贝塔朗菲由美籍奥地利生物学家德维希
系统论——精选推荐
系统论起源发展系统思想源远流长，但作为⼀门科学的系统论，⼈们公认是美籍奥地利⼈、理论⽣物学家L.V.贝塔朗菲（L.Von.Bertalanffy）创⽴的。
他在1932年提出“开放系统理论”，提出了系统论的思想。
1937年提出了⼀般系统论原理，奠定了这门科学的理论基础。
但是他的论⽂《关于⼀般系统论》，到1945年才公开发表，他的理论到1948年在美国再次讲授“⼀般系统论”时，才得到学术界的重视。
确⽴这门科学学术地位的是1968年贝塔朗菲发表的专著：《⼀般系统理论：基础、发展和应⽤》，该书被公认为是这门学科的代表作。
贝塔朗菲临终前发表了《⼀般系统论的历史与现状》⼀⽂，探讨系统研究的未来发展。
此外，它还与拉维奥莱特合写了《⼈的系统观》⼀书。
系统论认为，整体性、关联性，等级结构性、动态平衡性、时序性等是所有系统的共同的基本特征。
这些既是系统所具有的基本思想观点，⽽且它也是系统⽅法的基本原则，表现了系统论不仅是反映客观规律的科学理论，具有科学⽅法论的含义，这正是系统论这门科学的特点。
贝塔朗菲对此曾作过说明，英语System Approach直译为系统⽅法，也可译成系统论，因为它既可代表概念、观点、模型，⼜可表⽰数学⽅法。
他说，我们故意⽤Approach这样⼀个不太严格的词，正好表明这门学科的性质特点。
随着世界复杂性的发现。
在科学研究中兴起了建⽴复杂性科学的热潮。
贝塔朗菲指出，现代技术和社会已变得⼗分复杂，传统的⽅法不再适⽤，“我们被迫在⼀切知识领域中运⽤整体或系统概念来处理复杂性问题”。
普利⾼津断⾔，现代科学在⼀切⽅⾯，⼀切层次上都遇到复杂性，必须“结束现实世界简单性”这⼀传统信念，要把复杂性当作复杂性来处理，建⽴复杂性科学。
正是在这种背景下，出现了⼀系列以探索复杂性为⼰任的学科，我们可统称为系统科学。
系统科学的发展可分为两个阶段：第⼀阶段以⼆战前后控制论、信息论和⼀般系统论等的出现为标志，主要着眼于他组织系统的分析；第⼆阶段以耗散结构论、协同论、超循环论等为标志，主要着眼于⾃组织系统的研究。
贝塔朗菲：人文系统理论的先驱者
贝塔朗菲：人文系统理论的先驱者路·冯·贝塔朗菲（Ludwig V on Bertalanffy，１９０１－１９７２），２０世纪杰出的思想家之一。
他从生物学领域出发，涉猎医学、心理学、行为科学、历史学、哲学等诸多学科，以其渊博的知识、浓厚的人文科学修养，创立了本世纪具有深远意义的一般系统论，使他的名字永久地与系统理论联系在一起。
１９７２年，法国科学家委员会曾提名他为诺贝尔奖候选人，但是在诺贝尔奖评选委员会讨论这个提名之前，贝塔朗菲不幸辞世。
提起贝塔朗菲及其一般系统论，令人想起前几年国内的系统理论评价热，但热过之后很快就趋于沉寂。
这是因为，一方面当我们以功利性的标准去要求系统理论时，往往会觉得它过于抽象而无法导致具体应用；另方面，我们对一般系统论本身的介绍又确实流于空泛，这就使得它常常成为介绍２０世纪科学新思维的开场白，过后即退出舞台。
现在当我们回过头来，追寻系统思想的源头，在其创始人贝塔朗菲那里，我们才发现，一般系统论其实蕴涵有丰富的人文性和哲学意义。
所谓人文主义，是指把人类的价值放在技术、商业、政治价值之上，强调个人的尊严及其人是最终目的的思想。
贝塔朗菲的一般系统论，自始至终贯穿了这一思想，他的着述中强烈地表现出对人类本质的理解，对当代科学技术的反思，对价值判断的思索及对人类未来的关注，总而言之，是一种对人的终极关怀。
正是在这一点上，贝塔朗菲使自己与系统工程学派分开，因为后者关注的是技术处理问题，而他探究的是系统运动中所表现出的人文价值，这不是一个能用功利性标准去衡量的问题。
但是，当一般系统论传入中国时，我们忽视的正是这一层次上的人文价值，而在有用与无用之间对它进行取舍，当然它只能在现实的标准面前退却了。
本文通过对贝塔朗菲学术生平的介绍，以期读者对作为思想家的贝塔朗菲本人及其一般系统论有一个比较全面和更深刻一些的认识，或可以此弥补国内系统运动研究现状的某些不足。
一、颠沛流离的学者生涯１９０１年９月１９日，正当２０世纪拉开序幕之时，贝塔朗菲降生在维也纳一个古老而又赫赫有名的家族之中，其家族史可溯源到几个世纪以前，也许正是他那古老的家族，孕育了他日后对历史学的浓厚兴趣。
系统管理理论学派
发展历程： 第一个阶段，是一般系统论与系统工程理论各自独立发展的阶段。 （1）一般系统论的发展。一般系统论是由美籍奥地利理论生物学家贝塔朗菲创 立的。 贝塔朗菲指出生命的本质在于它是一种由多个部分相互作用而形成的有 机的整体。由此他先建立了一种机体系统论。1948年将这种机体系统论发展成 了“一般系统论” 的思想。 (2) 系统工程理论的发展。美国贝尔电话公司在进行电话网络的设计中使用了一 种方法，把每一项工程的进程划分为规划、研究、发展、发展期间研究和通用工 程五个阶段，4O年代，他们把这种方法称之为系统工程。 1957年，美国密歇根大学的古德和麦克霍尔台著了《系统工程学》 综合论述了 运筹学方法及其一些具体分支。 1962年，霍尔写了《系统工程方法论》，把系统工程看作一个过程，一种解决 问题的程序。并提出了系统工程的三维结构模型，的。
（3）社会系统工程，包括经济系统工程、管理科学、领导科学．军事系统工程、 企业系统工程等等。
（4）文化系统工程，包括科学研究与发展系统工程．教育系统工程、人才学、文 化发展学等等。 （5）综合系统工程，包括环境科学、城市发展系统工程、国家发展工程、未来学、 国际发展战略工程＼空间科学系统工程等。
代表人物：系统管理学派的主要代表人物是弗雷蒙特·卡斯特(Fremont E. Kast，1926-)， 他是美国西雅图华盛顿大学的管理学教授。1963年，卡斯特与理查德·约翰逊(Richard A. Johnson)、詹姆斯·罗森茨韦格(James E. Rosenzweig)共同写了《系统理论与管理》一 书，这本书借助风靡当时的系统论，比较全面地阐述了系统管理的观点，成为他创立系统 管理理论的奠基之作。1970年，卡斯特和罗森茨韦格又合作出版了《组织与管理—系统方 法与权变方法》一书，由此建立了系统管理理论的基本框架，同时也奠定了他们在系统管 理学派中的地位。此后，系统管理理论曾经一度风靡管理学界。
第四章护理相关理论
开放系统通过输入、转换、输出、反馈与环境
保持协调、平衡，维持自身的稳定。
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
转换
(物质、能量、信息）
(物质、能量、信息）
反馈
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
按系统运动的状态分类
★动态系统：系统的状态是随着时间的变化而变化的。
★静态系统:系统的状态不随时间变化，具有相对稳定性。
本
属
性
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
★目的性：每个系统的存在都具有特定的目的。
系统结构不是盲目形成的，而是根据系统的目的和功能
需要，建立系统及各子系统之间的子系统。如学校系统的
目的是教书育人、培养人才，医院系统的目的是治病救人
系
。
统
的
基
本
属
性
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
★相关性：指系统各要素之间是相互联系、相互制约的
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
（三）系统理论促进整体护理理念的形成 根据系统理论的观点，护理的服务对象是人，人是一个由生 理、心理、社会、文化等多要素组成的统一休，是一个整体， 也是一个系统。人的生理、心理、社会等方面相互依存、相 互作用。人又要不断地与周围环境进行着物质、能量和信息 的交换。当机体的某一器官或组织发生病变时，仅仅提供疾 病护理是不够的，还应提供心理、社会等要素的全方位的护 理。因此，系统理论促进了整体护理理念的形成。
贝塔朗菲（1901.9--1972.6），美籍 奥地利理论生物学家和哲学家。他从生物 学领域出发，涉猎医学、心理学、行为科 学、历史学、哲学等诸多学科，以其渊博 的知识、浓厚的人文科学修养，创立了20 世纪具有深远意义的一般系统论，使他的 名字永久地与系统理论联系在一起。1972 年法国科学家委员会曾提名他为诺贝尔奖 候选人，但是在诺贝尔奖评选委员会讨论 这个提名之前，贝塔朗菲不幸辞世。他是 20世纪杰出的思想家之一。
贝塔朗菲的一般系统论
贝塔朗菲的一般系统论一般系统论的历史背景系统的存在是客观事实，但人类对系统的认识却经历了漫长的岁月,对简单系统研究得较多,而对复杂系统则研究得较少。
直到20世纪30年代前后才逐渐形成一般系统论。
一般系统论来源于生物学中的机体论，是在研究复杂的生命系统中诞生的。
1925年英国数理逻辑学家和哲学家阿弗烈·诺夫·怀海德在《科学与近代世界》一文中提出用机体论代替机械决定论，认为只有把生命体看成是一个有机整体,才能解释复杂的生命现象。
系统思维最早出现在1921年建立的格式塔心理学，还在工业心理学研究中1958年Parry J.B.提出了系统心理学(system psychology)的词汇与概念。
1925年美国学者A.J.洛特卡发表的《物理生物学原理》和1927年德国学者W.克勒发表的《论调节问题》中先后提出了一般系统论的思想。
1924～1928年奥地利理论生物学家L.von贝塔朗菲多次发表文章表达一般系统论的思想,提出生物学中有机体的概念，强调必须把有机体当作一个整体或系统来研究，才能发现不同层次上的组织原理。
他在1932年发表的《理论生物学》和1934年发表的《现代发展理论》中提出用数学模型来研究生物学的方法和机体系统论的概念，把协调、有序、目的性等概念用于研究有机体，形成研究生命体的三个基本观点，即系统观点、动态观点和层次观点。
1937年贝塔朗菲在芝加哥大学的一次哲学讨论会上第一次提出一般系统论的概念。
但由于当时生物学界的压力，没有正式发表。
1945年他发表《关于一般系统论》的文章,但不久毁于战火,没有引起人们的注意。
1947～1948年贝塔朗菲在美国讲学和参加专题讨论会时进一步阐明了一般系统论的思想，指出不论系统的具体种类、组成部分的性质和它们之间的关系如何，存在着适用于综合系统或子系统的一般模式、原则和规律，并于1954年发起成立一般系统论学会(后改名为一般系统论研究会),促进一般系统论的发展,出版《行为科学》杂志和《一般系统年鉴》。
水文地质学课件 08地下水系统
8.1 系统概述一、系统概念的提出贝塔朗菲（1901～1972），美籍奥地利生物学家，一般系统论和理论生物学创始人，50年代提出抗体系统论以及生物学和物理学中的系统论，并倡导系统、整体和计算机数学建模方法和把生物看作开放系统研究的概念，奠基了生态系统、器官系统等层次的系统生物学研究。
系统论系统概念系统思想与方法系统思想与方法的核心是：把研究的对象看成一个有机整体（系统），并从整体的角度去考察、分析与处理事物。
二、系统相关概念（钱学森，1978年）系统结构：系统内部各要素相互联系和作用的方式便是系统的结构。
系统方法认为：不应当将系统理解为各组成部分（要素）的简单集合，而应将其理解为诸要素以一定规则组织起来并共同行动的整体。
系统：由相互作用和相互依赖（联系）的若干组成部分结合而成的具有特定功能的（有机）整体。
系统的概念所涉及的范围广泛1+1=21+1＞21+1＜2三、系统与环境一个系统不仅内部各个要素间存在相互作用，而且整个系统与外部环境之间还存在相互作用，即系统接受环境的物质、能量、信息的输入，然后经过系统变换，再向环境输出物质、能量和信息。
即系统与环境间存在物质、能量、信息的交换。
环境对系统的作用称之为激励；系统在接受激励后对环境的反作用称之为响应；环境的输入（激励）经过系统的变换而产生对环境的输出（响应），这种变换取决于系统的结构：S=f（I，O）（INPUT，OUTPUT）在此提供了一种研究系统内部结构的方法，即通过输入、输出研究系统内部结构例如，在同等降水条件下，不同的地下水系统，由于其岩层、构造、地貌乃至分布范围大小不同，泉流量的变化各不相同。
系统分析的意义：一方面，分析系统输入与输出（激励与响应）的对应关系有助于了解系统结构；另一方面，对系统结构的了解有助于我们预测“激励——响应”关系。
再如，在不同的地下水系统中，以同种方式开采同样数量的地下水，地下水位的降低也有很大差别。
HS W ∆⋅⋅=μ四、系统分类1）按照自然属性：自然系统和人工系统2）按照物质属性：实体系统和概念系统3）按照运动属性：静态系统和动态系统4）按照系统与环境的关系：开放系统和封闭系统5）按照反馈的属性系统的输出反过来影响系统的输入时，称该系统具有“反馈”。
新旧三论的比较
耗散结构理论是比利时物理学家普利高津于1969年提出来的。一般 说来，开放系统有三种可能的存在方式: i)热力学平衡态 ii)近平衡态 iii) 远离平衡态。
耗散结构论者认为，系统只有在远离平衡（iii）的条件下。才有可 能向着有秩序、有组织、多功能的方向进化，这就是普利高津提出的 “非平衡是有序之源”的著名论断。
控制论是研究系统的状态、功能、行为方式及 变动趋势，控制系统的稳定，揭示不同系统的共 同的控制规律，使系统按预定目标运行的技术科 学。
1.3 旧三论之信息论
信息论是由美国数学家香农创立的，它是用概率论和数 理统计方法，从量的方面来研究系统的信息如何获取、加 工、处理、传输和控制的一门科学。
狭义信息论是研究在通讯系统中普遍存在着的信息传递 的共同规律、以及如何提高各信息传输系统的有效性和可 靠性的一门通讯理论。广义信息论被理解为使运用狭义信 息论的观点来研究一切问题的理论。
突变理论中所蕴含着的科学哲学思想，主要包含以下 几方面的内容:内部因素与外部相关因素的辩证统一；渐变 与突变的辩证关系；确定性与随机性的内在联系；质量互 变规律的深化发展。
2.4 新三论之内部比较
研究对象及目的 产生基础 主要内容
突变 论
通过对事物结构稳定性的 研究，来揭示事物质变规 律的学问
确定性理论
在长期的研究工作中普利高津发现，当一个远离平衡态的开放系统 ，由于许多复杂因素的影响而出现非对称的涨落现象，当达到非线性 区时，在不断与外界进行物质和能量交换的条件下，系统将可能发生 突变，由原来的无序混沌状态自发地转变为一种在时空或功能上的有 序结构。事物的这种在非平衡状态下新的稳定有序结构就称为耗散结 构。而耗散结构论则是探索耗散结构微观机制的关于非平衡系统行为 的理论。
2021文化素养复习题库及答案
2021文化素养复习题库及答案1. 战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是（）。
[单选题] *A．齐、魏、越、秦、晋、韩、赵B．齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏(正确答案)C．齐、秦、越、赵、燕、韩、魏D．齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏答案解析：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄”。
故选B。
2. 许多国家的人都有属相，其中有一个国家与我国基本相同，只是以猫代兔，这个国家是（）。
[单选题] *A．日本B．越南(正确答案)C．印度D．法国答案解析：日本人十二生肖与中国的完全相同。
越南人有十二个生肖，与中国人的生肖基本相同，只是用“猫”代替了“兔”。
印度人有十二个生肖，有2个与中国的不同：用“狮”代替了“虎”，用“金丝雀”代替了“鸡”。
法国人以水瓶、双鱼、摩羯、金牛、白羊、巨蟹、双子、狮子、处女、天秤、天蝎、射手等组成十二生肖，称为十二星座。
故选B。
3. 世界上最早种植棉花的国家是（）。
[单选题] *A．中国B．美国C．印度(正确答案)D．埃及答案解析：古印度人是世界上最早的棉花种植者，古印度也成了棉花纺织的发源地。
故选C。
4. 秦、隋虽然是两个短命王朝，但分别为汉、唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是（）。
[单选题] *A．制定了有利于巩固统一的制度和政策(正确答案)B．开辟了沟通南北经济交流的水上运输通道C．修筑了大规模的军事防御工事D．推行了以思想统一服务于政治统一的统治方法答案解析：B项只符合隋朝开凿大运河的史实，但不符合秦朝。
C、D两项只符合秦朝的史实，但不符合隋朝。
故B、C、D三项不是共同点，可排除。
故选A。
5. 中国传统医学四大经典著作不包括（）。
[单选题] *A．《黄帝内经》B．《神农本草经》C．《伤寒杂病论》D．《本草纲目》(正确答案)答案解析：中国传统医学四大经典著作是《黄帝内经》《伤寒杂病论》《神农本草经》《本能论》。
6. 我们现在收听广播用的收音机有调频和调幅功能，发明调频广播技术的科学家是（）。
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4.系统理论构成护理程序的理论框架
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
开始
导航 需要的概述 需要层次理论
需要层次理论与护理
复习题 结束
一、需要的概述
（一）需要的概念
是人脑对生理与社会要求 的反应。需要不断产生，人的 心理活动及行为才能不断得以 发展和进步；需要中止了，个 体的生命也就停止。
马斯洛
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
导航 需要的概述 需要层次理论
需要层次理论与护理
复习题 结束
马斯洛人类基本需要层次论(“金字 塔”
内容: 1.生理的需要
2.安全的需要
3.爱与归属的需要
4.自尊的需要
5.自我实现的需要
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
（二）凯利希的人类基本需要理论
１.帮助护士识别病人未被满足的需要
２.确定护理计划的优先顺序(要分清轻重缓急)
需要层次理论与护理
复习题
３.指导护士满足护理对象需要的方式
结束 奥瑞姆的护理系统结构:
1).完全补偿系统
2).部分补偿系统
3).支持教育系统
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
（二）应用需要理论满足病人的基本需要
导航 需要的概述 需要层次理论
开始
重点 难点
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
系统
需要 适应 压力
名
应
词
重点难点
该
解
掌
释
握
压力源
导航
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
开始
一、系统的概念与分类
导航 概念与分类 基本属性
应用 复习题
结束
（一）系统的概念
系统是指由若干相互 联系、相互作用的要素所 组成的具有一定结构和功 能的整体。
需要层次理论与护理
复习题 结束
１.生理的需要 2.刺激的需要 ３.安全的需要 4.爱与归属的需要 5 .自尊与被尊重的需要
６.自我实现的需要
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
开始
一、压力的概述
导航 压力的概述 压力的应对 适应的概述 压力的适应
应用 复习题 结束
（一）压力的概念
压力是指个体对作用于自身 的内外环境刺激做出认知评价后， 引起的一系列非特异性的生理及 心理紧张性反应状态的过程。压 力又称应激或紧张。
应用 复习题 结束
1.减少的压力刺激（适当转移）
2.正确认识评价压力 （懂得换位思
考）
3.减轻压力反应（锻炼身体、营养
到位、有效解压、心理平衡、积极应 对）
4.及时寻求专业帮助
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
三、适应的概述
导航 压力的概述 压力的应对 适应的概述 压力的适应
应用 复习题 结束
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
（二）压力源的概念
导航 压力的概述 压力的应对 适应的概述 压力的适应
应用 复习题 结束
压力源又称应激源或紧张源，指任何 能使机体产生压力反应的内外环境的刺激。
按性质分类
躯 体 性
心 理 性
社
文
会
化
性
性
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
导航 压力的概述 压力的应对 适应的概述 压力的适应
导航 需要的概述 需要层次理论
需要层次理论与护理
复习题 结束
在马斯洛提出人的基本需 要理论几年后，理查德·凯 利希( Richardkalish )将这一 理论加以修改，在生理和安 全需要之间增加一个层次即 刺激的需要，包括性、活动、 探索、好奇心和操纵。
理查德.凯利希
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
（一）适应的概念
适应是生物体促进自己更适合 生存的一个过程，是应对行为的最终 目标，是所有生物的特征。
应用 复习题 结束
（三）压力反应
1.生理反应
（常见的有：心率加快、血压升高、 呼吸加快、胃肠蠕动减慢、肌张力 增高、免疫力下降等。
2.心理反应
（1）认知反应（消极或者积极） （2）情绪反应 （3）行为反应
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
二、压力的应对
导航 压力的概述 压力的应对 适应的概述 压力的适应
应用 复习题
结束
二、系统的基本属性Fra bibliotek组织 人 分子 亚原子
微粒
社区
人类 宇宙
原子 生物圈
细胞 器官 家庭 社会
整
目 相动
层
体
的 关态
次
性
性 性性
性
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
三、系统理论在护理中的应用
导航 概念与分类 基本属性
应用 复习题
结束
1.用系统理论的观点看待人
2.用系统理论的观点看待护理 3.系统理论促进整体护理理念的
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
德维希·路·贝塔朗菲
导航 概念与分类 基本属性
应用 复习题
结束
由美籍奥地利生物学 家德维希·路·贝塔朗 菲于20世纪20年代提出 将有机当作一个整体或 系统来考虑的观点， 1937年他首次提出“一 般系统论”的概念。
德维希·路·贝塔朗菲
系统 理论
需要层次 理论
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
（二）需要的特征
导航 需要的概述 需要层次理论
需要层次理论与护理
复习题 结束
1.需要的 对象性
5.社会历史 制约性
需要 的特征
2.需要的 发展性
4.需要的 独特性
3.需要的 无限性
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
（三）影响需要满足的因素
导航 需要的概述 需要层次理论
压力与适应 理论
导航 概念与分类 基本属性
应用 复习题
结束
（二）系统的分类
按组成系统的要素性质分类
按系统与环境的关系分类
分
类
按系统运动的状态分类
按组成系统的内容分类
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
自然系统
人造系统 封闭系统 开放系统 动态系统 静态系统 物质系统 概念系统
导航 概念与分类 基本属性
需要层次理论与护理
复习题 结束
生理因素 情绪因素 认知因素 个人因素
内在 影响需要 外在 因素 满足的因素 因素
环境 因素
社会 因素
文化 因素
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
二、需要层次理论
导航 需要的概述 需要层次理论
需要层次理论与护理
复习题 结束
（一）马斯洛的人类基本需要理论
美国著名心理学家马斯洛(A.H.Maslow）提 出的人类基本需要层次论，对护理领域起到指 导意义。
导航 需要的概述 需要层次理论
需要层次理论与护理
复习题 结束
自我实现
尊重
自尊
爱
归属感
亲密感
安全
防卫
保护
性
活动
探险
操纵
好奇心
食物
空气
水
温度
排泄
休息
免于疼痛
凯利希人类需要层次论示意图
系统 理论
需要层次 理论
压力与适应 理论
三、需要层次理论与护理
导航 需要的概述 需要层次理论
（一）需要理论对护理实践的意 义