第21课时九年级上册Modules 5-6

第18讲九年级(上) Modules 5～6

3． Visiting the Science Museum is fun and it's a great way to learn about science because you can work things out and try out ideas.参观科学博物馆很有意思，并且这也是了解科学的一个好方法，因为你可以寻求答案，尝试想法。
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1．Shh！No shouting！It's against the rules. 嘘！不要吵！这是违反规定的。(Module 5) 【考点透析】表示提醒和警告的日常用语有： Look out！小心！ Be careful！小心！
No smoking！禁止吸烟！ No parking！禁止停车！
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3．I bought a storybook.(改为被动语态) A storybook was bought by me. 4．The water is polluted.(改为一般疑问句) Is the water polluted? 5．Please turn on the radio.(改为否定句) Please don't turn on the radio.
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重点句型整理 1. Shh ！ No shouting ！ It's against the rules. 嘘！不要吵！这是违反规定的。 2．What's the matter？怎么了？
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重点句型整理

2021年中考宁夏专用英语外研版教材复习课件九年级上册 Modules 5—6

consider＋从句
例句 We're considering buying a new car.
我们在考虑买一辆新车。 He was considering what to do next.
他在考虑下一步怎么办。 Jim is considering how he should answer the
语法 1.祈使句(表示禁止做某事) 2.条件状语从句(if ...do) 3.条件状语从句(if ...will) 话题 Module 5 公共规则与地图说明 Module 6 人际沟通
考点梳理拓展素养
考点1 No shouting，please！请勿喧哗！ Don't cross that rope！不要越过那条绳子！ No photos.请勿拍照。(Module 5 P34) 【点拨】以上三个句子表达的都是“禁止做某事”的意思。要表达这一意思可以采用以下几种结构或句型：
杰克病了，所以我代他去了。
介词短语
“代替；而不是”， We just had soup instead of a full 其后常接名词、代 meal. 词或动名词作宾语。我们没有吃全餐，只喝了汤。
学以致用 1．Now I can walk to work instead of _g_o_i_n_g___(go) by car. 2．(2020•大连)The doctor told Mrs King to eat more vegetables i_n_s_te_a_d__o_f meat. 3．(2020•南通)We can't throw used batteries away._I_n_s_t_e_a_d_，they should be collected for special treatment.

人教新课标九年级上册第六单元第21课陈涉世家(课件+教案+学案+练习+音频)

1、第一段是从哪几个方面介绍了少年陈胜？
这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。 (1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民； (2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满； (3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识，表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望； (4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。这为下文写他领导起义作了伏笔。小结:作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通过 “辍耕之垄上”的细节，运用人物对话、神态描写，揭示出陈涉年少当有很多响应的人认为对
陈胜说：“天下长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是太子扶苏。扶苏因为多次劝谏始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。现在有人听说（扶苏）没有什么罪过，二世却将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，不知道他已经死了。项燕是楚国的大将，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱戴他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今果真把我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。”吴广认为（这个见解）很正确。
作者：司马迁荆门市京山县石龙中学：陈光荣
司马迁：西汉著名史学家、文学家出身于史官世家，少时博学多才，青年时遍游全国，后继任父职作太史令，四年后开始写《史记》因李陵事件被捕入狱受腐刑，后发愤著述，十年乃成。
《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名《太史公书》，共一百三十篇。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、
征发都被编在征发之列误了期限通“谪” 适逢谋划、商量逃亡停驻估计发动大事

九年级上册--Modules-5～6-教材梳理-2021届中考外研版英语复习课件(广东)

Module 6 1．true(adj.)→ truth (n.)真相 2．fail(v.)→ failure (n.)失败 3．know(v.)→ knowledge (n.)知识；学识 4．little(adj.)→ less (比较级)较少的 → least (最高级)最少的
5．music(n.)→ musical (adj.)音乐的 6．necessity (n.)→ necessary (adj.)必要的；必需的 7．anger(n.)→ angry (adj.)愤怒的；生气的 8．dishonest(adj.)→ honest (反义词)诚实的 9．apology(n.)→ apologise (v.)认错；道歉
重点词组
Module 5 1． against the rules
违反规定
2． in trouble 处于困境
3． No entry. 禁止入内。
4． No photos. 禁止拍照。
5． no good 不合适的；不方便的
6． no wonder 难怪；不足为奇 7．compare…with…比较……与…… 8． of all ages 所有年龄段的 9． go downstairs 下楼 10． learn about 学习 11． fill with 装满，充满 12． pay attention to 注意
8．I w antyou to get into the habit of soon as you com e hom e from school.
doing your hom ew ork as
我想让你养成一放学回家就做家庭作业的习惯。
9．I am not su re whether a com pu ter repair sh op can get th e

9年级上 Modules 5～6

honest
apology apologise v．认错；道歉→n. ____________
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against 1. ____________ the rules 违反规定 2.in ____________ 遇上麻烦；处于困境 trouble entry 3.No ____________. 禁止入内。 good 4.no ____________ 不合适的；不方便的 wonder 5.no ____________ 难怪；不足为奇 with pare… ____________ …比较……与…… ages 7.of all ____________ 所有年龄段的 get into 8.____________ ____________ the habit of… 养成……的习惯 instead 9.____________ of 而不是
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(2)consider意为“认为”时，常用于以下句型：例句 We consider him honest.我们认为他很诚实。 consider sb./sth.＋(as)＋形容词 At first they considered me as a doctor.起初他们认为我 /名词。其中as可以省略是医生。 consider ＋ sb./sth. ＋不定式。 We consider this matter to be very important.我们认为这其中，不定式通常是 to be( 可件事很重要。以省略) We consider it hard to study English well.我们认为学好 consider ＋ it ＋形容词 / 名词＋英语很难。 I consider it my duty to help you with your studies.我认不定式短语为帮助你学习是我的职责。 We consider that the music is well worth listening to.我们 consider＋宾语从句认为这首音乐很值得一听。

2021秋九上册21

21.3.2阅读与思考——由二次函数的图像认识一元二次不等式的解集教学目标【知识与技能】会用二次函数的图象求一元二次不等式的解集.【过程与方法】经历探究二次函数与一元二次不等式关系的过程,体会函数、不等式之间的联系.【情感、态度与价值观】进一步培养学生的综合解题能力,掌握解决问题的方法,培养探究精神.重点难点【重点】用函数图象求一元二次不等式的解集.【难点】用数形结合的思想解不等式.教学过程一、创设情境,导入新知师:能通过观察一次函数的图像，求得一元一次不等式的解集吗？生：能，当图象在x轴上方时，y大于0, 当图象在x轴下方时，y小于0.师:同学们回答的很对，现在通过观察一次函数y=2x-3的图象解不等式2x-3>0?学生计算后回答.二、共同探究,层层推进师:我们前面学习了一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的关系,上节课讨论了二次函数与一元二次方程的关系,下面我们讨论二次函数与一元二次不等式的关系.请同学们看课本第30页的图21~20.学生看图.师:我们可以清楚地看到二次函数y=x2+3x+2的图象被x轴分成三部分:一部分与x轴相交,一部分在x轴上方,一部分在x轴下方.在x轴上方或下方的意义是什么?生1:在x轴上方时,y>0,也就是x2+3x+2>0,所以图象在x轴上方的x的取值范围就是不等式x2+3x+2>0的解集.生2:在x轴下方时,y<0,也就是x2+3x+2<0,所以图象在x轴下方的x的取值范围就是不等式x2+3x+2<0的解集.师:同学们很聪明!三、练习新知1．结合函数y=3x ²-7x+2的图象，求：（1） 3x ²-7x+2<0的解集;（2）3x ²-7x+2>0的解集.【答案】（1）231<<x ；（2）2x 31><或x . 2．若代数式的值恒取非负实数，则实数x 的取值范围是。