教研组长考核表
教研员年度考核表书写模板
教研员年度考核表书写模板
1. 教学工作，包括教学质量、教学效果、教学态度等方面的考核。
可以列出教学评估、学生成绩、教学反馈等内容，评价教研员
在教学方面的表现。
2. 科研工作，包括科研成果、科研项目、科研能力等方面的考核。
可以列出发表论文、申请科研项目、参与科研成果转化等内容，评价教研员在科研方面的表现。
3. 教研工作，包括教研项目、教研成果、教研能力等方面的考核。
可以列出主持教研项目、参与教研成果、指导学生参加科技竞
赛等内容，评价教研员在教研方面的表现。
4. 学科建设，包括学科竞赛、学科竞赛成绩、学科竞赛指导等
方面的考核。
可以列出学科竞赛获奖情况、学科竞赛指导学生情况
等内容，评价教研员在学科建设方面的表现。
5. 其他方面，包括教育教学改革、师德师风、学科带头人等方
面的考核。
可以列出教育教学改革成果、师德师风表现、学科带头
人能力等内容，评价教研员在其他方面的表现。
综合考核表可以根据以上方面设计评分细则和评分标准，以便全面、客观地评价教研员的工作表现。
同时，考核表还应包括自评部分和考核人员评价部分，以便全面了解教研员的工作情况。
教研组长绩效考核表
教研组长绩效考核表教研组长考核表组室：______ 姓名：______ 年月：______一级指标：教研管理（80分）二级指标：计划总结（10分）考核要求：根据学校教学工作计划，研究制定教研组工作计划，按时上交。
改写后：按照学校教学工作计划，制定教研组工作计划并按时上交。
理论研究（20分）考核要求：组织本学科教师按时研究，结合本学科的情况，研究具体教研活动贯彻执行的意见和方法，并组织具体实施。
改写后：组织本学科教师按时研究，并结合本学科的情况研究、贯彻和实施教研活动。
听课、评课（20分）考核要求：组织好教研组每次主题研讨及集体备课活动，每学期听课不少于35节，有听必评。
改写后：组织好教研组的主题研讨和集体备课活动，每学期至少听35节课并进行评课。
常规管理（20分）考核要求：做好备课组的指导、检查、考核工作。
每月检查备课组的教案及作业，做好情况反馈。
改写后：指导、检查和考核备课组工作，每月检查备课组的教案和作业，并及时反馈情况。
学生活动（10分）考核要求：根据教研组特点，组织学生开展各类特色活动。
改写后：根据教研组特点，组织学生开展各类特色活动。
学科考核（10分）考核要求：做好试卷命题、考试、阅卷、质量分析等工作。
改写后：做好试卷命题、考试、阅卷和质量分析工作。
资料收集（10分）考核要求：做好各类资料的收集、归档。
改写后：做好各类资料的收集和归档工作。
一级指标：科研管理（20分）二级指标：规划部署（10分）考核要求：围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，及时总结、交流、推广教学经验。
改写后：围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，并及时总结、交流和推广教学经验。
组织落实（10分）考核要求：研究课、公开课、常态课多元并存，教科室教导处做好备课组的指导、检查、考核工作。
改写后：研究课、公开课和常态课多元并存，教科室和教导处做好备课组的指导、检查和考核工作。
自评：______ 校评：______ 部门得分：______ 教导处。
学校教研组长量化考核评价表
年级学科教研组长时间
序号
考核
按时参加教研中心组织的教研组长会议
缺席扣5分，请假扣3分，迟到早退酌情扣1-3分
5
2
按时按质组织集体教研、集体备课活动
无故不组织扣10分，不按要求组织酌情扣1-9分（无上课进度统计痕迹扣2分，无集体备课痕迹扣2分，无学科问题讨论痕迹扣2分，组内每缺席1人扣2分，每请假1人扣1分）
10
3
组织本学科教师按时按量按质出卷、阅卷、质量分析。
出卷、阅卷出现质量问题，酌情扣1-5分；组内质量分析做得好的酌情加1-5分
5
4
参与青蓝工程，培训新教师
根据培训考核酌情加1-5分
5
5
上示范课、做专题讲座
根据效果酌情加1-5分
5
6
对外交流
根据效果酌情加1-5分
5
7
组织学科活动（除教研外的其他活动）
•每月进行一次鼓励。
•由教研中心初评，报督导室终评。
根据效果酌情加1-5分
5
8
提交学科组内部制作的试卷、练习、导学案、研究论文、学科资料等
根据效果酌情加5-10分
10
9
年级学科组教学成绩考核
根据教务提供的数据，根据贡献率、优秀率、及格率分三等加分：一等50分，二等40分，三等30分。
50
使用说明：
•此表有加有扣，最后进行总分排名。奖励前三名，扣倒数第一名组长的教研组长费20%。
中学教师学年考核量化评分表
中学教师学年考核量化评分表年月日备注：1.考核对象：在职教师。
2.考核时间：每年7-8月份。
3.考核功效：学年度考核及作为奖励性绩效工资的提留部分的分配依据。
4.每项得分不超过权重分。
5.教师教学业绩考核总分120分，其中奖励分6分。
学年得分95分以上为优秀，80分--94分为良好，60分--79分为合格，59分以下为不合格。
6.奖励部分6分。
1-3项，同项取最高项，累计奖励加分最高不超过6分。
如由多位老师获得同一奖励的按人数均分。
7.奖励部分的比赛活动，必须是教育行政主管部门主办或联办并经学校同意参加的。
8.14A、14B项得分只选一项不累计。
9.学年内凡出现下列情形之一者，该学年考核为不合格：（1）因计生、综治等方面犯有严重错误，使学校受到“一票否决”处罚者；（2）犯严重错误，受行政记大过、党内严重警告以上处分者；（3）工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的；（4）参加黄、赌、毒、邪教活动，被举报查实的。
（5）对故意不完成教育教学等任务的。
10.一学年事假累计30天以上者，年度考核不能评优。
病、事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员，不进行年度考核。
11.本《考核量化评分细则》解析权归学校校长办公会。
12.本《考核量化评分细则》自2011年8月25日起实施。
汇总人：榆林第十一中学教案检查评价表注：1、此表总分为100分，80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为及格，60分以下为不合格。
2、如果有老师用课件上课，请附有说明。
榆林第十一中学教案检查评价参考标准榆林第十一中学中学学生作业评价表备注1：“教师工作”4个指标以上为“好”评价结论为“A”，4个指标以下为“好”或“较好”评价结论为“B”，4个指标以上为“一般”或“较差”评价结论为“C”，4个指标以上为“较差”评价结论为“D”。
2：“学生作业”评价结论参照二个指标当中评价靠前的指标。
评价人：评价时间：年月日榆林第十一中学学生作业检查评价表（教导处）三、评价结果经过对学生作业的小样本抽查，依据《榆林第十一中学作业规范要求》的有关规定，您班学科作业综合得分为。
幼儿园教研组长及年级组长考核表
2、能做好教师及班级成员的政治思想工作为大家提供愉快的工作环境和人文环境。
3、能主动与年级组和后勤组团结协作共同完成幼儿园总目标要求。
1、认真做好所分管业务的资料收集总结及归档工作。
备注：以上考核办法，以计划制定和实施方案执行情况为依据，采取检查评估，出现一项不合格一次扣3分，当月扣分到10分，职务补贴减半，扣分超过15分，取消当月补贴及提成。
幼儿园教研组长及年级组长目标考核
时间：Leabharlann 项目汇报计划实施10分
组织管理40分
协调工作30分
资料管理20分
自评分
园评分
1、能根据本园实际制定合理的计划并依据计划督促检查，公正评分。
1、对教师进行专业技能学习和提高的培训。
2、认真组织好课题研究工作及相关资料的整理和收集。
3、为教师营造教学成果展示的平台和机会。
教研组长绩效考核规定
教研组长绩效考核规定
背景
为了提高教学质量和教研团队的协作效果，制定本规定以明确教研组长的绩效考核标准和要求。
绩效考核标准
1. 教研组绩效：根据教研组组员的教学效果、教研成果和团队协作情况评估教研组绩效。
2. 教研活动组织：评估教研组长组织及促进教研活动的能力和质量。
3. 教研项目完成：评估教研组长带领教研组完成教研项目的质量和效果。
4. 教研成果发表：评估教研组长带领教研组的教研成果在学术期刊、会议上发表情况和影响力。
绩效考核要求
1. 教研组绩效要求：教研组长应通过定期组织教研组的会议、研讨等方式，促进教研组成员之间的交流与合作，提高整体教研效果。
2. 教研活动组织要求：教研组长应积极组织教研活动，确定合理的研究方向和研究目标，鼓励教研组成员的参与和贡献。
3. 教研项目完成要求：教研组长应合理分配教研项目的任务，并监督和指导教研组成员按时高质量完成项目。
4. 教研成果发表要求：教研组长应鼓励教研组成员将教研成果发表在相关学术期刊、会议上，提高教研团队的学术影响力。
绩效评估方式
1. 自评：教研组长应在规定时间内完成绩效自评报告，准确反映本人的工作情况和成果。
2. 上级评定：学校教务处将组织对教研组长的绩效进行评定，评委将根据绩效考核标准和要求评估教研组长的工作表现。
奖惩措施
1. 优秀绩效奖励：对绩效优秀的教研组长给予荣誉称号和奖金等奖励。
2. 绩效不合格处理：对绩效不合格的教研组长，学校教务处将采取相应的惩罚措施。
生效日期
本规定自发布之日起生效。
以上为《教研组长绩效考核规定》。
教学常规考核评价表
3.教案包括课题、教师教的目标与学生学的目标、精讲要点、互动内容与方式、课堂训练题等。
缺1项内容扣5分，扣完15分为止
15
课
堂
教
学
4.主动进行“四有”课堂教学模式实践探索，课堂教学目标明确、精讲有度、互动有效、训练到位。
教学方法灵活，学生主体作用发挥较好，课堂训练到位，目标达成度高。根据听课情况评分
30
5.能熟练地运用现代化教育技术手段辅助教学，效果明显。
根据听课情况评分
5
作
业
布
置
与
批
改
6.作业布置要适量、适度，体现层次性、实践性和发展性。
作业紧扣教学目标，形式灵活，层次分明，根据实际情况评分
5
7.批改作业要及时、灵活、多样，批语要具体、明确，重在评价、指导和激励，有批改日期。
根据落实情况评分
规
8.每两周组织一次教研活动，有详细的活动记录。
缺1次活动扣2分，缺1次详细活动材料扣1分，扣完10分为止
10
9.认真指导各教研组结合教学实际，积极申报市、县教育科研课题，争取立项研究。
1项县级立项研究课题评2分，无分0分
2
10.每学期上学期组织1次至少3个学科全体教师参加的课堂教学竞赛。
缺1科次扣5分，扣完10分为止
附件二
罗平县乡（镇）完小教学教研工作考评表
评价
指标
评 价 要 素
考 核 要 求
分
值
自
评
分
考
评
分
职责
制度
1.有优秀教师评选方案、先进教研组评选方案、教研成果奖励办法、教师职务聘任方案。
缺1个方案扣1分，扣完3分为止
3
幼儿园教研组长考核细则模版
幼儿园教研组长考核细则模版一、考核目标1.能够正确理解幼儿园教研组长的职责和工作要求。
2.能够有效组织和指导教师的教研活动，促进教师的专业提升和教学水平的提高。
3.能够有效协调教研组内部的工作，推进教研工作的顺利进行。
二、考核内容1.教研组织能力（1）能够制定合理的教研计划，并按照计划组织教研活动。
（2）能够确定教研的重点和难点，明确研讨和研究的目标。
（3）能够组织教师进行教案反思和教学经验分享，促进教师的专业成长。
（4）能够组织教师开展小组合作研究，鼓励创新和共享。
（5）能够指导教师制定教学计划，并提供有针对性的建议和指导。
2.教研指导能力（1）能够准确把握教学质量的要求，对教师的教学进行评估和指导。
（2）能够对教师的教学方法、教材使用等进行分析和指导，提出改进方案。
（3）能够指导教师进行教学设计，提高教学效果和教学兴趣。
（4）能够指导教师进行课堂管理和教育教学手段的研究，提高教学效果。
（5）能够指导教师进行学生评价和教师评价，形成科学的评估体系。
3.团队协作能力（1）能够有效协调教研组的工作，促进组内教师的交流合作。
（2）能够发挥团队优势，形成合力，共同推进教研工作的开展。
（3）能够处理教师之间的矛盾和冲突，维护团队的凝聚力和稳定性。
（4）能够与其他部门进行有效沟通和合作，促进教研工作与幼儿园整体发展的衔接。
三、考核标准1.教研组织能力（1）教研计划的制定准确，能够根据教学需要确定教研内容和形式。
（10分）（2）教研目标清晰，能够准确把握教研的重点和难点，推动教师的专业成长。
（10分）（3）开展教案反思和教学经验分享的活动，能够有效促进教师的专业交流和提升。
（10分）（4）组织教师开展小组合作研究，鼓励创新和共享，形成良好的学习氛围。
（10分）（5）指导教师制定有针对性的教学计划，并提供有效的建议和指导。
（10分）2.教研指导能力（1）准确把握教学质量的要求，能够对教师的教学进行准确评估和指导。
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积极带头做好园领导布置的各项工作，督促教师按时完成上级交给的任务以及组内自订的计划和内容。
要加强自身修养、协助做好组内教师的思想工作，事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。
协助保教主任查阅教案，协助幼儿园做好对教师日常工作检查和学期末考核的工作。
向年级组教师传达园领导的工作安排和要求，带头执行园领导的工作决议，完成各项工作。
幼儿园教研组长考核表(一)
姓名
职务
评价人
岗位
评价日期
考核
指标
考核标准
考核分值
得分
制定计划10分
每学期初教研组长按保教办提出的工作计划，结合本园的实际情况制订出教研工作计划；期末能根据一学期来的活动情况撰写工作总结。
根据教研计划，做好每周一次的教研活动准备工作，
教研活动
组织教师开展各项保育、教育研究活动、政治和业务学习，要求活动有目的、有方案、有效果、有记录，并组织好评议工作。
评价者意见
评价得分
Ⅰ表一（）×50% +表二（）×50% =分
出勤及奖惩
Ⅱ出勤：迟到、早退次×0.5 +事假天×0.4+病假天×0.2=分
Ⅲ处罚：警告次×1+小过次×3 +大过次×9=分
Ⅳ奖励：园级次×（）+街道级次×（）+区级次×（）+市级次×（）=分
总分
Ⅰ分-Ⅱ分-Ⅲ分+Ⅳ分=分
评价等级
□A．105分以上□B．110∽104.9分□C．95∽99.9分□D．95分以下
职业素养
A．在行为上热爱幼教工作，对工作一丝不苟，足为她人楷模；
B．仪表端庄、举止文明，微笑服务、待人有礼有节；
C．对幼儿的关怀无微不致，与人交往时有一种谦和的态度；
D．有问题向幼儿园提出合理化建议，从不在背后议论纷纷；
沟通协调
A；经常主动、热情地向家长反映幼儿在园学习和生活情况；
B．沟通时，语言清晰流畅、和谐、婉转、客观、重点突出；
活动前要选择好学习材料，活动结束向组员告知下周活动内容及需要准备的材料。
与园长讨论或汇报教研组教研情况，活动安排及遇到不能解决的问题等等。
根据教研组成员的保教能力与业务水平，切实做好分层分类指导，尤其是青年教师培养。
负责对新教师的帮带工作，做到耐心指导，认真示范，使年组教师队伍的业务素质每学期都有所提高。推动教研Biblioteka 教学计划制定要合理、切实可行。
教研活动开展丰富多彩，并保证时间、人数、质量。
有计划的组织教师开展观摩、评析活动、相互促进、共同提高。
加强自由的业务学习，教研能力逐步提升。
组织教师认真备课、制做玩教具、负责检查教研工作进展情况。
资料
管理
传达上级布置任务并组织实施。
及时向上级汇报并处理工作中存在的问题。
D．及时为幼儿更衣、喝水、观察并反映幼儿身体情况
责任感
A．放学时，看管幼儿直到所有幼儿均被接完后才做个人私事；
B、周末值班时，能善始善终坚守岗位，接待客人来访；
C．在组织有额外任务时，总是能乐于承担工作任务；
D．幼儿午睡时，经常巡视，及时为幼儿翻身，盖被子；
得分
（）×10%+（）×20%+（）×30%+（）×40% =分
及时上交各种党支部资料，及时发放各类通知；
备注
各项工作按幼儿园规章制度执行；如有违规按相关制度执行。
督导评估占总体成绩的20%。
得分
幼儿园教研组长绩效考核表(二)
（能力与行为绩效）
评价指标
对评价期间工作成绩的评价要点
评价尺度
自评
10%
同事20%
家长
30%
上级
40%
总是经常有时很少从不
5分4分3分2分1分
A．乐于帮助别人，特别是在别人遇到困难时；
B．在与别人有分岐意见时，她能有效化解其中的分岐，并达成共识；
C．主动配合本班老师，开展教学研讨活动；
D．在工作中勇于承担责任和任务，从不斤斤计较。
安全保健
A．时刻注意纠正幼儿不良的生活行为习惯；
B、组织幼儿上下楼梯时，井然有序，前后照应。
C．每次组织活动时，总是能排除不安全因素，将安全原则贯彻始终
C．主动与他人协调工作中的问题并妥善解决；
D．能听取别人的意见和合理化建议；
专业技能
A．组织幼儿活动时，动作熟练、到位、富有激情，有感染力；
B．组织的教学活动生动活泼、紧扣教学目标，深受幼儿喜爱
C．热爱学习，经常向其他老师请教，不断提升专业技能；
D．突出用鼓励的方式教育幼儿，经常对幼儿予以表扬。
团队合作