探讨学龄期脑瘫儿童智力和手功能分级的相关性
儿童行为障碍与智力发展的关系

儿童行为障碍与智力发展的关系引言:儿童行为障碍是指一系列行为模式和特征,包括注意力不集中、冲动、多动、情绪不稳定、社交交往困难等。
这些行为障碍常常会对儿童的学习、社交和日常生活造成严重影响。
然而,儿童行为障碍与智力发展之间的关系并不完全清晰。
本文将探讨儿童行为障碍与智力发展之间的相互影响和关联。
第一部分:儿童行为障碍对智力发展的影响儿童行为障碍与智力发展之间存在着一定的相互影响。
首先,儿童行为障碍可能导致智力发展受阻。
例如,注意力不集中和冲动行为会干扰儿童的学习和思考过程,从而影响他们的智力发展。
此外,情绪不稳定也可能导致儿童难以集中注意力,进一步影响他们的学习和智力发展。
因此,及早发现和干预儿童行为障碍对智力发展至关重要。
第二部分:智力发展对儿童行为障碍的影响智力发展也可能对儿童行为障碍产生影响。
研究表明,智力水平低下的儿童更容易出现行为障碍。
智力低下可能导致儿童在学习和适应环境方面遇到困难,进而引发行为问题。
此外,智力低下可能使儿童在社交交往中感到挫败和困惑,从而导致社交交往困难和行为问题的出现。
因此,提供适当的智力发展支持和教育对于减轻儿童行为障碍的发生和发展具有重要意义。
第三部分:儿童行为障碍和智力发展的双向关联儿童行为障碍与智力发展之间的关系是双向的。
一方面,儿童行为障碍可能导致智力发展受限,如前所述。
另一方面,智力发展水平低下可能增加儿童行为障碍的风险。
这种相互关系可能形成一个恶性循环,使儿童陷入行为和智力发展的负面循环中。
因此,早期发现和干预儿童行为障碍以及提供适当的智力发展支持都是至关重要的。
结论:儿童行为障碍与智力发展之间存在着相互影响和关联。
儿童行为障碍可能导致智力发展受限,而智力发展水平低下也可能增加儿童行为障碍的风险。
因此,提供早期的干预和支持对于儿童行为障碍和智力发展的促进至关重要。
为了更好地理解和应对儿童行为障碍,未来的研究应该进一步探索儿童行为障碍与智力发展之间的复杂关系,并提出更有效的干预策略。
4~12岁不同类型脑瘫患儿的粗大运动功能分级和手功能分级调查

4~12岁不同类型脑瘫患儿的粗大运动功能分级和手功能分级调查杨红;史惟;李惠;王素娟;王娟【期刊名称】《中国康复理论与实践》【年(卷),期】2009(015)009【摘要】目的分析4~12岁不同类型脑瘫患儿粗大运动功能和手功能受损的状况以及两者之间的关联性.方法对符合纳入和排除标准的143例4~12岁脑瘫患儿采用中文版脑瘫粗大运动功能分级系统(GMFCS)和手功能分级系统(MACS)进行评定.结果痉挛性双瘫患儿33例(60.0%)GMFCS和MACS分级Ⅰ~Ⅱ级;痉挛性四肢瘫患儿28例(75.7%)GMFCS和MACS分级Ⅲ~Ⅴ级;痉挛性偏瘫患儿21例(55.3%)GMFCS和MACS分级Ⅰ级,2例患儿GMFCSⅡ级,14例MACS Ⅱ级.GMFCS与MACS之间的具有中等程度的相关性(r=0.67,P<0.05).结论 GMFCS 和MACS评价可以明确不同类型脑瘫患儿的粗大运动功能和手功能的受损状况.【总页数】3页(P812-814)【作者】杨红;史惟;李惠;王素娟;王娟【作者单位】复旦大学附属儿科医院康复中心,上海市,200032;复旦大学附属儿科医院康复中心,上海市,200032;复旦大学附属儿科医院康复中心,上海市,200032;复旦大学附属儿科医院康复中心,上海市,200032;江苏如东县中医院儿童康复科,江苏如东县,226400【正文语种】中文【中图分类】R742.3【相关文献】1.脑瘫患儿摄食和胃肠功能与粗大运动功能分级相关性 [J], 黄燕霞;贾小芳;张婕2.粗大运动功能分级系统对脑瘫患儿粗大运动功能发育预测作用的研究 [J], 钱旭光;林青梅;刘振寰3.830例脑瘫患儿孕龄和出生体质量与粗大运动功能分级的相关性分析 [J], 孙晶;王晓东4.PVL脑瘫患儿MRI分级与粗大运动功能分级的相关性分析 [J], 王飞;刘亚辉;黄婷婷5.孕龄与出生体质量对脑瘫患儿粗大运动功能分级影响研究 [J], 翟爽;王坤因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
脑瘫儿童会不会有智力障碍

脑瘫儿童会不会有智力障碍脑性瘫痪是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限症候群,这种人在智力上会有什么障碍呢?脑瘫儿童有智力障碍吗(1)脑瘫患儿的运动和姿势发育障碍和活动受限是持续存在的,不是一过性发生然后自己能好转的。
那么,新闻中上哈佛的儿子运动功能怎么能变得几近正常呢?因为他接受了及时、专业、持之以恒的康复训练。
(2)由于发育中的脑部非进行性损伤所致。
发育中的脑指的是出生至2-3岁婴幼儿的脑。
多数脑瘫患儿都是在分娩时由于窒息缺氧等问题发生了脑损伤,其引发的运动损害症状一般会在18个月之前表现出来。
同时,定义中所指的脑部损伤是非进行性的,脑组织的病理改变不再进展。
如脑肿瘤导致的运动障碍不能算作脑瘫。
但随着年龄的增长,运动障碍的临床表现是可以不断加重的。
定义中还补充了一句话:“脑性瘫痪的运动障碍常伴有感觉、知觉、认知、交流和行为障碍,以及癫痫和继发性肌肉、骨骼问题。
”这句话可以回答上面的疑问,单纯运动障碍的症状即可以做出脑性瘫痪的诊断,但脑瘫患儿常常会合并智力、行为等问题。
脑瘫与智力障碍的区别小儿患有脑瘫,会给小儿带来很大的危害,在脑瘫患儿中,身体障碍的占大多数。
但脑瘫中的智力障碍并不等于智力缺陷,大多数患儿家长一听到“瘫”字,第一反应就是脑子都瘫了,那不就是傻了吗?心里就没底了,甚至放弃治疗。
其实不是这样的。
小儿脑瘫与智力障碍是有区别的。
小儿脑瘫,又称小儿脑性瘫痪,是指从受孕开始到婴儿期,由于非进行性脑损伤(缺氧、外伤、感染等原因所导致的神经细胞受损)和发育缺陷所致的以姿势和运动功能障碍(失语、走路不稳)为主的综合征。
是小儿时期常见的中枢神经障碍(神经细胞受损)综合征。
智力障碍又称智力缺陷,一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。
由于遗传变异、感染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌异常等有害因素造成胎儿或婴幼儿的大脑不能正常发育或发育不完全,使智力活动的发育停留在某个比较低的阶段中,称为智力迟滞。
脑性瘫痪患儿智力水平与康复治疗效果之间的相关性研究

定详 细康 复干预 措施提 供依据 。
1 对 象与 方 法
1 . 1 研究对象
收集 2 0 1 2年 1 月 1日至 2 0 1 3年 6月 3 0日入我 院康 复
科 进 行 综合 康 复 治疗 的脑 性瘫 痪 患 儿 9 5 例 作 为 观察 对 象 , 患 儿病 情 均符 合 诊断 标准 ] 。其 中男 性患 儿 5 3例 ,女性 患
效 果 更好 。
关 键 词 :脑 性 瘫 痪 ; 智 力 水 平 ;康 复 治 疗 中图分 类号 :R7 4 2 . 3 文献标识码 :B
D OI :1 0 . 3 9 6 9 8 . i s s n . 1 6 7 1 . 3 1 4 1 . 2 0 1 4 . 1 3 . 0 7 9
粗 大 运 动 功能 评 估 量 表 ( t h e G r o s s Mo t o r F u n c t i o n Me a s u 玛 G MF M) 评 分 中 :治疗 后 主 要 运 动 功 能 评 分 在 1 2 分 以上或各 项 总 分进 步之 和 超过 2 0分 , 运 动 发育 达 到正 常 同龄 儿 水平 ,伴 随症 状 、病 理 反射 及 异 常 姿势 消 失 ,原 始 反射 残存 ,肌 张力 正 常 ;主要 运 动 功能 评 分在 6分 以上 或
儿4 2例 。 年龄 分段 为 < 6 个 月组 2 8 例, 6 个月 ~1 岁组 2 3 例, 1~3岁 组 2 4例 ,> 3岁组 2 O例 ; 其 中痉 挛 型 3 7例 ,肌 张 力 低下 型 2 0例 ,不随意 运动 型 1 8例 ,混合 型 1 5例 ,共济 失 调 型 5例 ; 有 明显 窒息 缺 氧史 者 3 1例 ,有早 产史 3 3例 。 观察 对 象 中 已排 除 : 其 他 病 因致 中枢 性 运 动 障碍 者 及单 纯 智力低 下者 。
学龄期脑瘫患儿运动功能分级系统的稳定性研究

据 。方法 选 取上海 6 所特殊学校就读 的 7 7例脑瘫患儿 , 采用 中文版脑瘫儿 童粗 大运动功能分级 系统和手功 能分级 系统
进行 运动功能分级 , 采用评估者一致性和加权 Ka p p a系数 分析 7 7 例患儿首次 与最 终评级的一致性 , 确定脑瘫儿 童粗 大运 动功 能分级系统和手功能分级 系统 的稳 定性 。结果 6 4例 ( 8 3 . 1 %) 脑瘫 患儿 的粗大 运动功 能分级 系统 最终评 级与首 次
脑性瘫痪患儿智力水平与康复治疗效果的相关性研究

1214Vol.30No.10Journal of Aerospace Medicine Oct2019DNP敏感指标进行检测。
本次研究中,选取2018年4月到2019年1月在本院收治的81例糖尿病周围神经病变患者为观察组,并以同期健康体检者80名为对照组,采用神经电生理监测技术进行监测,观察组患者的正中神经、尺神经、胫神经、腓总神经的MCV.SCV异常均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),和姜明⑹等人的研究结果一致。
参考文献[1]朱昱辛,王磊,董豪,等.神经电生理监测技术在糖尿病周围神经病变患者中的应用价值研究[J].神经损伤与功能重建,2017,12(6):520-522.[2]程静.神经电生理技术对糖尿病周围神经病变患者的早期诊断价值[J].实用临床医学,2017,18(6):28-29.[3]李霞,张哲成.神经电生理检查在糖尿病前期周围神经病变的应用进展[J].国际生物医学工程杂志,2017,40(2):137-142.[4]贾玉凤,张萍.糖尿病早期周围神经病的神经电生理特征分析[J].现代电生理学杂志,2017,24(3):145 -147.[5]吴丹.神经电生理检查对糖尿病神经病变的诊断价值[J].吉林医学,2017,38(2):225-226.[6]姜明,胡洪涛,闫欣,等.糖尿病周围神经病变合并腕管综合征的电生理特点分析[J].中国糖尿病杂志,2018,26(7):43-45.(收稿日期=2019-06-17)脑性瘫痪患儿智力水平与康复治疗效果的相关性研究尹兵兵[摘要]目的探究脑性瘫痪患儿智力水平与康复治疗效果的相关性。
方法纳入80例患儿作为研究对象,时间段为所有患儿均在我院能确诊为脑瘫并在我院接受康复治疗,使用韦氏智力幼儿版对患儿智力进行评价分组,其中,评分数>80的患儿纳入观察组(40例),评分W80的患儿纳入对照组(40例),所有患儿均接受针对性的脑瘫康复治疗。
脑性瘫痪儿童智商水平与粗大运动分级关系初探

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临 床研 究 ・
脑 性 瘫 痪 儿 童 智 商 水 平 与 粗 大 运 动 分 级 关 系 初 探
M e h d 9 h l r n wih c r b a a s CP)we ea s s e t o sM o o u c i n Cl s i c t n S s e ( t o s 0 c i e t e e r l l y( d p r s e s d wi Gr s t rF n t a sf a i y t m GM F ) h o i o CS ,W e h lr c se p e c o la d p i r c l o n e l e c ( P I ,W e h lr i t l g n e s ae f r c i r n ( I c R) a d a ay e t t t al . r s h o n rma y s a e fi t l g n e W PS ) i c se n el e c c l o h l e W S _ i d n n l z d sa i i l sc y Re u t e i t l g n e q o in I s l Th n e l e c u te t( Q)a d v r a n el e c u t n VI s i n e b l t l g n e q o i t( Q)o h h l r n wih a h t t e e r lp l y we en r i i e ft e c i e t t e o i c r b a a s r o — d c ma ,b tlwe h n t ea ea elv 1 fn r 1c i rn P< 0 0 ) l u o rt a h v r g e e o ma hl e ( o d . 5 .Th Q ,VI a d p ro ma c n el e c u t n P Q) 0 eI Q n ef r n e itl g n eq oi t( I i e f t e c i r n wih s a t e e r l a s r eo t en r l P< O 0 ),t e d fe e c e we n VI a dPI wa i n f a t( h h l e t p s i c r b a ly we eb lw h o ma ( d c p .5 h if r n e b t e Q n Q ssg ii n P< c
不同类型脑瘫患儿粗大运动功能分级与手功能分级的相关性

不同类型脑瘫患儿粗大运动功能分级与手功能分级的相关性【摘要】目的分析4-18岁不同类型患儿粗大运动功能与手功能分级的相关性。
方法对2019年7月-2019年9月纳入标准的4-18岁60例脑瘫患儿进行中文版脑瘫粗大运动功能分级系统-扩展和修订版 (GMFCS-ER) 和手功能分级系统(MACS) 进行评定分级。
结果痉挛型四肢瘫患儿中2例 (3.3%) GMFCS和MACS评级处于Ⅳ~Ⅴ级。
痉挛型双瘫患儿中16例 (26.7%) GMFCS和MACS评级处于Ⅰ~Ⅱ级;其中有5例GMFCS和MACS均为Ⅰ级。
痉挛型偏瘫患儿中2例 (3.3%) GMFCS和MACS评价均为Ⅰ级,1例患儿GMFCS和MACS 均为Ⅱ级。
不随意运动型脑瘫患儿1例(1.7%)GMFCS为Ⅰ级、MACS为Ⅱ级,2例(3.3%) GMFCS和MACS评价均为Ⅲ级。
混合型脑瘫患儿4例(6.7%)GMFCS和MACS评级处于Ⅰ~Ⅱ级,6例(10%)GMFCS和MACS评级处于Ⅳ~Ⅴ级。
共济失调型脑瘫患儿1例(1.7%) GMFCS 为Ⅱ级、MACS为Ⅲ级。
结论 GMFCS和MACS具有较好的关联性。
【关键词】脑瘫;粗大运动;手功能;分级;中文版脑瘫粗大运动功能分级系统(GMFCS)具有良好的信度和效度,适用于对国内脑瘫患儿进行国内分级[1]。
国内史惟等[2]对中文版MACS的信度和效度进行了研究,证实了中文版的MACS同样具有良好的信度和效度,适用于国内对脑瘫患儿手功能进行分级评估。
本研究通过对不同类型脑瘫患儿进行GMFCS和MACS 评价, 分析脑瘫患儿粗大运动功能和手功能受损的状况以及两者之间的关联性。
1对象和方法1.1研究对象2019年7月~9月接受康复评定的60例4~18岁脑瘫患儿,选自广东三九脑科医院康复训练中心。
诊断与分型符合2014年第六届全国儿童康复、第十三届全国小儿脑瘫康复学术会议制定的标准[3]。
研究对象一般资料见表1。
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2 . 3 P e a r s o n 相关 性 分析
以MAC S 测试 的最终结果 作为 因变 量 ,将 韦 氏智
结果显示V I Q 评分 、P I Q 评 分与MAC S 评 分之间存在 明
e a r s o n 相关性分析 , 依据 患儿操作分量表成绩计 算得 出,主要反 映的是患 力测量最 终结果作为 自变量进行P 智 力 缺 陷 诊 断标 准 :边 界 水平 :I Q值 介 于 显 的负相关性 ,差异有统计学意义 ( P<0 . 0 5 )。
Ch i ne s e a n d We s t e r n Me di c i n e
4 5
探讨学龄期脑瘫 儿童智 力和手功 能分级 的相关性
张 会 春
( 郑州市儿童医院康复医学科一病区 ,河南 郑 州 【 摘要 】目的
4 5 0 0 0 0 ) 对我院收治的5 O 例 学龄期脑瘫
肢瘫l 0 例,偏瘫 1 5 例,三肢瘫4 例。
1 . 2 方 法
2 . 2 MAC S 测 试 结 果 分 析
5 0 例 患 儿 中 , M A C S测 试 结 果 为 I级 者
例 ( 1 6 %) , I I级 者 1 7 例 ( 3 4% ) , I I I 级 者 智 力评 定:采用我 国韦 氏儿童智力量表评 定患儿 8 6 例 ( 3 2 %),I V级 者 6 例 ( 1 2 % ) ,V级 者 3 例 的智力水平 ,量表 内容主要包 括操作分量表 与语 言分 l 6 . 5 6 %)。5 0 例 患儿的手 功能均存 在程 度不 同的缺 量表 。采用 智商 ( I Q)表示智力评定结果 ,包括 言语 (
探讨 学龄期 脑瘫 儿童智 力和手功能分级的相 关性。方法
儿童临床 资料进行 回顾性 分析 ,探讨 并分析 学龄期脑瘫 儿童智力与手功能 分级 的相 关性 。结果 况;V I Q 评 分、P I Q 评 分与MAC S 评分之间存在明显的 负相关性。结论
【 关键词 】脑瘫 儿童 ;智力 ;手功能分级
的5 0 例 学龄期脑瘫儿童 临床 资料进行 回顾分析 , 旨在 资料 以 “ ± ”表 示 ,同时对 韦 氏数据 与MAC S 测 试
e a r s o n 相关性 分析,采用 佥验与 检 验 ,以 探讨学龄期脑 瘫儿童智力与手功 能分级 的相关性 ,现 结果进行P
报道如下 。
P<0 . 0 5 为差 异有 统计 学意义。
1 资料与方法
1 . 1 一般 资料
2 结
果
2 . 1韦氏智测结果分 析 5 0 例 脑 瘫 患 儿 的 韦 氏 智 测 结 果 显 示 VI Q与 ( 4 9 . 6 2 ±l 6 . 2 9 )分 。5 0 例 脑 瘫 患儿 中 ,正 常 1 0 例
智商 ( V I Q)、操作智商 ( P I Q)[ 2 ] 。V l Q 是依据 患儿 的 陷情况 ,缺陷等级主要为 I I 级 、I I I 级。 言语分 量表 成绩计算得 出,主要反映 出患儿 的计算能 力、判断能力 、理解能力、词汇量及知识广度 ;P I Q 是 儿实际问题解决能力、视觉运动能力 以及 知觉能力。
手 功能与智力是影 o I  ̄ J L 童 日常生活能力 的两 项关 患儿的手功能 。
键 因素 ,如何 提升脑瘫儿童 的智力与手功能逐渐 成为 1 . 3统计学方法
当今脑 瘫康复 工作 中的一个重要 问题 】 。我院对 收治
采 用S P S S l 5 . 0 统计 学软 件进 行分析 处 理 ,计 量
中西 医结 合 心 血 管 病 杂 志
2 0 1 5年 1 月 A第 3 卷第 1 期
J a n . 2 0 1 5V_ 0 1 . 3No . 1
Ca r d i o v a s c u l a r Di s e a s e J o u r n a l o f i n t e g r a t e d t r a d i t i o na l
5 O 例脑瘫 患
儿中 ,存在智力障Байду номын сангаас 的患儿有3 1 例,缺陷等级主要为轻、 中度 ;5 0 例 患儿的手功 能均存在不 同程度 的缺 陷情
学龄期 儿童的智力与手功能分级之间
具有相关性 ,建议在对 患儿进行康 复训练时将智 力开发与手功能训练有机结合 ,从 而获得 最佳的疗 效。 【 中图分类号】R 7 2 2 【 文献标 识码 】A 【 文章编 号】I S S N. 2 0 9 5 . 6 6 8 1 . 2 0 1 5 . 0 1 . 0 4 5 . 0 2
将我 院2 0 0 8 年4 月  ̄2 0 1 4 年9 月将我 院收 治的5 0 例 疾病 的相关诊 断与分型标准 ,并在 患儿家长 同意并签
学龄期脑瘫 儿童作为研 究对 象,所有患儿均符合脑 瘫 P I O的 测 试 成 绩 分 别 为 ( 6 6 . 3 8 ±2 2 . 2 7) 分 、 字情况 下纳入 研究 ,排 除拒 绝配 合测试 、伴有严 重听
觉及 视 觉 障碍 的脑瘫 患儿 。其 中男3 0 例 ,女2 0 例, ( 1 5 . 5 7 %),边 界水平9 例 ( 7 . 3 8 %),轻度 智力缺陷 1 3 例 ( 3 1 . 1 5 %),中度智力 缺陷9 例 ( 3 1 . 9 7 %),重
例 ( 1 3 . 9 3 %),极重度 0 例 ( 0 %)。存 年 龄6 ~1 3 岁 ,平 均 年龄 ( 1 2 . 8 ±2 . 7 )岁 ;痉 挛 型 度 智力缺 陷9 3 0 例 ,不 随意运 动型 l 0 例 ,共 济失调 型3 例 ,混合 型 在智力 障碍 的患儿有3 l 例 ( 7 7 . 0 5 %),缺 陷等 级主要 7 例 ( 均为 不随 意运动型 与痉挛 型 );双 瘫2 1 例,四 为轻 、中度 。