3.6补充共点力平衡1

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高中物理_共点力的平衡教学设计学情分析教材分析课后反思

高中物理_共点力的平衡教学设计学情分析教材分析课后反思

3.6共点力的平衡教学目标:1.了解生活中的平衡现象,知道什么是平衡状态.2.理解共点力的平衡条件.(重点)3.学会用共点力的平衡条件分析平衡问题.(难点)重点分析:动态平衡是指平衡问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,所以叫动态平衡,这是力平衡问题中的一类难题。

基本思路:化“动”为“静”,“静”中求“动”。

基本方法:图解法和解析法。

难点分析:求解三个力的动态平衡问题,一般是采用图解法,即先做出两个变力的合力(应该与不变的那个力等大反向)然后过合力的末端画方向不变的那个力的平行线,另外一个变力的末端必落在该平行线上,这样就能很直观的判断两个变力是如何变化的了,如果涉及到最小直的问题,还可以采用解析法,即采用数学求极值的方法求解。

突破策略1.动态平衡:是指平衡问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,所以叫动态平衡,这是力平衡问题中的一类难题。

2.基本思路:化“动”为“静”,“静”中求“动”。

3.基本方法:图解法和解析法。

用图解法解动态平衡问题的一般思路:(1)平行四边形定则是基本方法,但也要根据实际情况采用不同的方法:①若出现直角三角形,常用三角函数表示合力与分力的关系;②若给定条件中有长度条件,常用力组成的三角形(矢量三角形)与长度组成的三角形(几何三角形)的相似比求解。

(2)用力的矢量三角形分析力的最小值问题的规律:①若已知F合的方向、大小及一个分力F1的方向,则另一分力F2的最小值的条件为F1⊥F2;②若已知F合的方向及一个分力F1的大小、方向,则另一分力F2的最小值的条件为F2⊥F合。

教学过程温度而知新:1共点力的概念2如何求两个共点力的合力课前小游戏:小孩子抢东西,两个同学展示,三个同学展示。

展示艺术家的创作新课讲授:一、平衡状态1.平衡状态:物体保持静止或匀速直线状态.2.平衡状态的运动学特征(1)静止状态特征:v=0、a=0.(2)匀速直线运动状态特征:v不变,a=0二、共点力平衡条件学生回忆初中知识,直接得出结论1.二力平衡:两个力作用在同一个物体上,大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。

共点力平衡1(三力平衡)

共点力平衡1(三力平衡)

迁安市第三中学“1539问题导学型”课堂学习模式工具单——预学·导学案我自主我反馈我体验我成功《共点力平衡1》(1250)主编:审核:审批:使用时间:【学习目标】1.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。

2.能用合成法或分解法熟练解决三力平衡问题。

3.能用正交分解法解决平衡问题。

【自主学习】一、研究物体平衡的基本思路和基本方法(1)转化为二力平衡模型——合成法三力平衡条件:任意两个力的合力与第三个力等大、反向、共线。

据平行四边形定则作出其中任意两个力的合力来代替这两个力,从而把三力平衡转化为二力平衡。

这种方法称为合成法。

(2)转化为四力平衡模型——分解法物体受三个共点力平衡时,也可以把其中一个力进行分解(一般采用正交分解法),从而把三力平衡转化为四力平衡模型。

这种方法称为分解法。

【合作探究】例1、如图所示,在倾角为θ的斜面上,放一重力为G的光滑小球,球被竖直挡板挡住不下滑,求:球对斜面和挡板的弹力大小。

例2、一个相框用轻绳对称的悬挂在一个固定在竖直墙面的钉子上(如图4-1所示),不计绳与钉子间摩擦。

如果换用一根较短的轻绳以同样的方式悬挂,问绳子中的张力将怎样变化?拓展:重G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。

若挡板逆时针缓慢转到水平位置,在该过程中,斜面和挡板对小球的弹力的大小F1、F2各如何变化?例3、如图所示,在半径为R的光滑半球面上高为h处悬挂一定滑轮,重力为G的小球被站在地面上的人用绕过定滑轮的绳子拉住,人拉动绳子,小球在与球面相切的某点缓慢运动到接近顶点的过程中,求小球对半球的压力和绳子的拉力大小将如何变化?小结:【针对训练】重为G的物体系在OA、OB两根等长的轻绳上,轻绳的A端和B端挂在半圆形的支架BAD上,如图2(a)所示,若固定A端的位置,将OB绳子的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直位置C的过程中,则以下说法正确的是()A.OB绳上的拉力先增大后减小B.OB绳上的拉力先减小后增大C.OA绳上的拉力先减小后增大D.OA绳上的拉力一直逐渐减小【精讲点拨】如图,用细线AO、BO悬挂重物,BO水平,AO与竖直方向成30°角,若AO、BO能承受的最大拉力分别为10N和6N,OC能够承受足够大的拉力,(1)当AO绳达到最大时,BO绳的拉力是多大?(2)为使细线不被拉断,重物允许的最大重力为多少?(3)保持O点位置不变,缓慢移动B点,当OB绳移动到最不容易被拉断的位置时,重物允许的最大重力为多少?。

高一上物理同步辅导11共点力的平衡(一)

高一上物理同步辅导11共点力的平衡(一)

第十一讲共点力的平衡(一)【题型分解】1.平衡条件及其推论(1)平衡状态:静止或匀速直线运动状态;缓慢运动过程(2)平衡条件:合外力为零(3)平衡推论:二力平衡:A.二力等大,反向,共线三力平衡:B.任两力的合与第三力等大,反向,共线C.三力矢量可形成一首尾相接的封闭三角形D.三力相互平行,或延长线交于一点多力平衡:E.任一力与其他所有力的合力等大,反向,共线F.在任一方向上合力为零1.下列物体中处于平衡状态的是()A.沿斜面匀速下滑的物体B.竖直上抛的物体到达最高点时C.做匀速率圆周运动的物体D.在光滑水平面上运动的物体2.如图所示,木块在外力F的作用下沿粗糙水平地面匀速运动,则拉力F与物体所受摩擦力的合力的方向一定是()A.向上偏左B.向下偏右C.向左D.竖直向上2.单个物体三力平衡(1)合成法(2)分解法(3)矢量三角形法(动态三角形与相似三角形)3.如图所示,质量为m的物块在三根细绳悬吊下处于平衡状态,现用手持绳OB的B端,使OB缓慢向上转动,且始终保持结点O 的位置不动,分析AO、BO两绳中的拉力如何变化.4.如图所示的装置中,用细线悬挂一小球并放置在光滑斜面上,当用力拉斜面,使其缓慢的向左移动的过程中,细线对小球的拉力__,小球对斜面的压力__A.变大B.先变大后变小C.变小D.先变小后变大5.如图所示,支架ABC,其中AB=2.7m,AC=1.8m,BC=3.6m,在B 点挂一重物,G=500N,求AB、BC上的受力。

F6.如图所示竖直绝缘墙壁上的Q处有一固定的质点A,Q正上方的P 点用丝线悬挂另一质点B,A、B两质点因为带电而相互排斥,致使悬线与竖直方向成θ角,由于漏电使A、B两质点的带电量逐渐减小。

在电荷漏完之前悬线对悬点P的拉力大小()A.保持不变B.先变大后变小C.逐渐减小D.逐渐增大7.如图所示,小圆环重G,固定的竖直大环的半径为R。

轻弹簧原长为L(L<2R)其倔强系数为K,接触面光滑,求小环静止弹簧与竖直方向的夹角θ?3.单个物体多力平衡-正交分解法8.如图所示,一物块置于水平地面上.当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时,物块做匀速直线运动;当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时,物块仍做匀速直线运动.若F1和F2的大小相等,)A1B.2C12D.9.如图所示,OA为遵从胡克定律的弹性轻绳,其一端固定于天花板上的O点,另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面上的滑块A相连。

《共点力的平衡及其应用》 讲义

《共点力的平衡及其应用》 讲义

《共点力的平衡及其应用》讲义共点力的平衡及其应用讲义一、共点力的平衡概念咱们先来说说啥是共点力的平衡。

简单来讲,当几个力同时作用在一个物体上,并且这些力的作用线相交于同一点,要是这个物体处于静止状态或者做匀速直线运动,那咱们就说这个物体处于共点力的平衡状态。

想象一下,一个放在水平桌面上静止不动的木块,它受到重力、桌面给它的支持力,这两个力大小相等、方向相反,而且都作用在木块这个物体上,木块就处于平衡状态。

二、共点力平衡的条件那共点力平衡得满足啥条件呢?其实就俩:合力为零,合力矩为零。

合力为零好理解,就是所有力加起来,结果等于零。

比如说,一个物体受到水平向左的力 5N,同时又受到水平向右的力 5N,这两个力一合成,合力就是零,物体就能保持平衡。

合力矩为零可能稍微有点复杂。

咱们可以把力想象成让物体转动的“小能手”,要是这些力让物体转不动,那合力矩就是零。

比如说,一个跷跷板两端坐了两个小孩,重量一样,离中间的距离也一样,跷跷板就不会转动,这就是合力矩为零。

三、共点力平衡的常见类型1、静态平衡物体在静止状态下保持平衡,就像刚才说的放在桌上的木块。

2、动态平衡物体在运动过程中,速度的大小和方向都不变,比如在水平面上做匀速直线运动的小车。

四、共点力平衡问题的解法解决共点力平衡问题,咱们有好几种方法,下面给大家说一说。

1、合成法如果物体受到的力比较少,咱们可以把几个力合成一个力,让合力等于零,就能找到力之间的关系。

比如一个小球被两根绳子吊着,咱们可以把两根绳子的拉力合成一个力,这个力和小球的重力大小相等、方向相反。

2、分解法和合成法反过来,把一个力分解成几个力,让它们相互平衡。

比如说一个斜面上的物体,咱们可以把重力分解成沿着斜面和垂直斜面的两个分力,这两个分力分别和其他力平衡。

3、正交分解法这个方法比较常用。

咱们选两个相互垂直的方向,一般是水平和竖直方向,把所有的力都分解到这两个方向上,然后根据这两个方向上的合力都为零来列方程求解。

高中物理专题1 共点力的平衡

高中物理专题1   共点力的平衡

专题 动态平衡问题动态平衡:平衡问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向缓慢变化,所以叫动态平衡,这是共点力平衡问题中的一类题型.在问题的描述中常用“缓慢”等语言叙述。

基本方法:解析法、图解法和相似三角形法等.1.解析法解题步骤:(1)列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式. (2)根据已知量的变化情况确定未知量的变化情况.例1.如图所示,光滑的四分之一圆弧轨道AB 固定在竖直平面内,A 端与水平面相切.穿在轨道上的小球在拉力F 作用下,缓慢地由A 向B 运动,F 始终沿轨道的切线方向,轨道对球的弹力为F N .在运动过程中( )A .F 增大,F N 增大B .F 减小,F N 减小C .F 增大,F N 减小D .F 减小,F N 增大2.图解法(矢量三角形法)适用情况:一个力是恒力(F 1),另一个力的方向不变(F 2),第三个力大小、方向均变化(F 3). 解题技巧:根据三角形定则将表示三个力的有向线段依次画出构成一个三角形(先画出大小、方向均不变的力,再画方向不变的力,最后画大小、方向均变化的力),由题意改变方向变化的力的方向.由动态图解可知力的大小变化情况.例2.(多选)用绳AO 、BO 悬挂一个重物,BO 水平,O 为半圆形支架的圆心,悬点A 和B 在支架上.悬点A 固定不动,将悬点B 从图示位置沿支架逐渐移动到C 点的过程中,绳OA 和绳OB 上的拉力大小的变化情况是( )A .OA 绳上的拉力逐渐减小B .OA 绳上的拉力先减小后增大C .OB 绳上的拉力逐渐增大D .OB 绳上的拉力先减小后增大针对训练. (多选)一盏电灯重力为G ,悬于天花板上的B 点,在电线O 处系一细线OA ,使电线OB 与竖直方向的夹角为β=30°,OA 与水平方向成α角,如图所示.现保持O 点位置不变,使α角由0°缓慢增加到90°,在此过程中( )A .电线OB 上的拉力逐渐减小 B .细线OA 上的拉力先减小后增大C .细线OA 上拉力的最小值为12GD .细线OA 上拉力的最小值为32G3.相似三角形法适用情况:一个力是恒力,另外两个力方向均改变,且方向不总是相互垂直;有明显长度变化关系。

3.5《共点力的平衡条件》

3.5《共点力的平衡条件》

合成法 例4 :
N
F2
分解法
6: 如图,绳AO与顶板间夹角为45°, 绳BO水平,则逐渐增大所挂物体的质量, 绳AO与BO谁最先断?求 AO受到的力TAO 与OB受到的力TBO .
A
45°
合成法 分解法
O
B
7.如图所示,在倾角θ=30°的粗糙斜面上放一物 体,重力为G,现在用与斜面底边平行的力F=G/2 推物体,物体恰能在斜面上作匀速直线运动,则物 体与斜面之间的动摩擦因数是多少?
A
T1 θ 1
T12=G B
θ 2 T2
三个共点力处于平衡状态,如图

C
T1.T2的合力与重力等大反向,
3 T2 G cos 2 G cos30 G 2

1 T1 G sin 2 G sin 30 G 2
G
力的合成 分解法
例6.如图所示,物体m恰好沿静止的斜面匀速下滑, 现用一个力F作用在m上,力F过m的重心,且方向竖 直向下,则 A、物体对斜面的压力增大了 B、斜面对物体的摩擦力增大了 C、物体将沿斜面的下滑力不变 D、物体仍保持匀速下滑
用正交分解法
θ
F
F=
G cos sin
变式1. 木箱重500 N,放在水平地面上,一 个人用大小为200 N与水平方向成30°向上的 力拉木箱,木箱沿地平面匀速运动,求木箱 受到的摩擦力和地面所受的压力。
FN F
30°
F2
F F1
Ff
G 解:物体受力如图所示。 把力F 分解为沿水平方向的分力 F 和沿竖直 1 2 方向的分力 F 。 因水平方向匀速,则Ff=F1
合成法
变式: 质量为m的物体,静止地放在倾 角为θ的粗糙斜面上,现给物体一个大小 为F的横向恒力,如图所示,物体仍处于 静止状态,这时物体受的摩擦力大小是多 少?

共点力的平衡条件及其应用 课后作业(解析版)-2021-2022学年高一上学期物理粤教版(2019)

共点力的平衡条件及其应用 课后作业(解析版)-2021-2022学年高一上学期物理粤教版(2019)

3.6共点力的平衡条件及其应用课后作业(解析版)1.如图,甲乙两人分别乘坐两种电动扶梯,此时两电梯均匀速向上运转,则()A.甲受到三个力的作用B.甲受到的摩擦力水平向右C.扶梯对乙的作用力方向垂直扶梯向上D.扶梯对乙的作用力方向竖直向上2.如图所示,等长轻杆O A、OB下端通过光滑铰链分别固定在水平面上A、B两点,与轻杆OC配合顶起重物(可视为质点),当OABC构成正四面体时,重物在水平面ABC的投影点为0′。

若保持重物在水平面投影点不变,逐步减短OC长度,且保持CO′方向始终在AB 的中垂线上,在支撑点C逐步靠近O′的过程中,三根轻杆给重物的作用力()A.OA杆作用力逐渐变大B.OB杆作用力逐渐减小C.OC杆作用力逐渐减小D.OC杆作用力先变大后变小3.如图所示,用两个互成120°、大小相等的水平力F,在水平面上拉着一质量为m的圆盘做匀速直线运动,重力加速度为g,则圆盘与地面之间的动摩擦因数为()A.FmgB.2FmgC32FmgD3Fmg4.小杰同学将洗干净的外套和衬衣挂在晾衣绳上,如图所示,晾衣绳穿过中间立柱上的固定套环,分别系在左、右立柱的顶端,忽略绳与套环、衣架挂钩之间的摩擦,忽略晾衣绳的质量,用1T 、2T 、3T 和4T 分别表示各段绳的拉力大小,下列说法正确的是( )A .12T TB .23T T >C .34T T <D .14T T =5.竖直放置的轻质弹簧下端固定,上端放一质量为1m 的小球,平衡时弹簧长度为,如图1所示。

现把该轻弹簧挂在天花板上,下端悬挂质量为2m 的小球,平衡时长度为2l ,如图2所示。

重力加速度为g ,弹簧始终处于弹性限度内,则轻弹簧的劲度系数为( )A .()1221m m gl l ++ B .()1221m m gl l -+ C .()1221m m gl l -- D .()1221m m gl l +-6.如图所示,球面光滑的半球形物体放在水平面上。

《共点力平衡条件的应用》 讲义

《共点力平衡条件的应用》 讲义

《共点力平衡条件的应用》讲义在物理学中,共点力平衡是一个非常重要的概念,它有着广泛的应用。

当物体所受的多个力的作用线相交于一点时,我们就说这些力是共点力。

如果这些共点力的合力为零,那么物体就处于平衡状态。

共点力平衡条件的应用涵盖了生活、工程、科学研究等众多领域。

首先,让我们来明确一下共点力平衡的条件。

共点力平衡的条件是物体所受的合外力为零,即∑F = 0。

这意味着在水平方向和竖直方向上的合力分别为零。

可以表示为∑Fx = 0 和∑Fy = 0。

在日常生活中,共点力平衡的应用无处不在。

比如,我们站在地面上静止不动时,身体受到重力、地面的支持力以及可能存在的摩擦力等力的作用。

重力竖直向下,而地面的支持力竖直向上,摩擦力则根据情况水平存在。

在这种静止状态下,这些力相互平衡,使得我们能够稳定地站立。

再来看一个常见的例子——扁担挑水。

当一个人用扁担挑着两桶水行走时,扁担受到肩膀向上的支持力,以及两桶水向下的重力。

如果扁担处于水平状态,那么肩膀的支持力大小就等于两桶水的重力之和。

而且,在水平方向上,如果没有其他外力作用,扁担在水平方向的合力为零,从而保持稳定。

在建筑工程中,共点力平衡的应用也至关重要。

例如塔吊在吊起重物时,塔吊的起重臂、塔身以及重物所受的力需要满足共点力平衡条件,以确保塔吊的稳定和安全。

起重臂所受的拉力、塔身的支撑力以及重物的重力,它们在各个方向上的合力都必须为零,才能保证塔吊在工作过程中不会发生倾斜或倒塌的危险。

在桥梁建设中,桥梁的结构设计也需要考虑共点力平衡。

桥梁所承受的车辆荷载、自身的重量以及风荷载等力,都要通过合理的结构设计使得这些力在各个方向上达到平衡,从而保证桥梁的稳定性和安全性。

在机械设计中,共点力平衡同样有着重要的地位。

比如,在设计一个机械手臂时,为了使机械手臂能够精确地抓取和操作物体,需要考虑机械手臂各个关节所受的力以及驱动力的大小和方向,以满足共点力平衡条件,确保机械手臂的运动平稳和准确。

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G
F2
例3、如图所示,一个重为G的圆球,被一段细绳挂在 竖直光滑墙上,绳与竖直墙的夹角为α,求绳子的拉 力和墙壁对球的弹力各是多少?
解法三:正交分解法
y F Fy
x轴:FN F sin
y轴:G F cos
G 解得: F F2 cos FN F1 G tan
Fx
α α
多个物体平衡问题的分析(整体法和隔离法应用) 1.质量分别为m1,m2的两个物体通过轻弹簧连接,在 力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地 面上,m2在空中),力F与水平方向成θ角.则m1所受 支持力FN和摩擦力Ff正确的是 ( ).
A.FN=m1g+m2g-Fsin θ
B.FN=m1g+m2g-Fcos θ
m
θ
此题答案: 向上时:m (sin cos ) M
向下时:m (sin cos ) M
二次分解
某压榨机的结构如图所示,其中B为固定绞链,C为 质量可忽略不计的滑块,通过滑轮可沿光滑壁移动, D为被压榨的物体.当在铰链A处作用一垂直于壁的压 力F时,物体D所受的压力等于______.
变式2、倾角为α的斜面上有质量为m的木块,它们之 间的动摩擦因数为μ(μ<tanα).现用水平力F推动木 块,如图所示,若斜面始终保持静止,求水平推力F 的大小范围.
随堂练3.如图所示,斜面倾角θ,木块M和斜面间滑动 摩擦因数为μ,滑动摩擦力等于最大静摩擦力,则物 体m质量多大时,才能使木块静止于斜面上?
C.Ff=Fcos θ
D.Ff=Fsin θ
2.如图所示,用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个 相同的小球连接并悬挂,小球处于静止状态,弹簧 A与竖直方向的夹角为30o,弹簧C水平,则弹簧A、 C的伸长量之比为 A.
3:4
B.
4: 3
C. 1:2
D. 2:1
3.如图所示,A、B两物体叠放在水平地面上,已知 A、B的质量分别为mA=10 kg,mB=20 kg,A、B 之间,B与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5。一轻 绳一端系住物体A,另一端系于墙上,绳与竖直方 向的夹角为37°。今欲用外力将物体B匀速向右拉 出,求所加水平力F的大小。(sin37°=0.6, cos37°=0.8,取g=10 m/s2)
力三角形与几何三角形相似
1.如图AC是上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆 BC一端通过铰链固定在C点,另一端B悬挂一重为G的重物, 且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮A,用力F拉绳,开始时 ∠BCA>90°.现使∠BCA缓慢变小,直到杆BC接近竖直 杆AC.此过程中,下列说法正确的是( )
A.杆所受力大小不变 B.杆所受力先减小后增大C.绳所 受力逐渐减小 D.绳所受力先增大后减小
(2)、三力平衡
力的合成法:即分析物体的受力,把某两个力进行合 成,将三力转化为二力,构成一对平衡力. 力的分解法:即分析物体的受力,把重力按实际效果 进行分解,将三力转化为四力,构成两对平衡力. 正交分解法:即分析物体的受力,把力沿两个互相垂 直的方向进行分解.
例3、如图所示,一个重为G的圆球,被一段细绳挂在 竖直光滑墙上,绳与竖直墙的夹角为α,求绳子的拉 力和墙壁对球的弹力各是多少?
2.如图所示,将一套在光滑圆轨上的小圆环用一始 终沿切线方向的力缓慢地由底端拉向A点,则小圆环 在向上移动的过程中( ) A.圆轨对小圆环的支持力变大 B.圆轨对小圆环的支持力变小 C.小圆环的拉力F变小 D.小圆环的拉力F不变
3.如图所示,质量为m的小球,用一根长为L的绳吊 起来,放在半径为R光滑球体表面上,由悬点到球面 的最小距离为d,则小球对球面的压力和绳的拉力各 为多少?
随堂2.如图所示.物体的重力G=5N,AO绳与顶 板间的夹角为53°,BO绳水平.求AO绳和BO 绳所受拉力的大小。 A 53°
O
若每根绳子能承受的最大 拉力是20N,则最多能挂 多重的重物?
B
G
二、在共点力作用下物体的平衡条件
物体合=0 FY合=0
1.两个共点力使物体平衡: 这两个力等大反向. F1- F2=0 2.三个共点力使物体平衡: 任意两个力的合力与第三个力等大反向. F12-F3=0 3.N个共点力使物体平衡: 任意N-1个力 的合力与第N个力等大反向。 FX合=0、FY合=0 FN-1- FN=0 一般用
四力平衡(正交力)
水平力推桌子未动
FN F静 G
匀速下落的雨滴
FN F G
水平匀速行 驶的汽车
动 态 平 衡
F
V
FN F滑
V
F G
G
二、在共点力作用下物体的平衡条件
物体所受合力为零即:
F合= 0

FX合=0
FY合=0
F1
1.两个共点力使物体平衡: 这 F2 两个力等大反向. F1- F2=0 2.三个共点力使物体平衡: 任意两个力的合力与第三个力 等大反向. F12-F3=0
专题 : 共点力作用下 物体的平衡
吉安一中物理组
周忠勇
回顾: 什么叫共点力?
几个力如果作用在物体的同 一点,或者它们的作用线相交于一
点,这几个力叫做共点力.
一、平衡状态
一个物体在共点力的作用下,如果保持 静止或者做匀速直线运动,我们就说这个 物体处于平衡状态。
二力平衡
静 态 平 衡
静止在水平 面上的物体
方向:与F1方向相反,如图示
F1
F5
(3)、多力平衡 只采用正交分解法
例题2:用与水平方向成θ角的力F拉质量为m物 体,使其沿水平面向右匀速运动。试求物体与地 面间的动摩擦因素?
y F2 FN F滑 θ F1 x F
G
练习1. 如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上, O为球心.一质量为m的小滑块,在水平力F的作用 下静止于P点.设滑块所受支持力为FN,OP与水平 方向的夹角为θ,下列关系正确的是( )
F3 F1 F2
F12
(1)、二力平衡 大小相等,方向相反。
例2、人站在自动扶梯的水平踏板上,随扶梯斜向上 匀速运动,如图所示.以下说法正确的是( A) A.人受到重力和支持力的作用 B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用 v C.人受到的合外力不为零 D.人受到的合外力方向与速度方向相同
人作匀速运动,故人所受合力为零,人所受重力和支持力 均在竖直方向,故水平方向不应该受力,即人不受摩擦力 作用
3.如图所示是给墙壁粉刷涂料用的“涂料滚”的示 意图.使用时,用撑竿推着粘有涂料的涂料滚沿墙壁 上下缓缓滚动,把涂料均匀地粉刷到墙上.撑竿的重 量和墙壁的摩擦均不计,而且撑竿足够长,粉刷工 人站在离墙壁一定距离处缓缓上推涂料滚,该过程 中撑竿对涂料滚的推力将 ,涂料滚对墙壁的压力 将 .(填:“增大”、“减小”或“不变”)
2 .如图所示为剪式千斤顶,是用来顶起汽车的装置。当摇动
把手时,螺纹轴就迫使千斤顶的左右两臂靠拢,同时抬起重物。 汽车对千斤顶的压力大小为1.0×105 N。 (1) 当千斤顶两臂间的夹角为 120°时,其两臂受的压力各是多 大?
(2)若继续摇动把手,将汽车顶起,两臂受到的压力将怎样变化?
动态平衡分析
1.(多选)[2014· 江西省四校高一月考]如图,半圆形 支架BAD,两细绳OA和OB结于圆心O,下悬重为G 的物体,使OA绳固定不动,将OB绳的B端沿半圆支 架从水平位置逐渐移至竖直位置C的过程中,分析OA 绳和OB绳所受的力大小如何变化( ) A.OA绳拉力逐渐变大 B.OA绳拉力逐渐变小 C.OB绳拉力先变小后变大 D.OB绳拉力逐渐变小
F F f
θ
f
FN
G

G F cos F sin
FN
G
此题答案:

G F cos F sin
如下图所示,石拱桥的正中央有一质量为m的对称 楔形石块,侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度 为g。若接触面间的摩擦力忽略不计,则石块侧面所 受弹力的大小为( )
物体在斜面上自滑的条件
4一光滑球重力为G,半径为R,靠着墙角静止在水平地面 上,一厚度为h(h<R)的木块塞在球的左下方,如图所示, 现用水平力F推木块,忽略各接触处的摩擦力,则当F的值 至少为多少时,才能将球从地面推起来?
y Fy FN x
Fx G FN x
G
随堂1:质量为m的物体,由两根绳子悬挂于天花 板静止不动。请同学们画出物体的受力示意图,并 思考所受力的关系.
平衡方程为
60° F1 F12 30°
F12 – G = 0 F12 = G
三个力的平衡 我们可以用实 验进行验证.
F2
G
你能求出两绳 拉力的大小吗?
F
解法一:合成法
G F F合 cos
α
FN
α G F合
FN G tan
例3、如图所示,一个重为G的圆球,被一段细绳挂在 竖直光滑墙上,绳与竖直墙的夹角为α,求绳子的拉 力和墙壁对球的弹力各是多少?
解法二:分解法
G F F2 cos
F F1 α α FN
FN F1 G tan
4.力的平衡:作用在物体上的几个力的合力为零
例题:如图所示,物体在五个共点力的作用下
保持平衡。如果撤去力F1=10N,而保持其余四个 力不变,剩下这四个力的合力的大小和方向是怎 样的?
答:五个共点力F合 = 0,
即:F合 =F1-F2345合= 0,
F2
F3
F2345合
F4
F2345合 = F1 = 10 N
mg A.F= tanθ mg C.FN= tanθ
B.F=mgtanθ D.FN=mgtanθ
如图所示,一个重为100 N的小球被夹在竖直的墙壁 和平台上的A点之间,已知球心O与A点的连线与竖直 方向成θ角,且θ=60°,所有接触点和面均不计摩擦。 试求小球对墙面的压力F1和对A点的压力F2。
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