汇的意义，并进行口头练习。
Step 3：表达个人想法（15分钟）1. 引导幼儿分享自己对长大的理解和愿望。
可以使用问句“你长大了想做什么？你长大了想去哪里？”2. 图片展示或手势示范，帮助幼儿表达自己的想法。
教师可以写下幼儿的回答，鼓励幼儿用简单的句子表达自己的想法。
Step 4：练习歌曲《我长大了》（10分钟）1. 播放歌曲《我长大了》。
2. 教师带领幼儿一起唱歌，加入简单的手势动作，鼓励幼儿跟随节奏摇摆。
Step 5：小结与评价（5分钟）1. 回顾今天所学的新词汇和句子。
2. 对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
3. 提醒幼儿要时刻保持对成长的憧憬和积极的态度。
Step 6：布置作业（5分钟）1. 让幼儿回家后分享今天的教学内容，告诉家长自己对长大的想法和愿望。
2. 布置作业：让幼儿画一幅自己长大后想要成为的样子，写下自己的想法。
幼儿园小班语言教案《我想长大》
幼儿园小班语言教案《我想长大》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《我的梦想》，详细内容为“我想长大”一节。
通过本节课的学习，让幼儿表达自己的梦想，了解不同职业的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够用完整的句子表达自己的梦想。
2. 认识不同职业的特点，了解各种职业的作用。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达自己的梦想，认识不同职业。
难点：用完整的句子表达梦想，了解各种职业的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：各种职业的图片、挂图、故事书。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上医生、警察、教师等不同职业的服装，分别介绍每种职业的特点，引导幼儿关注各种职业。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出每种职业的名称，然后请幼儿用完整的句子表达自己的梦想。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的梦想职业，并邀请幼儿上台展示自己的作品，用完整的句子介绍自己的梦想。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流自己的梦想，鼓励幼儿勇敢地说出自己的梦想。
教师邀请几名幼儿分享自己的梦想，引导幼儿尊重他人的梦想，鼓励他们为实现梦想而努力。
六、板书设计1. 板书《我想长大》2. 板书内容：不同职业的图片各职业的名称和特点幼儿画的梦想职业七、作业设计1. 作业题目：画出自己的梦想职业，用完整的句子介绍自己的作品。
2. 答案示例：我长大了想当一名医生，因为我可以帮助病人。
八、课后反思及拓展延伸本节课让幼儿学会了表达自己的梦想，认识不同职业的特点。
课后可以组织幼儿进行职业体验活动，让他们更深入地了解各种职业，为未来的梦想努力。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们在课堂上积极发言，提高他们的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿学会表达自己的梦想，认识不同职业。
幼儿园小班教案《我想长大》3篇
幼儿园小班教案《我想长大》3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小班语言课教案《我想长大》及教学反思
2024年小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿语言课程教材第三单元《成长的快乐》，具体章节为《我想长大》。
详细内容包括通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿表达对成长的渴望，理解成长过程中的变化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事《我想长大》的主要情节，感受故事中主人公对成长的期待。
2. 培养幼儿用语言表达自己对成长的看法和感受，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验成长的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己对成长的看法，以及成长过程中的变化。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，让幼儿理解成长的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、成长过程图片、磁性白板、彩色粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述故事《我想长大》，引导幼儿关注故事中主人公的成长过程，激发幼儿对成长的兴趣。
过程细节：播放故事课件，教师边讲述边引导幼儿观察故事画面，讨论故事中的情节。
2. 讲解：教师通过展示成长过程图片，讲解成长过程中的变化，引导幼儿用语言表达自己对成长的看法。
过程细节：教师出示成长过程图片，引导幼儿观察并说出成长过程中的变化，鼓励幼儿用完整的句子表达自己的观点。
3. 实践活动：分组讨论，让幼儿分享自己的成长愿望，并用画笔、贴纸等学具进行创作，表达对成长的期待。
过程细节：教师组织幼儿分组讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的成长愿望，指导幼儿用学具进行创作。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，提高幼儿的语言表达能力。
过程细节：教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿用语言描述作品内容，引导其他幼儿给予评价。
过程细节：教师通过提问方式引导幼儿回顾课程内容，让幼儿意识到成长过程中的美好变化，鼓励幼儿在日常生活中继续关注成长。
六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 成长过程变化：身高、体重、外貌、能力等3. 幼儿成长愿望关键词：勇敢、聪明、善良、健康等七、作业设计1. 作业题目：我的成长愿望答案：请幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长愿望的作品，并用语言描述作品内容。
幼儿小班语言课教案《我想长大》
幼儿小班语言课教案《我想长大》一、教学内容本节课选自幼儿小班语言教材第三章节，详细内容为“我想长大”。
通过讲述小动物们对长大的向往和努力，引导幼儿理解成长的意义，学会表达自己的愿望。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道成长是一个自然的过程，学会珍惜和期待成长。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿的团队协作精神，懂得与同伴分享和互助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：引导幼儿理解成长的意义，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小动物手偶、成长记录卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，与幼儿互动，引导幼儿谈论自己对长大的向往。
2. 讲解故事（10分钟）教师使用故事挂图，生动形象地讲述《我想长大》的故事，引导幼儿关注故事中小动物们的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小动物们为什么想长大？”“你是怎么看待成长的？”等，引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放成长记录卡片，让幼儿用画笔和彩泥记录自己和小动物们的成长过程。
5. 分组讨论与分享（10分钟）幼儿分成小组，讨论成长过程中的趣事，并选派代表进行分享。
六、板书设计1. 故事《我想长大》2. 小动物们成长的图片和关键词语七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和好朋友长大的样子。
2. 答案：幼儿作品，教师给予鼓励性评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学故事，让父母参与讨论，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：引导幼儿理解成长的意义，培养团队协作精神。
小班语言课教案《我想长大》及教学反思
小班语言课教案《我想长大》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章《成长的快乐》，详细内容为“我想长大”一节。
通过学习，让幼儿了解成长过程中的趣事，学会用简单的语言表达对成长的期待。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受成长过程中的快乐。
2. 培养幼儿运用简单词语表达自己想法的能力。
3. 培养幼儿对成长的期待，激发他们积极向上的心态。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的语言表达对成长的期待。
难点：引导幼儿理解成长过程中的情感变化，培养他们的同理心。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、成长照片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长照片，让幼儿观察并讲述自己成长过程中的趣事。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注故事中主人公的情感变化，让幼儿学会用简单的语言表达对成长的期待。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，讲解如何用简单的词语描述自己的成长愿望。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组根据故事内容，用简单的词语描述自己的成长愿望。
5. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论：成长过程中，我们如何帮助别人？教师邀请幼儿分享自己的成长愿望，以及其他幼儿的成长趣事。
7. 作业布置（5分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的成长愿望。
六、板书设计1. 《我想长大》2. 内容：成长过程中的趣事简单词语表达成长愿望成长过程中的情感变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长愿望2. 答案：幼儿根据自己的成长愿望，发挥想象力，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达成长愿望时，语言表达能力较弱。
在今后的教学中，应多关注这部分幼儿，提高他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织一次“我的成长故事”主题活动，让幼儿用照片、绘画等形式，展示自己的成长过程，分享成长中的快乐和收获。
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小班语言教案：我想长大
活动目标：
活动准备：
活动过程：
一、引入
1. 讲述绘本第一页，引出第二个引导幼儿看图说话。
师：每天早上鳄鱼妈妈都给小鳄鱼奇奇拿来很多好吃的香蕉当早餐。
每天早上，鳄鱼妈妈都会感叹说：我的孩子，你长大了，你多漂亮啊！你的牙齿长的多好啊！
2. 出生图二
提问：孩子们，这张图片了你看到了什么？
［图片信息：故事的时间是一天早上，很多香蕉树，鳄鱼可以在河里游泳，小村庄的房子里住着人，奇奇的表情不愿意吃香蕉］
师：但是有一天早上，奇奇不肯吃香蕉了。
妈妈非常担心，她不停的问：“这香蕉多好啊，多有营养啊！你不吃吗？你真的不吃吗？”“不，谢谢妈妈！”奇奇今天有了一个不一样的想法，回答说：“今天我想吃一个小孩”。
［根据幼儿反应，给予解答］
3. 教师继续讲述故事
奇奇准备去河边洗个澡，正好发现了一个粗心大意的小女孩一个人在河边，奇奇想：我的运气真好，真的可以吃一个小孩了。
奇奇走了过去，小女孩却说：一只小鳄鱼真是太小了，好可爱，一定吃的很少，不然怎么会那么小。
小女孩一把抓起奇奇的尾巴，把奇奇“啪”的一下，扔进了小河里。
还好还好，奇奇会游泳，它赶紧跑回家，还一边大喊：爸爸，妈妈，我要吃香蕉，我要长大，我要变强壮！
二、我想长大
1.讨论
师：你们长大了吗？
2. 观看自己的成长相册。
师：你现在能做什么，是以前不会的？
师：你想长的更大吗？
师：怎么样才能长大？
三、教师总结
1. 观看最后一张图片
师：你们瞧小鳄鱼已经在做什么了，那么你们愿不愿意去尝试一下自己本来不爱吃的东西。
师：我们通过补充能量，让自己长大，能做更多的事情，但我们都是慢慢长大的，所以孩子们，慢慢去吃一些你不爱的但是能给你健康能量的食物吧！。