PLC培训报告模板
plc培训总结范文(3篇)
plc培训总结范文（3篇）plc培训总结范文（通用3篇）plc培训总结范文篇1受学校的安排，我和同事于20__年5月11日去清新县职业技术学校参加校验交流活动的PLC技术课程听课学习，通过这次的的听课，我认识到其他学校的老师在教学上的不同分析和参考了他们教学上的方式方法，现将我的心得体会总结如下：此次听课主要内容是参照PLC编程与应用手册，教学内容是让学生掌握计数器、特殊标志位等指令能熟悉其编程格式及方法，进一步熟悉基本指令的'应用。
授课教师张晓龙利用投影辅助讲解，实物模型示范操作，让学生更直观的体验PLC技术的实用性，使学生在老师的讲解及示范过程中有问题可以及时解答，让学生更直观的了解本课题的重要性以及操作性。
除此之外，授课教师张晓龙还在巡回指导过程中简单重复一次，强调注意事项，询问学生有没有存在问题，如有及时解答，必要时进行讲解示范操作，让学生在思考编程过程中遇到不能解决的问题可以即可帮学生解决并强调，也可以时刻刘奕学生对设备的违规操作，并及时给予指正。
这是我最欣赏的地方，编程操作过程中遇到不能解决的文体可以让老师与自己共同解决，可以让学生能迅速将理论知识转化为实际操作。
整节课主要讲授计数器指令在PLC编程中的应用，了解正握计数器的功能，还有在实际编程操作过程中应注意的一些问题以及怎样去解决遇到的问题，授课教师对学生编程操作过程中出现的问题进行总结并讲解，让学生对自己在实际编程操作中遇到的问题金星反省及改正。
通过这次的听课学习，我对变频器的原理重要知识点有了初步了解，由于以前接触变频器相关的知识很少，而且时间有限，所以还有很多地方都似懂非懂，以后还要结合笔记和培训教材进一步的深入学习。
我参加此次培训的主要目的是学习PLC的相关知识，通过此次学习，通过张晓龙老师示范性的讲解，结合我们学校的设备和学生特性，使我找到了今后教学的方向。
plc培训总结范文篇2这个学期开设了电气控制与plc实训的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，这门课程的灵活性很强，充分发挥自己的潜力;其实学习的过程当中并不一定要学到多少东西，个人觉得开散思维怎样去学习，这才是最重要的，而这门课程恰好体现了这一点。
PLC实训报告与总结
PLC实训报告与总结一、实验目的通过本次PLC实训，学生应该能够掌握PLC的基本原理，能够熟练掌握PLC编程软件的操作，并能够根据所学知识完成一些常见的控制任务，如：电机正反转控制、气动元件控制、传感器检测等。
二、实验器材与软件实验器材：西门子S7-200系列PLC实验箱、电机、气缸、传感器等。
实验软件：西门子S7-200编程软件。
三、实验内容1、PLC基本概念与编程方法学习通过学习PLC的基本概念，包括各种基础元器件的定义和作用，掌握了PLC常用的编程方法和编程语言，如ladder流程图。
2、电机正反转控制实验通过连接电机、电源和PLC，掌握了如何使用PLC对电机进行正反转控制。
编写程序，设定不同的时间延时，使电机在正转和反转状态之间进行切换。
3、气缸动作控制实验通过连接气缸、电磁阀、传感器等器件，学习了气缸动作控制原理。
编写程序，控制气缸的进退动作，让气缸在进退过程中能够完成一定的工作任务。
4、传感器检测实验通过连接传感器，学习了传感器检测信号的原理。
编写程序，实现对传感器所检测到的信号进行实时检测和分析处理。
如果检测到某个信号，则进行相应的处理，如控制某个器件的动作等。
四、实验结果通过本次实训的学习，我们掌握了PLC的基本原理及使用方法，并能够根据所学知识完成一系列控制任务。
在电机正反转控制实验中，我们成功完成了电机正反转切换的操作，同时还设置了一定的延时控制，让电机可以在一定时间范围内进行正反转切换。
在气缸动作控制实验中，我们成功控制了气缸的进退动作，同时还利用传感器检测气缸的位置信息，实现更加精确的控制。
通过本次PLC实训，我们对PLC的基本原理、编程方法等方面有了更加深入的了解，同时还掌握了PLC控制器各个基本元件的使用方法及控制技能。
在实验过程中，我们通过不断地编写程序和不断地调试实验设备，不断地完善我们的实验方案，提高了我们解决问题的能力和动手实践的能力。
在以后的工作学习中，我们将更加注重实践掌握相关技能，不断提高自身的能力素质，为实现更高更好的发展目标奠定坚实的基础。
plc实训报告实训总结
plc实训报告实训总结第一篇：《PLC实训，那些事儿》这周我们专业课上了一个关于PLC编程的实训，说真的，一开始我是挺抗拒的，因为编程这玩意儿对我来说就像天书一样。
不过，后来发现其实也没那么难嘛，关键是得找对方法。
实训的第一天，老师先给我们讲解了PLC的基本概念，然后就让我们自己动手了。
我跟我的小伙伴小张一组，刚开始的时候，我们俩对着电脑屏幕发呆，不知道从何下手。
还好，老师很耐心地一步步指导我们，慢慢地，我们就摸到了门道。
小张还开玩笑说：“这不就跟咱们小时候玩的电子游戏差不多嘛，只不过现在是让机器按我们的想法动起来。
”最有趣的是我们尝试控制一个小型传送带的时候，第一次编程完成后，传送带怎么也不动，我们都快急死了。
后来检查了好几遍代码，才发现原来是一个小小的语法错误。
修正之后，当传送带顺利运转起来那一刻，我们俩激动得差点跳起来，感觉比拿到满分还要开心。
这次实训让我意识到，其实学习新东西并不像想象中那么可怕，只要肯花时间和精力去钻研，总能有所收获。
而且，团队合作真的很重要，遇到难题大家一起解决，效率高多了。
最重要的是，这个过程真的挺好玩的，感觉自己好像解锁了一项新技能，对未来充满了期待。
第二篇：《PLC实训，不只是编程》提到PLC实训，很多人第一反应可能是“枯燥”、“难”。
但实话说，这次实训给我的印象远不止于此。
它不仅仅是一次技术上的练习，更是一次心灵上的成长之旅。
实训开始前，我对PLC编程一窍不通，心里没底得很。
不过，当真正接触到实际操作后，我发现这其实是一门艺术。
通过编写代码，可以让冰冷的机器按照自己的意志工作，这种感觉太酷了。
我和搭档小李一起合作，他负责查资料，我则负责编写代码。
我们互相鼓励，遇到问题共同解决，那种成就感是难以言喻的。
最难忘的是我们尝试模拟工厂自动化生产线的那个项目。
为了实现这个目标，我们几乎天天泡在实验室里，从早到晚。
有时候，为了调试一个功能，我们能连续好几个小时盯着屏幕，眼睛都快花了。
plc实训报告
plc实训报告《plc 实训报告》一、实训目的本次PLC 实训的主要目的是让我们熟悉PLC（可编程逻辑控制器）的工作原理、编程方法和实际应用，通过实际操作和项目实践，提高我们对 PLC 控制系统的设计、调试和维护能力，培养我们的工程实践能力和创新思维，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
二、实训设备1、 PLC 实验台配备了西门子 S7-200 系列 PLC 控制器、输入输出模块、电源模块等。
2、编程软件使用了西门子 STEP 7-Micro/WIN 编程软件，用于编写和调试 PLC程序。
3、实验对象包括电机、气缸、指示灯、传感器等，用于构建实际的控制系统。
三、实训内容1、 PLC 基础知识学习了解 PLC 的基本结构、工作原理、编程语言等。
掌握了 PLC 的输入输出接口、内部存储器、定时器、计数器等基本元件的使用方法。
2、编程指令学习学习了西门子 S7-200 系列 PLC 的常用编程指令，如位逻辑指令、定时器指令、计数器指令、比较指令、移位指令等。
通过实际编程练习，熟悉了这些指令的功能和应用场景。
3、控制系统设计与编程（1）电机正反转控制设计了一个简单的电机正反转控制系统，通过两个按钮分别控制电机的正转和反转，同时设置了互锁和过载保护功能。
编程思路：首先定义输入输出点，然后根据按钮的状态控制电机的正反转，通过互锁指令防止正反转同时接通，利用过载保护传感器实现过载停机。
（2）交通信号灯控制模拟了交通信号灯的工作过程，实现了红灯、绿灯、黄灯的交替闪烁。
编程思路：使用定时器指令控制信号灯的亮灭时间，通过循环结构实现信号灯的周期性变化。
（3）物料分拣系统设计了一个物料分拣系统，能够根据物料的颜色或形状将其分拣到不同的位置。
编程思路：利用传感器检测物料的特征，通过比较指令判断物料的类型，然后控制相应的气缸动作实现分拣。
4、系统调试与故障排除在程序编写完成后，进行了系统调试。
通过观察输入输出状态、监控程序运行过程等方法，查找并排除了程序中的逻辑错误、接线错误等问题。
plc应用实训报告
plc应用实训报告一、引言在现代工业自动化领域，可编程逻辑控制器（PLC）已成为一种关键的设备。
本报告旨在总结和分析我参与的PLC应用实训过程，并对实训的成果和经验进行评估。
二、实训背景本次实训课程旨在使学生深入了解PLC的基本原理、操作和应用。
通过实际动手操作和实时调试，学生将学会PLC的编程技巧，同时了解到PLC在工业控制中的重要性。
三、实训内容1. 实验一：PLC系统的组成与实操在实验一中，我们首先学习了PLC系统的组成部分，包括PLC主机、输入/输出模块、通信模块等。
然后，我们进行了实操练习，使用STEP 7软件编写简单的PLC程序，实现了一个基本的开灯和关灯控制。
2. 实验二：传感器的应用与实操在实验二中，我们深入学习了不同类型的传感器的原理和应用场景。
通过实操，我们了解到如何将传感器与PLC进行联动，实现自动控制。
我们使用接近开关和光电传感器等传感器，编写了相应的PLC程序，实现了自动输送带的控制。
3. 实验三：定时器和计数器的应用与实操在实验三中，我们学习了定时器和计数器的基本原理和使用方法。
我们编写了PLC程序，实现了一个简单的定时器控制电路和计数器控制电路。
通过调试和优化，我们掌握了定时器和计数器在自动控制中的重要作用。
4. 实验四：通信与网络控制实操在实验四中，我们探讨了PLC系统与上位机的通信和联动控制。
我们使用工业以太网和Modbus通信协议，编写了相应的PLC程序，实现了PLC与电脑的联动控制。
这使得我们可以通过电脑进行实时监控和故障诊断，提高了工业自动化的可靠性和效率。
四、实训成果通过本次PLC应用实训，我掌握了以下技能和知识：1. 熟悉了PLC系统的基本组成和工作原理；2. 培养了使用STEP 7软件进行PLC编程的能力；3. 了解了不同类型传感器的原理和应用场景，并掌握了传感器与PLC的联动控制方法；4. 掌握了定时器和计数器在自动控制中的使用技巧；5. 学会了使用通信和网络控制实现PLC与上位机的联动。
plc应用实训报告
PLC应用实训报告引言本篇报告旨在介绍PLC（可编程逻辑控制器）在实际应用中的实训经验和学习成果。
实训过程中，我们通过逐步思考和操作，加深了对PLC的理解，并掌握了其在工业自动化领域的应用。
实训目标实训的主要目标是培养学生对PLC技术的掌握和应用能力。
通过实际操作，学生可以了解PLC的基本功能和编程方法，并能够独立完成一些简单的自动化控制任务。
具体实训内容包括PLC的硬件和软件介绍、PLC的基本概念与工作原理、PLC编程语言和指令集、PLC的输入输出模块配置与调试等。
实训过程1.硬件介绍：首先，我们对PLC的硬件进行了详细介绍。
PLC通常由中央处理器、输入模块和输出模块组成。
我们学习了不同类型的输入输出模块，并了解了它们的工作原理和适用范围。
2.软件介绍：接下来，我们学习了PLC的编程软件。
我们使用了一种常见的PLC编程软件来进行实际操作。
通过软件的界面，我们可以创建和编辑PLC程序，并将其下载到PLC中进行运行。
3.基本概念与工作原理：在掌握了硬件和软件的基本知识后，我们深入学习了PLC的基本概念和工作原理。
我们了解了PLC的输入输出信号处理方式、PLC的工作周期和扫描循环等关键概念。
4.编程语言和指令集：在学习了PLC的基本概念后，我们开始学习PLC的编程语言和指令集。
PLC的编程语言主要有梯形图和指令表两种形式。
我们学习了这两种编程语言的基本语法和常用指令，如逻辑门指令、计数器指令和定时器指令等。
5.输入输出模块配置与调试：最后，我们进行了输入输出模块的配置与调试。
我们学习了如何将输入输出模块与PLC进行连接，并调试输入输出信号的正确性。
通过实际调试，我们掌握了PLC的输入输出模块的安装和调试方法。
实训成果通过实训过程，我们取得了以下几方面的成果：1.熟悉了PLC的基本硬件和软件，并能够独立进行PLC的配置和调试。
2.掌握了PLC的基本概念和工作原理，了解了PLC的输入输出信号处理方式和工作周期。
plc实训报告范文.doc
plc实训报告范文plc实训报告范文篇1：系名：电子信息系专业班级：********* 学生姓名：********* 学号：********* 成绩：目录一、实训装置介绍............. - 1 - 1.1实验物流过程如图。
........ - 2 - 1.2控制面板.................. - 2 - 1.3通讯信息.................. - 2 - 1.4实验注意!!!!! ............ - 4 - 二、分站进行详细介绍：......... - 4 - 2.1 第一站上料检测........... - 4 - 2.2第二站搬运站............ - 7 - 2.3第三站加工站............. - 11 - 2.4第四站安装站.......... - 15 - 2.5第五站安装搬运站....... - 19 - 三、总结实训收获............. - 25 -一、实训装置介绍模块化生产培训系统是我公司为提高学生动手能力和实践技能而设计、生产的一套实用性实验设备。
该装置由六套各自独立而又紧密相连的工作站组成。
这六站分别为：上料检测站、搬运站、加工站、安装站、安装搬运站和分类站。
该实验装置的一大显著特点是：具有较好的柔性，即每站各有一套PLC控制系统独立控制。
将六个模块分开培训可以容纳较多的学员同时学习。
在基本单元模块培训完成以后，又可以将相邻的两站、三站直至六站连在一起，学习复杂系统的控制、编程、装配和调试技术。
由于该系统囊括了机电一体化专业学习中所涉及的诸如电机驱动、气动、PLC(可编程控制器)、传感器等多种技术，给学生提供了一个典型的综合科技环境，使学生将学过的诸多单科专业知识在这里得到全面认识、综合训练和相互提升。
因此该套装置非常适合对在校学生和初上岗位的工程技术人员进行培训，是培养机电一体化人才的理想设备。
六站拼合在一起的实物照片1.1实验物流过程如图。
plc安全实训综 合实训报告
plc安全实训综合实训报告PLC安全实训综合实训报告一、实训目的及背景为了提高学生对PLC（可编程逻辑控制器）的安全实操技能，了解PLC的基本原理和使用方法，本次实训旨在培养学生的实际能力，使其能熟练掌握PLC在工业自动化控制中的应用。
二、实训内容1. 理论学习：在实训开始之前，我们首先进行了一定的理论学习，了解了PLC的基本工作原理、组成结构和常见的使用场景。
学习了PLC的输入输出方式以及常见的PLC编程语言。
2. 实操训练：在理论学习完毕后，我们开始了实操训练环节。
通过模拟实际工业自动化场景，完成了PLC的安装、调试和编程实践。
包括线路连接、输入输出模块的配置、PLC程序的创建和调试等。
3. 故障分析与排除：在实操训练过程中，我们还遇到了一些故障现象，例如输入输出不正常、连接线路松动等问题。
我们学会了通过仔细观察和排除法来识别故障原因，并进行相应的修复。
三、实训收获通过本次PLC安全实训，我们收获了以下几方面的实操经验和知识：1. 熟悉PLC的基本结构和原理，掌握PLC运行的基本步骤，了解输入输出的编程方式。
2. 掌握PLC软件的基本使用方法，包括PLC程序的创建、编辑、保存、下载、在线调试等操作。
3. 了解PLC在工业自动化中的应用场景和优势，能通过PLC实现对设备的自动化控制。
4. 通过故障分析和排除，提高了我们的问题解决能力和思考能力，增强了我们面对实际工作中的困难时的应变能力。
四、实训心得本次PLC安全实训是一次宝贵的机会，让我们亲身体验了PLC的应用。
通过实操过程的学习，我们更深刻地认识到PLC在工业自动化控制中的重要性和灵活性。
在实训过程中，我们对PLC的理论知识进行实际应用，从而更好地理解了相关概念和原理。
此外，实训中的故障排除也是一次对我们能力的考验。
我们在遇到问题时要冷静思考，通过观察和尝试才能找到合适的解决方案。
这要求我们具备良好的分析和判断能力，同时也培养了我们的团队合作精神，因为有时候需要多个人共同协作解决复杂的故障。
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可编程控制器培训
技术报告
专业：应用电子与通信技术
班级： z079211班
姓名：高春阳
指导教师：王振力
哈尔滨工业大学华德应用技术学院
2010年4月16日
一、需求分析：（叙述该设计的应用场合、设计目的、立题意义）
1.设计目的：
（1）LC主机的结构，熟悉编程器的功能；
（2）进一步熟悉编程器及CX-P的使用方法，掌握输入\输出、定时器\计数器、微分、保持继电器等常用指令的功能和编程方法；
（3）理解联锁、跳转、数据比较、数据位移、数据传送、数据转换、运算等指令的功能，掌握其使用方法；
（4）通过基本训练，设计一个PLC控制抢答器装置。
按控制要求选择PLC机型和外部设备，设计PLC外部电路的接线图。
编写控制程
序，并学习上机调试程序的方法
2．设计的应用场合
它主要是用于比赛时，跟对手比反应时间，和评选优胜，知识竞赛之类等活动，思维运转快慢的新型电器。
3．控制原理
(1)控制原理区别不大，PLC控制主要是通过程序语言来实现，用程
序语言主要是为了替代硬接线控制电路过于频繁的改变接线方式
带来的不便，从而只需改变程序语言的某个程序片断或几个指令
便可实现控制要求。
(2) 与基本微机类似，PLC也是由软件和硬件两大部分组成的。
在软
件的控制下，PLC才能正常工作。
软件分为系统软件和应用软件
两部分
4．plc的基本工作过程
（1）输入现场信息：统软件的控制下，顺次扫描各输入点，读入各输入点的状态；
（2）执行程序：顺次扫描用户程序中的各条指令，根据输入状态和指令内容进行逻辑运算；
（3）输出控制信号：根据逻辑运算的结果，输出状态寄从器（锁从器）向各输出点并行发出相应的控制信号，实现所要求的逻辑功能。
二、硬件设计方案
1．设备
（1）课程设计工具：PLC手持编程器、PLC编程软件、实验用控制面板、拔线钳、连接线等。
（2）课程设计仪表：PLC课程设计用面板
（3）课程设计电器元件：软连接线、控制电机、继电器、接触器等。
（4）硬件系统设计：
KA4 ------ 答题14秒计时指示灯 FU------ 熔断器
L------ 火线 N------ 零线
图 1
2．I/O分配表
I口：
00000----SB 主持人控制抢答按钮（启动）按钮
00001----SB1 第一参赛组抢答按钮
00002----SB2 第二参赛组抢答按钮
00003----SB3 第三参赛组抢答按钮
00004----SB4 主持人控制复位按钮（停止）按钮
00005----SB5 主持人控制奖励按钮（回答正确）按钮O口：
01000 输出第一参赛组抢答信号
01001 输出第二参赛组抢答信号
01002 输出第三参赛组抢答信号
01003 输出超时报警信号
01004 输出答题正确信号
01005 输出奖励信号
3．外部接线用电器任务分配：
KA1 控制抢答组一，同时锁住抢答组二、三
KA2 控制抢答组二，同时锁住抢答组一、三
KA3 控制抢答组三，同时锁住抢答组一、二
KA4 控制报警灯
KA5 控制答题正确信号灯A
KA6 控制礼物盒B
三、软件设计方案
1．抢答器流程图：
开始
自诊断
与编程器通信
读入现场信息
执行用户程序
输出结果
图1-1 控制程序流程图
2．抢答器PLC梯形图程序：
图 1-2 梯形图
四、组态软件设计
1．抢答器PLC外部接线图：
图 1-3 外部接线图
2．PLC控制抢答器手持编程器输入程序：
LD 00000 AND NOT TIM000 OR 20000 AND NOT 00004 AND NOT 00004 OUT 01000 OUT 20000 LD 00002 LD 00005 OR 01001 OR 01004 AND 20000 AND NOT 00004 AND NOT 01000 OUT 01004 AND NOT 01002 LD 20000 AND NOT TIM000 AND NOT 01000 AND NOT 00004 AND NOT 01001 OUT 01001 AND NOT 01002 LD 00002 TI 000 OR 01002 #0020 AND 20000 LD 01000 AND NOT 01000 OR 01001 AND NOT 01001 OR O1OO2 AND NOT TIM000 AND NOT 00004 AND NOT 00004 AND NOT 01004 OUT 01002 TIM 001 LD TIMOOO #0140 OUT 01003 LD 00001 LD 01000 OR 01000 OR 01001 AND 20000 OR 01002 AND NOT 01001 AND 01004 AND NOT 01002 OUT 01005 END(01)
五、调试
提高工作的可靠性，即使接收外来的控制命令，PLC在每次扫描期间，除了完成操作外，通常还要进行故障自诊断，完成与编程器等的通信.每次扫描开始，先执行一次自诊断程序，对各输入输出点、存储器和CPU等进行诊断，诊断的方法通常是测试出各部分的当前状态，并与正常的标准状态进行比较，若两者一致，说明各部分工作正常，若不一致则认为有故障。
此时，PLC立即启动关机程序，保留现行工作状态，并关断所有输出点，然后停机。
诊断结束后，如没有发现故障，PLC将继续往下扫描，检查是否有编程器等的通信请求。
如果有则进行相应的处理，比如，接受编程器发来的命令，把要显示的状态数据、出错信息送给编程器显示等。
处理完通信后，PLC继续往下扫描，输入现场信息，顺序执行拥护程序，输出控制信号，完成一个扫描周期。
然后从自诊断开始，进行第二轮扫描。
PLC就这样不断反复循环，实现对机器的连续控制，直到接收到停机命令，后因停电、出现故障等才停止工作。
六、心得体会
（1）通过该课程的设计及学习,我获得的知识点有：
1、灵活性和通用性强继电器控制系统的控制电路要使用大量的控制电器，需要通过人工布线、焊接、组装来完成电路的连接。
其致命的缺点是，如果工艺要求稍有改变，控制电路必须随之做相应的变动，耗时且费力。
PLC 是利用存储在机内的程序实现各种控制功能的。
因此，在PLC控制的系统中，当控制功能改变时只需修改程序既可，PLC外部接线改动极少，甚至可不必改动。
一台PLC可以用于不同的控制系统中，只不过改变了其中的程序罢了。
2、抗干扰能力强、可靠性高大量开关动作是有无触点的半导体电路来完成的，避免了继电器控制中的电器老化、脱焊、触点的抖动以及触点电弧等现象的发生，大大提高了系统的可靠性，被誉为“专为适应恶劣的工业环境而设计的计算机”。
3、变成语言简单易学大多数为梯形图语言，了解继电器控制线路的电气技术人员很容易接受。
4、PLC与外部设备的连接简单、使用方便其输入/输出接口已经镶嵌与机体内，只需接很少的线路而已。
5、PLC的功能强、功能的扩展能力强
6、PLC控制系统的设计、调试周期短
7、PLC体积小、重量轻、易于实现机电一体化,由于PLC内部电路主要采用半导体集成电路;更由于它具有很强的抗干扰能力,能适应各种恶劣的环境,因而它已成为实现机电一体化十分理想的控制装置。
(2) 设计心得：
通过这次PLC控制抢答器设计，让我对plc梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于PLC设计原理。
有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。
虽然本次课程设计是自己独立完成，但是，彼此还是脱离不了集体的力量，遇到问题和同学互相讨论交流。
多和同学讨论。
我们在做课程设计的过程中要不停的讨论问题，这样，我们可以尽可能的统一思想，这样就不会使自己在做的过程中没有方向，并且这样也是为了方便最后设计和在一起。
讨论不仅是一些思想的问题，还可以深入的讨论一些技术上的问题，这样可以使自己的处理问题要快一些，少走弯路。
多改变自己设计的方法，在设计的过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以方便自己解决问题。