福楼拜 课件
合集下载
《福楼拜家的星期天》ppt课件(26页)
左 拉
中等身材，微微发胖，有一 很少讲话。不时发出几 副朴实但很固执的面庞。他 声：”可是……可……“当 的头像古代意大利版画中人 福楼拜激情冲动过后之后， 物的头颅一样，虽然不漂亮，他就不慌不忙地开说话， 却表现出他的聪慧和坚强的 声音是很平静，句子也很 性格。在他那很发达的脑门 温和。 上竖立着很短的头发，直挺 挺的鼻子像是被人很突然地 在那长满浓密胡子的嘴上一 刀切断了。这张肥胖但唇沟 使上唇高高地翘起，又显得 十分滑稽可笑。
谁能用短语概括一下屠格 涅夫的思想性格特征呢? 博学多识。老年持重。
肖像描写
语言描写
行动描写
他习惯用手捋 着自己的胡子尖。 他举止活跃，手势 生动，具有一切南 方人的特征。
都 德
他的头很小却很漂亮,乌木 一来就谈起巴黎的事情， 色的浓密卷发从头上一直披 讲述着这个贪图享受、寻 到肩上,与卷曲的胡须连成 欢作乐并十分活跃和愉快 一片。 的巴黎。他只用几句话， 他的眼睛像切开的长缝，眯 就勾勒出某人滑稽的轮廓。 缝着，却从中射出一道墨一 他用他那独特的具有南方 样的黑光。也许是由于过度 风味和吸引人的讽刺语气 近视，他的眼光有时很模糊。口吻谈论着一切的事物和 一切人……
写一写：
大家试着用在记叙、 描写中插入议论、抒 情的写法对莫泊桑作 一下肖像描写。
莫泊桑一副严肃而又慈祥的面庞，一对浓 黑的眉毛微锁着，像是在思索着什么问题，又 像是对现实充满了不满，一对大而有神的眼睛 发出尖锐的目光，厚厚的嘴唇上两撇浓浓的八 字胡微微向上翘着，他的脸总是沉着，看起来 严肃认真而又和蔼可亲。莫泊桑一副严肃而又 慈祥的面庞，一对浓黑的眉毛微锁着，像是在 思索着什么问题，又像是对现实充满了不满， 一对大而有神的眼睛发出尖锐的目光，厚厚的 嘴唇上两撇浓浓的八字胡微微向上翘着，他的 脸总是沉着，看起来严肃认真而又和蔼可亲。
《福楼拜及其创作》PPT课件
• 2.
• 3. 包法利夫人悲剧原因 • 首先，修道院教育和消极浪漫主义
文学损害了爱玛的正常心理发展。
• 爱玛在修道院里偏离了正常的心理 发展渠道，病态而狂热地多愁善感，
搭建了日后出轨的温床。再加上阅
读了大量消极浪漫主义文学著作，
不但迷上了其中的浪漫爱情，而且 深信不疑
• 其次是爱玛应该对自己的行为承担 相关责任。爱玛天生情感丰富，一
• 他在上中学时就热心阅读浪漫主义 作品
• 1840年福楼拜赴巴黎攻读法律， 因患神经系统的疾病于1843年秋
辍学。在巴黎，他结识了另一位大
文豪雨果。
• 1843-1845年间，他写了《情感 教育》初稿。1846年父亲去世后， 他在卢昂附近的克罗瓦塞别墅定居，
埋头于文学创作，除偶尔到巴黎拜
会一下文艺界的朋友外，在那里独 身终其一生。
• 1849-1851年福楼拜和杜刚去近 东旅行，这为他日后的创作积累了 丰富的素材。
• 五、六十年代，他完成了三部主要 作品：《包法利夫人》、《萨朗波》
和《情感教育》。
• 《包法利夫人》的发表，轰动了当 时的法国文坛。但是这部作品却很
快受到了当局的指控，罪名是败坏 道德，诽谤宗教。
• 1871年，爆发了巴黎公社革命， 福楼拜对此采取了敌视和诋毁的态
度。70年代，他又一次修改了 《圣安东的诱感》。
• 晚年的福楼拜除悉心指导莫泊桑写 作外，一直在写最后一部长篇小说 《布瓦尔和佩居榭》(1881)，只 差一章没有完成。这部小说可以说
是《情感教育》的姊妹篇，可称为 “理智教育”。
• 1880年5月8日去世。
二 《包法利夫人》
• 1.人物与情节 • 爱玛 包法利 罗道尔弗 赖昂 • 郝麦 勒乐
初一语文《福楼拜家的星期天》ppt课件
初一语文《福楼拜家的星期 天》ppt课件
汇报人：
汇报时间：2024-01-15
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读
目录
• 知识拓展：法国文化及文学名著简介 • 思考题与课堂互动环节
01
课文背景及作者简介
福楼拜生平与成就
01
视角转换
通过不同人物的视角来描 绘同一场景，展现出不同 的感受和印象，使场景更 加丰富多彩。
经典语句欣赏与解读
“他的目光像两把利剑，仿佛要刺透你的五脏六腑。”
运用比喻手法，形象地表现出人物目光的锐利和威严，给读者留下深刻印象。
“她笑得像一朵盛开的鲜花，美丽而动人。”
通过比喻和拟人的修辞手法，生动地描绘出人物笑容的灿烂和美丽，增强了语言的感染 力。
发展，形成健全的人格和独立的思考能力。追求真理与自由03
激励青少年勇于追求真理和自由，培养批判性思维和创新能力
，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
04
艺术特色鉴赏与经典语句 解读
细腻心理描写技巧分析
01
02
03
内心独白
通过人物内心独白，深入 揭示人物隐秘的内心世界 ，展现其复杂而真实的情 感。
梦境描绘
人物形象塑造及其特点
福楼拜
作为文章的主人公，福楼拜被塑 造成一个充满智慧、关爱家人的 长者形象。他善于观察生活，对 家人充满关爱，是家庭的精神支
柱。
福楼拜夫人
福楼拜夫人被描绘成一个贤良淑 德、勤劳善良的女性形象。她操 持家务，照顾家人，是家庭的守
护者。
子女们
文章中的子女们形象各异，有的 聪明伶俐，有的调皮捣蛋，但都 在父母的关爱下健康成长，展现
汇报人：
汇报时间：2024-01-15
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值观引领 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读
目录
• 知识拓展：法国文化及文学名著简介 • 思考题与课堂互动环节
01
课文背景及作者简介
福楼拜生平与成就
01
视角转换
通过不同人物的视角来描 绘同一场景，展现出不同 的感受和印象，使场景更 加丰富多彩。
经典语句欣赏与解读
“他的目光像两把利剑，仿佛要刺透你的五脏六腑。”
运用比喻手法，形象地表现出人物目光的锐利和威严，给读者留下深刻印象。
“她笑得像一朵盛开的鲜花，美丽而动人。”
通过比喻和拟人的修辞手法，生动地描绘出人物笑容的灿烂和美丽，增强了语言的感染 力。
发展，形成健全的人格和独立的思考能力。追求真理与自由03
激励青少年勇于追求真理和自由，培养批判性思维和创新能力
，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
04
艺术特色鉴赏与经典语句 解读
细腻心理描写技巧分析
01
02
03
内心独白
通过人物内心独白，深入 揭示人物隐秘的内心世界 ，展现其复杂而真实的情 感。
梦境描绘
人物形象塑造及其特点
福楼拜
作为文章的主人公，福楼拜被塑 造成一个充满智慧、关爱家人的 长者形象。他善于观察生活，对 家人充满关爱，是家庭的精神支
柱。
福楼拜夫人
福楼拜夫人被描绘成一个贤良淑 德、勤劳善良的女性形象。她操 持家务，照顾家人，是家庭的守
护者。
子女们
文章中的子女们形象各异，有的 聪明伶俐，有的调皮捣蛋，但都 在父母的关爱下健康成长，展现
《福楼拜家的星期天》课件ppt
选材精当
文章选取了最具代表性的星期天活动和交往，使读者能够全面了解这些文学巨匠的生活和 创作情况，同时避免了繁琐和冗长的描写。
本文的写作技巧有哪些？
以点带面
文章以福楼拜为核心，通过描写他的星期天活动和交往，带出了 其他文学巨匠的形象和性格特点，使读者能够全面了解他们的情 况。
对比衬托
文章通过对比和衬托的手法，突出了不同人物的性格特点和文学 风格，使读者能够更加深入地了解他们之间的相互关系和影响。
的作家”，其作品已成为法国文学的经典之一。
02
故事背景与人物介绍
故事背景
19世纪法国
19世纪的法国是一个思想、文化、艺术繁荣的时代，特别是 浪漫主义文学和现实主义文学的盛行。
自然主义文学
福楼拜是自然主义文学的代表人物，这一文学流派强调对现 实生活的客观描写，反对浪漫主义的想象和夸张。
人物介绍
福楼拜
两篇文章都运用了现实主义手法进行 描写，但《项链》更加强调情节发展 和戏剧性，而《福楼拜家的星期天》 则更加注重描写人物性格和心理变化 。
如何理解福楼拜的“星期天”这一特殊场景？
01
福楼拜的“星期天”指的是他每周一次的家中聚会，这个特殊场景是当时法国 文学圈的一种社交习惯，也是他与朋友们交流和分享的重要场所。
福楼拜的影响与地位
对法国文学的影响
01
福楼拜作为法国现实ห้องสมุดไป่ตู้义文学大师，对后续的现实主义文学发
展产生了深远影响，如左拉、莫泊桑等均受到他的影响。
对世界文学的影响
02
福楼拜的作品对世界文学产生了深远影响，被誉为“西方现代
小说的奠基者”，为后来的现代主义文学开辟了道路。
在法国文学史上的地位
03
文章选取了最具代表性的星期天活动和交往，使读者能够全面了解这些文学巨匠的生活和 创作情况，同时避免了繁琐和冗长的描写。
本文的写作技巧有哪些？
以点带面
文章以福楼拜为核心，通过描写他的星期天活动和交往，带出了 其他文学巨匠的形象和性格特点，使读者能够全面了解他们的情 况。
对比衬托
文章通过对比和衬托的手法，突出了不同人物的性格特点和文学 风格，使读者能够更加深入地了解他们之间的相互关系和影响。
的作家”，其作品已成为法国文学的经典之一。
02
故事背景与人物介绍
故事背景
19世纪法国
19世纪的法国是一个思想、文化、艺术繁荣的时代，特别是 浪漫主义文学和现实主义文学的盛行。
自然主义文学
福楼拜是自然主义文学的代表人物，这一文学流派强调对现 实生活的客观描写，反对浪漫主义的想象和夸张。
人物介绍
福楼拜
两篇文章都运用了现实主义手法进行 描写，但《项链》更加强调情节发展 和戏剧性，而《福楼拜家的星期天》 则更加注重描写人物性格和心理变化 。
如何理解福楼拜的“星期天”这一特殊场景？
01
福楼拜的“星期天”指的是他每周一次的家中聚会，这个特殊场景是当时法国 文学圈的一种社交习惯，也是他与朋友们交流和分享的重要场所。
福楼拜的影响与地位
对法国文学的影响
01
福楼拜作为法国现实ห้องสมุดไป่ตู้义文学大师，对后续的现实主义文学发
展产生了深远影响，如左拉、莫泊桑等均受到他的影响。
对世界文学的影响
02
福楼拜的作品对世界文学产生了深远影响，被誉为“西方现代
小说的奠基者”，为后来的现代主义文学开辟了道路。
在法国文学史上的地位
03
外国文学_福楼拜60页PPT
外国文学_福楼拜
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
福楼拜家的星期天课件
02
CATALOGUE
福楼拜家星期天
星期天聚背景原因
背景
19世纪中叶，法国文坛盛行沙龙文化 ，文墨客周末聚一堂，交流思想，碰 撞灵感。福楼拜便一风尚积极参与者 。
喜好
创作需求
他相信艺术需从生活中汲取灵感，而 星期天聚他提供丰富素材思想碰撞机 。
福楼拜热爱社交，喜欢与志同道合朋 友交流。
星期天聚员活动
福楼拜文学创作追求完美，作品进 行反复推敲修改，力求达艺术极致 。
热情好客
福楼拜经常家里举办文学沙龙，与 各界名流交往密切，展现出他热情 好客一面。
其他物形象特征
01
02
03
屠格涅夫
俄国著名作家，现实主风 格著称，与福楼拜深厚友 谊。
都德
法国著名作家，短篇小说 闻名，与福楼拜交往密切 。
左拉
法国自然主文学流派领袖 物，与福楼拜合作关系。
出。他运比手法，突出他之间差异，使物形象更加鲜明。
02
情节安排
福楼拜巧妙安排情节，使得故事情节紧凑、节奏感强。他通过细节描写
场景转换，将四位主交往过程内心世界展现得淋漓尽致。
03
环境描写
福楼拜通过四位主家庭环境社交圈子描写，展现19世纪中叶法国层社风
貌。他通过环境细腻描绘，读者营造出身临其境感觉。
语言风格析
后世影响启示
文学创作
福楼拜作品后文学创作产生深远影响，他强调描写细节物心理， 成后世文学创作典范。
艺术风格
福楼拜作品艺术风格具独特魅力，他语言简练、精确，后文学创作 产生重影响。
启示
福楼拜作品启示关注现实生活性复杂性，后世文学创作思想观念产 生深远影响。
作品评价争议
作品评价
《福楼拜家的星期天》PPT课件9 (共24张PPT)
屠格涅夫，（1818— 1883）十九世纪俄国著名 现实主义作家。1838年留 学德国，研究历史、语文、 哲学和古典文学，游历大 部分欧洲。他的主要作品 有长篇小说《父与子》、 《前夜》等，中篇小说 《木木》，短篇小说集 《猎人笔记》。
都德（1840—1897）， 十九世纪法国著名现实主 义作家。他的短篇小说 《最后一课》、《柏林之 围》都是表现爱国主义思 想的世界名篇。主要作品 有长篇小说《小东西》、 《富豪》等；短篇小说有 《磨坊文札》等。
性格： 生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。
中等身材，微胖，一副朴实而固执的面庞。不 肖像： 漂亮，但表现聪慧和坚强性格。前额竖立短发 鼻直挺，短须，黑眼，近视，目光尖锐。微笑 时像在嘲讽。上唇高翘，显得滑稽。
左拉
语言： 很少讲话，发出几声：“可是……可是……” 不慌不忙地讨论，声音总是很平静，很温和。
明确：作者的这种肖像描写已不是纯粹的客观 描写，而是用议论来发表自己的主观感受了， 并把自己对左拉的敬佩之情融入其中。而在描 写中插入议论抒情，能把人物的性格特点表现 得更加鲜明。
和以往的纯客观描写不同，
作者在记叙、描写中加入了自己
的主观感受，插入了恰当帖切的
议论和抒情。
福楼拜是莫泊桑文学创作的导师，他曾对莫 泊桑说：“你所要说的事物，都只有一个词 来表达，只有一个动词来表示他的行动，只 有一个形容词来形容它。因此就应该去寻找， 直到发现这个词，这个动词和这个形容词， 而绝不满足于‘差不多’……” 请同学们从文中找出描写人物的准确生动的 词语进行赏析，并用“我发现________用得 好，好在_______”的句式说话。
“他们相同的思想、哲学观点和才能，共同 的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的 理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常 常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到 一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵 内在的欢乐。”
人教版初中七年级上册语文：福楼拜家的星期天_课件1
坚毅聪慧 肖像 动作
走进人物心里
请选择你最喜欢的一个人物，用 第一人称介绍他们的身份、作品、 性格、爱好等。
导师的话
福楼拜是我的文学启蒙导师，他 曾对我说：“你所要说的事物，都只 有一个词表达，只有一个动词来表示 它的行动，只有一个形容词来形容它。 因此，你就应该去寻找这个词，这个 动词和形容词。”
活学活用
我多想成为 你笔下的人物 ， 请仿照我写人物 的方法对我（莫 泊桑）作肖像描 写。
才艺展现
假如请你们给课文再创造， 充分展示你们的想象力和艺术创 造力，你会怎么改编？（如果是 表演类的请稍作准备后表演，是 其他类的请说出你的构思）
法国Leabharlann 读探究我是如何抓住人物的不同特 点，刻画人物形象的？请结合有 关语句分别从肖像、语言、行动、 性格等角度分析。
博学善辩 和蔼可亲
福楼拜
（主人）
热情好客
开朗豪放 动作
屠格涅夫 狂热的理想 醉心文学事业 语言
（第一个来） 博学多识 友谊深厚
都 德 开朗活泼 左 拉 沉默寡言
幽默健谈 肖像 语言
走进人物心里
请选择你最喜欢的一个人物，用 第一人称介绍他们的身份、作品、 性格、爱好等。
导师的话
福楼拜是我的文学启蒙导师，他 曾对我说：“你所要说的事物，都只 有一个词表达，只有一个动词来表示 它的行动，只有一个形容词来形容它。 因此，你就应该去寻找这个词，这个 动词和形容词。”
活学活用
我多想成为 你笔下的人物 ， 请仿照我写人物 的方法对我（莫 泊桑）作肖像描 写。
才艺展现
假如请你们给课文再创造， 充分展示你们的想象力和艺术创 造力，你会怎么改编？（如果是 表演类的请稍作准备后表演，是 其他类的请说出你的构思）
法国Leabharlann 读探究我是如何抓住人物的不同特 点，刻画人物形象的？请结合有 关语句分别从肖像、语言、行动、 性格等角度分析。
博学善辩 和蔼可亲
福楼拜
（主人）
热情好客
开朗豪放 动作
屠格涅夫 狂热的理想 醉心文学事业 语言
（第一个来） 博学多识 友谊深厚
都 德 开朗活泼 左 拉 沉默寡言
幽默健谈 肖像 语言
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
福楼拜家的星期天
评分标准：
有外貌描写（15分）
有语言描写（15分） 有动作描写（15分） 有神态描写（15分）
能根据特点有侧重地描写
能运用一处修辞手法 能运用10个动词和形容词
（10分）
（10分） （10分）
能写出一句议论业：
以《扳手腕比赛》为题把今天的课堂片 段练习扩展成一篇作文。
福楼拜家的星期天
博爱县清化镇中心学校
冯丽萍
福楼拜家的星期天
以《扳手腕比赛》为题进行片段描写。时 间3分钟。
（提示：可以写一个人，也可以写几个人；可以写参 赛者，也可以写观众。）
福楼拜家的星期天
评分标准：
有外貌描写（15分）
有语言描写（15分） 有动作描写（15分） 有神态描写（15分）
福楼拜家的星期天
福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦 佩地听着。他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡 须下面吹响一把军号。 这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)， 从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像 一条渔船上的风帆。 他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子 飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的 格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石头碰到一起一样， 一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅，最 后再单独和每个人讲一小会儿，紧紧握住对方的手，再热情地大 笑着用手拍打几下对方的肩头……