九年级物理(人教版)全一册导学案：第十八章第一节-电功-电功率
【导学案】物理(人教版)九年级全册：18、2电功率
九年级物理导教案课题： 18.2电功率学习目标：1．知道电功率的定义、定义式和单位。
2．知道电功率表示耗费电能的快慢，3．会用电功率的计算公式P=W / t进行简单的计算。
学习要点：知道电功率的观点和表表示义, 会用功率计算公式P=W/t 进行简单的计算.学习难点：知道电功率的观点和表表示义, 会用功率计算公式P=W/t 进行简单的计算.导学方法：议论法、讲话法、总结概括法课时：1课时导学过程：一、课前预习：活动 1：阅读课本41-42 页，第1至第6自然段，填写下边问题：填一填：1.电功率是表示的物理量 , 用字母表示。
单位是 , 简称 , 符号是 , 更大的单位是 , 它跟 W的关系是 .某用电器的功率是150W,表示 .2.电功率的大小等于电功率的公式,符号的物理意义和单位：w ————（）t————（）P ————（）该公式变形以后能够计算电能或电功W=.二、讲堂导学：理解〗耗费电能多少和耗费电能快慢的关系：议论 2：你家微波炉耗费的电能必定比台灯多吗？（提示：你用一露台灯和你用1s 微波炉，耗费的电能会哪个多？）由此可知：说微波炉耗费的电能比台灯多的条件是同样。
即同样的时间，哪个用电器耗费的电能多（耗费电能快），哪个用电器的电功率就大。
可知微波炉的电功率台灯的电功率。
〖理解〗电功率的定义以及定义式：往常比较用电器耗费电能的快慢，我们把同样的时间取1s 或许 1h。
因此一个用电器电功率的大小等于它在1s 内所消耗的电能。
假如一盏电灯通电100s，耗费电能为10000J ，那么这盏灯的电功率为多少？“千瓦时”的来历。
由电功率的定义式可推导出（1）时间 t= ；（ 2）电能 W=。
假如电功率的单位用kw，时间的单位用h，那么电能的单位为。
因此 1 千瓦时就是功率为的用电器工作耗费的电能。
即 W=1kw·h=1000w× 3600s=3.6 × 106 J（1kw=1000w，1h=3600s）三、小组展现各小组挨次展现，其余小组聆听。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第1节电能电功》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：理解电能的基本概念，掌握电功的物理意义及计算公式，能够将电能与生活中实际用电情境相联系。
2.科学思维：通过实例分析，培养学生运用电功公式解决实际问题的能力，培养逻辑思维和批判性思维。
3.科学探究：通过实验或模拟实验，观察电能转化为其他形式能量的过程，体验科学探究的方法。
4.科学态度与责任：增强节能意识，理解合理使用电能的重要性，培养可持续发展的社会责任感。
二、教学重点•电能的概念及其单位。
•电功的物理意义及计算公式（W=UIt）的理解和应用。
三、教学难点•理解电能转化为其他形式能量的过程。
•运用电功公式解决复杂电路中的电功计算问题。
四、教学资源•多媒体教学课件（含电能转化视频、电功计算实例）。
•实验器材（如简易电能表、灯泡、电源、导线等，用于演示电能转化）。
•教材及配套习题册。
•网络资源（相关科普视频、在线模拟实验平台）。
五、教学方法•讲授法：介绍电能、电功的基本概念。
•演示法：通过实验演示电能转化为光、热等能量的过程。
•讨论法：引导学生分析电功计算实例，加深理解。
•探究法：鼓励学生自主探究电功公式的应用，解决实际问题。
六、教学过程1. 导入新课•情境导入：展示家庭用电场景图片，如电灯发光、电扇转动等，提问：“这些电器是如何工作的？它们消耗的是什么能量？”引出电能的概念。
•目标展示：明确本节课学习目标，激发学生兴趣。
2. 新课教学•电能的概念：讲解电能是电流做功的能力，是电能表测量的对象，单位是焦耳（J）或千瓦时（kWh）。
•电功的物理意义：通过动画演示电流通过导体时做功的过程，解释电功是电流通过导体时所做的功，表示电能转化为其他形式能量的多少。
•电功的计算公式：•引入公式W=UIt，详细讲解U（电压）、I（电流）、t（时间）的含义及单位。
•通过例题讲解如何应用公式计算简单电路中的电功。
人教版九年级物理全一册导学案设计：第十八章-第1节-电能-电功
图寨河中学2019-2020学年第一学期导学案印前签字： 班级： 姓名：课 题： 第十八章 第1节 电能 电功 课时安排： 一课时年 级：九年级科 目：物理设 计 者：内 容学习注解一、学习目标：1.了解电能的各种来源与应用；2.知道电能的单位焦和千瓦时之间的关系；会使用家庭电能表。
3.知道电功的概念；会运用电功公式计算电功。
二、重点：会使用家庭电能表；难点:会运用电功公式计算电功。
三、学习方法：自学和合作 四、学习过程：【学点一】电能的各种来源与应用（寻找电的来龙去脉）;请同学们阅读课本P87-88页内容，独立完成下列自学思考题：（培养自己的阅读能力、提取信息的能力和自学能力）1.电能来自于各种各样的 和 。
2.电灯泡把 能转变为 能，给我们照明；电动机把 能转变为 能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把 能转变为 能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给我们…3.电能用“W ”表示，电能的单位有__________、__________、___________，换算关系：1度=______kw ·h=____________ J【学点二】电能的计量（电能表的使用）：请同学们阅读课本Ｐ88-89页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1.电能表的作用：用来测量用电器在一段时间内消耗的 的； 2、电能表读数时的单位是 （或度），上面显示出来的数字的最后一位是 （填“整数”或“小数”）；如 可记作______________。
针对练习： 2010年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为，2010年4月10日他看到电能表的示数为，则这个月他家用电____________kW ・h ； 若按0．5元／(kW ・h)计费，小明家本月应缴电费 ________ 元。
3.电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表应该在 的电路中正常使用；10A(20A): 电能表的 为10A ，____________________为20A ；电能表工作时的电流不应超过________________________。
18.1电能电功导学案人教版物理九年级全一册
第一节电能电功导学案班级姓名 .【使用说明】利用15分钟时间预习课本8790页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。
【学习目标】1、认识电能2、电能的测量、电能表的使用和读数【学习重点】能的转化，电能的测量，电能表的几个参数。
【学习难点】学会使用电能表及对电能、电功的理解。
【预习导学】一、认识电能1、日常生活中如果没有电，我们的世界将变成什么样？日常生活中我们在哪些方面使用电？2、你知道几种形式的发电？3、分析下列形式的能量转化：A、电灯泡把能转变成为能B、电动机把能转变成为能C、电热器把能转变成为能D人造卫星的太阳能电池板，把能转变成为能二、电能的测量1、物理学中常用的电能的单位是，简称，符号是。
2、1度（电）=1 kW·h=3.6×106（J）3、用电器在一段时间内消耗的电能，可以用（也可以叫做）计量出来。
4、认识电能表的几个参数：A、“220 V”是指。
B、50 Hz是指。
C、10（20） A是指。
D、600 revs/kW·h”是指。
三、电能表的使用和读书1、电能表的所显示的读书是什么含义？。
2、为了测量一段时间消耗的电能，必须记录这段时间和时的电能表上计数器的示数，电能表上的前后两次示数就是这段时间内用电的度数。
3、几个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来.甲：乙：丙：4、一个月后，三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这三位同学家这一个月分别用了多少度电？四、思考探讨1、你能说出一度电的作用吗？2、了解你家一个月用电多少度，并计算你家的电费。
3、和同学交流，如何节约用电。
教学过程：【学习过程】一、引入新课：请同学们看录像资料：风车田的风车发电或者请同学们看章首图，让一个同学有感情地朗读章首语，将同学们带入意境，引入本节内容。
二、新课教与学1.探究电能是怎样来的？导引：电能是怎样转化而来的？（学生思考与讨论）教师总结：2. 探究电能的测量：导引1：家庭电路中消耗的电能的多少如何测量？（学生思考与讨论）教师总结：导引2：学生观察电能表，电能表上的主要参数分别表示什么意思？（学生思考与讨论）教师总结：导引3：用电能表如何测量所消耗的电能的多少？例：电工师傅按上表丙的示数收取丙同学家的电费，该同学家所消耗的电能的示数应该是多少？说说你的想法。
九年级物理全册第十八章电功率导学案新版新人教版
第十八章电功率18．1 电能电功【学习目标】1．明白电能及其单位。
2．明白电能表的作用，读数方式。
3．明白电源和用电器工作进程中能量的转化情形。
4．了解电功，会简单计算电功和电能。
重点难点：1．电源和用电器工作进程中能量的转化情形。
2．电能表的作用，读数方式。
学习内容一：电能学习指导：阅读讲义P87—P88。
文字内容与插图，大体概念、概念用红笔作上记号。
【自学检测】1．各类各样的发电厂，和各类各样的电池，它们都是把不同形式的能转化为电能。
2．在物理学中，经常使用能量的单位是焦耳，用J表示，在家庭用电中，电能的单位一样采纳“度”，它的学名叫千瓦时，符号是kW·h。
3．1度＝1kW·h＝1×103W××103s＝×106J【合作探讨】教师巡视辅导利用PPT展现P87页图片和生活中相关的利用电能的图片。
观看图片，说一说：在生活中有哪些地址用到电能？在这些地址，电能别离转化成什么形式的能？【展现交流】教师把握情形【精讲点拨】以下图总结了各类能量与电能间的转化情形，请你再举一些例子并加以说明。
【即时练习】1．×108J＝100kW·h，30kW·h＝×108J学习内容二：电能的计量学习指导：阅读讲义P88－－P89。
文字内容与插图，大体概念、概念用红笔作上记号。
【自学检测】1．消耗的电能的多少能够用电能表来计量。
2．常见的电能表有IC卡式和电子式二种。
【合作探讨】教师巡视辅导利用PPT展现P88页图－1中的电能表，介绍表盘上各个量的含义和在电路中的接法。
表盘上各个量的含义：1．“220V”说明那个电能表应在220V的电路中利用。
2．“50 Hz”指电能表应在50Hz的交流电路中利用，它是一只交流电能表。
3．“10(20) A”指那个电能表的标定电流为10安培。
正常情形下电路中的电流应不大于10A。
短时刻内电流许诺大一些，但不能超过20A，不然会损坏电能表4．“600 revs/(kW·h)”指接在那个电能表上的用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过600转。
九年级物理全册 第18章 第1节 电能 电功导学案 (新版)
电能电功学习目标：1．通过自主学习和调查研究，了解电能的各种来源与应用；2．通过讨论分析和教师介绍，知道电能单位；3．通过观察实验和讨论，让学生掌握电能表的使用方法；4．了解电功的定义、大小、单位、计算。
学案导学知识点一：电能自然界中能量的形式有很多，如太阳能、风能、水能、潮汐能等，但这些能量，有的能被我们直接利用，有的不能被我们直接利用。
人们用发电机把这些能量转化成了电能。
1．发电机能将其它形式的能转化为电能，下列是常见的发电方式及其能量转化的形式：2．用电器能将电能转化为其它形式的能，下列是常见的用电器及其能量转化的形式：3.电能的单位：在国际单位制中，电能的基本单位是焦耳，在实际生活中，人们常用“度”来量度电能，“度”即千瓦时。
1 度=1 kW·h = 1×103W×3 600 s= 3.6×106 J【典型例题】下物理量单位之间关系正确的是( )A. lkW·h=3.6×105JB.1m/s=3.6km/hC.lkg/m3= l03g/cm3D. lkg=9.8N【答案】 B【解析】试题分析：A、lkW·h=3.6×106J，所以选项错误；B、1m/s=3.6km/h，选项正确；C、l g/cm3= l03kg/m3，选项错误；D、kg是质量的单位，N是力的单位，质量和力不是同一物理量，不能划等号，选项错误。
【针对训练】在手电筒电路中，提供电能的是（）A．电池 B．灯泡C．导线 D．开关【答案】A【解析】试题分析：电路由电源、用电器、开关、导线四个部分组成，各组成部分的作用：电源提供电能，用电器消耗电能，开关控制电流通断，导线提供输送电能的路径．在手电筒中，电源是电池，用电器是灯泡，所以提供电能的装置是电池．故选A．知识点二：电能的计量工具：电能表电能表的计数窗最末位代表十分位，一般略去不读。
月末和月初两次示数之差为用户本月消耗的电能。
人教版九年级物理全一册电学部分第十八章电功率教案
教案：人教版九年级物理全一册电学部分第十八章电功率一、教学内容本节课的教学内容主要包括第十八章电功率。
本章主要介绍电功率的概念、计算公式以及电功率的计算方法。
具体内容包括：1. 电功率的概念：电功率是指电流做功的快慢程度，单位为瓦特（W）。
2. 电功率的计算公式：电功率P等于电压U与电流I的乘积，即P=UI。
3. 电功率的计算方法：通过测量电压和电流，然后将两者相乘得到电功率。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 学会使用电压表和电流表测量电压和电流，并能够计算电功率。
3. 能够运用电功率的知识解决实际问题，如判断用电器的功率大小等。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念和计算公式的理解，以及电功率的计算方法。
难点：电功率的计算公式的运用，以及解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、电源、电阻、导线等。
2. 学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个用电器（如电灯），让学生观察电灯的亮度，并思考电灯的亮度与什么有关。
2. 概念讲解：介绍电功率的概念，解释电功率是电流做功的快慢程度，单位为瓦特（W）。
3. 公式讲解：讲解电功率的计算公式P=UI，解释电压U和电流I的含义和关系。
4. 计算方法讲解：讲解如何使用电压表和电流表测量电压和电流，并演示测量过程。
5. 例题讲解：给出一个例题，如计算一个电阻的电功率，引导学生运用公式进行计算。
6. 随堂练习：给出几个练习题，让学生独立计算电功率，并提供解答。
7. 板书设计：板书电功率的计算公式P=UI，并标注电压和电流的单位。
8. 作业设计：布置几个有关电功率的题目，要求学生计算并解答。
六、作业设计1. 题目：计算一个电阻的电功率，已知电阻的电压为10V，电流为2A。
答案：P=UI=10V2A=20W2. 题目：判断一个用电器的功率大小，已知用电器的电压为220V，电流为1.5A。
答案：P=UI=220V1.5A=330W七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生能够直观地感受电功率的概念。
人教版九年级物理 18.1电能 电功 导学案
人教版九年级物理 18.1电能电功导学案一、学习目标1.理解电能的概念和单位2.掌握计算电能的方法3.理解电功的概念和单位4.能够计算电功的大小二、课前回顾在前面的学习中，我们已经学过了电流和电压的概念，并能够计算其大小。
在本节课中，我们将学习电能和电功的概念，探究它们之间的关系。
三、电能的概念和单位1. 电能的概念电能是指电流在电路中流动时所具有的能量。
当电流通过电器时，电能就被转化为其他形式的能量，比如热能、光能等。
2. 电能的单位电能的单位是焦耳（J）。
1焦耳表示当1安培电流通过1欧姆电阻时，电能转化为热能的大小。
常用的较大单位为千焦耳（kJ）和兆焦耳（MJ）。
3. 电能的计算公式电能的大小可以通过以下公式计算：电能（E）= 电压（U）× 电量（Q）其中，电压的单位为伏特（V），电量的单位为库仑（C）。
四、电功的概念和单位1. 电功的概念电功是指电流在电路中产生的功。
当电流通过电器时，电力将会对电器进行做功，从而使得电能转化为其他形式的能量。
2. 电功的单位电功的单位也是焦耳（J）。
3. 电功的计算公式电功的大小可以通过以下公式计算：电功（W）= 电流（I）× 电压（U）× 时间（t）其中，电流的单位为安培（A），电压的单位为伏特（V），时间的单位为秒（s）。
五、练习题1.一个电灯的电压为220V，电流为0.5A，如果它亮6小时，计算电灯消耗的电能。
2.一个电热水壶的电压为220V，电流为8A，如果它工作10分钟，计算电热水壶产生的电功。
六、总结通过本节课的学习，我们了解了电能和电功的概念，并掌握了计算它们的方法。
电能是电流在电路中流动时的能量，单位为焦耳（J）；电功是电流在电路中产生的功，单位也是焦耳（J）。
我们还通过练习题加深了对这两个概念的理解。
注意：在实际运用中，电能和电功的单位还有其他等价单位，如千瓦时、千卡、卡等。
学生可以在深入研究中了解更多关于电能和电功的知识。
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第十八章电功率第一节电能电功电功率教学目标：(1)了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位（2）会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识（3）能利用电功公式进行相关计算知道电能及其单位以及电能表的作用、读数方法（4）理解电功率物理意义，知道电功率的定义、定义式、单位教学重点：（1）从电能的各种来源来学习电能（2）理解电功率的物理意义，定义。
电能的计算教学难点：电能表的使用，对电能的理解理解电功率的物理意义知识点一：电能一、电能1、电能的来源：将自然界中的其他形式能转化为电能。
例如：发电机：机械能转化为电能干电池：化学能转化为电能太阳能电池：太阳能转化为电能2、电能的利用：将电能转化为其他形式能例如：电饭煲：电能转化为热能电动机：电能转化为动能电灯：电能转化为光能说明：(1)电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说明电流做了多少功，因此电能又叫电功（即电流通过某段电路所做的功）。
(2)从能的转化角度区分电源和用电器：电源供电的过程是将其他形式能转化为电能的过程，用电器工作的过程是将电能转化为其他形式能的过程。
二、电能的计算1、单位：国际单位：焦耳，简称焦，符号是J;常用单位：千瓦时，也称度，符号是KW·h换算：1KW·h=1度=3.6×106J2、测量工具：电能表（电度表）（1）作用：测量用电器在一段时间内消耗的电能（某一段时间内所做电功）。
（2）结构：如图所示。
用电时上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能，中间的铝盘在测量用电器消耗电能时转动，数字盘上一共有五位数字，但最后一位是小数点后的数字。
（3）读数方法：电能表的计数器上前后两次的读数之差，就是这段时间内用电器消耗的电能。
例如：家中电能表月初读数是：3246.8 kW·h，月底的读数是3268.8kW·h, 这个月家里用电就是22 kW·h（4）重要参数：①.220V —表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。
②.10（20）—A 表示这个电能表的标定电流是10A ，额定最大电流是20A 。
③.50Hz —表示这个电能表在50Hz 的交流电路中使用。
④.3000revs/kW ·h —表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电表上的铝盘转过3000转。
（5）用电器消耗电能的计算方法：方法一：观察电能表上前后两次的示数，它们的差就是所要求的电能值。
方法二：测量一段时间内电能表上转盘的转数，再计算消耗的电能。
此方法的关键是要明确铭牌上 数据的含义，求出电能表转1转是消耗的电能值。
例：“3000r/kW ·h ”的含义是每消耗1 千瓦时的电标牌转过3000转，故转一圈消耗的电能是：J h kW h kW 3102.130********⨯=⋅=⋅（6）种类：IC 卡电能表和新式电能表例题讲解：例1、现代生活离不开电，因为电能可以极为方便地转化成其他形式的能量。
观察场里的用电器，按照下列要求各填一种用电器的名称。
（1）电能转化成声能、光能的用电器（2）电能转化成热能的用电器（3）电能转化成机械能的用电器解析：电能转化成声能、光能的过程，对应的家用电器的特征是发声、发光，电视机、电脑等符合这种特点；电能转化为热能的过程，对应的家用电器的特征是发热，电热毯、电炉、电热水器等符合这种特点；电能转化成机械能的过程，对应的家用电器的特征是转动或运动，洗衣机、电风扇等符合这种特点。
答案：（１）电视机；（２）电热毯；（３）洗衣机。
例2、下列各单位中，不是电能单位的是（ ）A 、kW •hB 、JC 、J/SD 、VAS解析：A 项kW •h 是电功常用单位，生活中又叫度；B 项J 是电功主单位；C 项J/S 是电功率 的主单位，能W 来表示；D 项根据W=UIt 可知，电压、电流、时间三者单位的乘积也是电功的单位，即VAs 是电功单位．答案：C跟踪练习：1、如图所示是一种电能表，对其中的重要参数，下列说法错误．．的 （ ） A.“220V ”是说明这个电能表应该在220V 的电路中使用B.“50HZ ”是说明这个电能表应在50HZ 的交流电的电路中使用C.“3000R/KWh ”是说：接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转过3000转D. “10（20）A ”是说明这个电能表正常使用时允许通过的电流为10A 或20A 。
1题图2、7月底小叶家电能表的示数为，8则小叶家8月份消耗的电能是 KW ·h ，应付电费.（0.5元/度）3、小云从实验室找到四只电能表，其规格如图所示.她将四只相同的白炽灯分别与四只电能表相连并接入4、一只家用电能表内标着700R/KW ·h，这表示每消耗1KW 电能，电能表的表盘转700转，现在教室里只接了一只灯泡，测出表盘10min 内转了14圈，根据这些数据算出灯泡在这段时间内消耗的电能是 KW ·h 合 J ．若当地的电费单价是1.00元/度， 则这盏灯泡这段时间用电，需要话 元民币。
答案：1、解：“220V ”表示这个电能表应该在 220V 的电路中使用，A 项正确；“10（20）A ”表示这个电能表的标定电流是10A ，额定最大电流是20A ，D 项错误；“50Hz ”表示这个电能表在50Hz 的交流电路中使用，B 项正确；“3000revs/kW ·h ”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电表上的铝盘转过3000转，C 项正确。
答案：D 2、解：本题考查电能表的读数，即两次示数查就是所消耗的电能，注意表盘最后一位为小数后的数字。
应付电费等于所消耗的电能与每度电的钱数。
答案：40，20元。
3、解：由题可知： A 项中1200r/(kW ·h)表示每消耗1KW ·h 的电能，转盘转1200转；B 项中1800r/(kWh) 表示每消耗1KW ·h 的电能，转盘转1800转；C 项中2500r/(kW ·h) 表示每消耗1KW ·h 的电能转盘转2500转；D 项中3600r/(kW ·h)表示每消耗1KW ·h 的电能，转盘转3600转.答案：D 4、解：本题考查的是电能的计算。
10min 内这种用电器转动10转消耗电能的计算方法：1KW ·h ：700转=W ：10，W=10÷700×1KW ·h=10÷700×3.6×106J=5.14×104J ， 答案：0.02 7.2 ×1040.02。
知识点二：电功率（P ）1、物理意义：表示用电器消耗电能快慢的物理量或电流做功快慢的物理量。
2、定 义：用电器在1秒内所消耗的电能。
3、公 式：P=tW 4、单 位：国际单位：瓦特，简称瓦，符号是W 。
常用单位：千瓦（KW ）换 算：1KW=103W 5、消耗电功率较大的用电器有：空调 微波炉 电炉 电热水器等6、千瓦时的来历根据P=tW 可推出W=Pt ，如上表所示当电功率的单位是千瓦（KW ），时间的单位是小时（h ），此时电能的单位是千瓦时（KW ·h ）。
即千瓦时（KW ·h ）是电能的单位，千瓦（KW ）是电功率的单位，1千3题图A B C D 第一组电 能时 间 第二 千瓦时（KW ·h ） 秒（S ） 焦耳（J ） 小时（h ） 千瓦（KW ）瓦特（W ） 电功率瓦时（KW ·h ）表示电功率为1千瓦（KW ）的用电器工作1小时（h ）所消耗的电能。
例题讲解：例1、下列说法正确的是（ ）A ．用电器的电功率越大，消耗的电能越多B ．消耗电能的时间越短，用电器的电功率越大C ．用电器消耗电能越慢，用电器的电功率越小D ．以上说法都不正确解析：理解电功率的物理意义。
由P=tW 可知，电功率P 与W 和t 两个因素有关，分析P 与W 的关系时，要有t 一定的条件，分析P 与t 的关系时，要有W 一定的条件，故A 、B 是错误的。
电功率的物理意义表示消耗电能的快慢，电功率大的用电器消耗电能快，电功率小的用电器消耗电能慢，所以C 正确。
答案：C 。
例2、下列家用电器中，功率约1kw 的是（ ）A ．空调 B.台灯 C.洗衣机 D.电风扇解析：要判断功率的大小，首先要知道各家用电器的功率，要从家用电器中逐一进行比较排查，从而选出符合题意的电器． A 项空调的功率，约1000W ，正确．B 项台灯的功率约40W ，不正确．C 项洗衣机的功率约500W ，不正确．D 项电风扇的功率约100W ，不正确．答案：A ．跟踪练习：1、一盏标着“PZ220V 40W ”的电灯，工作30分钟消耗电能 ；1kW•h 的电能可使该灯工作 h ．2、小明家需要购买一个电水壶，商店里有2000W 的和1000W 的两种规格电水壶．奶奶认为 1000W 的好，因为功率小省电；小明认为2000W 的好，因为功率大烧得快省电．到底谁 对谁错呢？请你来帮他们判断和解释一下．你的判断是 （填“奶奶对”或“小明对”）．你的理由是 .3、如图所示，R1的阻值是2Ω，两端的电压是3V ，R 2的阻值是4Ω，电源电压为18V ，则2s 内在R3上所消耗的电能是多少？答案：1、解析：计算消耗的电能利用W=Pt 计算，计算工作时间利用t=W/P 计算，注意统一 单位。
解法一：W=Pt=40W ×10-3KW ×（30/60）h=0.02kW ·h,t 1=w 1/p=1kW ·h/0.04 kW=25h. 解法二: W=Pt=40W ×30×60s=72000J, t 2=w 2/p=3.6×106J/40W=9×104s 2、解析：电水壶烧开水后，水吸收的热量相同，电水壶的功率越大，水达到沸腾的时间越短，散失掉的热量 越少，消耗的电能越少，越省电．答案：小明对；时间越短，消耗的电能越少，越省 电．3、解析：这是一道综合运用串联电路特点和欧姆定律来计算电功的问题。
对于纯 电阻器件而言，只要想办法求出该器件的电流、电压、电阻三个电学基本量的任意两 个量和时间即可求出电功。
在这一总结归纳： 电功率是表示电流做功快慢的物理量，与做功多少无关，比较电功率的大小可以采用两种方法（1）时间相同比做功的多少。
（2）做相同的功，比较所用的时间。
思想指导下，计算R3在2s内所消耗的电能：方法一是求R3的电压U3和电流I3；方法二是求U3和R3；方法三可先求I3和R3。