清华大学中国特色社会主义研究生政治课考试讲义复习资料
研究生思政课复习提纲
《中国特色社会主义理论与实践研究》复习思路导论一、关于如何看待和坚持马克思主义1、马克思主义是颠扑不破的科学真理。
这里更多地是指科学的研究方法，而不是它的理论体系。
马克思主义的世界观和方法论是严谨科学的，它关于人类社会发展规律的认识是完全正确的，马克思主义鲜明的政治立场和价值目标同世界上绝大多数人的根本利益是完全一致的。
首先，马克思一分为二地分析、研究资本主义社会：充分肯定资产阶级的作用，认为资本主义是社会主义建立的物质基础；也指出了资本主义发展的“死结”。
其次，“两大发现”使社会主义取代资本主义的结论有了科学依据：唯心史观认为，生产力和生产关系的矛盾作用是社会发展的根本动力，社会的发展归根结底是由生产力决定的（大机器的广泛使用带来了社会化生产与资本私人占有的矛盾.而伴随着资本的扩张以及不平等的国际分工和交换关系，这个主要矛盾被日益放大与深化，而资本主义生产关系同日益发展的生产力激烈冲突，在客观上提出了用公有制代替私有制的要求，使人们有可能透过资本主义制度的弊端去认识其发展规律）。
剩余价值学说揭示了资本主义剥削的秘密，阐明了无产阶级的历史地位和历史使命，从而论证了社会主义取代资本主义的必然性（私有制条件下大工业造就的无产阶级的地位和阶级特性不仅赋予他们解放的内在要求，也赋予了他们推翻资本主义压迫的力量）2、马克思主义必须本土化和体现时代性。
社会主义不仅是理论，而且是必须诉诸社会主义实践（运动）。
因此，社会主义理论和实践都不可能一步到位；只有不断纠错、不断修正，才能不断创新、不断发展。
正反两方面的经验教训都表明，马克思主义的实践或现实社会主义运动必须立足于对国情的深切了解和准确把握。
由于本土化，也势必导致社会主义形态，包括制度的、观念的多样化。
与时俱进是马克思主义的理论品质。
3、正确理解马克思的两个“绝不会”的论断马克思指出：“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是绝不会出现的。
【考研政治】冲刺复习：中国特色社会主义政治详解
复习提⽰：本章是重点章。
本章阐述的是社会主义民主政治和法制建设，包括中国特⾊社会主义的民主制度、建设社会主义政治⽂明和法治国家等三个⽅⾯的内容。
通过复习了解社会主义民主政治的内容和依法治国的内容、意义；重点掌握建设社会主义政治⽂明最根本的就是要坚持党的领导、⼈民当家作主和依法治国的有机统⼀；基层民主政治建设；推进政治体制改⾰。
中国特⾊社会主义的民主政治 (⼀)坚持党的领导、⼈民当家作主和依法治国的有机统⼀ 第⼀，中国共产党的领导是⼈民当家作主和依法治国的根本保证。
只有坚持党的领导，才能坚持我国民主发展的社会主义⽅向，⼈民当家作主和依法治国才能有可靠的保证。
因此，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治⽂明，核⼼在于坚持党的领导。
第⼆，⼈民当家作主是社会主义民主政治建设的根本出发点和归宿。
社会主义民主政治的本质是⼈民当家作主。
共产党执政就是领导和⽀持⼈民当家作主。
健全民主和法制，全⾯落实依法治国基本⽅略，切实尊重和保障⼈民的政治、经济和⽂化权益，是社会主义民主政治建设的根本要求，也是我们党执政的根本⽬的和可靠基础。
发扬⼈民民主，⼜是加强和改善党的领导的有效途径。
党的领导⽅式和执政⽅式是通过党的领导体制实现的，集中反映在党与国家以及⼈民群众关系的具体形式上。
党只有领导⼈民创造各种有效的当家作主的民主形式，坚持依法治国，才能充分实现⼈民当家作主的权利，巩固和发展党的执政地位。
(2001年理科，多选)邓⼩平指出：“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化”。
这⼀理论命题的涵义是 A、民主建设是社会主义现代化建设的重要内容 B、民主是社会主义的本质要求 C、民主建设是社会主义现代化建设的重要⽬标 D、民主是社会主义现代化的政治保证 E、民主是社会主义的内在属性() (2002年⽂、理科，单选)社会主义民主政治的本质是A、⼈民当家作主B、⼈民民主专政C、⼈民代表⼤会制度D、⼈民参与国家管理() 第三，依法治国是党领导⼈民治理国家的基本⽅略。
考研政治背诵材料
考研政治背诵材料一、马克思主义哲学原理1. 物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
2. 事物运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识的。
3. 事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。
矛盾存在于一切事物发展的过程中，贯穿于每一事物发展过程的始终。
4. 事物发展的根本动力在于矛盾，同一性和斗争性在事物发展中具有重要作用。
5. 矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系，就是矛盾共性和个性的关系。
事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的。
在同一性中存在着斗争性，在特殊性中存在着普遍性，在个性中存在着共性。
二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1. 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。
2. 毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。
3. 社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
4. 社会主义提供了一种以人民群众利益为中心的制度设计，它是一种新的尝试和实验，其成功与否取决于社会各个方面的实际情况和历史条件。
5. 改革开放是当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义和中华民族伟大复兴的必经之路，只有改革开放，才能发展中国，才能发展社会主义，才能发展马克思主义。
三、中国近现代史纲要1. 中国近代史，是中华民族屈辱、抗争和探索的历史。
2. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
3. 新民主主义革命是指在无产阶级领导下的人民民主革命。
4. 社会主义制度的确立是中国历史上最深刻的社会变革。
5. 中国社会主义改造的基本完成标志着社会主义制度在中国的确立，实现了中国历史上最深刻、最伟大的社会变革。
考研政治邓论知识点详解第二章
第⼆章 “三个代表”重要思想是马克思主义 中国化的最新理论成果 第⼀节“三个代表”重要思想形成的社会历史条件 ⼀、当代世界的新变化与“三个代表”重要思想形成的时代背景 当代世界或当今国际局势的新变化是“三个代表”重要思想形成的时代背景。
“三个代表”重要思想是在对当今国际局势科学判断的基础上形成的。
⼆、社会主义兴衰成败的历史经验与“三个代表”重要思想形成的历史依据 对党成⽴以来经验的科学总结、对社会主义兴衰成败的历史经验的科学认识，是“三个代表”重要思想形成的历史根据。
三、国情与党情的新变化与“三个代表”重要思想形成的现实依据 国情与党情的新变化是“三个代表” 重要思想形成的现实依据。
“三个代表”重要思想是在对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的。
第⼆节“三个代表”重要思想的科学内涵 ⼀、“三个代表”是辨证统⼀的关系，发展先进⽣产⼒是发展先进⽂化、实现最⼴⼤⼈民根本利益的基础条件。
⼈民群众是先进⽣产⼒和先进⽂化的创造主体，也是实现⾃⾝利益的根本⼒量。
不断发展先进⽣产⼒和先进⽂化，归根到底是为了满⾜⼈民群众⽇益增长的物质⽂化⽣活需要，不断实现最⼴⼤⼈民的根本利益。
(⼀)“三个代表”重要思想的主要内容 “三个代表”即中国共产党要始终代表中国先进⽣产⼒的发展要求，始终代表中国先进⽂化的前进⽅向，始终代表中国最⼴⼤⼈民的根本利益。
1、始终代表中国先进⽣产⼒的发展要求 始终代表中国先进⽣产⼒的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、⽅针、政策和各项⼯作，必须努⼒符合⽣产⼒发展的规律，体现不断推动社会⽣产⼒的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进⽣产⼒发展的要求，通过发展⽣产⼒不断提⾼⼈民群众的⽣活⽔平。
2、始终代表中国先进⽂化的前进⽅向 始终代表中国先进⽂化的前进⽅向，就是党的理论、路线、纲领、⽅针、政策和各项⼯作，必须努⼒体现发展⾯向现代化、⾯向世界、⾯向未来的，民族的科学的⼤众的社会主义⽂化的要求，促进全民族思想道德素质和科学⽂化素质的不断提⾼，为我国经济发展和社会进步提供精神动⼒和智⼒⽀持。
清华大学854毛泽东思想和中国特色社会主义理论考研参考书目、考研真题、复试分数线
《外国城市建设史》 中国建筑工业出版社
《中国古代建筑史》 中国建筑工业出版社
《中国建筑史》
中国建筑工业出版社
《外国建筑史》
中国建筑工业出版社
《外国近现代建筑史》中国建筑工业出版社
601 艺术概论
《艺术概论》
文化艺术出版社
《美学概论》
人民出版社
《中国城市建设史》 中国建筑工业出版社
《外国城市建设史》 中国建筑工业出版社
831 半导体物理 、 －电路、系统与设计》
Jan M.Rabaey 等著， 周润德等译
器件及集成电路
《半导体物理学》
电子工业出版社（第 6 版）或其它出 刘恩科、朱秉升、罗晋
版社（第 1－5 版）。不考其中的第十 生等编著
三章“非晶态半导体”。
清华大学 854 毛泽东思想和中国特色社会主义理论考研参考
书目、考研真题、复试分数线
854 毛泽东思想和中国特色社会主义理论课程介绍
本书内容包括：马克思主义中国化的历史进程和理论成果、马克思主义中国化理论成果 的精髓、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义的本质和根本任务、社会主义 初级阶段理论等等。
陆化普
810 土力学基础 《土力学》前五章 清华大学出版社
陈仲颐
811 水文学基础 《工程水文学》
中国水利水电出版社
(河海大学)詹道江,(武 汉大学)叶守泽
812 水力学基础
《工程流体力学》(上 清华大学出版社
册)
李玉柱,贺五洲
《结构力学教程》（1、
813 结构力学基础
高等教育出版社 2000 年版
2）
龙驭球、包世华
《工程项目组织与管 中国计划出版社
814 项目管理基础 理》
研究生政治复习资料
第一节中国特色社会主义的民主政治1.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性，是中国特色社会主义民主政治的根本特点，是社会主义政治文明的核心内容，也是坚持和完善人民代表大会制度的基本要求。
2.人民民主专政；我国国家政权的性质是人民民主专政。
1）人民民主专政实质上即无产阶级专政，我国现行宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政，实质上即无产阶级专政。
宪法的这一规定充分表明：我国的国体是人民民主专政，其与无产阶级专政在精神实质和核心内容上是根本一致的。
2）人民民主专政是对人民实行民主与对敌人实行专政的统一，人民民主专政是对人民实行民主和对敌人实行专政两方面的结合。
对人民实行民主是指全体人民是国家的主人，参与管理国家和社会事务，享有各项权利；对敌人实行专政是指统治阶级依*暴力对其对立阶级所实行的专政。
3.人民代表大会制度；人民代表大会制度是人民当家作主的根本途径，是共产党执政的制度载体，是依法治国的制度保障。
坚持和完善人民代表大会制度，就是要从制度上实现和保障坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
加强党的执政能力建设，提高党的执政水平，改革和完善党的领导方式和执政方式，通过坚持和完善人民代表大会制度，充分发挥人民代表大会制度的优越性，更好地实现坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，是建设社会主义政治文明的重要任务。
坚持和完善人民代表大会制度，必须始终坚持党的领导和人民当家作主的统一。
这是我国社会主义民主政治建设的必然要求，是我们对中国特色社会主义事业的规律性认识。
4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中华人民共和国的一项基本的政治制度。
2020年清华政治学考研真题参考书
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三、清华大学政治学考研参考书四、辅导班授课体系第一阶段：框架的构建和重点的掌握核心参考书的框架体系建立和考点整合，理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。
第二阶段：专题讲解在第一阶段的基础上，给学员总结常考的专题，进行深化和凝练，以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。
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考研这件事,它最大的价值,除了那种实用性的阶层跃迁之外,它最根本的价值就在于,它给我们提供一个契机,让我们去改变我们人生的质地。
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研究生考试政治知识整理
研究生考试政治知识整理为了给即将参加研究生考试的同学提供方便，我们整理了一份研究生考试政治知识的资料，希望能够对大家的复习有所帮助。
以下是关于政治知识方面的重点整理：第一部分：国家制度与国家治理1. 国家制度的基本原则和体系- 中国特色社会主义制度的特点和优势- 国家组织的基本架构和职能2. 政党制度与政党的地位- 中国共产党的领导地位和执政地位- 多党合作与政治协商制度的特点和作用3. 中央与地方政府的关系- 中央和地方政府的权力划分和合作机制- 地方政府在经济建设和社会管理中的职责和作用第二部分：国家权力的行使与制约1. 国家决策与国家治理- 政策制定的过程和机制- 国家治理的原则和方法2. 司法独立与司法公正- 司法体系的组织和职能- 司法独立的重要性和维护机制3. 各级人大与政府工作- 人大的组织结构和职能- 人大在决策过程中的作用和职责第三部分：政治文明与政治道德建设1. 遵守宪法法律和维护法治- 依法治国的基本原则和路径- 维护法治的重要性和机制2. 公民道德与社会公德- 公民道德的内涵和重要性- 社会公德的培养和实践3. 反腐倡廉与廉政建设- 反腐败斗争的重点和措施- 廉政建设的内容和要求第四部分：中国特色社会主义理论与实践1. 中国特色社会主义的基本理论- 科学发展观的内涵和作用- 中国特色社会主义建设的基本方略2. 社会主义核心价值观- 共同理想和信念- 社会主义核心价值观的培育和弘扬3. 中国特色社会主义实践的成就与经验- 经济建设和发展成就- 社会和民生保障的实践经验以上是我们对研究生考试政治知识的整理，希望通过这份资料能够对大家的备考有所帮助。
请大家认真学习，并将知识融会贯通，为顺利通过研究生考试做好充分的准备。
祝各位考生取得优异的成绩！。
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北京大学硕士生公共政治理论课“中国特色社会主义理论与实践研究”课程表（2016.9—2017.1）单周班次：1 班上课地点：理教108 课堂主管：李健授课时间：周五5—8节（13：00—17：00）助教：吴朋政吴第一讲：科学社会主义与中国特色社会主义理论体系从经典科学社会主义到中国特色社会主义●一、马克思恩格斯的社会主义观及其革命战略●二、列宁的建党理论与革命战略●三、斯大林的社会主义理论●四、苏联模式的五种前途●五、中国特色社会主义马克思恩格斯的社会主义观及其革命战略●理想诉求和阶级立场●马克思恩格斯的社会主义观●革命战略的两重线索和三次变奏理想诉求和阶级立场●理想诉求：人自由而全面发展的社会共产主义是私有财产即人的自我异化的积极的扬弃，因而是通过人并且为了人而对人的本质的真正占有；因此，它是人向自身、向社会的(即人的)人的复归，这种复归是完全的、自觉的而且是保存了以往发展的全部财富的。
●马克思《1844年经济学哲学手稿》理想诉求和阶级立场随着社会生产的无政府状态的消失，国家的政治权威也将消失。
人终于成为自己的社会结合的主人，从而也就成为自然界的主人，成为自身的主人——自由的人。
恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》除了《共产党宣言》中的下面这句话，我再也找不出合适的了：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”1894年恩格斯致朱·卡内帕理想诉求和阶级立场●阶级立场：公开宣布站在无产阶级立场上●原因：社会在物质利益面前总是分裂为不同集团●到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史。
●《共产党宣言》马克思恩格斯的社会主义观●生产力高度发达基础上的“六无”社会●无私有制无市场●无商品无货币●无阶级无政治国家革命战略的两重线索和三次变奏●两重线索：●客观的物质条件＆主观的历史能动性●三次变奏：●青年时期、中年时期、晚年时期青年时期●强调主观条件而非现实的政治、经济关系●试问：德国能不能实现一个原则高度的实践，即实现一个不但能把德国提高到现代各国的现有水平，而且提高到这些国家即将达到的人的高度的革命呢？●批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。
理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。
●马克思《＜黑格尔法哲学批判＞导言》中年时期●以唯物史观为依据强调客观条件的制约作用，认为必须先资本主义化，然后才能走向社会主义。
●唯物史观：●社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中活动的现存生产关系或财产关系发生矛盾。
于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。
那时社会革命的时代就到来了……大体说来，亚细亚的、古代的、封建的和现代资产阶级的生产方式可以看做是社会经济形态演进的几个时代。
●马克思《＜政治经济学批判＞序言》中年时期●谈中国：●与外界隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态通过英国而为暴力打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密闭棺材里的木乃伊一接触新鲜空气便必然要解体一样。
●马克思《中国革命和欧洲革命》●谈印度：●资产阶级历史时期负有为新世界创造物质基础的使命：一方面要造成以全人类互相依赖为基础的普遍交往，以及进行这种交往的工具，另一方面要发展人的生产力，把物质生产力变成对自然力的科学统治。
资产阶级的工业和商业正为新世界创造这些物质条件，正像地质变革创造了地球表层一样。
●马克思《不列颠在印度统治的未来结果》晚年时期●在主客观因素交互作用中突出历史能动性●假如俄国革命成为西方无产阶级革命的信号而双方互相补充的话，那么现今的俄国土地公有制便能成为共产主义发展的起点。
●马克思《＜共产党宣言＞俄文版序言》从经典科学社会主义到中国特色社会主义●一、马克思恩格斯的社会主义观及其革命战略●二、列宁的建党理论与革命战略●三、斯大林的社会主义理论●四、苏联模式的五种前途●五、中国特色社会主义列宁的建党理论与革命战略●集中制的建党原则●民主革命向社会主义革命转变的策略●从战时共产主义到新经济政策集中制的建党原则●抛弃专制条件下无法实行的民主制，将秘密职能集中到一批以集中制原则组织起来的职业革命家那里。
●我们运动中的活动家所应当遵守的唯一严肃的组织原则是：严守秘密，极严格地选择成员，培养职业革命家。
只要具备这些品质，就能保证有一种比“民主制”更重要的东西，即革命者之间的充分的同志信任。
●列宁《怎么办》集中制的建党原则●通过党联系觉悟工人，通过觉悟工人掌握群众，从而成为一个有政治动员能力的党。
●一个由最可靠、最有经验、经过最多锻炼的工人组成的人数不多的紧密团结的核心，它在各主要地区都有自己的代表，并且按照严格的秘密工作的一切规则同革命家组织发生联系，这样的核心在群众最广泛的支持下，不必有任何固定的形式也能充分执行工会组织所应当执行的一切职能，并且执行得正像社会民主党所希望的那样。
只有采取这种方法，才能使社会民主主义的工会运动不顾一切宪兵的破坏而得到巩固和发展。
●列宁《怎么办》民主革命向社会主义革命的过渡●两种类型的民主革命：上升型和下降型●上升型民主革命为什么能够走向社会主义？●不同于马克思设想的社会主义道路：既不同于发达道路，也不同于跨越卡夫丁峡谷的道路从战时共产主义到新经济政策●战时共产主义的功过●试图向经典科学社会主义过渡的失败●新经济政策斯大林的社会主义理论●经典科学社会主义：六无社会，消灭了剥削●斯大林：无私有制、无阶级，却有商品、有货币、有市场、有国家，消灭了剥削●国际上：两个平等市场●剥削真的消灭了吗？苏联模式的五种前途●继续革命模式●朝鲜模式●中国模式●俄罗斯模式●匈牙利模式继续革命模式●十年浩劫●经济濒临崩溃边缘朝鲜模式●反对引入哪怕局部的商品生产机制，在经济体制上基本继承了苏联模式。
●最高权力的世袭继承。
●意识形态上批判马克思主义。
俄罗斯模式●原来的党政干部集团转变为资本家。
●图1 苏联社会结构上层的意识形态状况俄罗斯模式图2 俄罗斯100家最大的私营企业主匈牙利模式●知识分子支配了转型过程●党政干部集团边缘化●知识分子逐渐被资本家所替代中国模式●抛弃了继续革命模式●不同于朝鲜模式●不同于俄罗斯模式●不同于匈牙利模式从经典科学社会主义到中国特色社会主义●一、马克思恩格斯的社会主义观及其革命战略●二、列宁的建党理论与革命战略●三、斯大林的社会主义理论●四、苏联模式的五种前途●五、中国特色社会主义中国特色社会主义●邓小平理论●“三个代表”重要思想●科学发展观邓小平理论●社会主义本质论●社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同富裕。
●邓小平●社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。
●邓小平时代主题论●列宁的时代主题论：战争与革命●邓小平的时代主题论：和平与发展●现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或发展问题。
和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。
概括起来，就是东西南北四个字。
南北问题是核心问题。
●邓小平初级阶段论●我们处于并将长期处于社会主义初级阶段●现在虽说我们也在搞社会主义，但事实上不够格。
●邓小平改革开放论●经典改革论与中国改革开放论的关系●我认为，所谓“社会主义社会”不是一种一成不变的东西，而应当和任何其它社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。
●恩格斯●任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的。
●邓小平市场经济论●改革开放之初：放权让利●1981年十一届六中全会：发挥“市场调节的辅助作用”●1984年的十二届三中全会：有计划的商品经济●1987年十三大：“国家调节市场，市场引导企业”●1992年邓小平南方谈话：计划和市场都是手段，社会主义也可以有市场市场经济论我个人的看法，比较倾向于使用“社会主义市场经济”的提法。
有计划的商品经济，也就是有计划的市场经济。
社会主义经济一开始就是有计划的，这在人们的脑子里和认识上一直是清楚的，不会因为提法中不出现‘有计划’三个字，就发生是不是取消了计划性的疑问。
江泽民我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
中共十四大报告“三个代表”重要思想●代表先进生产力的发展要求●无产阶级在取得政治统治后将“尽可能快地增加生产力的总量”。
●《共产党宣言》●中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的好坏、大小，归根到底，看它是束缚生产力的，还是解放生产力的。
●毛泽东《论联合政府》“三个代表”重要思想●代表先进文化的前进方向●列宁：一个文化落后的国家不可能建成社会主义●毛泽东：百花齐放，百家争鸣●邓小平：物质文明和精神文明两手抓、两手都要硬●江泽民：在当代中国，发展先进文化，就是发展有中国特色社会主义的文化，就是建设社会主义精神文明。
“三个代表”重要思想●代表最广大人民的根本利益●只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，因而相信人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们所压倒。
●毛泽东《论联合政府》●看一个政党是否先进，是不是工人阶级先锋队，主要应看它的理论和纲领是不是马克思主义的，是不是代表社会发展的正确方向，是不是代表最广大人民的根本利益。
●江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》科学发展观●科学发展观，把发展作为第一要义，把以人为本作为核心，把全面协调可持续的发展作为基本要求，把统筹兼顾作为根本方法。
●构建学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的“五有”和谐社会。
中国特色社会主义●邓小平理论：●什么是社会主义，怎样建设社会主义●“三个代表”重要思想：●建设什么样的党，怎样建设党●科学发展观：●实现什么样的发展，怎样发展创新空间●完善什么样的制度，怎样完善●稳定什么样的社会结构，怎样稳定第二讲苏联社会主义模式的衰败及中国特色社会主义的兴起内容简介：苏联社会主义模式是俄罗斯马克思主义者经过国内外长期艰苦的理论探索与实践建立起来的，并在短期内取得了巨大成就。
1924年列宁去世后，斯大林运用各种手段在思想上、政治上、组织上与新老反对派进行了长期的斗争，对整个社会进行了自上而下的整刷并逐渐确立了自己对党和国家的全方位绝对的领导权。
这一领导权由于苏联在第二次世界大战取得的胜利而被扩张到东欧等新兴的社会主义国家，并使这些国家在社会主义建设过程中都借鉴和照搬了苏联的社会主义模式。
苏联社会主义模式高度集权的弊端日益暴露，为了克服这些弊端，社会主义国家改革从50年代初开始提上日程。