健康管理师国家职业标准
健康管理师国家职业标准
健康管理师国家职业标准一、职业背景随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对健康管理的需求日益增长。
为了规范和提高健康管理师的专业水平，国家制定了《健康管理师国家职业标准》。
二、职业概述健康管理师是指具备相关专业知识和技能，能够通过科学的方法和手段，对个体或群体进行健康评估、健康干预和健康指导的专业人员。
健康管理师能够根据客户的具体需求制定个体化的健康管理方案，并与客户一起实施和调整计划，以达到预防疾病、保持和促进健康的目的。
三、职业职责根据《健康管理师国家职业标准》，健康管理师的主要职责包括但不限于以下几个方面：1.进行健康评估：通过采集个体的健康史、体格检查结果、生活方式等信息，对个体进行综合评估，了解客户的健康状况。
2.制定个体化的健康管理方案：根据客户的健康评估结果和需求，制定适合客户的个体化健康管理方案，明确目标和具体措施。
3.实施健康管理计划：根据制定的健康管理方案，与客户一起实施健康管理计划，监测健康数据的变化，指导客户进行健康行为的改变。
4.提供健康教育和指导：通过个体化的健康教育和指导，帮助客户树立正确的健康观念，掌握健康知识和技能，改变不良的生活方式，促进健康的发展。
5.定期进行健康评估和报告：根据客户的健康管理需求，定期进行健康评估，并向客户提供相关的健康报告。
6.不断学习和提高专业水平：健康管理师需要不断学习和了解最新的健康管理知识和技术，提高自身的专业水平，以更好地服务于客户。
四、职业能力要求根据《健康管理师国家职业标准》，健康管理师需要具备以下职业能力：1.健康评估能力：能够通过收集客户的相关信息，进行全面的健康评估，包括身体状况、生活方式、心理健康等方面的评估。
2.健康管理方案制定能力：能够根据客户的健康评估结果，制定个体化的健康管理方案，包括目标设定、具体措施和时间安排等。
3.健康干预能力：能够使用科学的方法和手段，实施健康干预措施，包括行为改变、用药指导、心理干预等。
健康管理师国家职业标准
健康管理师国家职业标准
健康管理师国家职业标准是指对健康管理师从事的职业活动所需的知识、技能、素质、能力等方面的要求，是衡量健康管理师职业水平的标准。
健康管理师是指在医疗卫生机构、企事业单位、社区卫生服务机构等单位从事健康管理服务的专业人员，主要从事健康评估、健康干预、健康教育、健康咨询等方面的工作。
健康管理师国家职业标准的制定，是为了规范健康管理师的职业行为，促进健康管理服务的质量和发展，为保障人民健康，提高人民健康水平做出贡献。
该标准对健康管理师的职业要求和职业技能进行了详细的规定，包括健康管理的基本知识、健康评估与风险评估、健康干预、健康教育、健康咨询等方面的内容，为健康管理师的培训、考核和评价提供了依据。
健康管理师国家职业标准的实施，对于推动健康管理服务的规范化、专业化和标准化具有重要意义。
通过认真贯彻执行该标准，可以提高健康管理师的职业素质和服务能力，提高健康管理服务的质量和效益，为人民群众提供更加全面、优质、高效的健康服务，有利于促进国民健康水平的提高和社会和谐稳定的发展。
完整版健康管理师国家职业资格三级
完整版健康管理师国家职业资格三级
健康管理师国家职业资格三级
健康管理师是近年来逐渐兴起的一门职业，其主要职责是通过对个体和群体的健康状况进行评估和管理，以促进健康和预防疾病。
作为健康管理师，需要掌握专业的医学和健康知识，同时也需要具备良好的沟通和协调能力。
在中国，健康管理师的国家职业资格分为三个等级，分别是三级、二级和一级。
三级健康管理师是最低的等级，但是也是最基础的一个等级。
成为三级健康管理师需要具备以下条件：
1、医学相关专业的大专及以上学历；
2、参加三级健康管理师国家职业资格培训，并取得培训合格证书；
3、参加国家职业资格三级考试，并取得合格成绩。
成为三级健康管理师后，可以从事以下工作：
1、对个体和群体进行健康状况的评估和管理；
2、提供健康咨询和指导；
3、进行健康教育和宣传；
4、参与健康管理机构的工作。
总之，三级健康管理师是一个非常有前途的职业，它不仅可以提高人们的健康水平，也可以为健康管理行业做出贡献。
如果大家对健康管理行业感兴趣，并且具备相关的专业知识和技能，那么不妨考虑一下成为一名三级健康管理师。
健康管理师职业标准
健康管理师职业标准健康管理师是指在医疗机构、企事业单位、社区卫生服务机构等单位从事健康管理工作的专业人员。
健康管理师需要具备一定的医学、健康管理、心理学等方面的知识和技能，能够为个人和群体提供健康管理服务，促进健康、预防疾病、提高生活质量。
为了规范健康管理师的职业行为，制定健康管理师职业标准是非常必要的。
一、专业知识和技能要求。
1. 具备医学、健康管理、心理学等相关专业知识，了解常见疾病的预防和治疗方法，掌握健康管理的基本理论和技能。
2. 能够进行健康风险评估，制定个性化的健康管理方案，指导个体和群体进行健康管理和行为干预。
3. 具备基本的医学护理技能，能够进行基本的健康检查和评估，协助医生进行常见疾病的诊断和治疗。
二、职业道德和素养要求。
1. 遵守职业道德准则，保护患者隐私，尊重患者的意愿和选择，不得泄露患者的个人信息。
2. 具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与患者和其他医疗人员有效沟通，协调工作，提供专业的健康管理服务。
3. 具备应急处理能力，能够在突发事件和紧急情况下冷静应对，保障患者的安全和健康。
三、职业发展和学习要求。
1. 持续学习和提高自身专业水平，了解最新的健康管理理论和技术，不断提升自己的专业能力和素质。
2. 积极参加相关的培训和学术交流活动，不断完善自己的知识结构和技能水平，保持职业竞争力。
3. 具备一定的科研能力，能够开展健康管理相关的科研工作，提高专业水平，为健康管理事业的发展做出贡献。
综上所述，健康管理师职业标准包括专业知识和技能要求、职业道德和素养要求、职业发展和学习要求等方面。
健康管理师需要具备扎实的专业知识和技能，良好的职业道德和素养，持续学习和发展的意识，以及积极的科研能力，才能够更好地为个体和群体提供健康管理服务，促进健康、预防疾病，提高生活质量。
希望通过健康管理师职业标准的制定，能够规范健康管理师的职业行为，提高健康管理服务的质量，促进健康管理事业的发展。
健康管理师的健康政策与法律法规
健康管理师的健康政策与法律法规健康管理师作为一个专业职业，对于保障公众的健康以及个人的健康知识和技能进行管理和辅导。
但是，作为健康管理师，我们需要明确了解并遵守相关的健康政策与法律法规，以保证自身的合法合规操作，同时也能为公众提供更安全和可信赖的服务。
一、健康管理师执业资格与注册要求在我国，健康管理师需要具备相关的职业资格和执业证书，才能从事相关工作。
根据国家相关政策和法规，获得健康管理师资格需要满足以下要求：1. 学历要求：根据不同级别的健康管理师岗位，学历要求也有所不同。
一般要求本科及以上学历，如医学、公共卫生、护理学等相关专业。
2. 培训和考核：健康管理师需要参加专业的培训及考核机构举办的培训课程，并通过国家或地方的统一考试合格方可获得执业证书。
通过以上的要求，可以确保健康管理师具备相关的知识和技能，为公众提供专业的健康管理服务。
二、健康管理师的职业责任和权利作为健康管理师，我们有着明确的职业责任和权利。
我们的主要职责包括：1. 健康评估和咨询：根据客户的需求和状况，进行客观的健康评估和咨询，包括生活方式、饮食、运动、心理健康等方面的指导和建议。
2. 健康干预和管理：根据客户的健康需求和目标，提供个性化的健康干预和管理方案，协助客户进行健康行为改变和调整。
3. 健康教育和宣传：通过不同形式的健康教育和宣传活动，向公众普及健康知识，提高健康意识和健康行为。
作为健康管理师，我们也要保护自身的权益，确保能够顺利开展工作。
我们的权利包括：1. 合法执业：持有有效的健康管理师执业证书，合法开展相关工作。
2. 保护个人信息：在健康管理过程中，严格遵守个人隐私保护法律法规，保护客户的个人信息。
3. 反对虚假宣传：不以虚假、夸大或误导性的宣传手段进行推广，保持真实和客观的态度。
三、相关健康政策与法律法规健康管理师的执业必须遵守相关的健康政策与法律法规。
以下是一些重要的法规和政策：1. 健康管理相关法规：我国有关健康管理的法规主要包括《健康管理条例》、《预防接种管理条例》、《公共卫生应急管理条例》等。
健康管理师国家职业技能要求
健康管理师国家职业技能要求背景信息健康管理师是一个重要的职业，其任务是帮助个人和团体维护和改善健康状况。
为了确保健康管理师的专业性和能力，国家制定了一系列的职业技能要求。
专业知识健康管理师需要具备丰富的健康知识和科学背景。
他们应该熟悉人体解剖学、生理学、疾病预防和控制、营养学等相关学科。
此外，他们还应了解常见疾病的症状、治疗方法和预防措施。
健康评估和规划健康管理师应该掌握健康评估和规划的技能。
他们需要能够对个人或团体进行健康评估，包括收集健康历史、进行体格检查、评估生活方式和危险因素。
基于评估结果，健康管理师应该能够制定并实施个性化的健康规划，包括制定健康目标和提供相关的健康咨询和建议。
健康促进和教育健康管理师在健康促进和教育方面扮演着重要角色。
他们应该具备有效的沟通和教育技巧，能够向个人或群体传达健康知识和信息。
健康管理师应该具备策划和组织健康促进活动、制作健康教育材料和开展健康培训的能力。
健康数据管理健康管理师需要具备处理和管理健康数据的能力。
他们应该能够收集、整理、分析和解读与健康相关的数据，为个人或团体提供有关健康状况和健康行为的报告和建议。
健康管理师还应掌握基本的信息技术和数据分析工具的应用。
职业道德和伦理健康管理师应该遵守职业道德和伦理准则。
他们应该保护个人隐私和机密信息，尊重个人权利和选择。
健康管理师还应该保持职业素养，持续研究和更新健康知识，提供高质量的服务并与其他卫生保健专业人员合作。
总结以上是健康管理师国家职业技能的要求。
对于想要成为健康管理师的人来说，掌握这些技能是非常重要的。
只有具备了这些技能，才能更好地发挥健康管理师的作用，为个人和社区的健康作出贡献。
健康管理师国家职业标准
健康管理师国家职业标准根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育和职业培训提供科学、规范的依据，卫生部同劳动和社会保障部在中华预防医学会健康风险评估与控制专业委员会协助下，委托有关专家，制定了《健康管理师国家职业标准》（以下简称《标准》）。
一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、能力要求和知识水平作了明确规定。
二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求。
既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。
三、本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表等四个方面的内容。
健康管理师国家职业标准1.职业概况1.1 职业名称健康管理师1.2 职业定义从事健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康干预等工作的专业人员。
1.3 职业等级本职业共设三个等级，分别为：助理健康管理师（国家职业资格三级）、健康管理师（国家职业资格二级）、高级健康管理师（国家职业资格一级）。
1.4 职业环境条件室内、常温。
1.5 职业能力身体健康，具备一定的观察和理解、资料收集和处理、计算和分析、信息获取和使用、表达和交流、协调、管理及学习的能力。
1.6 基本文化程度中专毕业。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限根据本职业培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：助理健康管理师不少于180标准学时；健康管理师不少于130标准学时；高级健康管理师不少于110标准学时。
1.7.2 培训教师培训教师应当具备健康管理相关知识，一定的健康管理实际操作经验和丰富的教学经验，良好的语言表达能力和知识传授能力。
培训助理健康管理师的教师应具有健康管理师及以上的职业资格证书或有关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训健康管理师的培训教师应具有高级健康管理师职业资格证书或有关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级健康管理师的教师应具有高级健康管理师职业资格证书2年以上或有关专业高级专业技术职务的任职资格。
2024年起执行健康管理师新国标
2024年起执行健康管理师新国标2024年起，中国将开始执行新的健康管理师国家标准，并将其作为培养和评估国内健康管理师的基准。
这一举措的目的是进一步规范健康管理师的培养和教育，提高他们的专业水平，以更好地为公众健康服务。
新国标的实施将带来一系列的变革，包括课程设置、教育机构认证、考核内容和形式等方面。
首先，培养健康管理师的课程设置将更加强调基础理论知识、实践技能和职业道德素养等方面的培养。
通过加强健康管理师的理论学习和实践训练，培养出更加全面、专业的健康管理师人才。
其次，教育机构将需要进行认证才能开展健康管理师的培训工作。
这将有助于提高培训机构的教学质量和专业水平，确保学员能够获得符合标准的培训和教育。
国家将加强对教育机构的监管和考核，确保培训机构能够提供高质量的培训服务。
第三，考核内容和形式也将发生变化。
新国标将更加注重健康管理师的实践能力和应用能力的考核，而不仅仅是理论知识的掌握。
考试形式可能会更加多样化，包括口头答辩、案例分析、实际操作等方式，以全面评估健康管理师的能力和素养。
新国标的实施将有效提升健康管理师的专业水平和服务质量。
健康管理师是专门从事健康管理和健康教育工作的专业人员，他们在个体健康评估、健康指导、疾病预防等方面发挥着重要作用。
新国标的实施将有助于确保健康管理师具备必要的专业知识和技能，能够更好地为公众健康服务。
此外，新国标的实施还将推动健康管理行业的健康发展。
健康管理已经成为我国卫生健康事业的重要组成部分，同时也是应对慢性病和老龄化问题的重要手段。
通过建立健康管理师的国家标准，将促进健康管理的专业化和标准化发展，进一步提高我国公众健康水平。
为了更好地执行新国标，我们还需要加强对健康管理师的培训和教育工作。
培养和选拔具备专业知识和实践能力的健康管理师是保障新国标有效实施的关键。
同时，我们还需要加强对已经从事健康管理工作的健康管理师的培训和培养，提高他们的专业水平，适应新的国家标准要求。
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健康管理师国家职业标准要求培训场地应符合健康管理师职业活动的要求，具备相应的设备和工具，如计算机、测量仪器、健康档案管理软件等。
同时，应具备良好的教学环境和条件，如充足的教室、投影仪、音响设备等。
2健康管理师国家职业标准2.基本要求2.1职业道德健康管理师应具备良好的职业道德，遵守国家法律法规和职业规范，尊重患者权益，保护患者隐私，维护职业形象。
2.2职业知识健康管理师应掌握健康管理的基本理论和知识，了解常见疾病的预防和控制，掌握健康评估和干预的方法和技能，具备健康咨询和指导的能力。
2.3职业技能健康管理师应具备健康监测、分析、评估和干预的技能，能够制定个性化的健康管理方案，指导患者进行健康行为改变，提高患者的健康素养。
2.4职业能力健康管理师应具备良好的沟通和协调能力，能够与患者、家属和医疗机构等各方面进行有效的沟通和协调，提高患者的治疗效果和生活质量。
3健康管理师国家职业标准3.工作要求3.1职业活动范围健康管理师的职业活动范围包括健康监测、分析、评估和干预，健康咨询和指导，健康档案管理等方面。
3.2工作内容健康管理师的工作内容包括患者的健康评估和干预，制定个性化的健康管理方案，指导患者进行健康行为改变，提高患者的健康素养，管理和维护患者的健康档案等方面。
3.3工作环境健康管理师的工作环境主要是医疗机构、社区卫生服务中心、企事业单位、健康管理机构等。
3.4工作对象健康管理师的工作对象主要是需要健康管理的人群，包括患有慢性病、亚健康人群、老年人、孕产妇、职业病人群等。
通过制定《健康管理师国家职业标准》，对健康管理师的职业活动范围、工作内容、能力要求和知识水平进行了明确规定，为健康管理师的职业教育和职业培训提供了科学、规范的依据，也为健康管理师的职业发展提供了更为明确的方向。
标准教室应能容纳20名以上学员，必须配备必要的教学设备和设施，同时室内光线、通风和卫生条件也应良好。
此外，还应有辅导答疑教师提供支持。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象本职业从业人员或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件助理健康管理师（具备以下条件之一）1.拥有医药卫生专业大学专科以上毕业证书。
2.拥有非医药卫生专业大学专科以上毕业证书，连续从事健康管理专业工作2年以上，经助理健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。
3.拥有中专以上医学相关专业学历，连续从事健康管理专业工作3年以上，经助理健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。
健康管理师（具备以下条件之一）1.取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作5年以上。
2.取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上，经健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。
3.拥有医药卫生专业本科学历，取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上。
4.拥有医药卫生专业本科学历，取得助理健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作3年以上，经健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。
5.拥有医药卫生专业中级或以上专业技术职业任职资格，经健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。
6.拥有医药卫生专业硕士研究生及以上学历，连续从事本职业工作2年以上。
高级健康管理师（具备以下条件之一）1.取得健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作4年以上。
2.取得健康管理师职业资格证书后，连续从事健康管理工作3年以上，经高级健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。
3.拥有医药卫生专业本科学位，连续从事健康管理工作满5年，取得一定工作成果（包括科研成果、奖励成果、论文著作），经高级健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。
4.拥有医药卫生专业硕士学位及以上学历，连续从事健康管理工作3年以上，取得一定工作成果（包括科研成果、奖励成果、论文著作），经高级健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。
5.拥有医药卫生专业副高级职称及以上职称，经高级健康管理师正规培训达到规定的学时数，并取得结业证书。
评估1.能够使用常用的健康风险评估工具2.能够初步分析评估结果3.能够给出相应的健康建议1.健康风险评估的分类和理论2.常用健康评估方法的介绍3.行为、环境和生活质量评估的基本知识三、健康教育1.能够制定健康教育计划2.能够进行健康教育宣传3.能够进行健康教育评估1.健康教育和健康促进的概述2.健康教育计划的制定和实施3.健康教育宣传的方法和技巧4.健康教育评估的基本知识3.2注册健康管理师职业功能工作内容能力要求相关知识信息收集一、健康监测信息管理1.能够使用各种健康信息记录表收集信息2.能够进行信息质量控制3.能够进行信息分析和处理1.健康信息收集的原则、方法和技巧2.健康信息管理的基本知识和技能3.统计学基础知识4.计算机应用基础知识健康风险评估1.能够使用各种健康风险评估工具2.能够进行综合评估和分析3.能够制定个性化健康干预方案1.健康风险评估的分类、理论和方法2.常用健康评估工具的介绍和应用3.个性化健康干预方案的制定和实施健康教育1.能够制定综合健康教育计划2.能够进行健康教育宣传和指导3.能够进行健康教育效果评估1.健康教育和健康促进的概述2.健康教育计划的制定和实施3.健康教育宣传和指导的方法和技巧4.健康教育效果评估的基本知识3.3高级健康管理师职业功能工作内容能力要求相关知识信息收集一、健康监测信息管理1.能够制定健康监测方案2.能够进行健康数据分析和挖掘3.能够进行健康信息系统的建设和管理1.健康监测的原则、方法和技巧2.健康数据分析和挖掘的基本知识和技能3.健康信息系统的建设和管理的基本知识和技能健康风险评估1.能够进行高级别的健康风险评估和预测2.能够制定复杂的健康干预方案3.能够进行健康政策和战略的制定和实施1.健康风险评估的高级理论和方法2.复杂健康干预方案的制定和实施3.健康政策和战略的制定和实施的基本知识和技能健康教育1.能够制定高级别的综合健康教育计划2.能够进行复杂的健康教育宣传和指导3.能够进行健康教育效果的高级评估1.高级综合健康教育计划的制定和实施2.复杂健康教育宣传和指导的方法和技巧3.高级健康教育效果评估的基本知识和技能评估分析健康管理师需要具备识别相关健康危险因素的能力，并确定评价指标。
他们需要使用选定的评估工具进行健康风险评估，并利用信息和工具来确定危险因素。
根据评估指标做出危险因素的报告，并根据判断做出书面和口头报告。
健康管理师还需要掌握科学报告书写方法和原则。
跟踪随访健康管理师需要掌握沟通技巧的方法，以执行健康管理随访计划。
他们需要具备科学观察和记录的技巧，并能够记录个人和人群健康变化。
健康管理师还需要能够传播健康信息，并制定和执行健康教育计划。
他们需要掌握健康信息传播的方法和技巧。
实施干预方案健康管理师需要按照指定的方案或利用特定的工具对常见健康危险因素实施干预。
他们需要对干预过程进行记录，检查是否达到或监测干预效果偏离既定目标，并反馈干预效果。
健康管理师还需要掌握干预的原则、干预过程的记录与报告方法以及干预效果的评价原则。
健康需求分析健康管理师需要与个人或人群负责人沟通，明确个人或人群健康需求。
他们需要选用健康调查表并设计健康调查表，以分类和汇总收集到的信息。
健康管理师还需要检索、查询、更新和调用信息，并利用信息工具建立健康档案。
他们需要掌握问卷制定与考评知识、常用调查方法、信息分类相关知识以及信息检索策略和方法。
健康监测健康管理师需要设计健康和疾病史采集方案、体检方案和动态健康指标监测方案。
他们需要制定方案实施时间表，组织和实施监测方案，并评估监测方案，并对方案的实施进行质量控制。
健康风险评估健康管理师需要收集、分类、分析、确定和交流健康风险信息的途径和步骤。
他们需要掌握预防性诊疗服务指南、健康筛选原则与步骤、诊断学相关知识、健康监测实施策略知识和项目管理一般知识。
3.能够设计、建立和管理健康信息数据库4.能够使用统计工具和软件进行数据分析和解释二、健康评估1.能够评估个人和人群的健康危险因素及其影响程度2.能够评估个人和人群的健康水平和健康风险3.能够评估个人和人群的健康需求和健康资源利用情况三、健康干预1.能够制定个性化的健康干预计划，并进行实施和监控2.能够选择适当的健康干预手段和策略，进行行为和心理干预3.能够进行健康干预效果评估和质量控制四、健康指导与培训1.能够指导和培训助理健康管理师进行实际操作和理论培训2.能够根据个人或人群的需求，进行个性化的健康教育和指导五、健康管理1.能够制定和实施健康管理计划，监控和管理个人和人群的健康状况2.能够协调和整合医疗、保健和社会资源。
提高健康服务的效率和质量3.能够进行健康政策和规划的研究和制定，推动健康事业的发展和创新1.健康信息比较和分析能够比较和分析健康信息，包括个人和人群的健康或疾病发展趋势，提出相应的解决方案。
同时，能够制定方案实施标准，进行方案实施过程的质量控制，评估实施效果，并分析产生偏差的原因，修订监测方案并提出改进措施。
此外，还能够应用循证医学实践知识和医学筛检的决策知识进行人群监测方案的制定与实施，实施质量控制知识等。
2.健康评估和分析能够评估个人和人群的健康状况，进行风险评估和管理，制定风险管理方法，并确定风险管理质量控制原则。
同时，能够制定人群分类的原则，做出群体健康和疾病趋势分析和评估报告，确定风险管理重点，进行风险控制策略、风险预测技术和疾病风险与健康保险的知识应用。
3.健康教育和指导能够修正健康教育计划，撰写健康教育教材，分析个人或人群健康教育效果评价，并掌握健康教育的策略和方法，健康教育材料制作程序知识等。
此外，还能够检查和监督个人健康改善的效果，根据健康管理方案的执行情况和个人的改善状况不断修正健康改善的方案，进行健康维护实施过程的质量控制等。
4.健康干预能够制定方案实施标准，进行方案实施过程的质量控制，评估实施效果，分析产生偏差的原因，修订监测方案并提出改进措施。
此外，还能够进行人群的需求评估，制定人群健康干预计划，明确健康干预的实施标准，质量控制的内容和方法，实施人员的选定和相关知识及技能的培训，实施所需设备的选择、使用和管理等。
5.文献研究能够进行文献检索，收集原始研究的策略，应用常用统计分析方法，分析和整合数据的方法，总结和整合原始研究结果，确定研究目标等。
6.应用开发能够开发健康评估的工具和健康维护的产品，提高健康管理的效率和质量。
循证医学证据的分析与评价是健康管理师必备的技能。
需要掌握基本的医学知识，了解医学研究的方法和过程，以及如何对医学文献进行分析和评价。
此外，还需要了解常见的偏见和误解，以及如何避免它们的影响。