第39讲 古代与现代中国的科技和文化
《从“愚昧”到“科学”：科学技术简史》章节测试题及答案
《从〃愚昧〃到〃科学〃：科学技术简史》章节测试题及答案1.1科学和科学史的含义1、【单选题】科学哲学以科学活动和科学()为研究对象。
A、史B、发现U理论D、实验我的答案：C2、【单选题】在什么时期,作为萌芽期间早期的科学已经也是非常发达了?()A、南北朝B、汉朝U秦汉D、古希腊我的答案：D3、【多选题】任何一个独立学科的出现和成立,它都意味着这个学科有自己的()。
A、思想B、判别标准C、规范D、思想体系我的答案：BCD4、【判断题】在科学的发展过程中,过去的历史称为科学史。
O我的答案：√5、【判断题】科学哲学是跟科学史是相关的姊妹学科。
()我的答案：√1.2科学史的奠基人萨顿1、【单选题】哪位名人带了自己的组织培养了美国第一批最早的科学史专业的博士生等?()A、柯南特B、季羡林c、萨顿D、张德骏我的答案：C2、【单选题】有关萨顿说法错误的是()。
A、有社会责任感B、最重要的著作是《科学史导论》C、是古代和中世纪的文学家D、倡导人文主义我的答案：D3、【多选题】萨顿说哪些先行者比他们当中最有工作能力的人更勤奋?()A、查尔斯・迪康热B、柯南特C、皮克泰D、弗雷泽我的答案：ACD4、【判断题】《ISIS》是科学史的奠基人萨顿创办的杂志,在今天已不再出版。
()我的答案：X5、【判断题】萨顿一生非常辛勤,他生前创作过15部专著和79份科学史的重要研究文献目录。
()我的答案：√1.3学习科学史的意义1、【单选题】关于"科学是什么、科学应该怎样"所有的这些考虑,获得它的认识重要方式之一是对于科学的()的回忆。
A x革命B、历史C、精神D、发现我的答案：B2、【单选题】国际科学史学会萨顿奖第一位获奖者是()。
A、笛卡尔B、柯瓦雷C、斯蒂文•夏平D、萨顿我的答案：D3、【多选题】丹麦科学家克拉总结了很多条关于科学史的作用,以下包括()。
A、可以增进我们今天最有科学知识的这种赏识B、可以满足一些科学家要了解理论起源的愿望C、可以对今天的科学研究产生有益的影响D、可以在科学人文中架起桥梁我的答案：ABCD4、【判断题】在科学界,目前的最高奖励是“萨顿奖章"。
50篇伟大的演讲
50篇伟大的演讲1.《葛底斯堡演说》（Abraham Lincoln）：美国总统林肯的著名演说，呼吁国家统一和民权。
2.《独立宣言》（Thomas Jefferson）：美国独立战争时期的重要文献，宣布美国独立和民主原则。
3.《我有一个梦想》（Martin Luther King Jr.）：美国民权运动领袖马丁·路德·金的著名演说，呼吁种族平等和社会正义。
4.《持久和平宣言》（Leonardo da Vinci）：文艺复兴时期的伟大艺术家和科学家列奥纳多·达·芬奇的和平宣言，倡导和平与合作。
5.《权利法案》（美国宪法前十条修正案）：美国宪法的重要组成部分，保障公民的基本权利和自由。
6.《共产党宣言》（Karl Marx and Friedrich Engels）：马克思主义的经典文献，阐述共产主义理想和原则。
7.《泰坦尼克号沉没后的演讲》（John Jacob Astor IV）：泰坦尼克号沉没后，富商约翰·雅各布·阿斯特四世的演讲，鼓舞船员和乘客保持镇静和信心。
8.《让更多人能够发言》（Winston Churchill）：英国首相丘吉尔的演讲，呼吁民主自由和反对纳粹德国的侵略。
9.《我们选择登月》（John F. Kennedy）：美国总统肯尼迪的著名演说，宣布美国将实现人类登月的目标。
10.《我有一个梦想》（Barack Obama）：美国总统奥巴马的著名演说，呼吁平等、公正和团结。
11.《阿房宫赋》（杜牧）：唐朝诗人杜牧的著名散文，描述了秦始皇建造阿房宫的雄伟和荒凉。
12.《岳阳楼记》（范仲淹）：宋朝文人范仲淹的名篇，描绘了岳阳楼的壮丽景色，抒发了忧国忧民的情怀。
13.《少年中国说》（梁启超）：清朝维新派领袖梁启超的演讲，激励了无数中国青年为国家的繁荣和强大而努力奋斗。
14.《血腥的法庭》（埃米琳·潘克赫斯特）：英国妇女参政运动领袖埃米琳·潘克赫斯特的演讲，呼吁女性争取选举权和政治平等。
《中国文化概论》中的百科名词解释
1. 文化各色交错的纹理谓之文，事物动态的变化过程谓之化。
1）文化是涵盖人类所有文明成果的大文化观。
2）主要是指人类精神文化方面的创造性成果。
3）以文学、艺术、音乐、戏剧等为主的艺术文化。
2. 宗族宗族就是同一父系，群聚而居，有着共同的土地财产，有共同的宗庙，祭祀着同一祖宗，甚至还有共同的墓地等的一个血缘群体。
3. 风是声调的意思，国风是地方声调，地方土乐，大都是民歌。
4. 周易是我国早期非常重要的一部文化元典。
相传为周文王所作。
有卦象、卦辞和爻辞三部分组成。
卦象有八卦，卦辞是对卦象的解说，爻辞是对爻象的解说。
（八卦：是八种基本图形，乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑，代表天地雷风水火山泽。
）《周易》运用阴阳两种符号经过一系列排列组合，以此预测和解释世界万象和人类社会的复杂变化。
5. 三纲五常由董仲舒提出的政治伦理道德。
三纲指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；五常指仁义礼智信（董仲舒是在孟子四德的基础上发展的，四德指：仁义理智。
）三纲出自《韩非子》，三纲五常第一次连用则在东汉《白虎通》中。
6. 道老子提出的“道”是万物之始，万物之母，是先于天地而存在的世界万物形成、变化、运动的总规律，是万物之间固有的本质的联系。
7. 玄学魏晋玄学是儒佛道三家思想在中国第一次发生碰撞的产物。
玄学因研究阐发《老子》《周易》《庄子》三本书的玄理而得名，此三本书被称为三玄。
玄学提倡尚自然，笃名教。
即，崇尚道家无为，笃信儒家三纲五常。
从“无”与“有”的本体论出发，论证了名教和自然的关系。
8. 理学送明理学是儒学发展的最高形态，把“理”作为世界的最高本体，由周敦颐创立，程颐程颢兄弟发展，朱熹完善。
沟通了宇宙与伦理，成为影响千年的正统思想，为封建统治充实了理论基础。
9. 五伦指中国传统文化中人际关系网络：君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友关系。
各有其典范与道德模式：君仁臣忠，父慈子孝，夫教妇从，兄友弟恭，朋亲友信。
孟子首先提出这一概念。
10. 天人合一天人合一是中国传统文化中提出的一个重要思想。
高中历史学习方法浅谈
• 课后要进行及时的复习。复习分为三种：平时 复习、阶段复习和总复习。
三、学会读书
• （一）历史课本形式上包括 • 1、目录 ——要对全部内容及线索有一个总体把 握
• 2、导读、单元导言以及课前导语——分别是对 该册书的主题、该单元的内容以及每一课的内容 的概括，起提纲挈领的作用，并提示重点，引起 思考。
第二组
1.公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还余大半； 到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏 1500多万缗，“民贫乏食”而反，造成这种统治危机的根源是 A．经济衰退 B．起义频繁 C．兵力不足 D．吏治腐败 2 .洋务运动时期，有一类企业是“由官总其大纲，察其利 病，而听该商董等自立条议，悦服众商”。采用这种经营管 理方式的企业是 A．江南制造总局 B．轮船招商局 和调整 第23讲 “自由放任”的美国与罗斯福新政 第24讲 战后资本主义的新变化 第25讲 苏联社会主义建设的经验与教训 第26讲 苏联社会主义改革与挫折 专题五、 中国社会主义建设道路的探索 第27讲 社会主义建设在探索中曲折前进 第28讲 走建设中国特色社会主义的新道路 专题六、当今世界经济的全球化趋势 第29讲 二战后资本主义世界经济体系的形成 第30讲 当今世界经济区域集团化的发展及经济全球 化的世界
四、学会自己整理知识
• 1、编写历史提纲。例如美国独立战争的过程， 可列为：爆发——1775年来克星屯枪声；建军— —第二届大陆会议建立大陆军，华盛顿为总司令 ；建国——1776年7月4日发表《独立宣言》；失 利——纽约、费城失陷；转折——1777年10月萨 拉托加大捷；胜利——约克镇战役英军投降；和 约——英承认美国独立。 •
（三）记忆方法
• 1、数字浓缩法：第五单元 浓缩为“1234” • • • • 1条主线：近代西方资产阶级民主政体 2类体制：君主立宪和民主共和 3种形式：国内革命；反抗压迫；王朝战争 4个国家：英、美、德、法
《灿若繁星的古代科技巨人》《独具特色的古代科学》
五年级上册第9课话题一二《灿若繁星的古代科技巨人》《独具特色的古代科学》【主题与课时】人民教育出版社道德与法治教材五年级上册第四单元“骄人祖先灿烂文化”，第9课“古代科技耀我中华”主题一、二《灿若繁星的古代科技巨人》《独具特色的古代科学》（1课时）。
【活动目标】（一）课标要求主题五“我们的国家”第9条：“知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，了解中华民族对世界文明的重大贡献。
珍爱我国的文化遗产。
”（二）课时活动目标1.搜集中国古代科技巨人，了解他们的故事，感受中国古代科技巨人的品质，增强民族自豪感和责任。
2.列举我国古代科技巨人的故事及其成就与影响。
举例说明，中国古代的科学技术成就多、领域广、影响大。
3.在探究活动中，清楚地表达自己的见解和感受，建立民族的文化认同，培养学生的民族自尊心、自豪感和对祖国科技文化遗产的真爱之情。
4.了解中国古代医学科技，中医药学在世界上独树一帜。
知道中国古代医学巨人及其著作。
5.除中医药学外还有农学、天文学、算学等古代理论科学，体现了中国独有的文化传统和科学传统。
【评价任务】1.完成学习任务一。
（检测目标1）2.完成学习任务二。
（检测目标2）3.完成学习任务三和五。
（检测目标3）4.完成学习任务四。
（检测目标4）5.完成学习任务五。
（检测目标5）【资源与建议】1.科技文明是古代文明的重要维度。
我国古代的科技成就能够从一个侧面充分展示出我国悠久灿烂的古代文明。
学生了解古代中国科技史的基本常识，有助于学生建立民族文化认同，培养学生的民族自尊心、自豪感和对祖国科技文化遗产的珍爱之情。
2.《灿若繁星的古代科技巨人》从人物入手。
旨在了解中国古代历史上产生了许多伟大的科技人物，他们做出了卓越的科技贡献。
3.《独具特色的中国古代科学》旨在进一步了解中国古代科技成就的基本内容。
古代中国人在中国独特的文化土壤上，沿着独有的路径，创造了伟大的科技成就，以中医药学、农学、天文学、算学为代表的理论科学体系。
人民版高中历史课本目录（全）
《高中历史目录》人民版必修一专题一 古代中国的政治制度第1讲 中国早期政治制度与走向“大一统”的秦汉政治的秦汉政治第2讲 君主专制政体的演进与专制时代晚期的政治形态期的政治形态专题二 近代中国维护国家主权的斗争 和民主革命第3讲 列强入侵与中国军民维护国家主权的斗争权的斗争第4讲 伟大的抗日战争伟大的抗日战争第5讲 太平天国运动和辛亥革命太平天国运动和辛亥革命 第6讲 新民主主义革命新民主主义革命专题三 现代中国的政治建设、祖国 统一和对外关系第7讲 新中国政治建设的曲折发展历程新中国政治建设的曲折发展历程 第8讲 “一国两制”的伟大构想及其实践的伟大构想及其实践 第9讲 现代中国的对外关系现代中国的对外关系专题四 古代希腊、罗马的政治文明 第10讲 古代希腊文明与民主政治古代希腊文明与民主政治 第11讲 罗马人的法律罗马人的法律专题五 近代西方民主政治的确立 与发展第12讲 英国代议制的确立、完善与美国1787年宪法年宪法第13讲 民主政治的扩展民主政治的扩展专题六 解放人类的阳光大道第14讲 马克思主义的诞生、国际工人运动和俄国十月革命动和俄国十月革命专题七 当今世界政治格局的多极化 趋势 第15讲 美苏争锋美苏争锋第16讲 新兴力量的崛起与走向多极化新兴力量的崛起与走向多极化 必修二专题八 古代中国经济的基本结构 与特点第17讲 古代中国的农业和手工业经济古代中国的农业和手工业经济 第18讲 古代中国的商业及经济政策古代中国的商业及经济政策 专题九 走向世界的资本主义市场第19讲 开辟文明交往的航线和血与火的征服征服第20讲 “蒸汽”的力量与走向整体世界“蒸汽”的力量与走向整体世界 专题十 近代中国资本主义的曲折发展 与近现代社会生活的变迁 第21讲 近代中国资本主义的曲折发展近代中国资本主义的曲折发展 第22讲 中国近现代社会生活的变迁中国近现代社会生活的变迁 专题十一 各国经济体制的创新和调整 第23讲 “自由放任”的美国与罗斯福新政第24讲 战后资本主义的新变化战后资本主义的新变化第25讲 苏联社会主义建设的经验与教训苏联社会主义建设的经验与教训 第26讲 苏联社会主义改革与挫折苏联社会主义改革与挫折专题十二 中国社会主义建设道路的探索 第27讲 社会主义建设在探索中曲折前进社会主义建设在探索中曲折前进 第28讲 走建设中国特色社会主义的新道路专题十三 当今世界经济的全球化趋势 第29讲 二战后资本主义世界经济体系的形成形成第30讲 当今世界经济区域集团化的发展及经济全球化的世界及经济全球化的世界专题十四 中国传统文化主流思想的演变 第31讲 百家争鸣和儒学的兴起百家争鸣和儒学的兴起 第32讲 宋明理学与明末清初的思想活跃局面局面专题十五 古代中国的科学技术与文化 第33讲 中国古代的科学技术成就中国古代的科学技术成就第34讲 中国古代的艺术与古典文学的时代特色代特色专题十六 西方人文精神的起源与发展 第35讲 “人是万物的尺度”与人性的复苏第36讲 理性与自由的启蒙和主权在民的政治启蒙政治启蒙专题十七 近现代中国的先进思想与 理论成果第37讲 近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流 第38讲 孙中山的三民主义孙中山的三民主义第39讲 毛泽东思想的形成与发展和建设中国特色社会主义理论中国特色社会主义理论专题十八 近代以来的世界科学技术 与文学艺术第40讲 近代以来科学技术的辉煌近代以来科学技术的辉煌 第41讲 19世纪以来的世界文学世纪以来的世界文学第42讲 19世纪以来的世界艺术世纪以来的世界艺术 专题十九 现代中国的文化与科技 第43讲 现代中国的文化、教育及科技事业选修三 20世纪的战争与和平 第一单元第一单元 第一次世界大战第一次世界大战 第二单元第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第三单元第三单元 第二次世界大战第二次世界大战 第四单元第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平雅尔塔体系下的冷战与和平第五单元第五单元 烽火连绵的局部战争烽火连绵的局部战争 第六单元第六单元 和平与发展和平与发展 选修四 中外历史人物评说第一单元 古代中国的政治家和东西方 的先哲的先哲 第二单元第二单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物和亚洲觉醒的先驱人物和亚洲觉醒的先驱第三单元第三单元 无产阶级革命家和杰出的科学家ⅠB 选修一 历史上重大改革回眸 第一单元第一单元 梭伦改革和商鞅变法梭伦改革和商鞅变法 第二单元第二单元 北魏孝文帝改革和王安石变法北魏孝文帝改革和王安石变法 第三单元第三单元 欧洲的宗教改革和1861年俄国农奴制改革农奴制改革第四单元第四单元 明治维新和戊戌变法明治维新和戊戌变法 选修六 世界文化遗产荟萃 第一单元第一单元 全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产和古代埃及的历史遗产世界文化遗产和古代埃及的历史遗产 第二单元第二单元 古代希腊、罗马的历史遗迹和欧洲文洲文艺复兴时期的文化遗产艺复兴时期的文化遗产 第三单元第三单元 中国著名的历史文化遗迹及明清的宫殿、皇家园林清的宫殿、皇家园林 第四单元第四单元 多姿多彩的中国古城和古村落、中国昆曲及具有警示意义的世界文化遗产。
2014年视频公开课第一阶段评审遴选结果
曹建民、苏浩等（5人） 武冬、李印东 范乃信 郝卓亚、王时等（3人） 宋玉涛 杨圣敏、关凯等（3人） 汪立珍 丁宏 朱靖江 魏蘅 赵洱岽 李霞 张伟刚 陈家刚 张荣明 赵会娟、曹玉珍等（3人） 姜楠、袁德奎等（3人） 王树新、张策等（5人） 杜纲、张俊艳等（3人） 李广平、刘恩照等（5人） 刘运德、申艳娜等（3人） 郑岱 杨华、夏国强等（3人） 贾建梅、左守秋等（3人） 刘毓庆 郝琳 王春燕、张志鸿等（4人） 刘燕萍 祁金顺、张策等（8人） 甄修钰 赵利清 苏海全 李东 李秀英、陶源等（4人） 唐明燕 蒋敏、秦高梧 张平 郭德仁 田连元、田洁等（4人） 杨秋生 田佰军、姜华 路慧彪、刘德良 李丹、聂英杰等（4人） 林勇虎、邹木旭等（3人） 李大强 李志宏 张汉壮 张淑东 李玉、图力古尔等（3人） 杨海军
北京体育大学 北京体育大学 中央音乐学院 中央音乐学院 中央音乐学院 中央民族大学 中央民族大学 中央民族大学 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学 南开大学 南开大学 南开大学 天津大学 天津大学 天津大学 天津大学 天津医科大学 天津医科大学 天津美术学院 河北工业大学 河北工业大学 山西大学 山西大学 太原科技大学 太原理工大学 山西医科大学 内蒙古大学 内蒙古大学 内蒙古大学 辽宁大学 大连理工大学 大连理工大学 东北大学 东北大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 大连海事大学 大连海事大学 大连工业大学 沈阳体育学院 吉林大学 吉林大学 吉林大学 长春理工大学 吉林农业大学 东北师范大学
12 9 6 5 6 5 24 7 7 6 5 7 7 5 5 5 7 6 6 8 6 5 5 5 6 6 7 6 7 8 10 5 5 6 10 6 6 11 11 12 8 6 6 7 7 7 6 7
古代起居文化课件
2024/7/17
温州科技职业学院 人文教研室
32
2． 古人的饮食礼仪
《礼记·曲礼上》记载乡大夫燕食宾客之礼， “凡进食之礼，左殽，右胾（zì），食居人之 左，羹居人之右；脍炙处外，醯（xī）酱处内， 葱渫（xiè）处末，酒浆处右，以脯、脩置者， 左朐（qú）右末。客若降等，执食兴，辞，主 人兴，辞于客，然后客坐。主人延客祭，祭食， 祭所先进。殽之序，遍祭之。三饭，主人延客 食胾，然后辩殽。主人未辩。客不虚口。”
为之椁。子曰：“才不才，亦各言其子也。鲤 也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁，以吾 从大夫之后，不可徒行也。”
2024/7/17
温州科技职业学院 人文教研室
27
不同场合的走路姿势
《释名》说：“两脚进曰行，徐行曰步，疾行 曰趋，疾趋曰走。奔，变也，有急变奔赴之 也。”
古代如果单说“行”，就是走； 如果“行”跟“步”相对而言，行就是正常速
2024/7/17
温州科技职业学院 人文教研室
21
二、 古代乘车的礼俗
1、 乘车位次
古人乘车尚左。三人的位次是：尊者在左，御 者在中，车右在右。
如果车中尊者是国君或主帅，则居于当中，御 者在左。
郑玄注《礼记·檀弓下》：“兵车参乘，射者 在左，戈盾在右，御在中央。”
笺《诗经·鲁颂·閟宫》：“兵车之法，左人持 弓，右人持矛，中人御。”
胡床可以折叠，比较轻便，类似后代的 木质交椅。榻跟床差不多。古人在床榻 上坐时还是跪的姿势。
2024/7/17
温州科技职业学院 人文教研室
10
2． 古人室内的座次
室：室内四角称为隅。
《论语·述而》：“子曰：举一隅不以 三隅反，则不复也。”
给他讲解室内的一个角而他不 能联想推知其他三个角，这样的学 生就不必再重复教了。
《高等教育学》电子教材
《高等教育学》电子教材第一章绪论➢本章在正式讲述高等教育问题之前简要介绍了高等教育的发展概况、高等教育研究的阶段、高等教育学的学科性质、发展动因、学科体系、主要的研究方法等问题，使大家对高等教育和高等教育学有一个基本的了解。
➢本章重点是高等教育的发展阶段和特征，特别是各阶段中涉及到大学或高等教育的重要历史事件与历史人物.1.高等教育作为一种活动源远流长.在历史长河中,它曾走过了19世纪末以前漫长的成长阶段，度过了20世纪的扩张时期，现已跨入了21世纪的门槛.2。
高等教育研究大致经历了个别研究阶段、组织研究阶段和系统研究阶段.3.高等教育学是一门实践性很强的学科，它的发展除主体动因外，主要是高等教育事业的推动、高等教育的内部矛盾和相关学科的协同效应等促进的。
第一节高等教育发展简况4.考察高等教育发展史，我们可以从两个大的特征来分析，即成长中的高等教育和扩张中的高等教育。
5.成长中的高等教育主要指19世纪末以前高等教育从萌芽到雏型、成型而趋于完善的过程.6.高等教育的萌芽阶段，在西方为古希腊时代；在中国为春秋战国时代.7.古巴比伦的“寺庙学校”把学问分成两级,一为初级教育，传授读写知识，一为高级教育，除读写训练外，还学习文法、苏美尔文字等;古埃及也有“寺庙学校”，由精通数学、天文知识的僧侣执教，传授知识与探讨学问并重.8。
寺庙学校：古巴比伦和古埃及的一种学校形式。
由精通数学、天文知识的僧侣执教，传授知识和探讨学问并重。
9.雅典大学:雅典大学是希腊最古老和最具影响力的大学，它是当时新成立的希腊国的第一所大学，当时包括修辞学校、阿卡德米学园、哲学学校“吕克昂”以及斯多葛派创立的学校和伊壁鸠鲁派创立的学校。
10.七艺：即文法、修辞学和辩证法（三艺）、算术、几何学、天文学和音乐理论(四艺)。
11.中国在殷商时期，便有“右学”、“辟雍”、“泮宫”等高层次的学问传授中心。
春秋战国时期，出现了世界上第一所数千人的高等学府—-稷下学宫。
高考历史专题
第37讲 物理学的重大进展和破解生命 37讲 起源之谜 第38讲 从蒸汽机到互联网 38讲 从蒸汽机到互联网 第二十单元 单元总结 师夷长技”到维新变法 第39讲 从“师夷长技”到维新变法 39讲 第40讲 新文化运动的与马克思主义的 40讲 传播 传播 第二十一单元 单元总结
下一页
历史人教版
第41讲 三民主义的形成和发展 41讲 第42讲 毛泽东思想和新时期的理论探索 42讲 第二十二单元 单元总结 第43讲 现代中国的科技、教育与文学艺术 43讲 现代中国的科技、 第二十三单元 单元总结 第44讲 19世纪以来的世界文学艺术 44讲 19世纪以来的世界文学艺术 第二十四单元 单元总结
返回
第21讲 近代中国经济结构的变动与 21讲 资本主义的曲折发展 第十一单元 单元总结 第22讲 经济建设的发展和曲折 22讲 第23讲 从计划经济到市场经济和对外 23讲 开放格局的初步形成 第十二单元 单元总结 第24讲 中国近现代社会生活的变迁 24讲 第十三单元 单元总结
下一页
历史人教版
第25讲 空前严重的资本主义世界经 25讲 济危机和罗斯福新政 济危机和罗斯福新政 第26讲 战后资本主义的新变 26讲 战后资本主义的新变 第十四单元 单元总结
选修四
第一单元 第二单元 古代中外的政治家、 古代中外的政治家、思想家 近现代欧美和亚洲的革命家
下一页
历史人教版 热点链接
热点1 热点1 中国的大部制改革 热点6 热点6 成品油价格和税费改革方案 热点7 热点7 热点8 热点8 热点9 热点9 不动摇、不懈怠、 不动摇、不懈怠、不折腾 全球应对金融危机 三国伙伴关系联合声明》 中日朝《三国伙伴关系联合声明》
下一页
历史人教版
选考部分
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第39讲古代与现代中国的科技和文化一、选择题1.明代的《农政全书》既总结了历代农学经验，又汲取了西方自然科学知识，并开展农业科技实验；《本草纲目》则按无机界、植物界、动物界三个层面16部，“从微至巨”“从贱至贵”排序分类。
这表明明代科技()A.已具备某些近代科学的特征B.普遍吸取西方科学成就C.受到“经世致用”思想的影响D.完全突破了只求实用的局限解析由材料中“农业科技实验”可知，其符合近代实验科学的特点；“从微至巨”“从贱至贵”的排序分类体现了近代生物进化的思想，故A项正确。
B、C、D三项在材料中没有体现，均可排除。
答案 A2.(2016·湖南张家界月考)历史学家连横说：“夫无火药则不足以整军开矿，无罗经则不足以航海略地，而无印版则思想闭塞，学术停滞，不能人人读书。
故欧洲今日之文明，其受福于此者不少。
”从文明史的角度，对此认识不正确的是()A.火药推动了欧洲资产阶级在革命中战胜封建贵族B.指南针促进了新航路的开辟和地理大发现C.印刷术推动了文艺复兴和宗教改革D.三大发明推动了西方世界对东方世界的殖民征服解析欧洲资产阶级革命中资产阶级凭借先进武器战胜落后的封建贵族，使得资本主义制度在欧洲建立，故A项正确，不符合题意；指南针的广泛应用于航海事业，使得新航路的开辟和地理大发现，故B项正确，不符合题意；印刷术在欧洲地区的广泛传播促进了欧洲教育事业的发展，为文艺复兴和宗教改革提供了客观可能性，故C项正确，不符合题意；D项与材料题意不符，故错误，符合题意。
答案 D3.(2017·四川资阳二诊)《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。
当时士大夫对这部书不屑一顾，后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。
这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”。
这种差异根源于当时中国()A.生产方式没有质的变化B.读书入仕的观念根深蒂固C.科技水平远远高于欧洲D.文化专制阻碍了社会进步解析材料体现了中国古代士大夫和政府对手工业技术的轻视，说明中国长期处于农耕社会，生产力没有发生质的变化，故A项正确；读书入仕的观念根深蒂固是思想原因而不是根源，故B项错误；科技水平远远高于欧洲不符合史实，故C项错误；材料体现的是对手工业技术的轻视，与文化专制无关，故D项错误。
答案 A4.(2017·河南新乡、许昌、平顶山调研)文人画是士大夫思想、才情与德行的自然流露，文人画审美以悟道、体道、践道为终极理想。
以下各项与文人画体现的“精神境界”相通的是()A.爱多者则法不立，威寡者则下侵上B.天下兼相爱则治，相恶则乱C.大道无形，生育天地D.大人者，与天地合其德解析“爱多者则法不立，威寡者则下侵上”体现的是立法的基本准则，与材料阐述不相符，故A项错误；“天下兼相爱则治，相恶则乱”体现的是思想家的人伦道德情操，与材料不相符，故B项错误；“大道无形，生育天地”体现的是唯心哲学家的哲学理念，与材料不相符，故C项错误；“大人者，与天地合其德”实现天人合一的终极理想，故D项正确。
答案 D5.(2017·湖北宜昌模拟)有学者指出，昆曲在获得它的崇高地位时，作为一门表演艺术却并没有在市场上得到充分认可，它是千百年来雅文化传统在表演艺术领域里最集中、最典型的结晶，而在演出市场上，民众比起文人士大夫群体来，却是更具有发言权的群体。
由此可见，京剧在晚清取代昆曲成为主流戏曲形式，主要是因为京剧()A.艺术审美价值更高B.内容贴近民众生活C.符合晚清政治潮流D.迎合民众文化需求解析在演出市场上，民众是更具有发言权的群体，京剧的流行，反映出其迎合市民的需求，艺术审美价值不是很高，故A项错误；材料没有反映出京剧内容的世俗化，故B项错误；材料没有反映出京剧与晚清政治潮流的关系，故C 项错误；民众是更具有发言权的群体，京剧迎合民众文化需求，是其流行的主要原因，故D项正确。
答案 D6.(2016·江苏徐州期中)“说话”(讲故事)是宋代的文学形式。
《陆游集·剑南诗稿》中有载：“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正做场。
身后是非谁管得，满村听说蔡中郎。
”这说明宋代文学()A.适应市民阶层需要B.集中表现农村生活C.内容凸显历史故事D.世俗化的趋势加强解析适应市民阶层需要属于世俗化的趋势加强，故A项错误；材料主要反映的是宋代“说话”(讲故事)文学形式，没有集中表现农村生活，故B项错误；材料内容凸显的是一种文学形式而不是历史故事，故C项错误；“身后是非谁管得，满村听说蔡中郎”说明“说话”(讲故事)这种文学形式下移，为广大平民所接受，反映了世俗化的趋势加强，故D项正确。
答案 D7.(2017·湖南株洲模拟)“关公战蚩尤”是流传较广的一则神话。
据考证，该神话以片段形式散见于御祭文、类书、道藏经、笔记小说、盐法类政书、地方志书中，有多种文本流传。
它先经佛教原创，后有道教加工、俗世确立信仰，最终进入地方编年史，成功地对接了正史。
这说明()A.神话能反映人们的价值追求B.神话因荒诞而缺乏研究价值C.佛道合流颠覆社会意识形态D.研究神话叙事必须溯源而循解析“关公战蚩尤”神话故事体现了正义战胜黑暗的价值观，从该神话故事“有多种文本流传”、“它先经佛教原创，后有道教加工、俗世确立信仰，最终进入地方编年史，成功地对接了正史”可知，当时人们对其体现的价值观念的认可和追求，故A项正确；神话故事是当时人们的生活状况和心理追求的反映，有一定研究价值，故B项错误；从“它先经佛教原创，后有道教加工、俗世确立信仰，最终进入地方编年史，成功地对接了正史”，可知佛道融合是与当时的价值观念和意识形态一致的，故C项错误；神话不是真实历史，“必须溯源而循”过于绝对，故D项错误。
答案 A8.(2016·河北沧州质检)1961年，有中央领导人在文艺工作会议上说：“文化部一位副部长到四川说：川剧落后。
得罪了四川人。
当时一位同志回答：落后不落后要由四川七千万人去回答、去决定。
我看这位同志很勇敢，回答得好！人民喜闻乐见，你不喜欢，你算老几？”这表明()A.文艺应坚持为人民服务的方针B.中国共产党实行“科教兴国”战略C.文学创作受到“大跃进”的干扰D.新中国文艺反映了现实生活解析抓住关键信息“落后不落后要由四川七千万人去回答、去决定”“人民喜闻乐见，你不喜欢，你算老几”，可以看出这体现了文艺应坚持为人民服务的方针，故A项正确。
答案 A9.(2016·江苏徐州期中)1952年下半年开始，全国高等学校进行了大规模的院系调整。
下表为调整后工科生和文科生占在校生的比例变化情况。
这一调整()A.适应了经济建设需要B.符合教育自身发展规律C.确保了人才结构合理D.促进教育体系更加完善解析从工科生占在校生比例增长可知是为了适应“一五”计划及经济建设需要，故A项正确；材料不能反映符合教育自身发展规律，故B项错误；材料没有体现人才结构合理，故C项错误；1965年形成了完整的教育体系，故D项错误。
答案 A10.(2016·河南郑州模拟)1977年12月10日前后，各省、自治区、直辖市先后举行了高考，有570万青年穿着厚厚的冬衣走进了他们陌生而又倍感亲切的考场，构成我国高校招生历史上绝无仅有的独特景观。
这一制度的实行()A.有利于党的工作重心转移B.保障了新时期建设人才需要C.解决了知识青年待业问题D.促进了科技教育事业的复兴解析材料信息反映的是“文化大革命”后恢复高考，这一措施促进了科技教育事业的复兴，故D项正确。
答案 D11.(2017·湖北荆州模拟)1964年10月，境外媒体报道：“中国首次核试验成功，要求接纳中国进入联合国的呼声将会更加高涨，中国进入联合国的理由也会愈加充分。
”材料表明中国核试验成功的主要意义是()A.加强了中苏联合抑美的力量B.成为中国重返联合国的主要条件C.对世界政治格局施加了影响D.中美苏三国之间实现了力量均势解析材料无法体现加强了中苏联合抑美的力量，故A项错误；中国首次核试验成功为中国进入联合国提供了可能，但并非主要条件，故B项错误；据材料“中国首次核试验成功，要求接纳中国进入联合国的呼声将会更加高涨，中国进入联合国的理由也会愈加充分”可知中国核试验成功对世界政治格局施加了影响，故C项正确；材料不能说明中美苏三国之间实现了力量均势，且史实错误，故D项错误。
答案 C12.(2016·湖南张家界一中月考)中国著名女医药家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖。
没有博士学位、留洋背景和院士头衔，被戏称为“三无科学家”的屠呦呦，以“文化大革命”期间所取得的科研成就获奖引起人们深深的思考。
下列新中国科技成就属于同一时期的是()A.中国第一颗原子弹爆炸成功B.人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现C.袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号D.中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机解析1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现；1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号，与题干成就同属于“文化大革命”时期，故C项正确；1983年，中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机。
答案 C二、非选择题13.(2017·广东梅州模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料一建国初期，受苏联影响，妇女争当“英雄母亲”，1953年全国人口达到6亿多人。
1956年周恩来在关于“二五计划”的建议中提出“生育方面要加以适当节制”。
1957年经济学家马寅初发表《新人口论》认为国民收入被人口吃掉了一大部分，只剩下小部分用于积累，生产和扩大再生产受到影响，反对多子多福的思想，主张两个(孩子)有奖，三个(孩子)有税。
1958年马寅初被扣上“经济学界的反动学术权威”的帽子。
……1979年《光明日报》指出“实践证明马寅初先生当年他认为国民经济要综合平衡、按比例发展也是正确的”、过去“错批一人，误增三亿(人口)”。
——摘编自《马寅初传》材料二21世纪的中国将是一个不可逆转的老龄化社会。
2010年“六普”主要数据表明，我国总人口约13.7亿人，65岁及以上人口占总人数比例超过7%，进入老龄化社会。
日本早在上世纪50年代末开始通过立法来解决养老问题。
后来日本建立和不断完善养老保险制度。
随着老龄人口的增加，生活不能自理的老人越来越多，为解决这一问题，日本政府从2000年4月开始实行“看护保险制度”。
——摘编自《搜狐网》相关报道(1)根据材料一和所学知识，分析马寅初提出人口问题主张的背景，并指出20世纪70年代末对马寅初的评价发生变化的原因。
(2)据材料二并结合所学知识，分析日本和中国进入老龄化社会的共同原因。