新三年级上册信息技术教案
2024-2025学年人教版新教材信息技术三年级上册 第03课 体验人机交互 教案
第03课体验人机交互一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够知道数字设备多样的交互输入方式。
2.初步学习通过扫描、触屏、手写、语音等多种方式与数字设备交互。
二、教学重点与难点教学重点：1.认识数字设备的多种交互输入方式。
2.掌握扫描、触屏、手写、语音等常见交互方式的基本操作。
教学难点：1.理解不同交互方式在不同场景下的应用优势。
2.熟练运用多种交互方式进行信息输入。
三、教学准备1.多媒体教室，安装有相关教学软件。
2.准备一些带有二维码的图片、可进行触屏操作的平板电脑、手写笔、麦克风等设备。
四、教学过程（一）导入新课师：同学们，在我们的日常生活中，大家都使用过哪些数字设备呢？生：手机、平板电脑、电脑……师：非常棒！那大家在使用这些数字设备的时候，是怎么向它们输入信息的呢？生：用键盘打字、用手指在屏幕上点……师：对，这些都是数字设备的输入方式。
今天，我们就来一起体验数字设备多样的交互输入方式，看看除了我们熟悉的键盘输入和触屏点按之外，还有哪些有趣的输入方式。
（板书课题：第3课体验交互输入）（二）新课讲解1.认识交互输入方式师：首先，我们来认识一下什么是交互输入方式。
交互输入就是我们与数字设备之间进行信息交流的方式。
比如说，我们用键盘打字告诉电脑我们的想法，这就是一种交互输入方式。
那么，除了键盘输入，还有哪些交互输入方式呢？生：触屏、手写、语音……师：非常好！同学们说了很多种交互输入方式。
接下来，我们就来详细了解一下这些交互输入方式。
2.扫描输入（1）展示带有二维码的图片师：同学们，看这张图片，上面有一个小小的图案，这就是二维码。
二维码是一种可以存储信息的图形，我们可以通过扫描二维码来获取里面的信息。
（2）介绍扫描二维码的方法师：现在，老师来给大家演示一下如何用手机扫描二维码。
首先，打开手机上的扫描软件，一般在手机的相机里就有扫描二维码的功能。
然后，将手机摄像头对准二维码，保持一定的距离，让二维码完全在手机屏幕的框内。
2022年三年级上册信息技术教学计划四篇
2022年三年级上册信息技术教学计划四篇三年级上册信息技术教学计划篇1一、教材分析从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这夽教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其它课程进行学习和探索的能力。
三年级的这套教材主要学习内容为：信息技术的初步知识（硬件操作系统）；计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等）。
二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
三、教学目标（1）知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，四、教学重、难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。
小学信息技术三年级上册第2课《在线信息的搜索》教案
小学信息技术三年级上册第2课《在线信息的搜索》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：苏科版（2023）【教材分析】教学目标：1. 学生能够理解在线搜索的基本概念及其重要性。
2. 学生能够掌握使用搜索引擎的基本步骤和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，独立进行简单的在线信息搜索。
4. 培养学生判断搜索结果可靠性和有效性的能力。
教学重难点：重点：搜索引擎的使用方法和技巧。
难点：关键词的提取和优化，搜索结果的评估。
教学准备：1. 多媒体教室，确保每位学生都能使用到计算机和网络。
2. 准备一些示例搜索题目，用于学生练习。
3. 提前检查网络搜索引擎（如百度、谷歌等）是否能正常访问。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 引导学生回忆自己平时如何获取信息，特别是通过网络获取信息的经历。
2. 提问学生：你们知道什么是在线搜索吗？为什么要进行在线搜索？3. 引出课题：今天我们要学习如何更快速、准确地获取在线信息。
二、新课呈现（10分钟）1. 讲解搜索引擎的概念：搜索引擎是一种在线检索工具，可以帮助我们快速找到互联网上的信息。
2. 展示常见的搜索引擎（如百度、谷歌等），并简要介绍其特点和功能。
3. 讲解在线搜索的基本步骤：明确信息需求、使用关键词搜索、筛选和评估搜索结果、记录所需信息。
三、示范操作（5分钟）1. 以一个示例搜索题目（如“秋天的特点”）为例，演示如何使用搜索引擎进行搜索。
2. 强调关键词的重要性，展示如何通过添加或减少关键词来优化搜索结果。
3. 指导学生如何阅读搜索结果的标题和描述，判断其与自己信息需求的相关性。
四、学生练习（15分钟）1. 分发练习题目，要求学生按照所学知识进行在线搜索。
2. 巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，特别关注关键词的提取和优化。
3. 提醒学生注意评估搜索结果的可靠性和有效性。
五、总结反馈（5分钟）1. 邀请几位学生分享自己的搜索过程和结果，鼓励其他同学进行评价和提问。
小学三年级计算机教案
小学三年级计算机教案【篇一：三年级信息技术上册教案(全册)】【篇二：小学三年级信息技术教案 (初步认识计算机)】小学三年级信息技术教案第1课信息和信息处理工具（共3课时）教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报??春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息??[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
三年级信息技术教案(合集15篇)
三年级信息技术教案(合集15篇)三年级信息技术教案1学习目标继续熟练鼠标单击、双击和拖动的操作。
了解该游戏的规则和相应按键的功能，培养学生的良好操作习惯。
重点熟练使用鼠标拖动的操作方法完成游戏中的任务难点合理设计过山车线路教学准备小学信息技术（青岛地区使用）三年级上册课本和安装上疯狂过山车软件的计算机自主学习小研究1.启动《过山车达人2》游戏，进入第一关，收集钻石，绘制轨道。
2.尝试修改轨道，使过山车在沿路行驶时收集所有的钻石，成功闯过第一关。
教学过程补充完善一、创设情境，导入课题。
计划用时3分钟教师活动：课件出示过山车图片及视频，交流感受。
同学们你们喜欢过山车吗？今天我们通过电脑游戏操作过山车过各种关口，完成各项任务达到胜利的彼岸。
相信同学们一定能从中体验到游戏的快乐！并且学会操作游戏的技巧。
学生活动：快速激发学生对本节课的兴趣。
二、合作探究，新课教学。
计划用时20分钟教师活动：带领学生了解游戏的开始画面，让学生通过仔细观察，快速找到开始游戏按钮并挑战第一关，让学生自主探究“疯狂过山车”游戏第一关的玩法。
提出问题：你们知道怎样才能过关吗？遇到了什么困难或问题？学生活动：按照老师的要求操作。
先独自研究游戏的玩法，然后帮助组内同学完成第一关。
仔细看“演示动画”；运用画笔设计线路。
三、自评互评，作品展示。
计划用时10分钟。
教师活动：提出问题：“鼠标拖动”在游戏中的作用？设计线路当中金币数与目标的关系？接下来让学生挑战第二关：操作游戏，体会游戏的操作技巧。
学生活动：小组探讨操作游戏的方法，进行初步的归纳和概括。
然后学生展示过关的技巧。
教师活动：大家都知道把鼠标当作笔来设计线路，如果想顺利完成任务，必须很好的`来掌握鼠标拖动这种操作方法。
学生活动：继续闯关，比一比看哪个列车长设计的线路能在保证安全的前提下快速的完成通关任务，比赛谁通过的关卡最多。
四、回忆拓展，小结作业。
计划用时7分钟教师活动：对于本节课知识的归纳，我采用随机提问。
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案
新人教版小学三年级上册信息技术全册教案第一单元：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和作用- 掌握计算机硬件的常见部件名称和功能- 研究正确的计算机使用方法和注意事项教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机硬件的常见部件及其功能- 中央处理器（CPU）- 显示器- 键盘和鼠标- 打印机- 存储设备- 音箱和摄像头等3. 计算机使用的基本规范和注意事项- 合理使用计算机时间- 保护计算机硬件- 注意网络安全教学方法- 导入法：通过展示一个计算机图片和提问引导学生了解计算机的定义和作用- 示范法：使用实际计算机硬件展示给学生，并解释其功能和用途- 指导法：指导学生如何正确使用计算机，例如正确使用鼠标、键盘等教学评估- 针对学生的研究兴趣和参与程度进行观察和评估- 设计简单的练题，检查学生对计算机硬件的理解程度教学资源- 计算机图片- 实际计算机硬件展示- 练题册教学延伸- 带领学生参观计算机实验室，了解更多计算机硬件的实际应用- 鼓励学生参与计算机相关的课外活动，拓宽计算机知识的广度和深度该教案主要介绍了小学三年级上册信息技术第一单元的教学内容和教学方法，通过教学活动的设计和实施，帮助学生了解计算机的基本概念和作用，掌握常见计算机硬件部件的名称和功能，以及学习正确的计算机使用方法和注意事项。
教案使用了导入法、示范法和指导法等教学方法，通过观察学生兴趣和参与程度以及设计的练习题来评估学生的学习情况。
同时，教案还提供了教学资源和延伸活动的建议，以帮助学生进一步巩固所学知识并扩展计算机方面的兴趣。
小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》教案
小学信息技术三年级上册第1课《认识数字身份》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：苏科版（2023）【教材分析】这一课首先通过将数字身份与现实身份进行类比，帮助三年级的学生更好地体验和理解数字身份的概念，促使他们了解数字身份所包含的信息。
接着，通过教师搭建的学习平台，让学生登录使用，真切感受数字身份，进一步理解其唯一性与信用价值。
【学情分析】对于三年级的学生来说，他们在日常学习与生活中虽有使用数字设备的经验，但对数字身份的概念较为模糊。
这个年龄段的学生处于形象思维阶段，不适宜过多采用单一的讲授方式进行教学。
因此，教材采用了游戏、真实情境等体验方式，让学生在实践中理解数字身份的意义。
教学目标：1. 知识与技能：让学生理解数字身份的概念、特点以及重要性。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论和实践操作，培养学生的信息安全意识。
3. 情感态度与价值观：让学生认识到数字身份在现代社会中的重要性，并树立正确的网络安全观念。
教学重难点：教学重点：1. 数字身份的概念及特点。
2. 数字身份的重要性及保护方法。
教学难点：1. 使学生理解数字身份在现代社会中的应用。
2. 培养学生自主保护数字身份的能力。
教学方法：在教学策略上，应充分利用教材中提供的各种活动和情境，引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣和主动性。
例如，在讲解数字身份与现实身份的类比时，可以让学生分组讨论，分享自己的想法；在登录学习平台的环节，教师要给予及时的指导和反馈，帮助学生更好地理解数字身份的特点。
教学准备：1. 多媒体课件，包括数字身份相关图片、案例等。
2. 教室网络环境，以便学生进行实践操作。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 提问学生：你们知道什么是数字身份吗？它在我们日常生活中有哪些应用？2. 引导学生讨论，并简要介绍数字身份的概念。
二、讲授新课（10分钟）1. 数字身份的概念及特点：定义：数字身份是指在网络世界中，用于标识和验证个人或组织身份的一系列信息。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
2023最新-三年级信息技术教案(精选8篇)
三年级信息技术教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是人见人爱的小编分享的三年级信息技术教案（精选8篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
三年级信息技术教案篇一教学目标：1、写字板和画图的综合运用。
2、画图和写字板中数据交换（将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中）。
教学任务制作贺卡送同学、老师。
教学重点：将图画复制到写字板中。
教学过程：一、谈话引入学校，对于我们每一位同学来说再熟悉不过了，这里有我亲爱的老师，有我喜欢的朋友，还有……今天，我要借用这小小的电脑，通过“写字板”和“画图”的结合，写一篇有插图的漂亮文章，来倾诉我的内心世界。
二、画出我心中的学校①进入“画图”软件。
②利用工具箱中的画图工具画出心目中的学校。
③用文字工具A，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上乐学、文明、和谐、进取。
④单击菜单栏上的[文件]，选择[保存]，输入文件名我的学校，保存图画。
⑤单击[编辑]菜单，选择[全选]，选中整幅画。
⑥单击[编辑]菜单，选择[复制]，将画复制到“剪帖板”中。
三、在写字板中插入图片①进入“写字板”软件。
②输入文章题目我的学校，设置好字体、字号及颜色，并将题目居中。
③单击[编辑]菜单，选择[粘贴]，刚才在画图中画的图就出现在“写字板”中了。
④单击图片，拖放图片周围的`8个黑点，适当改变图片的大小。
⑤和设置文字的位置方法一样，设置图片的位置。
⑥输入描写学校的文章，并排版。
三年级信息技术教案篇二[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。
三年级上册信息技术教案全册
第1章认识计算机第1课时教学目标1. 了解计算机的应用；2. 了解计算机的基本组成；3. 了解计算机各组成部分的功能。
一、导入新课电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。
现代的计算机不但能计算，且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。
计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑。
二、学习新知1、计算机就在你身边计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算。
学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。
教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后几天的票。
计算机还能和人下棋呢！……2、计算机的特点（1）运算速度快、计算精度高（2）存储容量大（3）有逻辑判断力三、总结计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。
第2课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学重点：1. 了解计算机的硬件知识。
2. 掌握计算机组成各部分的作用。
教学难点：容量单位的换算关系。
教学方法：演示法、讲授法、自主学习法、任务驱动法教学准备：自制的多媒体教学课件教学过程1. 创设情境，激情导入我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。
那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。
在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。
有哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）通过图片的展示，激发学生的学习兴趣并使同学们对计算机的硬件有直观的印象和初步的了解。
第3课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学过程一、新课教学，导学达标1、指名学生回答问题①②，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明）从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。
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2014——2015学年度第一学期三年级信息技术教案课题第一课信息技术初探究课时教学目标一课时1．知道信息的重要性。
2．知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。
3．初步了解计算机的应用。
第一课时一、导语引入。
我们生活在充满信息的世界里，每天都通过接受和传递各种各样的信息，不断地认识新事物，学习新知识。
信息技术的飞速发展，计算机和因特网的普遍应用，给我们的学习与生活带来了更大的便利。
现在就让我们共同来学习吧！（板书课题）二、进行新课。
（一）我们生活在信息的世界里。
1．什么是信息？2．信息是怎样接受和传递的？（二）信息技术及其应用。
信息技术主要包括传感技术、通信技术和计算机技术。
（三）认识常见的信息处理工具。
1．收集信息：数码照相机、摄像机、录音机等。
2．存储信息：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。
3．传递信息：电视、电话、收音机、手机等。
（四）计算机的应用。
1．用计算机可以处理各种图像。
2．用计算机可以处理文字。
3．用计算机可以上网。
4．用计算机可以帮助我们更好地学习。
（五）继续探究。
这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？（六）想一想：1．你在什么地方见过计算机？2．你认为计算机还能做些什么事？（七）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
板书设计第一课信息技术初探究一、认识常见的信息处理工具。
1．收集信息：2．存储信息：3．传递信息：二、计算机的应用。
教后随记学生们对学习内容非常的感兴趣，通过学习知道了信息的获取方式，同时对电脑知识有了进一步的了解，为今后的学习打下了良好的基础。
课题第二课与计算机交朋友课时一课时教学目标1．了解计算机的组成。
2．学会开机和关机。
3．掌握鼠标的基本操作。
第一课时一、导语引入。
上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机。
好吗？（板书课题）二、进行新课。
（一）计算机的组成。
显示器、音箱、话筒、主机箱、键盘、鼠标。
如图所示：（二）讲授怎样开机、关机。
（三）认识计算机。
鼠标指针图标桌面开始按钮（四）鼠标操作。
1．鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。
2．操作：单击、双击、拖动、右击。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
教后随记通过这节课的学习，学生们了解了计算机的组成，知道了计算机各部分的名称，学会了电脑的开机和关机。
对自己非常感兴趣的鼠标的用法也掌握的很好。
课题第三课小小鼠标动起来课时一课时教学目标1．进一步掌握鼠标的操作技能。
2.体验人机交流的乐趣，感受计算机操作的便捷，增强学习的主动性。
第一课时一、导语引入。
上一课我们已经接触了单击鼠标和移动鼠标这两种操作，接下来先学会正确握疑心病标，然后进一步学习鼠标的更多操作！（板书课题）二、进行新课。
（一）正确握鼠标。
教师讲解演示。
（二）鼠标操作。
鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。
移动：握住鼠标，让它在平面上滑动。
单击用食指按一下鼠标左键后立刻放开。
拖动：按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开。
双击：快速、连续按两下鼠标的左键后放开。
右击：用中指按一下鼠标的右键后立刻放开。
（三）改变桌面背景。
1.教师演示讲解。
2.学生实际操作。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
课题第四课打开窗口看风景课时一课时教学目标1．初步学会使用“开始”菜单。
2．进一步熟悉鼠标操作。
3．认识窗口的结构并掌握基本操作。
第一课时一、导语引入。
使用计算机时，可以通过“开始”菜单打开各种窗口，然后在不同的窗口中完成不同的处理任务。
现在就让我们来学习吧！（板书课题）二、进行新课。
（一）认识开始菜单。
菜单里的先项比较多时，计算机会自动隐藏其中的一部分。
这时单击菜单最下在的按钮，可以显示了隐藏起来的选项。
（二）窗口的结构。
工作区状态栏标题栏工具栏（三）讲授窗口操作。
1．改变窗口大小。
2．移动窗口。
3．窗口的最大化与最小化。
（四）练一练：打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
教后随记这节课是上机操作课，学生们都非常的兴奋，在教师的指导下，能够认真的在微机室上课。
通过实际操作，更加熟练的掌握了鼠标的用法，对窗口的几种操作也掌握的很好。
课题第五课音乐影片齐欣赏课时一课时教学目标1．体验用计算机欣赏影音的过程与乐趣。
2．初步树立用计算机进行健康娱乐的意识。
第一课时一、导语引入。
同学们，用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！神奇的计算机把我们的生活变得更加多姿多彩！现在就让我们来学习吧！（板书课题）二、进行新课。
（一）自动播放音乐。
教师讲解演示：把CD放进计算机的光盘驱动器（简称光驱）里，计算机就会自动播放它。
（二）播放选定的音乐。
1．教师讲解演示。
（三）播放影片。
教师讲解演示：要用计算机播放影片，可以使用windows media player播放，也可以使用其他的影片播放软件来播放。
影片类光盘一般有VCD、DVD等。
（四）练一练：找一张CD唱片，在计算机上用“随机”方式播放它。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
教后随记通过学习学生们知道了，计算机除了能够帮助人们学习以外，还能够播放影碟以及计算机的其它功能。
本课内容掌握的较好。
课题第六课精彩课件助我学课时一课时教学目标1．了解多媒体课件。
2．学会用多媒体课件辅助学习。
第一课时一、导语引入。
在众多的计算机软件中，有一类叫做课件。
利用课件可以帮助我们学习。
使用课件时，不仅能看到画面，还能听到声音。
不仅能看到静止的文字、图片，还能看到动画和影视片断。
不仅能提出问题，还能判断你的回答是否正确。
现在就让我们来学习吧！（板书课题）二、进行新课。
（一）用多媒体课件辅助学习。
教师讲解演示。
（二）用教学软件辅助学习。
1．除了课件以外，还有许多种其他形式的教学软件，可以用来学习许多方面的知识。
2．教师讲解演示。
（三）我的收获。
你觉得用计算机帮助学习时的收获大吗？和同学交流一下感受吧！（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
教后随记通过学习，学生们了解了电脑不只可以进行多种操作，还能够用来辅助学习。
课题第七课轻轻松松学打字课时一课时教学目标1．认识键盘。
2．掌握键盘操作的正确姿势。
3．熟悉正确的指法分工。
4．能够输入字母和数字。
第一课时一、导语引入。
键盘是人与计算机交流信息的重要工具。
利用键盘，可以输入英文、中文、符号等，还可指挥计算机工作。
现在我们就来学习吧！（板书课题）二、进行新课。
（一）认识键盘。
如图所示：功能键区主键盘区编辑键区小键盘区（二）键盘操作的正确姿势。
教师讲解演示。
（三）基本指法。
介绍基本键：ASDF JKL：（四）输入数字、字母和符号。
1．教师讲解演示。
2．学生操作。
（五）练一练。
打开“记事本”窗口，输入下面的内容。
Chun yu si li li si li liXiao cao ya kuai zuan chu lai kuai zuan chu laiChun feng xiao ying ying xiao ying ying（六）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
教后随记学生通过学习对打字姿势有了很好的掌握。
键盘的分区掌握的也很好，知道键盘分区，尤其对主键盘区的掌握很好，在主键盘区中对基本键的位置很熟悉，相信通过训练能够让学生知道指法的应用。
课时二课时教学目标1．熟悉启动程序和打开窗口的操作。
2．进一步熟练键盘操作。
第一课时一、导语引入。
在上一课，我们认识了键盘，学习了基本的操作方法。
在这一课里，大家再一起用一个叫做“金山打字”的软件，巩固一下已掌握的技能，提高用键盘输入字符的准确率和速度。
（板书课题）二、进行新课。
（一）启动“金山打字”。
教师讲解：安装了“金山打字”软件以后，在“开始”菜单的“程序”菜单里找到启动它的命令，就可以启动这个软件。
（二）键位指法练习。
教师讲解：“金山打字”包括巩打字、拼音打字、五笔打字、速度测试、打字教程、打字游戏等学习内容。
（三）玩打字游戏。
“金山打字”中还有一些好玩的游戏，同样可以用来练习打字。
（四）练一练。
1．继续用“金山打字”练习键位指法。
2．启动“金同打字”，选择“打字教程”，学习“认识键盘”“打字姿势”“打字指法”这三部分内容。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
教后随记学生们对打字软件非常的感兴趣，通过学习大部分学生能够用正确的指法进行操作。
少数学生还是用一个手去按键，应该加强训练，提高学生的打字速度。
课题第八课简简单单画幅画课时一课时教学目标1．学会启动“画图”软件。
2．知道“画图”窗口的组成。
3．能够画简单的画。
4．掌握保存文件的基本操作。
第一课时一、导语引入。
大家知道，要用计算机画画，需要启动图像处理软件。
目前，有许图像处理软件可以用来画画。
有一种叫做“画图”的图像处理软件，很容易学会，也很容易使用。
下面先看看这个软件。
（板书课题）二、进行新课。
（一）启动“画图”。
操作：单击“开始”——程序——附件——画图。
（二）认识“画图”窗口。
工作区画布菜单栏标题栏工具箱类型框颜料盒状态栏（三）画一幅简单的画。
教师讲解：在工具箱中选择一种给画工具，然后在颜料盒里选择合适的颜色后，就可以在画布上画画了。
（四）练一练：用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。
（五）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
三、画一幅简单的画。
教后随记学生们很喜欢这一课的内容，本来就很喜欢画画，在电脑上画图就更高兴了，所以学习起来非常的认真，能够独立的启动画图软件，并且画简单的线条，个别不会的学生，通过小组合作的方式，在同学的帮助下也能够掌握本课的内容，增强了学生的自信心，培养了学生团结合作的意识，这节课的教学效果很好。
课题第九课多种图形我来画课时一课时教学目标1．掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法。
2．掌握多边形工具的用法。
3．学会运用给图工具组合图形。
第一课时一、导语引入。
利用“画图”软件中的矩形、椭圆、圆角矩形、多边形等工具，可以画出形状不同的几何图形。
我们来试一试吧！（板书课题）二、进行新课。
（一）矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具。
操作：单击矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具，移鼠标指针到画布上，指针变成“十”形后，拖动鼠标可以“拉出”相应的图形，放开鼠标左键，屏幕上就会出现这些图形。
（二）运用绘图工具画图。
学生操作。
（三）练一练：运用适当的绘图工具，画一幅图。
（四）总结。
1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
教后随记有了前节课的基础，学生们在学习这课时，显得很轻松，通过练习，能够使用矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具画图，这节课很成功。