新人教版七年级英语上册教案第八单元
人教版英语七年级上册Unit8When’syourbirthday优秀教学案例
（一）知识与技能
1.让学生掌握关于日期和时间的表达方式，如月份、星期、序数词等，并能够运用这些词汇描述自己的生日。
2.培养学生运用一般疑问句和特殊疑问句询问他人生日的能力，如"When's your "和"Is it on the first of May?"等。
3.使学生掌握与生日相关的词汇，如birthday, present, celebrate, party等，并能运用这些词汇进行简单的句子构建。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，教师将运用生动有趣的方式引起学生对本章节主题的兴趣，为接下来的学习打下良好基础。
1.教师以一首英文歌曲《Happy Birthday》作为课堂的开场，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.教师展示一张班级同学的生日照片，引导学生关注生日庆祝活动，并提问：“Do you know whose birthday it is?”、“How do you celebrate your birthday?”，让学生自由发表观点，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，教师将系统地介绍本章节的核心知识点，并结合实例进行讲解，帮助学生更好地掌握英语表达。
1.教师通过PPT展示月份、星期、序数词等日期表达方式，并结合实际案例进行讲解，如：“My birthday is on the second of June.”。
2.引导学生学习一般疑问句和特殊疑问句询问他人生日，如：“When's your birthday?”、“Is it on the first of May?”等。
在这个优秀教学案例中，教师将通过多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演和生日派对模拟等，激发学生的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。此外，案例还将注重培养学生的跨文化交际意识，让他们了解并尊重不同国家的生日习俗，从而提高他们的综合素质和国际视野。通过本章节的学习，学生将能够自信地用英语谈论自己的生日，并为他人庆祝生日，实现学科知识与实际生活的紧密结合。
新人教新目标版七年级英语上册unit8单元教案
Unit 8 When is your birthday?教材解读本单元主要谈论日期，由学生比较敏感的生日引出主题。
学习月份、日期的表达，掌握询问生日及其答语。
能由此延伸到会表达其他日期。
由此会谈论同学以及父母家人的生日。
能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的活。
会合理安排自己的作息时间，做时间的主人。
了解东西方常见节日。
单元目标一、知识与技能1. 重点词汇：months of the year、ordinal number 1st-31st、birthday party、speech、contest、school trip。
2. 月份的使用，序数词的使用，when引导的特殊疑问句。
3. 学会日期表达法(月份、日期)。
4. 了解一些常见节日。
二、过程与方法角色扮演，情景设置，小组合作。
三、情感态度与价值观1. 了解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日。
2. 能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会关爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的事。
3. 会合理地安排自己的作息时间，做时间的主人。
4. 学会合理安排自己的课余生活。
了解东西方常见节日。
教法导航发挥教师指导作用，指导学生掌握重点词汇和短语。
学法导航生生互动，相互交流，小组合作学习，培养合作精神。
课时支配第1课时：Section A 1a-2d第2课时：Section A 3a-3c第3课时：Section B 1a-2c第4课时：Section B 3a-Self Check课时教案第1课时Section A1a-2d教学目标一、知识与技能1. 掌握本节课的重点词汇和短语。
2. 掌握句型：When is your birthday? My birthday is on ...二、过程与方法为学生设置情景，进行表演。
小组合作练习对话。
三、情感态度与价值观通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。
人教版七年级英语上册教案 第8单元第1课时教案
七年级英语(上)第8单元第1课时Unit 8 When is your birthday?Section A 1a—2e临沂半程中学王虹联系电话: 150********一、【教材分析】教学目标知识目标1.记忆单词when, month, January, February, March, April, May, June, July, August,September, October, November, December;短语on May 2nd, on January 5th, on June 3rd；缩写词2nd, 5th, 3rd。
2. 掌握和运用询问他人生日的交际用语，掌握句型：—When is your/his/her birthday?—My birthday is on/in …. /It’s in/on ….3. 能掌握1-31的序数词的拼读及其对应的缩写形式。
能力目标1. 能熟练运用when引导的特殊疑问句询问生日及活动安排，并作出正确的回答。
2. 能通过谈论自己、同学以及家人的生日，理解生日更多的含义。
情感目标通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的意识。
能理解孩子的生日是母亲的受难日，学会爱母亲，能帮母亲做一些力所能及的活。
教学重点 1. 询问表达他人、自己及家人的生日日期。
2. 掌握重点句型：When is your birthday? It’s on....教学难点 1. 询问表达他人、自己及家人的生日日期。
2. 理解序数词的构成方法，掌握月份和个别日期的表达。
教学方法情境教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身Leading in1. Greet the students as usual.2. Review the numbers 0~31 in English.2. Lead in by greeting and introducing others.T: Good morning/afternoon, boys and girls.Ss: Good morning/afternoon, Mr. /Ms. Wang.Show and play the song “Happy birthday”.T: Whose birthday is it today?S1: It’s my birthday today.T: Happy birthday to you! Let’s sing the song together! S1: Thank you very much.T: How old are you?S1: I’m thirteen years old.T: I’m twenty-six years old and my birthday is on June ninth. What about you?Ⅱ.感知体验Step I : Presentation (呈现新知识)1. Present twelve months by showing the photo of a calendar.T: Look at the calendar. It’s January. (Point to the calendar and teach the new words.) The teacher writes the words on the blackboard and teaches the class to read.2. T: When is your birthday, Bill? (引导学生用“My birthday is in+月份名词”来回答。
新人教版七年级英语上册教案第八单元
新人教版七年级英语上册教案第八单元英语教案作为七年级英语教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。
下面是小编为大家精心整理的新人教版七年级英语上册第八单元的教案，仅供参考。
新人教版七年级英语上册第八单元教案设计Unit 8 When is your birthday? Section A(第八单元你的生日是什么时候? 第一部分 )1.教学目标：(1) 知识目标① 词汇掌握 1-12月份的表达② 日常交际用语 when is your birthday?My birthday is ….③ 语法序数词1-31及日期表达法(2) 能力目标在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday? 句型及其回答。
(3) 情感目标孝敬父母，关注父母，感恩父母的思想教育热爱母语，追求现代知识的同时，不忘本。
2.教学方法：(1)提问引入法通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。
(2)交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。
3.教学重点及难点：重点：通过使用when 引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。
难点是日期表达中月份和日期的正确使用。
关键点是：正确熟练运用when is your birthday ?my birthday is …. 句型。
4.教学过程一、第一教学环节：Warming up(热身部分)二、第二教学环节：Presentation(呈现)三、第三教学环节：Consolidation(巩固)四、第四教学环节：Practice(实践)5.教学总结：本课采用了 Classifying ， Contrasting 的学习策略，利用教学图片、幻灯片制作课件 ( 反映月份特征 ) 等来展开课堂教学、 Pairwork 问答式的口语交际活动或游戏活动，学习日期的询问与表达，并通过询问和谈论自己、同学以及父母家人的生日理解生日更多的含义、增进同学之间的了解和友情。
新课标人教版初中英语七年级上册unit 8教案
Unit 8 When is your birthday?单元整体说明本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格(‘s所有格)的构成和使用。
本单元围绕“谈论日期”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：数字游戏，学习序数词的使用；任务二是：建立班级生日册，学习日期的表示方法；任务三是：制作个人日历，巩固日期的表达和序数词的使用。
通过这三个任务型的活动使学生掌握日期询问和回答单元知识系统(树)When is your birthday? 一 My birthday is October tenth．What year were you born? I was born in 1992．When is Leila’s birthday? 一 Her birthday is September 5th．本单元总体目标通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期(年、月、日)的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。
单元重难点一览单元学情分析本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。
在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。
单元教学建议采用Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历、日历)或制作课件(反映月份特征，课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。
本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填表、造句为主；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。
人教版英语七年级上册Unit8教学设计
新目标英语七年级上册Unit 8When is your birthday? 第一课时教学设计农杰媚一、教材内容分析本单元谈论的话题是生日，通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情，并学会在英语交流中注意他人的情感。
学习内容比较贴近学生的生活，因此学生一定会很感兴趣。
Section A第1课时的主要内容是让学生学会如何询问某日的生日以及日期的书写与表达；通过询问生日，学会关心他人，增强与人沟通的意识。
二、教学目标1. To learn & practice the new words：when birthday month January February March April May June July August September November December second third fourth fifth……twentieth……2. To learn and practice asking & answering the date of birthday:When is your birthday? My birthday is on……./It’s on……三、教学重点，难点1. 学习序数词的构成和日期的表达法。
2. 让学生学会使用when引导的特殊疑问句及正确回答。
四、教学过程Step 1 Greeting(4minutes )1 Greet the class. Teacher shows some pictures for the students ,ask some questions:What’s this ? How much is it? etc.2 Let students count numbers from 1 to 31 together.(设计说明：师生简单的口语交流和问候带领学生轻松地走进英语课堂，复习数字为学习下面的基数词作铺垫。
人教版初中英语七年级上册Unit 8 When is your birthday 教案2023
人教版初中英语七年级上册Unit 8 When is your birthday 教案2023【人教版初中英语七年级上册Unit 8 When is your birthday 教案】Unit 8 When is your birthday教学目标：1. 了解问日期的表达方式。
2. 学会运用问日期和回答日期的句型进行日常交流。
3. 学会表达和询问他人的生日，并运用月份的序数词进行表达。
4. 练习用英语写自己和他人的生日。
教学重点：1. 学会用英语表达日期和询问日期。
2. 能运用所学句型正确地提问和回答他人的生日。
教学难点：1. 学会用英语表述月份和询问对方的生日月份。
2. 通过写作练习培养学生的语言表达能力。
教学准备：教材、课件、黑板、笔、实物图片。
教学过程：Step 1: Warm-up1. Greetings and daily routine review.2. Ask the students about their names and birthdays.3. Lead-in: Show pictures of different birthday cakes and ask students which one they like the most.Step 2: Presentation1. Teach the new vocabulary: birthday, month, date, year.2. Present different ways to ask about someone's birthday:- When is your birthday?- What's your birthday?- What month is your birthday?- What date is your birthday?3. Introduce the ordinal numbers from 1st to 31st.4. Practice reading the ordinal numbers and matching them with the corresponding dates.Step 3: Practice1. Pair work: Students ask and answer questions about each other's birthdays.2. Group activity: Students work in groups of four and take turns asking their classmates' birthdays.3. Whole class activity: Teacher asks random students about their birthdays and other students try to guess the dates.Step 4: Writing1. Teach students how to write dates in English using the proper format(e.g., January 1st, 2023).2. Provide students with a worksheet containing prompt questions about their birthdays. Students write short paragraphs describing their own birthdays.3. Pair work: Students exchange papers and ask questions based on the written descriptions. They can then write down their classmates' birthdays.Step 5: Wrap-up1. Review the main points of the lesson, including vocabulary, sentence structures, and ordinal numbers.2. Summarize the importance of knowing how to ask and answer questions about birthdays, reinforcing the use of proper English dates.Homework:1. Write a short paragraph about the birthdays of family members or friends.2. Interview a family member or friend about their birthday and write down their answers.教学反思：通过本节课的教学，学生学会了用英语来表达日期和询问他人的生日。
七年级英语上第八单元教案人教版
教版七年级上英语第八单元 Unit 8 When is your birthday?编读互动1. 本单元话题是“谈论日期”，主要学习年月日的表达，特别是月份、日期的表达。
2. 掌握12月份的名称。
3. 掌握序数词的构成。
4. 能用英语谈论自己及别人的生日。
5. 能根据日历表，谈论自己及别人的活动。
知识网络知识互动词汇点睛知识点一 when【词义点拨】adv. 何时，什么时候（询问时间） E.g. When is your birthday? 什么时候是你的生日？【拓展应用】conj. 当……的时候E.g. When I come in, he is studying.当我进来时，他正在学习。
【活学活用】根据汉语意思完成句子（1）—___ do you watch TV?—On weekends.“你什么时候看电视？”“在周末。
”（2）—___is Children’s Day ?—It’s June First.“什么时候是儿童节？”“六月一号。
”【考题示例】—____ is National Day（国庆节）?—It’s October 1st.A. WhatB. WhenC. What timeD. Which知识点二 date【词义点拨】n. 日期Eg. What’s the date today?今天几号？【拓展应用】n.异性间的约会Eg. Kate has a date with her boyfriend.凯特和她男朋友有个约会。
【词语辨析】date 与 day（1）day表示“一天”“白天，白昼”“工作日”。
E.g. How many days are there in a year?一年有多少天？He has been working all day.他一整天都在工作。
（2）date指几月几日。
Eg. date of birth 出生日期【活学活用】根据汉语意思完成句子1.—今天几号？—七月一日。
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新人教版七年级英语上册教案第八单元
英语教案作为七年级英语教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。
下面是小编为大家精心整理的新人教版七年级英语上册第八单元的教案，仅供参考。
新人教版七年级英语上册第八单元教案设计
Unit 8 When is your birthday? Section A
(第八单元你的生日是什么时候? 第一部分 )
1.教学目标：
(1) 知识目标
① 词汇掌握 1-12月份的表达
② 日常交际用语 when is your birthday?
My birthday is ….
③ 语法序数词1-31及日期表达法
(2) 能力目标
在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday? 句型及其回答。
(3) 情感目标
孝敬父母，关注父母，感恩父母的思想教育
热爱母语，追求现代知识的同时，不忘本。
2.教学方法：
(1)提问引入法通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。
(2)交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。
3.教学重点及难点：
重点：通过使用when 引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。
难点是日期表达中月份和日期的正确使用。
关键点是：正确熟练
运用when is your birthday ?my birthday is …. 句型。
4.教学过程
一、第一教学环节：Warming up(热身部分)
二、第二教学环节：Presentation(呈现)
三、第三教学环节：Consolidation(巩固)
四、第四教学环节：Practice(实践)
5.教学总结：
本课采用了 Classifying ， Contrasting 的学习策略，利用教学图片、幻灯片制作课件 ( 反映月份特征 ) 等来展开课堂教学、 Pairwork 问答式的口语交际活动或游戏活动，学习日期的询问与表达，并通过询问和谈论自己、同学以及父母家人的生日理解生日更多的含义、增进同学之间的了解和友情。
另一方面通过列举哈萨克语中十二月的说法来让学生明白在学习先进文化，现代知识的同时，不忘本。
尊重及保护我们的母语。
6.板书设计:
January 一月 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th
February 二月 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th
March 三月 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd
April 四月 23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st May 五月
June 六月
July 七月 When is your birthday?
August 八月 My birthday is October fourteenth.
September 九月
October 十月
November 十一月
December 十二月
7.作业：
根据所学的知识，来做一个家庭生日展示表。
8.教学反思：
七年级英语教学人文素养培养
1人文素养在中学英语教学中的重要性
在传统的英语教学中，教师通常利用课本知识来做英语讲解，通过听力、写作、口语、阅读等手段提高学生的各项能力。
而这种教学方式往往枯燥乏味，且对部分学生来说有些困难，导致学生丧失对英语的学习兴趣，很多中学生更是放弃对英语的学习。
所以唯有通过改变目前的教学方式，增加人文方面知识的学习，才能从根本上提高学生的人文素养。
这要求教师在教学过程中应增加对人文素材的挖掘，丰富学生人文方面的知识，促进学生通过人文教育来完善人格，丰富情感。
教师也应主动和学生进行交流，通过真挚的的沟通来提高学生的人文素养，这也提高了学生的学习兴趣。
中学的英语教学内容主要以西方知识为主，通过对这些知识的学习，学生能掌握西方的历史文化、道德思想、价值观等，这对学生开阔眼界有很大的帮助。
在对学生进行人文素养培养的同时，学生学到了不同的思维方式，培养了新的审美观，这无疑对学生终生的发展有很大作用。
2人文素养培养在中学英语教学中的实践
2.1营造良好的人文气息：
在对学生进行人文素养培养是，教师应该注意自己的教学方式，要改变传统的权威式的模式，让教师从掌握班级一切事物的组织者变为教学的共同参与者，让学生也参与到教学当中。
例如在课堂上以民主的方式进行教学，让学生通过相互讨论来得出结论，而不是灌输的教学方式，让学生能有表现自我的空间。
英语做为一种语言教育，更是要让学生通过交流、探讨来理解英语这门语言，这能不仅提高了学生学习的激情，也让他们感悟到自由学习的优点。
作为教师，我们应该相信每个学生都是优秀的，都是具有不同方面优点的学生，积极发掘他们的优点。
在教学时，可以通过建立英语文化兴趣小组，让学生选择以英语为第一语言的国家进行学习，通过对这些国家各个方面的了解，学生都各自具有了自己的优势，从而形成了互补，这让他们的学习兴趣更加高涨。
对学生人文素养的培养不仅仅是教学内容方面，也是教学方式上面，教师用人文的方式进行教学能让学生领悟到人文
素养的作用，通过潜移默化的方式培养了他们的人文素养。
2.2教学策略上的运用：
运用多种教学方式来培养学生的人文素养，能使教学效率更高。
具体方式为一下几点：第一是交流式教学。
教师可在讲述完课程的关键点后让学生通过交流来加深对知识的理解，并获得新的灵感。
通过交流，活跃了英语课堂的氛围，学生愿意参与其中，提高了他们的合作能力。
教师要勇于给予学生这种自由，相信学生在浓厚的学习氛围下会主动地探究知识，让学生通过分组讨论、观点辩护的形式来学习。
一般英语教材中都有情景表现等内容，教师便可以此内容为剧本，让学生进行合作的表演模式来学习知识，这对学生的学习效率有很大提升。
第二是结合多媒体教学在学习英语课本时，会涉及到如各种小说、电影或地理、生物等方面的学习，传统的老师进行口头描述的方法不利于学生的理解。
而通过对媒体的利用，学生能亲眼看到各种短片、图片，让知识活起来，学生能感性的理解所学到的知识。
例如高中课文有一篇小说《百万富翁》的节选，老师可在多媒体上放映电影来让学生对小说情节有一个整体性把握，并且学生更喜欢在枯燥的教学中看到一些有趣的东西，通过短片的放映能激发他们对课文的兴趣，主动地学习剩余文章。
第三是培养学生学习方法。
老师进行再好的教学，如果学生没有一个好的学习方法，知识也不能被彻底的理解。
所以教师应加强对学生学习方法的培养，让学生掌握对英语独特的学习方法。
针对不同学生，其学习方法肯定是不一样的，此时老师就要让学生进行探究学习，在对关键点进行讲解后，剩余部分让学生自由的学习，让他们通过对关键点的理解来确立自己的学习方式，培养学习的信心。
3结语
英语教学决不仅仅是对英语知识的技能的培养，也包含对学生人文素养的培养。
通过具有人文气息的教学，使学生在了解西方文化、思想的同时也吸收了西方在文化、思想方面的精华，通过这些精华来提高学生人文素养。
另外，教师在教学中也应运用人性化的教学方式，让学生受到良好的熏陶，从而潜移默化影响学生。