电从哪里来学案(全章) 沪科版3
九年级物理 第十七章电从哪里来教案 沪科版
第十七章电从哪里来
一、电能的产生
1、电池：化学电池、蓄电池、太阳能电池、燃料电池。
①化学电池（干电池）：把化学能转化为电能的装置。
②蓄电池：充电时把电能转化为化学能，放电时把化学能转化为电能。
③太阳能电池：将太阳能转化为电能的装置。
④燃料电池：通过化学反应产生电能的装置。
2、发电机：火力发电、水力发电、核能发电。
①火力发电：将燃料的化学能转化为电能。
②水力发电：将水的机械能转化为电能。
③核能发电：将铀原子核裂变时释放的核能转化为电能。
二、怎样产生感应电流
1. 电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动产生感应电流的现象叫电磁感应现象。
在电磁感应中机械能转化为电能。
2. 产生感应电流的条件：
（1）电路闭合。
（2）部分导体做切割磁感线运动。
素：与磁场方向和导体切割磁感线的运动方向有关。
4、电磁感应现象的应用：动圈式话筒、动圈式扬声器。
三、电从发电厂输送到家里
1、发电机原理：利用电磁感应现象制成。
2、发电机的能量转化：机械能转化为电能。
3、电能的输送：采用高压输电，减小电能损失。
4、高压触电：高压电弧触电和跨步电压触电。
5、高压触电防护：远离高压带电体。
电能的产生 教案(沪科版)
电能的产生
【教学目标】
1．了解电与生活息息相关。
2．知道摩擦起电现象、电荷的种类以及电荷间的作用规律。
3．了解摩擦起电的实质、验电器及静电感应等。
4．在探究活动的过程中培养学生认真思考提出了自己的猜想的良好习惯。
【教学重难点】
1．摩擦起电现象、电荷的种类以及电荷间的作用规律。
2．实验探究电荷的种类。
【教学过程】
一、电与我们的生活
创设情景导入新课：
电与我们的生活息息相关，生活中哪些地方用到了电，举几个例子。
二、电是什么，回答下列问题：
带电体的性质？
电荷的种类和相互作用规律？
验电器的作用、结构及原理？
三、电荷：
电荷的种类和相互作用规律是什么？
四、验电器的作用、结构及原理实验探究：
1．物体带电的含义：
学生利用文具盒中的各种文具做实验观察现象，记录下来，讨论归纳物体带电的含义是：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，这种现象称为物体带了电，或者说带了电荷。
思考：带电体有什么性质？
交流：生活中有哪些摩擦起电现象？
2．电荷的种类和相互作用规律。
五、练习：
1．甲物体与绸子摩擦过的玻璃棒相互排斥，甲物体带电荷。
乙物体与毛皮摩擦过的橡胶
棒相互排斥，则甲、乙两物体的相互作用是什么？甲、乙两物体都有的性质是什么？
2．阅读信息窗，了解摩擦起电的实质。
3．交流与讨论：验电器的作用、结构及原理。
六、总结并形成网络
摩擦起电现象，电荷的种类、正负电荷的规定及电荷间相互作用的规律。
【初中物理】电从哪里来学案(全章) 沪科版10
第一节电能的产生一、学习目标1、了解常见电池的结构、性能及注意事项2、了解目前常见的几种发电方式中能量的转换过程，开发利用的可持续发展情况。
3、通过对电池污染问题和火力发电存在环境污染的了解，尽量使用环保电池，提高环保意识。
二、学习重点、难点重点：常见电池的构造和环保问题难点：各种电池和发电中的能量转化问题。
三、学习过程1、学习电池电池是一种的装置，电池提供的是加油站了解直流电，交流电。
思考：为什么废弃的电池要集中分类处理？2、学习发电机发电机是一种发电机提供的是1、干电池主要由极、极和糊状的组成，我国常用的干电池的型号有2、发电机是一种把的装置，现阶段发电机运转的动力主要有、、和。
3人造卫星上的主要电源是（）A、干电池B、蓄电池C、太阳能电池D、核能电池4．关于干电池，下列说法中正确的是：[ ]A．有的干电池提供直流电，有的干电池提供交流电B．干电池是把电能转化为化学能的装置C．常用的1号、2号、5号、7号干电池的电压随号数的增大而增大D．多数干电池中有汞、镉等重金属元素，随便丢弃会污染环境，所以废干电池应该集中分类处理5．关于电源，下列说法错误．．的是：[ ]A．发电机是把机械能转化为电能的电源B．干电池和蓄电池是把化学能直接转化为电能的电源C．氧化银电池、太阳能电池等新型电池都是把其他形式的能量转化为电能的电源D．电源的作用就是把电能转化为其它形式的能量6．右图是一节普通干电池，一节普通干电池的电压为____伏，构造中的碳棒为干电池的_____极（选填“正”或“负”）。
7．（1）目前常见的发电方式中有火力发电、水力发电和核能发电等，请从中选出一种，分析其能量转化过程，完成下列空白。
发电方式能量转化过程: 能转化为能转化为能转化为能。
（只填能量的形式）（2）目前正在研究的发电方法有、。
（3）三峡工程是目前世界上最大的水利工程。
它所提供的清洁、廉价电能相当于每年燃烧5000万吨原煤的火力发电厂产生的电能。
《电从哪里来》教案
第十七章电从哪里来第一节电能的产生一、教学目标1．了解常见电池的结构、性能以及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。
2．了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。
3．了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。
4．使学生大概知道日常生活中几种常见的发电机的工作原理，知道它们的能量转化过程以及它们的优劣之处。
5．为学生学习“怎样产生感应电流”打下基础、培养兴趣。
6．在教学中渗透对学生环境保护和爱国主义的教育。
二、重点难点1．教学重点是知道各种发电机的能量转化过程以及它们的优劣之处。
2．教学难点是各种发电机的能量转化过程。
三、教学过程1．“认识电池”部分的教学(上课前，要求学生以小组为单位，搜集尽可能多的种类不同的电池) ’师：同学们，把带来的电池拿出来，点点数，看看找到多少个不同的电池?生：我们8个! 生：我们13个!师：都找了不少哦。
一个电池算一分，计算一下，自己小组已经拿到了多少分?生：老师，有的小组没有找到实物，用图片代替，不能算分。
生(反驳)：可我们是在找不到实物的情况下才用图片代替的啊，又没有偷懒。
生：其实有些电池我们知道，但却找不到，这种情况下应该允许用图片代替。
(多数同学表示赞同)师：大家的讨论好像已经有了结果，那就给他们算分。
下面，我们进行竞赛的第二个项目：擂台赛。
请一个组的同学拿起一个电池，要求回答者说出这个电池用在什么地方? 开始。
生：(走到讲台，用实物投影投出)：你们知道这个电池是用在哪里的吗?生：知道!用在MD上，我经常听MD，就是用这种电池，充一次电可以用好几天。
师：有的小组动作不够快，那么在第三个项目就要努力了。
请同学们对刚才全班所搜集到的电池进行分类，只要说得合理就行。
生：根据使用的材料来分，这是锌锰电池，这是锂电池……生：老师，他看书的，我是根据价钱来分，手机电池几十块钱，属于贵电池，一般的干电池1块钱几个，属于便宜电池。
【一线教师整理】九年级物理沪科版全册导学案：第十八章电能从哪里来
【一线教师整理】九年级物理沪科版全册导学案：第十八章电能从哪里来一、教学内容本章主要介绍电能的来源和转化。
教材的章节为第十八章《电能从哪里来》，具体内容包括：电能的定义、电源的作用、电能的转化和电能的测量。
二、教学目标1. 了解电能的定义和电源的作用，能够解释电能的转化过程。
2. 掌握电能的测量方法，能够正确使用电能表。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电能的定义、电源的作用、电能的转化、电能的测量方法。
难点：电能的转化过程和电能表的使用方法。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、电能表模型。
学具：笔记本、课本、实验器材。
五、教学过程1. 引入：通过生活中的实例，如电动车的充电过程，引导学生思考电能的来源和转化。
2. 讲解：讲解电能的定义，电源的作用，电能的转化过程，以及电能的测量方法。
3. 实验：安排学生进行电能转化的实验，观察电能的转化过程，并使用电能表进行测量。
4. 练习：随堂练习，解答学生对电能转化和电能测量的问题。
六、板书设计板书设计如下：电能的来源和转化电能：电流做功的能量电源：提供电能的装置电能转化：电能转化为其他形式能量的过程电能测量：使用电能表测量电能的方法七、作业设计1. 解释电能的定义，并说明电源的作用。
2. 描述电能的转化过程，并举例说明。
3. 演示如何使用电能表进行测量，并解释测量结果。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例引入，引起了学生的兴趣，通过讲解和实验，使学生掌握了电能的来源和转化，以及电能的测量方法。
但在实验操作和观察方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。
拓展延伸：引导学生思考电能的高效利用和节能减排的重要性，鼓励学生探索电能的新能源和可再生能源的利用，提高学生的环保意识。
重点和难点解析：电能的转化过程和电能表的使用方法在九年级物理沪科版全册导学案第十八章《电能从哪里来》中，电能的转化过程和电能表的使用方法是教学的重点和难点。
【初中物理】电从哪里来学案(全章) 沪科版13
第三节电从发电厂输送到家里一、学习目标1.知道交流发电机的简单结构、工作原理，知道产生的是交流电。
2.知道采用高电压输电的目的。
3.了解电弧触电和跨步电压触电，提高学生的安全防范意识。
二、学习重点、难点重点：1.交流发电机的结构及原理。
2.采用高压输电的目的。
难点：交流发电机的工作原理。
三、学习过程导入新课：前面我们学习了电磁感应现象，通过发电机我们可以大量地生产电能。
比如，葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦，这么多的电能当然要输到用电的地方去，今天，我们就来学习发电机的工作原理和输送电能的有关知识。
（一）发电机工作原理1、发电机是根据什么原理制成的？2、看课本P121交流发电机的主要构造有哪些？3、线圈何时切割磁感线？4、线圈中的电流方向何时改变？5、线圈转动一周线圈中的电流方向改变几次？6、发电机的能量转化（二）电能的输送看课本P1221、发电站发出的电能通过怎样的途径输送到用电单位？2、为什么要采用高压输送电能？让学生观察并领会高压输送电能的原因。
（三）高压触电及防护自学课本P1231、用电器为会么不能直接使用高压呢？2、什么叫电弧触电？3、什么叫跨步电压触电？4安全用电的原则是什么？四、课堂练习1.发电机是根据原理制成的。
工作时将能转化为能。
2.手摇发电机的线圈转一圈，线圈中的电流方向改变了次，由此可见，它产生的是流电。
3.远距离输电应采用，因为这样可以减小电能在上的损失。
4.高压输电线都架得很高，原因是（）A.防止高压电弧触电B.防止跨步电压触电C.防止阻碍交通D.减小电能损失五、当堂小测1．高压输电线都架得很高，原因是[ ]A．防止高压电弧触电B．防止跨步电压触电C．防止阻碍交通D．减小电能损失2．一只鸟落在高压输电线的裸线上不会触电，是由于[ ]A．鸟是绝缘体B．鸟的生命力特别强，能耐高压C．鸟只停止在一根电线上，两爪之间的电压很小，通过的电流很小D．电线的电压是安全电压3．在下图的四个实验装置中，能说明发电机工作原理的是[ ]A B C D4、如果没有发现“电磁感应现象”现在会怎样？写出4个合理场景。
九年级物理全册 第十八章 电能从哪里来本章复习和总结教案 (新版)沪科版
第十八章电能从哪里来本章复习和总结【教学目标】1.知道电池的能量转化及电池提供的是直流电.2.知道干电池、蓄电池、太阳能电池的结构、性能.3.知道三种发电方式，知道电池及火力发电对环境的4.知道电磁感应现象，知道磁生电过程中能量的转化.5.知道产生感应电流的条件及感应电流方向的影响因素6.知道发电机的原理、构造及能量转化.7.知道高压输电的目的和途径.8.知道高压触电的分类和防护措施.【教学方法】1.比较法:通过对电生磁、磁场对电流作用、磁生电三种电磁现象的辨析比较，通过电磁起重机、电动机、发电机的辨析比较，引导学生学会应用比较法分析归纳物理知识，使知识系统化.2.控制变量法：改变感应电流的方向和改变感应电流的大小都应用到控制变量法，通过学习，帮助学生加深理解知识内涵.3.归纳法：整合本章知识点之间存在的联系.【教具准备】多媒体课件【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解）、加强学生对知识的巩固.【本章总结】1.知识结构（用多媒体展示并总结）2.重难点引导本章的主要内容有电能的产生，电磁感应现象，发电机、电能的输送等，其中电磁感应现象和发电机是本章的重点，也是难点，同时，也是考查的热点内容，考题的主要形式是选择题，以电流的磁效应、磁场对电流的作用、电磁感应综合为主.其次，还可能有填空题、作图题、实验探究题出现.3.典例剖析：（用多媒体展示）考点1 电池例1 下列关于电能产生的说法正确的是（）A.化学电池是把化学能转化为电能的装置B.蓄电池是把电能转化为化学能的装置C.发电机是把电能转化为机械能的装置D.太阳能电池是把电能转化为光能的装置解析：化学电池把化学能转化为电能，故A正确；蓄电池在充电时把电能转化为化学能储存起来，放电时把化学能转化为电源，所以B错误;发电机是把其他形式的能转化为电能，所以C错误；太阳能电池是把太阳能转化为电能的装置，故D错误.答案:A考点2 电磁感应现象例2 如图所示，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间.闭合开关，当ab做切割磁感线运动时，观察到电流表的指针发生偏转.利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（）A.电动机B.发电机C.电磁继电器D.电饭煲解析:如图所示，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间.闭合开关，当ab做切割磁感线运动时，观察到电流表的指针发生偏转.这一现象所揭示的原理：电磁感应现象，发电机就是根据这一原理制成的，故B正确；电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用这一原理制成的，故A不符合题意；电磁继电器是利用电流的磁效应来工作的，故C不符合题意；电饭煲是根据电流的热效应来工作的，故D不符合题意 .故选 B.答案:B考点3 发电机例3 如图所示，微风吊扇通电后扇叶会转动；拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光.关于上述现象下列说法正确的是（）A.通电后扇叶转动是电能转化为机械能，利用二极管能发光的原理可制成电动机B.通电后扇叶转动是机械能转化为电能，利用二极管能发光的原理可制成电动机C.通电后扇叶转动是电能转化为机械能，利用二极管能发光的原理可制成发电机D.通电后扇叶转动是机械能转化为电能，利用二极管能发光的原理可制成发电机解析：吊扇工作时消耗电能，将电能转化为机械能.用手旋转叶片时，线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生了感应电流.感应电流通过发光二极管时，使发光二极管发光，即二极管能发光说明发生了电磁感应，利用电磁感应可制成发电机.答案:C考点4 电能的输送例4 下列说法中不正确的是（）A .变压器不能改变直流电的电压B .高压输电是为了减少电能在线路中的损耗C.变压器的工作原理理是电磁感应D .高压输电线断落地面时，人走近会产生高压电弧触电解析：变压器的工作原理是电磁感应，它不能改变直流电的电压，故A、C正确，高压输电的是减少输电线路中电能的损耗，B正确，高压输电线断落地面时，人走近会发生跨步电压触电，D错误.答案:D【课后作业】完成本课时对应练习，并预习下一课时内容.。
沪科版九年级物理全一册复习教案：第十八章电从哪里来
沪科版九年级物理全一册复习教案：第十八章电从哪里来教案：沪科版九年级物理全一册复习教案：第十八章电从哪里来一、设计意图本节课的设计方式采用了问题驱动和实验探究相结合的方式，旨在让学生从生活中了解电的来源，掌握发电机和电动机的工作原理，以及电能的转化和能量守恒定律。
通过本节课的学习，学生能够理解电的产生过程，提高对电的认知水平。
二、教学目标1. 让学生了解发电机和电动机的工作原理，以及电能的转化和能量守恒定律。
2. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题、解决问题的能力。
3. 引导学生从生活中发现物理现象，提高学生的物理素养。
三、教学难点与重点重点：发电机和电动机的工作原理，电能的转化和能量守恒定律。
难点：发电机和电动机的工作原理，电能的转化和能量守恒定律的数学表达。
四、教具与学具准备教具：发电机、电动机、电池、导线、灯泡等。
学具：笔记本、尺子、电流表、电压表等。
五、活动过程1. 引入：通过展示生活中常见的用电器，引导学生思考电从哪里来，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解发电机和电动机的工作原理，以及电能的转化和能量守恒定律。
3. 实验：学生分组进行实验，观察发电机和电动机的工作过程，测量电流和电压，验证电能的转化和能量守恒定律。
4. 讨论：学生分组讨论实验结果，分析实验现象，解决问题。
6. 练习：学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、活动重难点重点：发电机和电动机的工作原理，电能的转化和能量守恒定律。
难点：发电机和电动机的工作原理，电能的转化和能量守恒定律的数学表达。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过问题驱动和实验探究的方式，让学生了解了发电机和电动机的工作原理，以及电能的转化和能量守恒定律。
在实验环节，学生动手操作，观察现象，分析问题，解决问题的能力得到了锻炼。
但在教学过程中，对于电能转化和能量守恒定律的数学表达部分，部分学生还存在理解困难，需要在课后进行个别辅导。
拓展延伸：让学生从生活中发现更多的物理现象，如太阳能、风能、水能等可再生能源的利用，进一步了解电的来源和应用。
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第十七章电从哪里来
第一节电能的产生
一、学习目标
1、了解常见电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。
2、了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。
3、了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。
二、重点与难点
重点：了解常见的干电池、蓄电池、太阳能电池和燃料电池的能量转化特征，以及它们的主要结构；知道干电池和蓄电池能够造成环境污染。
难点：能量之间的转换
三、学习活动
（一）电池
1、化学电池：
（1）电池是把能转化为能的装置，化学电池是把能转化为能。
（2）化学电池提供的是电，其电流的和不随时间变化；给家庭电路提供的是电，其和随时间做周期性变化。
交流电每秒变化的次数称为。
我过交流电的频率是。
（3）观察干电池的构造，认清哪是正极，哪是负极？
（4）一节干电池的电压是V，n节干电池串联的总电压是V。
（5）为什么说化学电池对环境有污染，应该处理废旧电池？
2、蓄电池
（1）蓄电池充电时，把能转化为能，使用时把能转化为能。
（2）一个铅蓄电池的电压是V，3个铅蓄电池串联电压是V。
（3）与普通干电池相比，蓄电池的优点是什么？
3、太阳能电池
（1）太阳能电池是将能转化为能的装置。
（2）与普通的化学电池相比，太阳能电池最大的优点是什么？
4、燃料电池
（1）燃料电池是通过反应产生电能的装置。
燃料电池利用、等做燃料。
（2）燃料电池的优点是什么？（从效率、环保角度回答）
（二）发电机
1、发电机是一种把能转化为能的装置。
2、常见的发电方式有、和等。
3、列举火力发电、水力发电和核能发电的工作过程、能量的转化过程及优缺点。
4、我国建造的第一座核电站是。
5、你还知道哪些发电方式？
四、应用与训练
1、电池是一种把能转化为能的装置，电池提供的是电。
2、常用的电池是电池和电池，它们是把能转化为能的装置。
另外还有电池和电池。
3、也是一种把其他形式的能转化为电能的装置，它能提供更充足、更强大的电能。
目前常用的发电方式有、和等。
4、1991年我国建成的中型核电站是，1994年我国建成的大型核电站是。
5、我国常用的干电池电压是，蓄电池电压是。
要得到6V 的电压，需要个干电池或者个蓄电池联使用。
6、燃料电池是通过反应产生电能的装置。
燃料电池利用、等做燃料。
燃料电池的优点是。
7、下列说法中正确的是（）
A、蓄电池的主要优点是体积小，容量大
B、氧化银电池能够把太阳能转化为电能
C、干电池可以反复使用，反复使用
D、蓄电池是一种可以多次使用的电源
6、下列装置中不是电源的是（）
A、干电池
B、蓄电池
C、发电机
D、电动机
五、当堂测试
1、请你把下列相对应的能量转化连接起来
火力发电站电能转化为机械能
干电池在使用时太阳能转化为电能
阳光照在硅光电池上化学能转化为电能
电流通过电动机电能转化为内能
电流通过电热器化学能转化为电能
2、给下列仪器或设备分类：核电站、电磁铁、电动机、直流电动机、电冰箱、蓄电池、太阳能电池、电子计算机。
一类有，
分类依据是；
另一类有，
分类依据是。
3、目前常用的发电方式有火力发电、水力发电和核能发电等。
请你简要回答这三种发电方式的能量转化过程及对环境的影响情况。
（1）火力发电
（2）水力发电
（3）核能发电。