作文宝典 心理描写

通过想象描写，表现人物的内心世界
• 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树 上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！ • 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅 花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿 佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙 碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
总结： 在写心理活动时，可以穿插叙事， 写出人物的动作和语言；又可内心 独白，用“我想”引出心理描写； 也可描写景物衬托心理活动。这样 写使文章错落有致，富于变化。
• 片段作文:心理描写 • 1.当得知你作文竞赛获得了一等奖时。 （200字左右） • 2.身为军人的爸爸已经五年没有回家过中秋 了，当你得知这个中秋节他要回家时。 （200字左右） • 3.当你看到一个乞丐在路边乞讨，而破碗中 还寥寥无几时。（150字左右）
直接刻画、交待人物心理：
• 我的最后一堂法语课！……我只是刚刚学会 写字！今后永远也学不到法语！法语就到此为 止了！我现在是多么悔恨自己蹉跎光阴啊！悔 恨自己从前逃课去掏鸟窝，去萨尔河溜冰！我 的那些书，我的语法课本，我的神圣的历史书， 刚才背在身上还觉得那么讨厌，那么沉重，现 在却像老朋友一样，让我难舍难分。 • 还有阿麦尔先生。一想到他就要走了，再也见 不到了，我就忘记了以前的处惩和挨打。可怜 的人！ • 学校的屋顶上，鸽子低声地咕咕地叫着，我一 边听，一边寻思：“他们该不会强迫这些鸽子 用德语唱歌吧？”
心理描写：
通常我们所谓的人物的心理活动描写， (在生活中，我们每当遇到一些事情的时候， 心理总会产生一些想法和做法，这就是心理 活动。)就是结合人物的语言行动描写，把 人物是怎么想的写清楚。在描写人物时，适 当地描写人物的心理活动，对刻画人物的形 象，表现文章的主题思想有着重要的作用. 要写好人物的心理活动，离不开人物的 面貌、行动、语言等因素。
Hale Waihona Puke • （过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假 回家以后的四五天，她穿着新的蓝布 衫回来了，一 见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿， 有画儿的‘三哼经’， 我给你买来了！” ） • 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接 过来，打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人 面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 • 又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事， 她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨 恨，从此完全消灭了。
用环境描写衬托心情：
• 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到 说不出的大。 • 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似 的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船 慢。 • 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也 沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含 着豆麦蕴藻之香的夜气里。
分析下列语句中的心理描写：
通过动作，表情反映人物心理：
• 对着那张静静躺着的红票子，我的呼吸开始急促起来， 两手握得紧紧的，眼光离不开它。当我再有知觉的时候， 已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出 来了，在口袋里。没敢回房间去，没敢去买东西，没敢 跟任何人讲话，悄悄地蹲在院子里玩泥巴。母亲喊吃中 饭，勉勉强强上了桌。 • 我的手轻轻摸过那张钞票，已经快黄昏了，它仍然用 不掉，晚上长裤势必脱了换睡衣，睡衣没有口袋，那张 钞票怎么藏？万一母亲洗衣服，摸出钱来，又怎么了得？ 书包里不能放，父亲等我们入睡了会去检查的。鞋里不 能藏，早晨穿鞋母亲会在一旁看。抽屉不能藏，大弟会 去翻。除了这些地方，一个小孩子是没有地方了，毕竟
• 可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹 小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现 一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎 眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传 说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难 堪，不敢说，也不敢看，可妨不住还要扫一眼。 • 其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖 顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落 在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向 上爬。我的心在瘦骨嶙峋形容人瘦削。的胸腔 里冬冬直跳。