体育教学中如何培养学生良好的意志品质
体育课中如何培养学生的意志品质
2015年第2期总第343期意志是人自觉确定目的，并努力克服困难，实现预定目标的心理过程。
人的意志品质不是与生俱来的，而是在实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成的。
体育运动一般伴有艰苦、疲劳、激烈、对抗、竞争等特点，是锻炼意志的极好手段。
我在体育课的教学实践中针对学生怕苦、怕累、怕难的现象，采取了一些措施，在培养学生意志品质方面收到了较好的效果。
一、言传身教，榜样激励，激发学生增强意志的愿望在体育课中，要想培养学生良好的意志品质，教师自身必须有坚强的意志。
在课堂教学中，教师要尽量给学生作示范。
教师的示范不仅仅是技能、技巧的显示，重要的是以自己的实际行动去影响那些意志薄弱的学生，以缓解那些怀有恐惧心理的学生的紧张情绪，提高他们克服困难的信心和勇气。
如教师示范一个优美的前滚翻或者轻巧的跳山羊动作，学生会希望有教师那样优美的动作，于是便毫不犹豫地模仿教师练习，也就很少考虑怕不怕、难不难了。
这对培养学生的意志起到了重要的作用。
在教学过程中，教师要带头吃苦，以激励学生主动参与。
如教师每节课要提前到操场等候学生上课，尤其在寒冷的冬天更应该如此。
在练习时要认真辅导，耐心帮助后进学生，以鼓励表扬为主。
面对种种困难，要坚持到底，敢于拼搏，以实际行动激发后进生，从而培养他们的意志品质。
结合教学内容，运用讲故事等形式介绍体坛明星刻苦锻炼的动人事迹，并经常表扬他们身边为校争光的田径队、篮球队、排球队队员，使他们有看得见、够得着的榜样，激励他们刻苦锻炼，激发学生增强意志的愿望。
二、营造良好氛围，发挥集体作用，帮助学生提高自信心人的情绪总是在一定的环境氛围中产生的。
在体育教学过程中，学生面对各种技能和技巧训练，有时难免会产生紧张、犹豫或信心不足的消极情绪。
这就需要教师及时在教学过程中有目的地营造一种轻松和谐的学习氛围，以消除学生的不良情绪，提高其自信心，培养和锻炼其意志品质。
有的学生对跳山羊有惧怕心里，不太敢跳，可组织学生进行组间比赛。
体育教学中培养学生意志品质的方法
二、体育教学中培养学生意志品质的方法1.在平常的体育教学中培养意志品质在体育教学中实行意志品质教学，一要进行方向、目的性教育，强调体育项目的规范性，克服学生的随意性、无选择性；二要进行自主、自立、自尊、自信教育，克服学生依赖性、依附性；三是创设磨砺意志的环境氛围，促使学生的意志观念转为意志行为，在观念和行为的结合中增强意志品质。
教师可以结合每学年的教学任务，对学生的各种意志品质进行培养。
以中长跑为例，对于高年级学生，特别是女同学来讲，这是个“难关”。
因为在练习中学生往往会出现头晕、呛咳、胸闷、腹痛等生理症状，不少学生感觉这样会有损身体，有害健康。
加之平时的娇生惯养，学生不愿在练习时付出艰苦的锻炼，存在着怕苦怕累的思想，所以教学任务不易完此时，教师应当及时地通过讲解、讨论等方法，给学生分析解答产生头晕、呛咳、腹痛等症状的原因及其处理方法，并说明长跑对人的呼吸系统、心血管系统的影响，以及对克服人体惰性的重要意义等。
引导学生正确理解中长跑的锻炼价值，改善他们由此产生的不良情绪，提高教学效率。
2.在体育比赛中增强学生的意志品质体育比赛对学生的意志品质的培养有很好的增进作用。
在体育竞赛中，个人的竞争意识，来源于集体的荣誉感。
学生个人会重视班级的意见，按照集体的要求行动。
在比赛中会关心班级中其他的成员，力求不损害集体的声誉，奋力拼搏，为集体争光。
同时，在集体意识的影响下，学生会积极地表现个人的才智。
班级成员间也会相互影响，增加完成目标的勇气和对集体的责任心。
3.在体育游戏中加强学生的意志品质体育游戏为体育教学提供了丰富的教学方法和手段。
体育游戏内容相当广泛，具有一定的情节和竞赛因素，富有思想性、生活性和直观性，形式生动活泼，正确的运用游戏法，可以改变单一枯燥的练习形式，提高学生的学习兴趣，在潜移默化中培养学生的意志品质。
体育游戏虽说是游戏，但是有明确的规则和规范。
在游戏时，学生的行为受到游戏规则的约束，这可以培养学生的自觉性。
谈谈如何在体育教学中培养学生良好的意志品质
谈谈如何在体育教学中培养学生良好的意志品质意志是一个人自觉地确定行动目标，并努力克服困难，实现预期目的的心里品质。
目前我国中小学生普遍存在着意志力较弱的现象，他们缺少艰难环境的磨炼,缺乏吃苦耐劳的精神,经不起挫折与困难的考验。
如果现在不加强学生的意志培养，将会导致其中许多学生将来一事无成。
因此，培养学生良好的意志品质是教育工作作者义不容辞的责任。
那么，如何在体育教学中培养学生的意志品质呢？本人结合自己的教学实践，谈谈点滴体会。
一、教师的言传身教给学生起表率作用教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的。
要想培养学生良好的意志品质，教师本身必须有坚强的意志。
在课堂教学中，教师的示范不仅仅是技能技巧的显示，重要的是以自己的实际行动和充满信心的教态去影响那些意志薄弱的学生。
如教师终日在户外上课，无论是严寒还是酷暑，是刮风还是下雨，体育老师的不怕苦、不怕累精神就能使学生受到感染，起到言传身教的作用。
教师是学生的导师，教师的一言一行和良好的素质对学生影响极深。
在课上课下都要使自己进入角色，日常集合、汇操、列队活动，教师令出必行，严肃认真一丝不苟都无形给学生一种充满朝气、魄力十足的威严之感。
在课堂教学中，教师示范动作的娴熟、精美利落也同样会激励学生奋发向上的竞争意识和克服困难、坚定信心、勇于完成规范要求的信心和勇气。
因此，教师是教学中学生最直观的榜样，时时处处在给学生起表率作用。
二、用严明的纪律为意志培养提供保障学生从小学进入中学，学习环境和教育管理方式都有改变，对他们既不能时时刻刻管护，但也不能放纵自由，尤其是在体育课上，用制度来约束和规范学生的行为非常必要。
让他们养成自觉遵守纪律，逐步达到自我控制、自我约束的良好习惯，是不可或缺的方法之一。
每堂体育课，由于教授不同的体育项目，事先必须明确各种动作的要领，在操作过程中必须让学生遵守体育常规和铁的纪律，且贯彻于整节课的始终。
尤其是一些高难度动作或具有一定危险性的项目，如果没有严格的要求，铁的纪律作保证，就难免出现预想不到的意外事故。
在小学体育中如何培养学生意志
在小学体育中如何培养学生意志随着现代社会的不断发展，学生的身体健康和心理素质变得越来越重要，小学体育教育也逐渐受到重视。
在小学体育中，不仅要培养学生的身体素质，还要注重培养学生的意志品质，帮助他们在体育活动中增强自信心、毅力和耐力，从而更好地成长和学习。
那么，在小学体育中如何培养学生意志呢？本文将从以下几个方面来探讨。
一、通过锻炼来增强学生的意志锻炼身体是培养意志品质的重要手段。
在小学体育教育中，运动项目的难度和强度应该逐渐增加，从而逐步训练学生的毅力和耐力。
例如，可以通过长跑、仰卧起坐、俯卧撑等项目来锻炼学生的体力和意志，从而让他们变得更加坚强和自信。
二、通过体育竞赛来增强学生的意志体育竞赛不仅可以增加学生的体育锻炼量，还可以锻炼他们的心理素质，培养他们的意志品质。
例如，在学生参加长跑比赛时，不仅需要拼尽全力奔跑到终点，还需要遇到挫折时坚持不懈，克服自己的心理障碍。
这些经历都可以让学生在意志方面得到锻炼和提高。
三、通过训练来培养学生迎接挑战的勇气小学体育教育中，应该注重培养学生迎接挑战的勇气。
例如，在教学乒乓球时，可以让学生单打、双打等不同形式的比赛和训练，让他们在比赛中逐渐掌握技巧和策略，从而进一步提高自己的成绩。
在这个过程中，学生也会逐渐培养出勇于面对挑战的勇气。
四、通过养成良好的运动习惯来培养学生意志养成好的运动习惯对于学生的身心健康和意志品质都有重要的作用。
在小学体育中，应该注重培养学生良好的运动习惯，例如勤洗手、注意体育用品的清洁和维护等，同时也应该注重让学生理解这些习惯的重要性，从而培养出良好的习惯和生活态度。
这些良好的习惯可以帮助学生在以后的学习和生活中更好地展现出自己的意志品质。
总之，在小学体育教育中，培养学生的意志品质是一个重要且必要的任务。
通过锻炼身体、参加竞赛、养成良好的运动习惯、培养学生迎接挑战的勇气等侧面来提高学生的意志品质，一定可以让学生在体育活动中更好地展示自己的能力，从而更好地成长为高尚的人格和健康的个体。
浅谈在体育教学中学生意志品质的培养
浅谈在体育教学中学生意志品质的培养姚鹏培养孩子的意志品质是非常重要的任务。
在体育教学中如何培养学生的意志品质呢?一、勤于鼓励，培养自信信念在体育教学中，教师要有意识、有目的地给学生心理施加影响，渗入心理训练，使其身心状态能经受胜利、失败、挫折等顺境与逆境的不同承受力，达到能自我调控的程度。
对体质、技术差的学生，要鼓励和帮助其树立信心。
不能经常叫出来以错误的示范进行“表演”；要主动热情接近他们，特别是学习新动作时要耐心指导，必要时适当降低要求。
让学生尝到自己进步的喜悦。
使之产生学习新技术的信心。
在我所教的班里，我发现有一些女同学认为自己耐力不好，长跑根本坚持不下来，连试一试的勇气都没有，长跑练习时，她们往往悄悄躲进了厕所；还有一些同学身体素质不好，怕被人耻笑，装病请假不愿参加练习。
我通过调查和观察，积极为这些学生创造成功的条件，为每个学生展示自身特点和个性创造机会，让学生的自身价值得以最充分的体现。
并且开展力所能及的活动，让她们在实践中懂得要想取得成功首先要在心理上相信自己，让学生保持“我能完成”的渴望，培养他们的自信心。
在活动中，我按照循序渐进的原则，安排学生的训练：首先，采用定时跑和定距跑的练习方式，让学生自由选择。
其次，降低标准，不要求速度。
只要学生能坚持跑下来就可以了。
让学生及时看到自己的进步，感受到成功的喜悦。
然后，让学生有—个心理应的过程，在随后的练习中再逐渐增加强度。
最后，每次练习结束后，都明确指出学生有哪些进步，还要及时地给予肯定、表扬、鼓励和正确引导，激励学生体验成功，更好地培养意志力。
任务由易到难，学生不至于被困难吓住，又始终保持“我能完成”的渴望。
段时间过后，连学生自已都会惊讶：原本只能跑300米的我居然有跑完800米的毅力了。
在这潜移默化的反复过程之中，学生的意志品质的养成就容易多了。
二、强化训练，培养坚毅品质体育课的学习很苦很累，要求学生必须具有吃苦耐劳的精神，必须具备不怕困难，勇往直前的品质。
在小学体育教育中如何培养学生良好的意志品质
在小学体育教育中如何培养学生良好的意志品质培养良好的意志品质是德育工作的重要内容，也是小学体育教学中的一项重要任务。
学生具备了良好的意志品德，不仅有助于教师完成教学任务，而且有助于增强学生克服困难，战胜困难的信心，锻炼学生的意志，培养学生坚忍不拔、刻苦耐劳、敏捷机智的品质，从而提高教学质量，促进学生全面发展。
那么，在小学体育教学中如何培养学生良好的意志品质呢？一、加强目的动机教育学生的一切行动都是由行为动机支配的，加强目的动机教育有利于学生的动机水平的发展，有利于培养学生的加强意志品质。
现阶段学校体育教育要求让学生养成对体育的兴趣，从而树立终身体育的思想。
那如何培养其兴趣提高其动机呢？老师可以通过正确的评价，适当的表扬与鼓励，以及与其共享成功的喜悦，来激发学生的动机，然后逐步提高要求，让学生形成正确的动机。
意志行动与目的性是分不开的，学生参与体育活动的目的和目标越明确，积极性越高无论发生什么情况或遭受什么挫折都会克服困难，勇往直前，不达目的绝不罢休。
二、创设情境，激发兴趣，锻炼学生意志品质教师应根据不同的教材内容，通过启发、暗示、诱导性的语言，趣味性的教学，来激发学生的学习兴趣，锻炼学生的意志品质。
如教学“攀爬、通过障碍”这一内容时，主要任务是要发展学生的爬越能力。
上课时，我通过生动形象的语言和故事化的情节，趣味性的教学手段来增强学生的学习兴趣。
老师说：“今天要带领大家去取一封绝情报，但途中会遇到很多困难，要爬‘山洞’（一个大包装箱），越‘雷区’，攀‘城墙’才能得到它。
大家要勇敢顽强，注意安全，齐心协力。
”教师边讲边示范，引发学生的兴趣。
在练习过程中，教师要及时强调动作要求。
这样，学生兴趣很高，争先恐后，不怕艰苦，互相帮助，课堂气氛紧张而热烈。
从而培养了学生的组织纪律，勇敢顽强的意志品质。
三、运用鼓励法培养意志品质要做好一件事情，自信心是至关重要的。
教师在教学中能否培养学生的自信心，也是教学成功与否的关键。
小学体育教学中对学生进行意志品质的培养方法浅谈
小学体育教学中对学生进行意志品质的培养方法浅谈小学体育教学是培养学生健康、快乐、坚强意志品质的重要平台，意志品质是个体坚定的意志力和持之以恒的毅力的表现，是个体坚定信念、克服困难、顽强拼搏的品质。
在小学阶段，通过体育教学对学生进行意志品质的培养尤为重要。
本文将从体育教学中对学生进行意志品质的培养方法进行浅谈。
一、培养自信心自信心是意志品质的重要组成部分，是学生在体育教学中进行各项活动时所需要具备的品质之一。
教师可以通过制定多样化的体育游戏和体育竞赛项目，适当引导学生参与，让每个学生都有机会展示自己的才华和能力，从而增强学生的自信心。
在体育课上，教师还可通过提供积极的引导，让学生敢于挑战自己，克服困难，不断超越自己，从而培养学生的自信心。
教师还可以通过给予学生肯定和鼓励，让学生在取得进步和成绩时获得认可和自豪感，从而激发学生的自信心。
而在面对失败和挫折时，教师也要及时给予关心和支持，鼓励学生勇敢面对，从而让学生在挫折中不断成长，提升自信心。
二、培养毅力在体育教学中培养学生的毅力尤为重要，毅力是一个人在坚持目标、克服困难以及面对挑战时所需要具备的品质，它决定了一个人是否能够坚持不懈地去追求自己的目标。
在体育教学中，教师可以通过不断调整和提升课程难度，让学生在不断面临挑战的过程中增强毅力。
教师还可以通过体育游戏和竞赛项目，让学生在较长时间内持续参与，从而培养学生的耐心和毅力。
三、培养团队意识团队意识是小学体育教学中非常重要的一环，培养学生团队意识是培养学生协作精神和与他人和谐相处的重要途径。
在体育教学中，教师可以通过组织各种体育竞赛和团体活动，让学生在合作中培养团队意识。
学生在团队中相互配合，协作完成各项任务，从而培养学生的团队协作精神和团队合作能力。
教师还可以通过组织体育游戏和竞赛项目，让学生懂得在团队中互相帮助、互相支持，从而培养学生的团队精神。
在团队合作中，学生会懂得与他人和谐相处，不断培养自己的胜任感和责任感，从而培养学生的团队意识和社会责任感。
体育教学中如何培养学生意志
体育教学中如何培养学生的意志
在小学体育课中,要根据学生的特点, 发展学生的注意力、观察力、想像力、意志力, 当然意志力是最重要的。
意志是自觉的确定目标,并努力克服困难, 以实现预定目标的心理活动、在克服困难的过程中逐渐形成的。
小学时期是意志品质形成和发展的重要时期, 意志强弱对一个人的行为以至一生能否做出贡献和成就都有重大影响。
意志在体育活动中的重要性是显而易见的, 反过来, 体育活动是锻炼意志的极好手段。
那么在体育教学中如何培养学生良好的意志品质呢?主要从以下几方面来谈谈:
一、多样化激发学生的兴趣, 在兴趣中培养、磨练学生的意志众所周知,兴趣是学生的第一任教师,要培养、磨练学生的意志首要任务是培养学生的兴趣。
激发学生的兴趣从语言、竞赛两方面来谈。
1、教师与学生的高度和谐, 在教学中能起到事半功倍的效果。
教师的讲解能否吸引学生的注意力,能否使学生听明白, 关键在于教师的语言是否表达清楚。
因此讲解的语言要儿童化,生动现象,丰富多彩, 精炼而又合乎逻辑。
例如投掷垒球时, 教师可用“蹬地转体成满弓, 挥臂扣腕快如风”这样的口诀来激发学生的兴趣。
2、竞赛地方法特别能激起学生学习的积极性。
比如、男生女生的对抗赛, “强强”对抗赛, “弱中”追逐和“中强”追逐等竞赛性质的训练方法, 都能有效的激起学生的兴趣。
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之间进 行。 在集体荣誉面前， 在组员间的 互相鼓 励和 ： ２ ． 练习与 克服不愉 快情绪体验相联系的 活动， 如 影响下， 绝大多数学生的惧怕心理都会有不同程度的 ｌ００－２０ 自 ０－１０米 然地形跑，０－－０ １ － － ４０－０米耐久跑等。学 －６ －
减轻， 表现出一定的意志力。
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２对学生要加强集体荣誉感的教育。体育课上，ｆ ． 低或减轻条件反射。一般采取了这些措施后 。 学生 有的学生跳高或跳山羊有惧怕心理 ， 不太敢跳， 遇到 ｌ 们就能鼓足勇气，在取得成功的努力中锻炼意志， 这种情况， 可组织学生进行小型竞赛， 最好是组与组 ｉ 体验欢乐。
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１ 生会出现心跳加快、 呼吸短促、 口干腹痛等不愉快情
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张王利 ： 体育教学中如何培养学生良好的意志品质
绪体验， 现运动中 极点” 出 的“ 观象。 意志品 质薄弱的 Ｉ ３自 督。 ． 我监 教育学生学会自 我监督， 做到“ 公开 学生有可能会中途 退出 跑道， 需要 这就 教师的 积极支 ｌ 一般课一样， 课和 教师在与不在 一样， 测验与平时训 持与鼓励。“ 极点” 现是考验和锻 的出 炼意志的 极好 Ｉ 练一样， 校内和 校外锻炼一样。 ”
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《 教学与管理》
２０ 年 ７ ２ ０８ 月 Ｏ日
体育学 ● 教中 Ｉ
如何培养学生良好的意志品质
◎郑州 大学升达 经贸管理学院 张王利
志是自觉地确定目的， 并努力克服困难。 ｌ ３ 以 ． 教育学生端正学习动机。 有些学生的学习成绩 Ｅｊ 实现预定目的的 心理活动。 意志的 强弱 ｛ 对 较好， 但就是 不喜欢上体育课。 据调查。 有部分人 其中
三、 在克服困难中培养学生良好的意志品质
Ｉ 刻穿衣下床， 跑步锻炼。
Ｉ 五、 教师言传身教培养学生良好的意志品质
教师 的行 为举 止对学生 的心理影 响是十分显 著
体育 的课 堂教学 ， 有一定的难度 ， 度的标准 ： 要 难
应是： 只要努力 ， 绝大部分学生都能达到要求。 教师要 Ｉ 的。要想培养中学生良好的意志品质 ， 教师本身必须 遵循由易到难逐渐加大难度的原则 ， 教学中，师的示范不仅仅是 从严要求， 培养学生克服客观困难的能力。教师要善 Ｉ 技能技巧的显示， 重要的是以自己的实际行动和充满
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３ ． 练习与多变条件相联系的活动， 如小羽毛球、 练， Ｉ 这对培养学生意志， 提高运动成绩都是 有利的。 如 小排球、 小足球等活 可锻炼、 动， 培养学生果断、 机智、 早 Ｉ 晨天冷不想起床， 学生可自 我暗示：天冷算什么， “
自制 、 勇敢等 良好 意志品质 。 Ｉ 要学习解放军 在寒 冷的气温下 ， 保卫北 国边疆 ， 与严 ４练习与遵守 纪律相联 系的活动 ， ． 如队列操 作 、ｌ 寒作斗争的精神 ， 、 、 ， 一 二 三 起来 。” 这样 ， 就可 以立
武术等， 可培养学生遵守纪律、 制等意志品质。 自
飘扬 在领 奖台上空时 ， 教师要及时启发 学生 ， 激发学 Ｊ 感染 ， 也怕跳高 。 生爱 国主义情感和个人 为国家争光 的愿望 。每 当这 ｆ 我们 了解 了学生消极 意志品质产生 的原 因后 ， 就
时， 很多孩子都会非常激动 ， 表示要向运动健） 学 １ ＵＮ 可以有的放矢， 采取措施 ：、 ｌ教师要讲清动作要领， 注 习， 长大也要做名优秀运动员， 为国争光。事实证明，Ｉ 意语言暗示和引导， 降低器械的高度 ， 加宽跳高架的
发展 。 Ｊ 锻炼的动机。
意志在体育活动中的重要性是显而易见的。 反过 来， 体育活动又是锻炼意志的极好手段。 中学体育教师不仅是塑造人类形体美的 “ 工程 师” 而且 也是塑造人类灵魂美的 “ ， 工程师” 在体育 。
Ｉ 二、 在各种活动 中培养学生 良好的意志品质 Ｉ １ ． 组织能增强学生意志品质的活动 ， 如跳 山羊 、 Ｉ 跳高、 攀登等。在这种活动中， 有些学生表现出动摇 、 ： 胆怯等消极意志品质 ， 究其产生 的原 因， 有三。 大致
教学中， 我们不但要教给学生必要的运动知识、 技能， ｌ （） １ 防御性条件反射。 “ 一朝被蛇咬 ， 十年怕井 还要注意培养学生良好的意志品质。 １ 绳”， 有的学生在一次跳高或跳山羊中不慎摔伤， 下 通过思想教育工作培养学生良好的意志品质 １ 次就会害怕， 甚至一听到跳高等就紧张。