最新人教部编版道德与法治三年级上册《爸爸妈妈在我心中》教案第二课时
部编版《道德与法治》三年级上册《爸爸妈妈在我心中》教学设计
部编版《道德与法治》三年级上册《爸爸妈妈在我心中》教学设计教材分析：《爸爸妈妈在我心中》是统编版《道德与法治》三年级上册第四单元〃家是最温暖的地方〃中的第2课。
第1课《父母多爱我》重点讲父母对子女的爱，引导学生体会父母的爱。
家人的爱是相互的，本课《爸爸妈妈在我心中》承接上一课，重点讲子女对父母的爱，引导学生了解、体贴父母，教育学生的感恩父母、长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
将自己对父母的爱落实在日常行动中，学会料理自己的生活，养成良好的生活习惯，关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。
学情分析：孩子都是爱父母的，都有爱父母的自然情感，但这个年龄的孩子对父母的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，也不知道怎样表达对父母的爱。
教学目标：1.通过分享，感受在日常生活中父母对我们的爱，体会自己对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。
2.在留心观察生活的习惯中学习了解父母的的基本方法，并为父母写档案。
3.通过父母的档案，走进父母的内心世界，深入了解父母并学会更好地爱父母。
教学重点：通过为父母写档案的方式，走进父母的内心世界，并学会更好地爱父母。
教学难点：在日常生活中，学生缺乏主动观察了解父母的习惯，在为父母写档案的过程中不太了解父母的生活。
教法：谈话法、欣赏法、发现法学法：自主、合作、探究教学准备：PPT课件，心形贴纸教学过程：一、音乐导入。
1同学们，今天老师带来了一首非常好听的歌送给大家。
每当老师听到这首歌的时候，脑海里总会浮现出许多许多的画面，待会你们听完以后也跟老师说说你们想到了什么，好吗？2.教师播放《我爱我的家》。
3.接下来请大家说说你在听这首歌的时候想到了什么？4.请你来说：生：我想到了爸爸妈妈。
生：我想到了爸爸妈妈和我们一起玩耍的情景。
5.教师小结：父母最爱我们，同时我们也会心疼、担心和想念他们。
在我们的心里，他们也是我们最爱的人。
今天，就让我们一起走进:爸爸妈妈在我心中（一），请大家举起右手和老师一起板书课题。
11爸爸妈妈在我心中 第2课时(教学设计)部编版道德与法治三年级上册
11爸爸妈妈在我心中第2课时（教学设计）一、教学目标知识目标1.通过学习和讨论，学生能够了解什么是感恩爸爸妈妈；2.能够掌握几个感恩爸爸妈妈的方法；3.能够展示自己的学习成果。
能力目标1.培养学生发掘事物的能力；2.培养学生表达自己的能力；3.培养学生自我展示的能力。
情感目标1.培养学生感恩父母的情感；2.培养学生关心父母的情感；3.培养学生认真学习的情感。
二、教学重点与难点教学重点1.了解什么是感恩爸爸妈妈；2.掌握几个感恩爸爸妈妈的方法；3.展示自己的学习成果。
教学难点1.合理组织学生的探究和讨论过程；2.帮助学生认真思考和总结。
三、教学过程设计第一步：导入在课堂前将黑板上的“谁是我们最亲的人”字样贴上去，让学生在上课前思考这个问题，并在进入课堂时一起探讨。
第二步：引入通过引入的方式，让学生了解“感恩爸爸妈妈”的含义。
通过课件、图片或者简短的故事来展示，让学生了解感恩爸爸妈妈的重要性。
第三步：学习在学习过程中，通过学习资料和组织讨论的方式，让学生掌握感恩爸爸妈妈的方法。
比如，向父母问好、爱护爸妈、感谢爸妈等方法，让学生理解和掌握。
第四步：总结通过讨论和回答问题的方式，让学生进行总结并表达自己对于感恩爸爸妈妈的理解。
鼓励学生积极表达自己的看法和观点。
第五步：展示让学生根据自己的学习成果进行展示。
比如，可以让学生写一篇小文章、制作一张感恩爸爸妈妈的海报或者分享一件关于自己的感恩爸爸妈妈的事情等，让学生展示自己的学习成果。
四、教学评价自我评价通过观察学生在学习过程中的表现、听取学生的发言和参与情况来进行自我评价。
同伴评价通过让学生对同伴的表现、语言表达、思考和思考深度等进行评价，来促进学生之间相互帮助和促进。
教师评价通过观察学生学习情况，听取学生的表达和参与情况来进行教师评价。
五、教学反思本次教学设计，通过引导学生思考、讨论和展示，让学生了解到感恩爸爸妈妈的重要性，掌握几个感恩爸爸妈妈的方法，并且通过展示方式让学生展示自己的学习成果，其中最困难的部分是如何合理地组织学生讨论和根据自己的探究进行总结，这是需要注意的地方。
人教部编版三年级道法上册 爸爸妈妈在我心中(第2课时) 教案
11爸爸妈妈在我心中第二课时爱父母，在行动教学目标1.知识与能力：了解爱父母有多种方式方法，将对父母的爱付诸行动，并持之以恒。
2.过程与方法：学习他人关爱父母的好做法，通过课上集体讨论落实到自己关爱父母的思考中。
3.情感态度与价值观：关爱父母，随时用行动表达对父母的爱。
重难点1.懂得帮助父母改掉不健康的习惯也是对父母的爱。
2.将对父母的爱付诸行动，并持之以恒。
教学资源1.学生准备：在家关注父母，随时用行动表达对父母的爱。
2.教师准备：“我想这样爱爸妈”汇总表。
3.课件课时安排1课时教学过程活动一、我们这样爱父母（一）谈话导入1.教师：上节课我们进行了亲情调查，了解到父母的在工作生活中非常辛苦，很多同学非常想帮帮他们，你们曾经为父母做过什么呢？2.学生发言。
教师小结：听了大家的发言，老师知道你们都很关爱父母。
我们再看看其他小伙伴们是怎样爱父母的。
（二）学习他人1.读教材75-77页的事例，想一想：“在爱父母的行动中，你想夸夸谁？”2.学生自读，思考。
3.学生谈“在爱父母的行动中，你想夸夸谁？”（幻灯片背景出示教材事例）教师小结：刚才大家说的很好，东东时刻想着做爸爸爱吃的菜；杨敏和弟弟帮爷爷把玉米种好，让爸爸妈妈安心打工；奇奇给生病的妈妈做热汤面；还有的同学给爸爸捶背，听妈妈说烦心事，劝家长改掉坏习惯。
他们都是懂得替父母着想，关爱父母的好孩子。
（三）排忧解难1.在家庭生活中，同学们和父母相处时，也有很多烦恼，咱们帮他们出出主意吧。
幻灯片出示：（1）妈妈感冒发烧，不能起床，我该怎么帮帮她呢？（2）爸爸在家庭聚餐时喝了酒，但他要开车回去。
（3）妈妈每天都抱着手机看，成了低头族。
（4）我不想让爸爸在家抽烟。
（5）今天妈妈情绪不好，我该怎么办？（6）爸爸回到家就做“沙发土豆”，我怎样劝他运动运动？（7）在外打工的爸妈明天就回来了，我怎样迎接他们，表达我对他们的爱呢？2.学生出谋划策，教师相机总结板书。
（1）我帮妈妈倒水，提醒她按时吃药；我安安静静写作业，让妈妈好好休息。
最新人教部编版道德与法治三年级上册《爸爸妈妈在我心中》教案第二课时
部编版道德与法治三年级爸爸妈妈在我心中第二课时教学设计
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。
如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
11爸爸妈妈在我心中第二课时(教学设计)-2023-2024学年道德与法治三年级上册(部编版)
- 学生在理解父母的爱方面存在一定的难度，需要教师更耐心地引导和讲解。
- 学生在表达爱意方面可能存在害羞和害怕的心理，需要教师鼓励和支持。
- 学生在尊敬父母方面可能缺乏实际行动，需要教师提供具体的指导和示范。
3. 改进措施：
- 在讲解父母的爱时，通过更多的实际案例和故事，帮助学生深入理解父母的爱，提高学生的情感共鸣。
2. 探讨孩子们如何表达对父母的爱和感激之情。
3. 分析在日常生活中，如何尊敬父母，与父母建立良好的沟通和互动。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经了解到家庭的重要性，对父母有一定的了解。本节课将进一步深化学生对父母的认识，帮助学生理解父母的爱，并学会表达对父母的爱和感激，以及如何在日常生活中尊敬父母，与父母建立良好的关系。
4. 自主学习能力：通过课程的学习，学生能够学会如何自主思考和表达，培养学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）父母在孩子们心中的形象：理解父母对孩子们的爱，认识父母在孩子们心中的重要地位。
（2）表达爱意：学会用适当的方式表达对父母的爱和感激之情。
（3）尊敬父母：掌握在日常生活中尊敬父母的方法，与父母建立良好的沟通和互动。
- 提供拓展资源：推荐家庭价值观相关的书籍和视频。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：完成感谢信，巩固课堂学习。
- 拓展学习：利用拓展资源进行深入学习和思考。
- 反思总结：反思总结学习过程，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
人教部编版道德与法治 爸爸妈妈在我心中 第二课时 教案
课题： 11爸爸妈妈在我心中（第二课时）科目：道德与法治教学对象：小学三年级学生课时：1课时授课者：单位：一、教学内容分析《爸爸妈妈在我心中》是部编版《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”第二课的内容。
本课侧重讲孩子对父母的爱，引导学生多了解、体贴父母，并将自己对父母的爱落实在行动中。
本课共三个话题，分别是“我们都爱父母”“我们了解父母吗？”“爱父母，在行动”。
本节课的教学内容主要是第三板块——“爱父母，在行动。
”在这一板块，教材呈现了两篇文字资料，旨在调动学生已有经验，引导学生说说自己为父母做过些什么，学生通过交流懂得如何做才是爱父母的表现。
二、教学目标1.知识与技能目标：了解爱父母有多种方式方法，将对父母的爱付诸行动，并持之以恒。
2.过程与方法目标：学习他人关爱父母的好做法，通过课上集体讨论落实到自己关爱父母的思考中。
3.情感态度与价值观目标：认识到回报父母的重要性，激发学生对父母的感恩之情。
三、学习者特征分析三年级的孩子多为8-9周岁的儿童，他们知道父母爱他们，但不会主动关注父母日常生活细节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，也有理所当然享受父母关怀的现象，这些都需要进行一定的引导。
孩子都是爱父母的，可他们对父母的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，教育需要引导他们用行动去爱父母，学会表达，做自己力所能及的事为家庭服务。
四、教学策略选择与设计1.把了解儿童作为本课教学的基础，课堂教学的每一个环节都需要在了解班级儿童的实际生活和发展状况，掌握每个儿童的特点和各不相同的发展需要，了解其所在的家庭状况等基础上进行。
2.让教与学植根于儿童的生活，教学活动的设计以学生自己真实生活中的问题为基础，指导学生将对父母的爱付诸到行动中。
3.以活动作为本课教与学的主要形式，教学引导儿童通过观察、讨论、交流、合作探究等多种方式进行学习，与同伴合作互动，进一步理解父母，关心体贴父母。
五、教学重点及难点教学重点：学习他人关爱父母的好做法，通过课上集体讨论落实到自己关爱父母的思考中。
人教部编版小学三年级道德与法治上册同步教案 第2课时 爸爸妈妈在我心中
1.情感、态度与价值观目标：体会父母对自己的爱，进一步加深对父母的热爱之情。
2.能力与方法目标：用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。
3.知识目标：学习从多个角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼；懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱；能够理解父母对自己的严格要求；了解父母的喜怒哀乐和愿望等，愿意与父母交谈自己的感受和想法。
上堂课，我们一起体会了父母的辛苦。父母为了我们有好的生活条件、学习条件，不辞劳苦早起晚归的工作。我们作为子女应该如何体谅父母，为父母分忧呢？
视频导入，容易引起学生兴趣
任务活动
活动一
爱父母，在行动
师：同学们，我们都爱自己的父母，但是爱需要表达，需要行动，东东和杨敏都帮爸爸妈妈做什么了呢？我们一起来看一下吧。
生：种玉米。
师：对了，很多农村的孩子，父母在外打工，他们会很早就开始帮助家里做农活了。帮助家里做任何减轻父母负担的事情，都是关心父母的表现。
师：现在大家就快速搜寻一下你们的记忆宝库，想一想你们帮助父母都做了哪些事情呢？让父母切实地感受到了你们对他们的关爱。
学生回答，老师补充。
生1：我帮父母收拾房间。
生2：我帮妈妈洗衣服。
生3：我帮爸爸捶背。
生4：妈妈生病了我帮她买药，照顾她。
……
师：同学们提到的这些行动都体现了对父母的关爱。大家做得很好。提到父母生病时，给予及时的照顾。我们教材里也提到了这样一个懂事的孩子。我们一起来体味一下“爱的味道”。
学生齐读阅读角《爱的味道》。阅读后教师给予引导，让学生体会到父母也有疲惫，也有生病，也有需要照顾的时候。
生1：我跟爸爸说了，爸爸答应得很好我的爸爸在我的监督下，改了不少。
【新课标】三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》教案教学设计(第二课时)
三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》第二课时教学设计（8）爱是妈妈繁忙时帮她洗碗、扫地2.图片+文本学习：实话实说1.父母要出远门，我会：________________________________________2.父母在工作中遇到烦心事，我会：______________________________3.父母生病了，我会：__________________________________________ 4.父母给我提出建议或意见时，我会：____________________________3.图片+文本学习：孝敬父母自古就是中华民族的传统美德。
作为新时代的青少年，我们也应该将这份美德传承下去，尽己所能替父母做事，让父母开心、幸福。
其实，孝敬父母并不难，只要从一些小事做起就足够了。
日常生活中，我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。
教学环节三：对不良嗜好的批评1.文本学习：爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。
2.图片+文本学习：监督爸爸戒烟（1）爸爸，为了我们的身体健康，您要戒烟哦！我每天帮您做记录好不好？（2）好的！宝贝，那就一言为定！请你妈妈为我们见证。
3.素材：和父母的约定4.图片+文本学习：你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？5.图片+文本学习：方法分享会6.图片+文本学习：对不良嗜好的批评感悟文本观看图片学习文本了解文本回答问题交流汇报指名汇报观看图片学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本观看视频观看图片思考回答观看图片文本学习独立填写交流汇报指名汇报观看图片引导学生根据“父母小档案”中的内容，自行创设可能遇到的情境进行反思。
教育学生孝敬父母并不难，只要从一些小事做起就足够了。
日常生活中，我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。
文本点明爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。
11课《爸爸妈妈在我心中第二节爱父母,在行动》教案
（1）如何引导学生深入体会父母之爱，激发他们孝敬父母的内在动力。
难点解析：对于小学生来说，理解抽象的情感较难，需要通过生动的案例、互动活动等方式，帮助学生感受到父母之爱的具体体现，从而激发孝敬父母的情感。
举例：组织学生分享与父母之间的感人故事，引导他们从生活中发现父母的爱。
（2）如何将孝敬父母的观念转化为实际行动，使之成为日常行为习惯。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解孝敬父母的基本概念。孝敬父母是尊重、关心、照顾父母的表现，是中华民族的传统美德。它对于家庭和谐、个人品德的培养具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在日常生活中孝敬父母，以及这样的行为如何让家庭更加和睦。
2.过程与方法：通过小组合作、案例分析等教学活动，提升学生沟通、协作能力，培养他们分析问题、解决问题的能力。
3.知识与技能：使学生掌握如何以实际行动表达孝敬父母的方法，学会关爱家人，提高生活自理能力。
本节课将紧密围绕新教材要求，关注学生核心素养的培养，注重情感、能力、知识三方面的有机结合，促使学生在学习过程中形成良好的道德品质和行为习惯。
3.学习如何在日常生活中用实际行动表达对父母的爱和孝敬，如：听从父母教导、关心父母健康、帮助父母分担家务等。
本节课将通过案例分析、小组讨论、互动游戏等形式，引导学生深入理解教材内容，培养孝敬父母的实际行动。
二、核心素养目标
《爸爸妈妈在我心中第二节爱父母，在行动》课程的核心素养目标如下：
1.情感态度与价值观：培养学生懂得感恩、孝敬父母的情感态度，认识到家庭和谐的重要性，形成正确的价值观。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的体会。
三年级上统编版道德与法治第11课爸爸妈妈在我心中第2课时教案
爸爸妈妈在我心中第2课时一、教学目标1.关爱父母，感恩父母的付出。
2.能把对父母的爱付诸行动3.了解爱父母的多种方式，用实际行动表达。
二、教学重点及难点重点：把对父母的爱付诸于行动。
难点：发现父母的不健康习惯，学习关爱父母的好办法。
三、教学用具多媒体设备四、相关资源图片资源：父爱母爱照片。
五、教学过程【课堂引入】师：山感恩地，方成其高俊；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。
我们要学会用实际行动感恩我们的父母。
设计意图：让学生真切体会到父母的伟大和付出，教师引导学生用实际行动报答父母、感恩父母。
【课堂活动】活动一：我们这样爱父母师：上一节课中，，我们说过要感恩父母的付出，同学们有没有想过如何感恩，如何落实到行动上呢？学生积极讨论，踊跃回答。
师：给大家出几个情景题，大家看看如何来帮助爸爸妈妈呢？教师出示幻灯片，学生积极讨论分享。
预设1：妈妈发烧了，躺在床上非常难受。
预设2：爸爸出去应酬喝酒了，他还要自己开车回家。
预设3：爸爸妈妈今天都加班到很晚，没有人做饭了。
学生分享：预设1：我帮妈妈去买药；我帮妈妈端热水。
预设2：我帮爸爸叫代驾；我帮爸爸叫出租。
预设3：我帮他们做好饭。
师：大家刚才说的非常好，课本中有几则例子也可以给我们作参考，“东东和爸爸买菜”“杨敏的日记”“爱的味道”，他们都从内心深处关爱父母，从行动上帮助父母减轻负担。
当然最重要的是，我们除了能为父母做些力所能及的事情外，还不能为父母添麻烦，自己的事情自己做，在生活上和学习上都不让父母操心，这样也是爱父母的最好表达方式。
设计意图：通过教师出示的情景题，让学生有代入感，在讨论分享的过程中，让学生能从具体行动上做到为父母分忧解难，教师再加以引导升华。
活动二：这样也是爱父母师：爱父母并不是百依百顺，在我们前期统计的父母小档案中，有很多同学都写到父母的爱好和烦恼，比如：有的爸爸特别喜欢抽烟，有的妈妈特别喜欢网上购物，还有的爸爸妈妈喜欢看电视，不注意锻炼身体……我们要帮助父母改掉这些不好的习惯，这也是爱父母的表现。
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部编版道德与法治三年级爸爸妈妈在我心中第二课时教学设计
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。
如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。