11、我们成功了
人教版二年级上语文练习册答案
7
5 一株紫丁香
• 1 （1）您 歌 （2）困 休 息 • 2 休（休息） 院（院子） 困（困苦） • 体（体育） 除（除去） 因（因为） • 3 又（ ）又（ ）的树 • 又（ ）又（ ）的梨 • 又（ ）又（ ）的西瓜 • 4 （1）2 • 5 感谢你每天那么辛苦地给我上课，好多次
在办公室批改作业到很晚。
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8
6 我选我
• 2员 叮 校 观 样 教
• 3（1）李云
• （2）班主任
•
李明红老师
• 4 (1) 5
• 5 王宁，你选自己当劳动委员，我相信你可 以当好一名劳动委员。同时，我也要向你 学习，以后也可以当班干部。
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9
7 一分钟
• 1 弹琴 哈欠 元旦 • 迟到 闹钟 书包 • 2 （1）要是早一分钟就好了！ • （2）元元上学迟到了。 • 3 时间 一分一秒 一寸光阴一寸金 ，寸金
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18
12 看雪
• 1 小时候 惊奇 • 思故乡 接着 • 2 城 （城市） • 奇 （惊奇） • 终 （终于） • 5 北京 广州 江西
讲话 打开
四川
精选ppt
19
综合练习三
• 1 民族 马匹 海洋 • 争取 互相 城市 • 2 （1）民族 （2）姓名 （3）神州 • 3 快 卖 洁白 安全 • 买 退 危险 吵闹 • 进 慢 安静 乌黑 • 4（1）祖国真伟大啊！我爱我的祖国。 • （2）春天到了，到处 都是花。
识字1
1、山河壮美 层林尽染 五谷丰登 金秋时节
2、枝头的枫叶已经红了，微风一吹，它们纷纷 飘落下来……
4、（1）稻子像金子。我也会写这样的句子：
太阳像火球。
《我们成功了》教学反思
Part
04
教师自我评价反思
课堂掌控能力
课堂节奏把握
反思本节课中课堂节奏的把握是否得当，是否给予了学生充分的思考和讨论时间，是否 有效地推进了教学进程。
课堂纪律管理
评估自己在课堂纪律管理方面的表现，是否能够妥善处理学生的违纪行为，确保课堂秩 序的良好。
教学方法运用
教学方法创新性
思考本节课所采用的教学方法是 否具有创新性，是否能够激发学 生的学习兴趣和积极性。
能力目标的实践性
教学内容是否注重实践能力的培养 ，是否有助于学生将所学知识应用 于实际生活中。
情感态度与价值观目标
情感态度与价值观目标达成情况
01
学生是否通过本节课的学习，形成了正确的情感态度和价值观
。
情感态度与价值观目标的导向性
02
教学内容是否具有正确的价值导向，是否有助于学生形成积极
向上的人生态度。
参加培训
积极参加各类教育培训活动，不断更新自己的教 育观念和教学方法。
反思教学
对自己的教学过程进行反思，总结经验教训，不 断改进自己的教学水平。
THANKS
感谢您的观看
知识目标的连贯性
教学内容的安排是否符合学生的认知 规律，是否有助于学生形成完整的知 识体系。
教学内容是否涵盖了应有的深度和广 度，是否需要进一步拓展或精简。
能力目标
能力目标达成情况
学生是否通过本节课的学习，提 高了分析、判断、归纳、推理等
能力。
能力目标的层次性
不同层次的学生是否都能在能力上 得到相应的提升，是否需要针对不 同层次的学生制定不同的能力目标 。
情感态度与价值观目标的持久性
03
学生所形成的情感态度和价值观是否具有持久性，是否能够在
小学语文一二年级教案
小学语文一二年级教案小学语文一二年级教案【篇一：人教版小学二年级语文上册 11 我们成功了教学设计】11 我们成功了教学设计教学目标：1、认识14个生字。
会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：认识生字，规范书写生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
增强民族自尊心和自豪感。
教学准备：课件等。
教学课时：2课时第一课时教学目标：1、认识14个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。
会写“拥、抱、扬”三个字。
2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。
3、增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
教学重难点：1、认识14个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。
会写“拥、抱、扬”三个字。
2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。
教学准备：相关课件等。
教学过程：一、自读识字上课之前咱们先来看一幅图片【课件出示：奥运会标志图标】，知道这是什么标志吗？奥运会的全称是【课件出示：奥林匹克运动会】，奥运会是世界上规模最大的运动会。
课前，老师老师让同学们搜集有关奥运会的知识，收集的了吗？谁来与大家分享分享？同学们说了这么多奥运会的知识，真让老师开阔了眼界，老师也收集了一些有关2008年奥运会的资料，想看吗？【课件出示：奥运会图片】教师解说。
【课件播放北京欢迎你的音乐。
】奥运会是世界上规模最大的运动会，每四年举行一次。
能参加奥运会的运动员是非常光荣的，能举办奥运会的国家那就更光荣了，奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉。
因此很多国家的城市都想申请举办奥运会。
比如美国、法国、英国、希腊、澳大利亚等等。
举办奥运会也一直是中国人的梦想。
在1993 年中国北京曾经申请举办2000 年的奥运会，在最后的投票选举中，北京仅以两票之差，输给了澳大利亚的悉尼，确实非常可惜。
人教版小学二年级语文上册课件----11[1].我们成功了46页PPT
![人教版小学二年级语文上册课件----11[1].我们成功了46页PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/3307bb3aaeaad1f347933fac.png)
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
人教版小学二年级语文上册课件----11[1]. 我们成功了
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉
二年级上册语文书 课
二年级上册语文书课
第一单元
1.秋天的图画
2.黄山奇石
3.植物妈妈有办法
4.古诗两首
语文园地一
第二单元
5.一株紫丁香
6.我选我
7.一分钟
8.难忘的一天
语文园地二
第三单元
9.欢庆
10.北京
11.我们成功了
12.看雪
语文园地三
第四单元
13.坐井观天
14.我要的是葫芦
15.寓言两则
16.狐狸和乌鸦
语文园地四
第五单元
17.画杨桃
18.小马过河
语文园地五
第六单元
19.古诗两首
20.识字（二）
21.画家乡
22.夸家乡
语文园地六
第七单元
23.蓝色的树叶
24.一封信
25.纸船和风筝
26.从现在开始
语文园地七
第八单元
27.风娃娃
28.浅水洼里的小鱼
29.一个雪孩子
30.动物王国开大会
31.小壁虎借尾巴
语文园地八。
《我们成功了》教学设计教案教学设计
设计教案教学设计
汇报人：
2023-12-27
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与实施 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教师团队建设与成长
目录
01
课程背景与目标
教材分析
教材内容
《我们成功了》是一篇以庆祝成 功为主题的课文，通过描述成功 的感受和意义，激励学生追求成 功。
交互式电子白板
网络教学平台
借助网络教学平台，发布学习资源、 作业和测试等，方便学生进行在线学 习和交流，拓展学生的学习空间和时 间。
使用交互式电子白板进行课堂教学， 实现师生互动和生生互动，提高课堂 教学的互动性和趣味性。
学生活动设计
小组讨论
组织学生进行小组讨论，围绕课文内容或相关话题展开讨 论和交流，培养学生的合作精神和口语表达能力。
选择评价方式
根据教学目标和学生特点，选择 适当的评价方式，如测试、作业
、观察、口头反馈等。
设计评价工具
制定评价量表、评分标准等，确 保评价客观、公正、有效。
实施课堂评价
课堂观察
关注学生的表现，包括听讲、思考、发言、合作 等方面，及时记录并给予反馈。
提问与回答
通过提问检验学生的理解程度，鼓励学生主动回 答问题，并根据回答情况给予评价。
开发针对学生心理发展的成功心理课程，帮助学生树立正确的成 功观和价值观。
实践课程
设计以实践为主的课程，如创业实践、社会实践等，让学生在实践 中体验成功的艰辛和喜悦。
跨学科融合课程
打破学科界限，开发跨学科融合的成功教育课程，如艺术与科学融 合的创新课程等，培养学生的综合素质和创新能力。
06
教师团队建设与成长
人教版：小学二年级上册语文第11课《我们成功了》教案
人教版：小学二年级上册语文第11课《我们成功了》教案【导语】《我们成功了》这篇课文描写的是２００１年７月１３日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。
【篇一】教学目标：★认识14个生字，会写10个字。
能正确、流利、有感情的朗读课文。
★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★初步了解课文按不同地点连段成篇的方法。
★增强学生民族自尊心、自豪感。
教学重难点：★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
教具准备：生字卡片、图片。
教学课时：两课时。
【第一课时】教学目标：认识14个生字，会写10个字。
初步感知课文内容。
教学过程：一、审题、导入新课。
同学们看了题目你想到什么？二、读中识字。
1、教师范读课文。
2、自由读课文：读准字音，画出生字。
3、小组内读课文：互查读音。
三、学生自主识字、小组交流。
1、教师重点强调生字读音。
指名读句子：注意读准句子中生字的字音。
教师辅导讲解。
2、借助熟字识记生字。
出示卡片。
教师帮助识记。
四、写字指导。
1、观察分析字的结构。
2、讲解字的主笔。
3、教师范写。
（边写边讲）五、自由读课文。
读准字音，了解课文内容。
1、课文写了哪些地方的欢乐场面？2、学生讨论得出：*广场和中华世纪坛。
六、布置作业。
【第二课时】教学目标：★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★通过读，了解课文按不同地点连段成篇的方法。
教学过程：一、创设情景，导入新课。
1、出示北京申奥成功的画面。
2、还记得这情景吗？谁知道是什么时间？3、说一说：你当时的心情是怎样的？二、自由读课文：课文中介绍的和你看到的画面一样吗？三、朗读感悟。
1、教师范读：你从老师的范读中听出什么？2、学生自由读：读出激动自豪的语气。
3、小组内开火车读。
4、指名朗读，教师点评。
5、师生读课文。
6、教师小结。
四、布置作业。
11.我们成功了
资料城：
阅读《成功后，我们说……》，读 完后再看其他，了解奥运会的其他知识。
写一写： 你想为08奥运做些什么？
众。
人们挥舞着国旗，在欢庆的 锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成 功了！”“我们爱北京！”“祖 国万岁！”
中华世纪坛人如海，歌如潮。
喜讯传来，人们不约而同地涌上街 头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声 中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我 们爱北京！”“祖国万岁！” 人们相互击掌，互相拥抱，任激动 的泪水尽情流淌。
xùn
chuán
yuē
jù
huī
讯
luó
传
hū
约
jī
聚
yōng
挥
bào
锣
lâi
呼
zã
击
kâ
拥
yáng
抱
泪
泽
克
扬
喜讯 挥舞
拥抱
传达 锣鼓
泪水
约定 呼喊
克服
聚集 击掌
飘扬
拥
抱
扬
泪
洋
天安门广场聚集了几十万群众。 中华世纪坛人如海，歌如潮。 北京立刻变成了欢乐的海洋。
天安门广场聚集了几十万群
Word版二年级第三单元教案 (1)
识字，朗诵课文，理解词语。
教学难点：
在读中感悟祖国的伟大。
教学过程
个性化设计
一、复习旧知，导入新课
1．师生共写词语：山川 神州 夕阳 上台
2．师生接力读课文
3．知识抢答：我国的第一长河是哪一条；哪一条河流被称为中国的母亲河？世界上最高的山峰是哪一座？
二、诵读课文，体味情感
1．指导学生配乐诵读课文。一、二句读出自豪之情，第三句读出遗憾与期盼之感，第四句读出向上之意。
3．看图自由轻声地背诵，指名背诵。
三、识字。
1．出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。
2．介绍经验识字： 加一加：大—庆只---帜南---献 编儿歌
四、指导写字：
1．找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什么特点。
2．教师范写，有重点地指导。“洁”字右上是“士”不是“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁；“旗”字右下的“其”中间是两横。“亿”右边的“乙”字折笔处应尽量向左，弯笔要尽量舒展。“曲”字的“口”应写得扁些，两竖起笔处应该错落有致——左低右高。“庆”字广字旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖撇”，捺尽量向右伸展。
2．指导学生表演诵读课文（可配上动作模仿古人进行各种形式的唱读、诵读）。
3．指导学生改换标题。可将本文的标题改为《神州颂》《祖国赞》等。
三、指导写字
1．出示“民、族、争、与”，引导学生观察字形、结构特点及书写注意事项并进行交流。
2．观察“民、族、争、与”四个字在田格中的位置，学生进行观察、描红、书写。
3．写字展评。
四、布置作业。
1．抄写生字
2．抄课后“读读抄抄“
3．背诵课文。
板书设计：
识字3
长江 长城
珠峰 黄河
11、我们成功了
为2008年北京奥运会设计一种吉祥物，说说自己为什么以这种物品作为吉祥物。
板书
设计
11、我们成功了
北京天安门广场：几十万群众
中华世纪坛：人如海
我们成功了
Байду номын сангаас课后
反思
三、合作学习
（1）同桌互读。
（2）在小组内读，评出组中的优胜者。
（3）交流我会写中的生字。
四、展示交流
1、课件出示“拥、抱、扬”，引导学生观察这三个字相同点是什么？指名说说。如，“拥、抱、扬”三个字都有提手旁，都是左窄右宽的字；
2、“京”的上横、“互”的下横是长横；互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。练习“京”和“互”
3、“匹”字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；强调“泪”是从眼睛里流出来的，所以右边是“目”，不是“日”。
4、学生描红，临写。
4、展示书写情况，进行评议，评出“小小书法家”。
五、达标检测
我会写：
拥抱互相申办北京海洋飘扬
六、总结提升
本课有许多优美的词句，希望同学们课后能自主的进行朗读，摘抄，养成自主积累和运用语言的习惯。
2、引导学生读好这几句话，说说从这些句子中体会到什么？
3、再次观看人们欢庆的场面。出示句子，自己有感情地朗读。
“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”4、各小组代表在班内参加比赛，评出班内“朗读能手”。
5、师生齐读课文
五、达标检测：
我会读：
（1）天安门广场聚集了几十万群众。
（2）中华世纪坛人如海，歌如潮。
学习
重难点
1正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感、情地朗读课文。
2、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
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大家好像看到， 大家好像看到， 奥林匹克旗帜将在 中国北京高高飘扬。 中国北京高高飘扬。
互 相 匹 拥 抱
庆祝北京申办奥运成功
北 迎
京
欢 你
我会读
天安门广场聚集了几十万群众。 天安门广场聚集了几十万群众。 中华世纪坛人如海，歌如潮。 中华世纪坛人如海，歌如潮。 北京立刻变成了欢乐的海洋。 北京立刻变成了欢乐的海洋。
11 我们成功了
我们成功了
xùn chuán luó jī hū
jù huī yáng zé
喜讯 传来 欢聚 挥舞 锣鼓 欢呼 飘扬
yōng bào lèi kè yuē
击掌 拥抱 泪水 光泽 奥林匹克 不约而同
喜讯 传来 欢聚 挥舞 锣鼓 欢呼 飘扬 击掌 拥抱 泪水 光泽
奥林匹克 不约而同
我们成功了！ 我们成功了！ 我们爱北京！ 我们爱北京！ 祖国万岁！ 祖国万岁！
中华世纪坛人如海，歌如潮。 中华世纪坛人如海，歌如潮。
人们相互击掌，相互拥抱， 人们相互击掌，相互拥抱，任激动的
泪水尽情流淌（ ）。 泪水尽情流淌（tǎng）。
江泽民主席等国 家领导人来到欢乐的 人群中， 人群中，与大家同欢 共歌唱， 呼，共歌唱，把庆祝 活动推向高潮。 活动推向高潮。
不约而同： 不约而同：
没有事先商量而彼此见 解或行动一致。 解或行动一致。 【近义词】：不谋而合 近义词】 异口同声
申 京 泪 洋 扬
我们成功了
jù jí天安门广场Fra bibliotek集了几十万群众。 天安门广场聚集了几十万群众。人
huī wǔ hū luó gǔ
们挥舞着国旗， 们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍 遍高呼： 高呼：
讯 锣 泪
传 呼 克
约 击 扬
聚 拥
挥 抱
11.我们成功了 我们成功了
shēn
2001年7月13日的夜晚，北京申办 2001年 13日的夜晚， 日的夜晚
ào gōng
2008年奥运会成功了。 2008年奥运会成功了。 年奥运会成功了
xùn chuán
yuē
喜讯传来，人们不约而同地涌上街头， 喜讯传来，人们不约而同地涌上街头， 北京立刻成了欢乐的海洋。 北京立刻成了欢乐的海洋。 海洋