教研组工作和教研组长考核办法和细则
高新区实验小学学科教研组长考核办法
高新区实验小学学科教研组长考核办法每学期由校长室、教务处及有关人员具体实施考核评价，由教务处牵头，各教研组负责收集、展示一学期工作的实绩，考核组按教研考核方案打分。
考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据。
95分及以上为优秀，85--94分为良好，75--84为合格。
1、活动与记录(20分)考核要求:每周举行一次教研活动，相关内容记录详细清楚，附在教研组工作总结后。
评分标准:缺一次扣2分，记录不符合要求每次扣1分，无教研组工作总结扣5分。
2、教研出勤(10分)考核要求:积极参加教研学习和实践，出勤率高。
评分标准:积极参加学校组织和派出类教研学习和实践，每缺一次扣2分。
3、教研工作(60分)(1)积极认真完成学校下达的听课任务(新教师15节，其余10节)(5分)考核要求:认真组织教师听课，数量达标，有评课记录。
评分标准:听课数量每人缺一次扣0.5分，无评课记录每次扣1分。
(2)积极组织教学公开交流课(比赛课、示范课等)(10分)考核要求:本组所有老师每学期均有1节公开课，且态度好，效果好。
评分标准:态度不认真或效果不好每次扣1分。
(3)集体备课(15分)考核要求:积极组织集体备课，符合集体备课要求，且有详细记录。
评分标准:集体备课不符合学校要求扣5分，无详细记录扣2分。
(4)学科活动(20分)考核要求:能主办本学科活动，辅导、组织学生竞赛活动，或辅导、组织老师业务竞赛、学习活动或论坛与讲座，且效果好。
评分标准:主办并有一定好的影响计满分，主办但效果不好扣2分。
4、其它任务(10分)考核要求:积极认真完成上级下达的任务，包括各类上交材料。
评分标准:不按时完成，每次扣1分，拒不完成或欠交材料每次扣5分。
5、加分:(1)辅导学生参加学科竞赛获奖(2)综合组在音、体、美、科技创新等比赛中，团体获区级一、二、三等奖，分别记20分，10分、5分。
市级各等分值在区级基础上乘以2。
(只记一个最高等级的分值)注:“优秀教研组”一票否决内容1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。
教研组工作和教研组长考核办法和细则
教研组工作和教研组长考核办法和细则一、指导思想为了进一步完善我校校本教研，加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校本课程开发，考试管理规定、名优教师工程、尊重教育等重大举措的推行，逐步实现教育科研管理的民主化、科学化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作的新局面，结合我校的实际情况，根据客观公正、优质高酬的原则，对教研组和教研组长工作进行综合考核和评比，特制定本管理办法。
二、教研组长职责与要求1.教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2.学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等工作。
3.分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。
4.依据本组管理方案，对教师劳动纪律、办公室值日、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。
5.及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。
6.学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
三、教研组管理范围与要求1.教师工作纪律教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。
上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。
严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。
站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。
2.教研组卫生值日教师每天早晨要彻底打扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生。
学校教研组工作考核细则范本
学校教研组工作考核细则范本一、工作目标及任务1. 教研组的工作目标是根据学校的教育教学目标和计划，组织开展有效的教研活动，提升教师的教学水平和专业素养。
2. 教研组的主要任务包括：制定教研计划，组织教研活动，开展课题研究，撰写教学研究报告，分享教学经验，促进教学互动与分享。
二、工作要求及期望1. 参与教研组的教师应积极参与组内的各项活动，主动学习与分享教学经验，不断提升自身的教学水平与专业素养。
2. 教师应具备一定的教研素养和团队合作精神，有良好的互动能力和沟通能力，能够与他人真诚合作，分享教学经验，共同提高。
三、工作内容及绩效评价指标1. 教研计划制定与执行（1）按学校的教育教学目标和计划，制定详细、具体、可行的教研计划，并按时完成计划中的各项任务。
（2）参与教研组组织的各类教研活动，如集体备课、教学观摩、教学讲座等，并积极参与讨论与分享经验。
（3）根据教学实际情况，提出合理的教研课题，并按要求完成教研报告。
2. 教研课题研究与成果（1）选择合适的教研课题，研究与解决教学中的问题，提出切实可行的改进措施。
（2）按照教研组的要求，撰写清晰、准确的教研报告，并能够清晰、准确地陈述研究成果。
3. 教学经验分享与交流（1）主动分享自己的教学经验和教学成果，与其他教师交流心得和教学方法。
（2）参与教研组组织的经验交流会、座谈会等活动，与其他教师共同分享教学经验和学习成果。
4. 教研组工作评价（1）组织有效的教研活动，并获得较好的参与度和反馈效果。
（2）教研成果得到学校领导和教师的认可和赞扬。
（3）教研组的工作成绩得到学校上级部门的评价和肯定。
四、考核评价机制1. 考核方法：采用定期考核和不定期考核相结合的方式，根据教研活动情况与工作成果，进行综合评价。
2. 考核指标及权重安排：（1）教研计划制定与执行：占比30%（2）教研课题研究与成果：占比30%（3）教学经验分享与交流：占比20%（4）教研组工作评价：占比20%3. 考核评价结果：根据综合评价结果，给予个人或教研组相应的表扬、奖励或补课。
学校教研组(长)工作制度和考核细则
学校教研组(长)工作制度和考核细则一、指导思想为了进一步完善我校校本研训制度，逐步实现教育科研管理的料学化、民主化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作的新局面，结合我校的实际情况，根据客观工作、优质优酬的原则，对教研组长工作进行综合考核评定，特定本方案。
二、教研组长工作职责1.从本校、本学科、本组工作出发，学习教育教学理论，注重联系实际，提高自身业务能力。
2.组织教师认真学习课程标准、教材、教法，贯彻执行学校教学工作计划，开学初能组织全组教师制定学期工作计划，教学科研计划并严格执行。
3.积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学年(期)的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课，公开展示课，及时总结、交流，推广教学经验，撰写经验论文。
4.大力抓好本组教师的教学工作，组织本组教师，认真钻研新课程标准、教材，探素教法和学法，认真备课，规范教案。
5.组织好每周一次的教学研究活动。
主要内容有组织教研组集体备课，检查教案，研究解决教学疑难问题的实施和办法。
每次教研活动中要做到:(1)活动之前有准备:教研活动之前让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。
(2)活动之中有主题:教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。
经过激烈的辩解、讨论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果，并提出1—2个思考題，让教师回去作进一步的思索。
(3)活动之后有思考:进行教研反思，积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。
6.每学期组内至少开展一次观摩评比活动，研究教材教法和学生交流经验，提高教学质量，活动要有总结材料。
7.注重积累资料和总结经验，积极争取参加市、县先进教研组评比。
8.教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，认真组织实施，并将每次活动发送到博客。
学期结束做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作，真正创建严肃活泼、刻苦钻研、文明和谐的品牌教研组。
幼儿园教研组长考核细则
幼儿园教研组长考核细则幼儿园教研组长是负责领导、组织和推动教研工作的核心人员，对于提高教师的教学水平和促进学校的教育教学质量起着重要的作用。
为了有效评估幼儿园教研组长的工作表现，制定相应的考核细则是必要的。
以下是针对幼儿园教研组长的考核细则。
一、目标导向1.明确工作目标：教研组长需明确学校的教育教学目标，并根据实际情况制定年度教研计划，确保工作目标与学校目标相一致。
2.规划教研任务：教研组长应合理安排教研任务，包括教案编写、教研讨论、课堂观摩等，并根据实际情况进行调整和改进。
3.组织教研活动：教研组长需要组织教研组成员参与教研活动，并保证活动的开展顺利进行，确保教研成果的落地。
二、教研能力1.教学设计能力：教研组长应具备良好的教学设计能力，能够根据幼儿的学习特点和需求，设计出符合实际情况的教案，并在教学实施过程中及时调整和改进。
2.教研组织能力：教研组长需要具备良好的组织能力，能够合理分配教研任务，调动教研组成员的积极性，保证教研活动的顺利进行。
3.教研成果转化能力：教研组长需善于将教研成果转化为教育教学实践的有效推动力，确保教研工作的实际效果。
三、团队管理1.建设团队文化：教研组长应加强团队建设，营造积极向上、互相尊重、相互合作的团队文化氛围，增强团队凝聚力和向心力。
2.明确角色分工：教研组长需要明确教研组成员的角色和职责，合理分工，确保团队成员的工作效率和协作效果。
3.定期组织交流：教研组长要定期组织教研组成员进行交流和学习，分享教学经验，促进共同成长。
四、学习与创新1.学习能力：教研组长需具备良好的学习能力，及时关注教育教学最新动态，不断提升自身的教育教学水平和专业素养。
2.创新能力：教研组长应积极主动地探索教育教学改革和创新，推动教研组的发展和学校教育教学的进步。
3.持续改进：教研组长要善于分析和总结教研工作中存在的问题，并及时采取相应的措施进行改进，提高工作效果。
五、专业素养1.师德修养：教研组长应保持良好的师德修养，注重自身的职业形象和道德操守，起到榜样和引领作用。
幼儿园教研组长考核细则模版
幼儿园教研组长考核细则模版一、考核目标1.能够正确理解幼儿园教研组长的职责和工作要求。
2.能够有效组织和指导教师的教研活动，促进教师的专业提升和教学水平的提高。
3.能够有效协调教研组内部的工作，推进教研工作的顺利进行。
二、考核内容1.教研组织能力（1）能够制定合理的教研计划，并按照计划组织教研活动。
（2）能够确定教研的重点和难点，明确研讨和研究的目标。
（3）能够组织教师进行教案反思和教学经验分享，促进教师的专业成长。
（4）能够组织教师开展小组合作研究，鼓励创新和共享。
（5）能够指导教师制定教学计划，并提供有针对性的建议和指导。
2.教研指导能力（1）能够准确把握教学质量的要求，对教师的教学进行评估和指导。
（2）能够对教师的教学方法、教材使用等进行分析和指导，提出改进方案。
（3）能够指导教师进行教学设计，提高教学效果和教学兴趣。
（4）能够指导教师进行课堂管理和教育教学手段的研究，提高教学效果。
（5）能够指导教师进行学生评价和教师评价，形成科学的评估体系。
3.团队协作能力（1）能够有效协调教研组的工作，促进组内教师的交流合作。
（2）能够发挥团队优势，形成合力，共同推进教研工作的开展。
（3）能够处理教师之间的矛盾和冲突，维护团队的凝聚力和稳定性。
（4）能够与其他部门进行有效沟通和合作，促进教研工作与幼儿园整体发展的衔接。
三、考核标准1.教研组织能力（1）教研计划的制定准确，能够根据教学需要确定教研内容和形式。
（10分）（2）教研目标清晰，能够准确把握教研的重点和难点，推动教师的专业成长。
（10分）（3）开展教案反思和教学经验分享的活动，能够有效促进教师的专业交流和提升。
（10分）（4）组织教师开展小组合作研究，鼓励创新和共享，形成良好的学习氛围。
（10分）（5）指导教师制定有针对性的教学计划，并提供有效的建议和指导。
（10分）2.教研指导能力（1）准确把握教学质量的要求，能够对教师的教学进行准确评估和指导。
中学教研组长量化百分考核细则（3篇）
中学教研组长量化百分考核细则是用于对中学教研组长进行绩效考核和评价的具体规定。
以下是一份可能的细则：1. 教学管理能力（40%）：- 教研组长的教学管理能力占比10%。
- 教研组长是否能有效组织教研活动并达到预期效果。
- 教研组长是否能利用有效的教学管理方法提高教师的教学能力。
2. 教育研究和课程开发能力（30%）：- 教研组长的教育研究和课程开发能力占比15%。
- 教研组长是否积极参与教育研究并对学校教学提出可行建议。
- 教研组长是否能够主导课程开发工作并推动课程创新。
3. 团队管理和协调能力（20%）：- 教研组长的团队管理和协调能力占比10%。
- 教研组长是否能有效管理和协调教研组的工作，确保教研任务按时完成。
- 教研组长是否能够有效组织团队活动，促进教师之间的合作和学习。
4. 教育教学改革和创新能力（10%）：- 教研组长的教育教学改革和创新能力占比5%。
- 教研组长是否能够积极参与学校教育教学改革，推动教育教学创新。
根据以上细则，教研组长可以根据各项考核指标的完成情况获得相应的得分，最终的考核结果将根据得分进行评定。
不同学校可能在具体细则上存在差异，该细则只作为参考，实际考核细则需根据学校的具体情况进行制定。
中学教研组长量化百分考核细则（2）通常可以包括以下内容：1. 教研组工作任务完成情况：考核教研组长在学期内组织和安排教研组成员完成的教研活动和任务，如制定教研计划、组织教研活动、分享教学经验等。
2. 教研成果质量：考核教研组长带领教研组的教研成果质量，包括教学设计、教学反思、教学研究论文等，以及对这些成果的总结和推广。
3. 教研组内部合作和交流情况：考核教研组长在教研组内部的协作和交流情况，包括与其他教研组的对接、教研活动的组织和参与、教案等资源的共享等。
4. 师德师风表现：考核教研组长在教育教学工作中的师德师风表现，包括严谨认真、乐于助人、遵守规章制度、树立良好师德形象等。
5. 学生学习效果：考核教研组长在推动学生学习效果方面的成果，包括通过教研活动提高教学质量、促进学生学习动力、提升学生学业成绩等。
中小学教研组组长考核办法和细则
教研组组长考核办法和细则一、指导思想为了进一步有效地开展教研教改活动，逐步实现教研教改管理的民主化、科学化，提高学校教研教改工作实效，开创我校教研教改工作的新局面。
根据客观公正、优质高酬的原则，对教研组长工作进行综合考核和评比，特拟本方案。
二、考核内容1、工作态度2、教研常规管理3、教学常规管理4、教育教学及教育科研能力5、其他工作三、具体办法1、教务处、督导室、教学系负责考核的全面工作。
根据教研组日常工作情况及具体表现确定教研组长的工作考核结果，提交主管领导审核。
2、考核采用学期考核与过程考核相结合，每期末依据考核内容实行综合考评，以分数的高低来确定结果。
3、考评以教研常规管理工作为中心，突出常规工作的过程管理。
4、根据考评结果分为A、B、C、D等，前20%为A等，后20%为C等，其余为B等。
每期考评结果与教研组长津贴挂钩。
5、教研组长工作考核细则表四、教研组长享受的待遇1、教研组长实行动态管理。
2、教研组长聘用期三年。
附件:教研组组长职责1、教研组长是学校最基层的骨干力量，担负着学校教学工作在本学科落实、贯彻的重要任务，是学校教育、教学的前沿组织的负责人，也是学校教育教学的管理者，应自觉担负起教学、教研、管理的职责。
2、教研组长的基本任务：一是抓好学科建设，确保教学质量的提升；二是关注本组教师的专业发展；三是精心组织好每次的教研组活动。
3、学期初根据学校工作计划及区本学科教学计划，制定本组学期工作计划，并将其计划上传教研室备案，通告全组教师，做好工作布置。
4、组织好教育理论学习与学科改革经验的学习，搞好教师的校本培训。
有较强的科研意识，承担科研课题研究，组织本组教师积极探索，解决教育教学中遇到的问题。
主动学习教育理论，不断提高自己的业务水平，在全组教师中起带头作用。
5、主持教研活动，组织教学观摩、集体研讨等活动，积极进行教学改革，努力形成本学科的教学特点，不断提高本学科的教学水平和质量。
6、关心本学科毕业班复习工作，对毕业班复习工作要给予指点要帮助，同时及时了解各年级期中、期末考试情况。
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教研组工作和教研组长考核办法和细则
一、指导思想
为了进一步完善我校校本教研制度，加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校本课程开发，考试管理规定、名优教师工程、尊重教育等重大举措的推行，逐步实现教育科研管理的民主化、科学化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作的新局面，结合我校的实际情况，根据客观公正、优质高酬的原则，对教研组和教研组长工作进行综合考核和评比，特制定本管理办法。
二、教研组长职责与要求
1.教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2.学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等工作。
3.分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。
4.依据本组管理方案，对教师劳动纪律、办公室值日、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。
5.及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。
6.学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
三、教研组管理范围与要求
1.教师工作纪律
教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。
上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。
严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。
站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。
2.教研组卫生
值日教师每天早晨要彻底打扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生。
卫生打扫范围是：地面、窗台、作业橱、计算机、办公桌椅、饮水器具、门口卫生，垃圾清理等。
要求：地面卫生清洁、物品放置有序、垃圾清理彻底。
3.教研工作
（1）备课或集体备课。
教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。
主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。
A进行教材分析（包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科知识的联系及应用）；
B教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力，突出学生主体地位；组织教材教法和组织学生管理及其相互渗透，加强学法指导，尊重学生的参与，尊重学生的体验，尊重学生
的劳动。
C处理教材必备的教具、学具、电教媒体、实验器材等。
其他教师提前学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出自己的不同见解。
教研组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作，并将集体备课主备材料及研讨记录一周内交教研室存档。
D落实考试管理规定、研究考前备考复习、心理指导、考试策略、命题、考后诊断分析、教、学法改进、定点分层纠错工作。
（2）公开示范课。
为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行1节公开示范课，每个教研组举行2节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。
举行示范课的教师应提前做好准备（如教案、教具、电教媒体、实验用品、学具等）。
示范课的课型应包括新课、见习课、复习课、试卷讲评课、听说课、阅读课、交流课、实验指导课等等。
（3）课堂教学要强化“三个意识”（主体参与、情感、效率），落实“三维目标”（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观），培养学生自主学习能力。
听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思，将授课教案、说课稿或教学反思交教导处存档。
（4）教研活动。
各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，教材的使用等组织教研活动，每周一次。
教研活动做到“七有”：有活动实施计划、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结、有活动考评，“五到位”，即准备到位、人员到位、分工参与指导到位、活动
效果到位、活动考评到位。
“三贴近”及贴近教学活动各环节的实际、贴近学校实际、贴近学生实际。
根据各专业特点和要求，每学期各组举行 1 次全校性主题教研活动，向学校展示本组教研特色。
4.教师培养。
根据本组教师的教学特点和教学能力，每学期各组制定本组骨干教师培训和青年教师帮带计划、理论学习计划，有计划、有步骤地开展塑名师、推新秀工作，从而促进教师的发展。
5.其他管理
加强办公设施、设备的使用与管理，节约用水、用电。
做好本组的宣传、统计以及活动资料的收集、整理等工作。
四、考核内容
1、工作态度
2、教研常规管理
3、教学常规管理
4、教育教学及教育科研能力
5、其他工作
五、具体办法
1、教研室负责考核的全面工作。
根据教研组日常工作情况及具体表现确定教研组长的工作考核结果，提交校长室审核。
2、考核采用月考核与过程考核相结合，每月依据考核内容实行综合考评，以分数的高低来确定结果。
3、考评以教研常规管理工作为中心，突出常规工作的过程管理。
4、根据考评结果分为A、B、C等，A等（系数1.2）、B等（系
数1.0）、C等（系数0.8）、前20-25%为A等，后20-25%为C等，其余为B等。
每月考评结果与教研组长津贴挂钩。
5、教研组长工作考核细则表(附)
六、优秀教研组长的评选基本上参照上述细则进行，不过优秀教研组长的评选还包括以下条件
1、优秀教研组长的评选是在先进教研组产生的基础进行，自己所带的教研组必须是被评为先进教研组。
2、在能力与实绩方面表现突出（该项得分在20分以上）。
3、兼班主任工作的教研组长所带的班级必须是规范班级以上，全期没有出现重大事故。
4、教研组长个人的教学成绩必须位于本年级前列。
5、在教育科研和新课程的研究与改革方面必须走在本教研组其他教师的前面。
能很好的起到组织、引领作用。
七、教研组工作的考评与赋分（满分100分）
教研组工作评估采用量化评分的方法，根据教研组常规工作完成情况，扣分或奖分，按最终得分评定教研组等级，一学期一评，年度总评，权重100分。
（一）常规工作评估项目：
1.教研组工作计划、总结，教师教学计划、总结完成情况100%记10分，缺1份扣1分。
2.教研活动每周一次，每次活动要有研究专题，要有主讲人，按要求完成记20分，缺一次扣5分。
3.教师个人听评课活动，按要求完成记10分，听课中如有迟到早退及做其它事1人次扣1分。
4.教师备课、上课、作业、辅导、考试计30分，备课应规范备课，超前备课，无教案上课，每次扣5分。
上课综合评定不合格者每次扣5分（指推门听课、组内公开课）。
辅导不到位，每次扣1分（指坐在讲台上改作业、备课、看其他书籍）。
考试次数适当（每教学单元应有测试），缺一次扣2分。
5.每个单元有组内公开课、组长示范课、骨干教师示范课,记10分，缺一扣1分。
6.学科竞赛活动，做到有计划，有准备，有结果，完成计划任务记20分，缺1次扣5分，参加校以上竞赛获奖按级别奖5-10分。
7.教师教研成果、学术成果完成分配计划记10分，超计划完成按级别奖3-20分。
八、先进教研组和优秀教研组长的评选不受名额限制，每年度（每学期）根据工作实际情况评选一次，颁发荣誉证书。
古浪县定宁初级中学
2017年9月7日。