六种经典小学生写作类型
小学作文的类型
小学作文的类型小学作文的类型在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学作文的类型，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作文的类型1小学作文的类型包括以下几种：1、命题作文。
就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。
2、半命题作文。
就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。
3、条件作文。
就是有条件限制的作文形式，它常常是给学生一定的限制条件，如时间、内容、主题、体裁等，使学生在作文时受到限制，然后在条件后面附有要求，让学生按条件和要求作文。
4、读后感。
就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。
它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。
5、看图作文。
就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。
6、续写。
它是一种想像作文，是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事，继续写下去，使原文能够合理发展的一种作文形式。
它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力。
小学作文的类型2小学生作文的八大类型如下：1、写人作文；2、读后感作文；3、想象作文；4、看图作文；5、记事作文；6、写景作文；7、状物作文；8、命题作文。
1、写人作文写作要点：抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
2、读后感作文写作要点：要认真读懂原文。
对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。
小学主要各类型写作范例
小学主要各类型写作范例说明这份文档提供了小学生研究写作的主要类型和范例，以帮助他们更好地提升写作能力。
以下是各类型写作的简要说明和范例。
描写性写作描写性写作用于描述事物的特征、外貌或感受。
学生可以通过描写来让读者形象地感受到所讲述的对象。
范例：春天的校园校园里的春天像一幅美丽的画。
鲜花盛开，芬芳四溢。
树叶抽出嫩绿的枝条，探出校园的每一个角落。
阳光透过树叶的缝隙，洒在地上，犹如一道温柔的。
记叙性写作记叙性写作用于叙述故事和事件的发生过程。
学生可以通过讲故事的方式来吸引读者，增加文章的吸引力。
范例：我和小猫的故事这是一个发生在农村的故事。
有一天，我在田边发现了一只受伤的小猫，我决定将它带回家并给予关爱。
经过一段时间的治疗，小猫康复了，并且成为了我们家庭的一员。
从此以后，我们和小猫度过了许多快乐的时光。
议论性写作议论性写作用于表达对某个观点或主题的意见和观点。
学生可以通过论证和提供事实来支持自己的观点。
范例：我对手机使用的看法我认为手机在生活中的使用越来越普遍，它带来了很多便利，但也存在一些问题。
例如，过多地使用手机会导致眼睛疲劳和交流缺失。
因此，我认为应该合理使用手机，避免陷入手机成瘾的状态。
说明性写作说明性写作用于解释和说明某个概念、现象或事件。
学生可以通过提供清晰明了的解释来帮助读者更好地理解所写的内容。
范例：如何做面包制作面包的过程非常简单。
首先，准备好面粉、酵母和水。
然后，将面粉和酵母混合，并逐渐加入水搅拌。
最后，将面团放在温暖的地方发酵，然后放入烤箱烘烤。
经过一段时间后，美味的面包就做好了。
小结以上是小学生学习写作的主要类型和范例。
通过学习和练习这些写作类型，小学生可以提高自己的表达能力和写作技巧。
希望这份文档能对小学生写作有所帮助。
六种经典小学生写作类型
六种经典小学生写作类型1、写人作文写作要点：写人的关键在于写出人物的与众不同之处，只要掌握了这个秘诀，写人的作文就不难了。
首先，发现人物的特点。
比如喜洋洋、奥特曼、熊大熊二，为什么你会记住这他们?因为这个人物有特点。
你身边的每个人也是如此。
所以写人的文章，需要你平时留心观察，观察这个人做事过程中的音容笑貌、言谈举止，找出他的与众不同之处，也就抓住了他的特点。
其次，要写典型事例，通过描写事件表现人物的特点。
所选事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的个性。
叙事要完整、有条理，要交代清事情的来龙去脉。
肖像描写，要围绕这个人的特点。
“忽闪忽闪的大眼睛”，说明这个人机灵聪明，“厚嘴唇”往往表现这个人不善言辞。
动作描写，是很灵活的还是很笨拙的? 语言描写，是伶牙俐齿的，还是结结巴巴的?这些描写都是为了更好地表现人物。
记住，每个人都有特点，和其他人不一样，不论是言语，还是行动，留心观察，紧紧抓住它，写下来，一定会是篇不错的作文。
2、叙事作文写作要点：日常生活中，每时每刻都在发生着各种各样的事情。
有的是我们亲身经历的，有的是亲眼看见的，还有的是亲耳所闻的。
这些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。
怎样才能把这些小事作为材料写成作文呢?需要注意以下几点：第一，要挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
好文章一定要有“中心思想”，不能只是交代一件“没有意义的事情”。
第二，叙事中，要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
把一件事的起因、经过、结果写清楚。
第三，注意环境描写。
通过环境描写，渲染气氛，表达感情，文章才能生动。
写事离不开写人，因此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
3、写景作文写作要点：其实生活中缺少的不是美，而是一双善于发现美的眼镜。
小学各个阶段所写作文类型
小学各个阶段所写作文类型基本概括如下：写人、记事、写景、状物、想象、看图、读后感几大类写人类：抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
记事类：此类文章，就是指用写事为中心，，通过对事情的描绘，充分反映人物思想，社会变化等问题。
1写下确切事情发展的先后顺序，并使故事情节具备完整性。
写下不好记事作文的基本建议就是，必须按事情的发展规律，把事情交代确切。
也就是交代确切事情出现的时间，地点，人物，出现，发展和结果这六大要素。
必须想要文章内容完备，主题明晰，六点中的事情的起因，发展和结果最为关键。
2特别注意挑选能够注重文章中心的典型材料。
小学生写下记事作文，通常都就是些自己身边的熟人的理想小事，那么，就必须越具体内容越不好。
生活中的小事很多，必须从中挑选最典型，最具备代表性的事例，去抒发文章建议的深刻道理和闪光思想。
展开描绘时，应付事件的成因，人物的行动等展开细节描绘，特别就是对文章的关键部分，例如事情发展的关键时刻和高潮部分，必须写下得越具体内容越不好。
写景类：要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。
观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
六种经典小学生写作类型
六种经典小学生写作类型1、写人写作要点：写人的关键在于写出人物的与众不同之处，只要掌握了这个秘诀，写人的作文就不难了。
首先，发现人物的特点。
比如喜洋洋、奥特曼、熊大熊二，为什么你会记住这他们?因为这个人物有特点。
你身边的每个人也是如此。
所以写人的文章，需要你平时留心观察，观察这个人做事过程中的音容笑貌、言谈举止，找出他的与众不同之处，也就抓住了他的特点。
其次，要写典型事例，通过描写事件表现人物的特点。
所选事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的个性。
叙事要完整、有条理，要交代清事情的来龙去脉。
肖像描写，要围绕这个人的特点。
“忽闪忽闪的大眼睛”，说明这个人机灵聪明，“厚嘴唇”往往表现这个人不善言辞。
动作描写，是很灵活的还是很笨拙的? 语言描写，是伶牙俐齿的，还是结结巴巴的?这些描写都是为了更好地表现人物。
记住，每个人都有特点，和其他人不一样，不论是言语，还是行动，留心观察，紧紧抓住它，写下来，一定会是篇不错的作文。
2、叙事作文写作要点：日常生活中，每时每刻都在发生着各种各样的事情。
有的是我们亲身经历的，有的是亲眼看见的，还有的是亲耳所闻的。
这些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。
怎样才能把这些小事作为材料写成作文呢?需要注意以下几点：第一，要挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
好文章一定要有“中心思想”，不能只是交代一件“没有意义的事情”。
第二，叙事中，要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
把一件事的起因、经过、结果写清楚。
第三，注意环境描写。
通过环境描写，渲染气氛，表达感情，文章才能生动。
写事离不开写人，因此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
3、写景作文写作要点：其实生活中缺少的不是美，而是一双善于发现美的眼镜。
小学生写作文有哪几种
小学生写作文有哪几种基本概括如下：写人、记事、写景、状物、想象、看图、读后感几大类写人类：抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。
只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。
一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
3要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
记事类：此类文章，就是指用写事为中心，，通过对事情的描绘，充分反映人物思想，社会变化等问题。
1写下确切事情发展的先后顺序，并使故事情节具备完整性。
写下不好记事作文的基本建议就是，必须按事情的发展规律，把事情交代确切。
也就是交代确切事情出现的时间，地点，人物，出现，发展和结果这六大要素。
必须想要文章内容完备，主题明晰，六点中的事情的起因，发展和结果最为关键。
2特别注意挑选能够注重文章中心的典型材料。
小学生写下记事作文，通常都就是些自己身边的熟人的理想小事，那么，就必须越具体内容越不好。
生活中的小事很多，必须从中挑选最典型，最具备代表性的事例，去抒发文章建议的深刻道理和闪光思想。
展开描绘时，应付事件的成因，人物的行动等展开细节描绘，特别就是对文章的关键部分，例如事情发展的关键时刻和高潮部分，必须写下得越具体内容越不好。
写景类：要善于观察，找出景物独有的特点。
观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。
观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。
小学作文常用的写作手法
小学作文常用的写作手法1.描写手法：人物描写：1.外貌描写：对人物的容貌、衣着、姿态等外在特征进行描写，能让读者对人物形象有初步的认识。
比如“她有一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下是一双水灵灵的大眼睛，笑起来还有两个小酒窝”，生动地刻画了一个可爱的女孩形象。
2.语言描写：通过人物的对话、独白等来展现人物的性格、思想和情感。
例如，“妈妈温柔地说：‘宝贝，别怕，妈妈在这里。
’” 体现了妈妈的温柔与关爱。
3.动作描写：对人物的动作行为进行细致的描绘，使人物形象更加鲜活。
如“他快速地跑过去，捡起地上的书，拍了拍上面的灰尘”，突出了人物动作的敏捷。
4.心理描写：深入剖析人物的内心活动、想法、感受等，能够让读者更好地理解人物的行为动机。
比如“我心里暗暗想：这次一定要考好，不能让爸爸妈妈失望”，表现了人物的紧张和期待。
5.神态描写：描写人物的面部表情、眼神、神态等，能够增强人物的感染力。
例如“他皱着眉头，眼神中透露出一丝担忧”，展现了人物的焦虑情绪。
2.环境描写：1.自然环境描写：对自然界的景物，如山水、花草、天气等进行描写，能够烘托氛围、衬托人物心情，也可以推动情节发展。
比如在写一个悲伤的故事时，可以描写“天空阴沉沉的，乌云密布，仿佛要压下来一样，让人喘不过气来”，增强故事的感染力。
2.社会环境描写：描述人物所处的社会背景、时代特征、风俗习惯等，有助于读者更好地理解故事发生的背景和人物的行为。
例如“春节到了，大街小巷张灯结彩，人们都在忙着采购年货，到处洋溢着喜庆的氛围”，展现了节日的热闹景象。
2.叙事手法：1.顺叙：按照事情发生的先后顺序进行叙述，这种写法条理清晰，容易让读者理解事情的发展过程。
比如写一次爬山的经历，从出发、爬山的过程到到达山顶，按照时间顺序依次叙述4。
2.倒叙：先把事件的结局或某个重要的情节提到开头，然后再按照事情的发展顺序进行叙述。
这样能够制造悬念，吸引读者的注意力。
例如，以“每当我看到那本相册，就会想起那次难忘的旅行” 开头，然后再讲述旅行的过程4。
小学语文学习中的作文类型总结
小学语文学习中的作文类型总结作文是语文学习中非常重要的一部分，通过写作可以培养学生的语言表达能力、思维逻辑能力以及创造力。
小学阶段的语文学习中，涉及了多种不同类型的作文。
以下是对小学语文学习中常见的作文类型进行的总结，供大家参考。
记叙文作文记叙文是作文中最常见的一种类型，主要以叙述事件的发生经过为主，通常包括人物的描写、时间地点的交代以及事件发展的过程等。
小学生可以通过记叙文来描述自己的生活经历、参观旅游等，提高对事件的观察力和描述能力。
描写性作文描写性作文是对于一个对象、人物、景物等进行形象生动的描写，目的是通过对细节的描述来让读者对所描绘的对象有更加清晰的认识。
在小学语文学习中，描写性作文常常出现在描述动物、植物、人物等方面，帮助学生提高观察力和细致观察的能力。
议论文作文议论文是小学阶段作文中较为复杂的一种类型，主要是对某个问题进行思考和分析，然后通过论述、分析等方式来表达自己的观点和看法。
小学生在写议论文时，可以从日常生活中的一些问题出发，如是否应该留守儿童、如何保护环境等，提高自己的逻辑思维和辩证能力。
说明文作文说明文是对某个事物、现象或者规律进行解释说明的一种作文形式。
在小学语文学习中，说明文作文主要涉及生活常识、科学知识等方面，例如如何进行健康饮食、如何保护眼睛等。
通过写说明文，学生可以加深对所学知识的理解，并能够简单地解释给他人听。
应用文作文应用文是指根据一定的要求，写出特定格式的文体，例如书信、邀请函、告示等。
在小学语文学习中，通过写应用文可以让学生熟悉各种应用文的格式和写作要求，培养学生的实际应用能力。
例如，写一封感谢信、写一份邀请函等。
感想文作文感想文是表达作者对某个事件、事物或者人物的感受和思考的一种文体。
在小学语文学习中，感想文作文常常出现在课文学习中，学生通过阅读课文后，通过自己的体验和思考，写下对于课文的感受和理解。
通过写感想文，可以帮助学生更好地理解和吸收课文中的知识。
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六种经典小学生写作类型
导读：1、写人作文写作要点：写人的关键在于写出人物的与众不同之处，只要掌握了这个秘诀，写人的作文就不难了。
首先，发现人物的特点。
比方喜洋洋、奥特曼、熊大熊二，为什么你会记住这他们"因为这个人物有特点。
你身边的每个人也是如此。
所以写人的文章，需要你平时留心观察，观察这个人做事过程中的音容笑貌、言谈举止，找出他的与众不同之处，也就抓住了他的特点。
其次，要写典型事例，通过描写事件表现人物的特点。
所选事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的个性。
叙事要完整、有条理，要交代清事情的来龙去脉。
肖像描写，要围绕这个人的特点。
"忽闪忽闪的大眼睛〞，说明这个人机灵聪明，"厚嘴唇〞往往表现这个人不善言辞。
动作描写，是很灵活的还是很笨拙的" 语言描写，是伶牙俐齿的，还是结结巴巴的"这些描写都是为了更好地表现人物。
记住，每个人都有特点，和其他人不一样，不管是言语，还是行动，留心观察，紧紧抓住它，写下来，一定会是篇不错的作文。
2、叙事作文写作要点：日常生活中，每时每刻都在发生着各种各样的事情。
有的是我们亲身经历的，有的是亲眼看见的，还有的是亲耳所闻的。
这些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。
怎样才能把这些小事作为材料写成作文呢"
需要注意以下几点：第一，要挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
好文章一定要有"中心思想〞，不能只是交代一件"没有意义的事情〞。
第二，叙事中，要交代清楚时间、
地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
把一件事的起因、经过、结果写清楚。
第三，注意环境描写。
通过环境描写，渲染气氛，表达感情，文章才能生动。
写事离不开写人，因此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
3、写景作文写作要点：其实生活中缺少的不是美，而是一双善于发现美的眼镜。
要写好写景作文，首先必须要有敏锐的观察力。
观察并不只是看，去摸摸、听听、嗅嗅。
记得，写景，不只写看到的，还要写到听觉、触觉、感受。
要逐渐养成一种理解美、发现美、鉴赏美的能力，这是写好写景作文的根本功。
对实景与实物随时留心，多看些名篇佳作，多阅读些报刊杂志，你胸中的"墨水〞多了，你的眼界也就会变的开阔，你的心境也会因之而高远，你的笔将变得富有魔力。
要善于联想和想像，灵活运用多种修辞手法，抓住景物的特征来写，使笔下的景物更加具体生动。
更重要的，我们要把看到美景时的特殊感受(兴奋、赞美或其他的想像或情感)写进作文中，也就是我们通常所说的情景交融，让心中的情与眼中景"面对面〞，自然融合在一起，使情因为景的存在而更加醇厚，景因为情的润泽而更加迷人。
4、状物作文写作要点：所谓状物，就是将事物的形状、颜色、大小、光泽等形象地描绘出来。
同时，状物的文章，往往要运用"托物言志〞的手法，把思想感情投入到你所描写的这个东西上，让它带有*种特别的意义和感情。
1.要形象地描绘出事物的
外部形态。
即从物体的形状、颜色、构造、特点、用途、来历等方面入手收集材料，为事物形象逼真地出现在读者面前作准备。
2.对事物进展细致的观察，抓住事物的特征。
所谓特征，就是自己特有的、与众不同的、能够区别于其他事物的特点。
3.状物时，还要按照一定的空间顺序进展描写。
如从上到下、由表及里、从整体到局部等对物进展详细的描绘，从而能给读者一个总体印象，使文章更具整体感。
4.要融入自己的真情实感，只有这样，才能使文章具有一定的生命力，才能使读者深受感染。
其次是用多种表现手段增添文章的情趣。
常见的手段主要有：1. 用比喻等手法状物，使简单的东西具体化，抽象的东西形象化;
2.用动静结合的手法，以动写静、动静结合是状物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然;
3.运用传说，使物体蒙上一层神奇的色彩，不仅使文章内容丰富，而且使文章情趣横生。
5、想象作文写作要点：想像作文是在现实的根底上经过新的组合和创新写出生活中没有过的人、事或现象。
想像作文主要有三种类型：童话、科幻和未来生活。
这类作文写作时要注意几点：一是要大胆想像。
想象能力几乎是各位同学与生俱来的一种能力。
可往往大家到了写作文的时候，就不敢想了。
不要怕，想象作文，就需要你大胆想象，"没有什么不可能〞。
二是要符合情理。
想像大胆不等于胡思乱想。
想象出来的内容，要符合情理，这个人为什么会这么做，要讲得出道理来，要能自圆其说，文章前后不能矛盾。
三是要有立意。
写未来现实生活想像作文是把
我们的理想具体化，仍然是表现我们的美好生活，所写情节应是安康积极向上的内容。
四是要注入情感。
想像作文往往包含着现实生活中人们的思想感情，对现实冷淡、对周围事物漠不关心、没有情感是很难调动想像力的，也很难写出情真意浓的文章。
其实写所有文章都是这样，只有饱含深情的'笔，才会写出可信感人的作文。
6、书信的写作要点：写信，实际上也是作文，不同的是，信是给特定的对象看的。
通过写信，可以和不见面的亲人、朋友交流感情，沟通情况。
书信是表达真情实感、提高写作能力的一种有效方式。
书信具有明确而具体的写作目的，具有明确而特定的承受对象，具有固定而惯用的格式。
书信的格式，包括称呼、问候、正文、结语、署名、日期六个局部。
第一行写称呼对方的话，如"爷爷〞、"妈妈〞等，顶格写。
在对方的称呼之前，也可以加上表示亲切的形容词，如"亲爱的〞、"亲爱的〞等。
问候，如"您好〞、"身体好吗〞等，写在称呼的后面或另起一行都行。
如果另起一行，要空两格写。
这时，与平时作文的格式就一样了。
正文，是书信的主要局部，一般承接在问候语之后，说明为什么写这封信。
这一局部内容要做到条理清楚，层次清楚。
结语，是写完正文后，写些表示祝愿、敬意或劝勉的话。
"祝〞或"此致〞这类的词另起一行，具体祝语如"安康〞、"顺利〞、"敬礼〞一类的话，要下一行顶格写。
祝语要注意自己和收信人的关系。
在信的右下角写上写信人的名字，一般习惯在名字前面加上关系名称，如"你的朋友〞、"女儿〞等等。
写给不太熟悉的人，要把**写上。
最后，要在署名的右下角注明写信的日期。
写
信，既要注意格式，更要注意内容。
给一个人写信，就像是在跟这个人讲话，因而，表达要真诚，感情要真挚。
给不同身份的人写信，语气也要有所不同：或直率，或含蓄。
信的语言也要仔细琢磨、推敲，力求做到准确、简洁、生动，不要写一些空话、套话、言不由衷的假话，这样的书信才生动、感人。
【六种经典小学生写作类型】1.小学生常见类型作文写作方法2.小学写作的六种方法3.英语说明文的六种写作方法4.小学生经典作文写作：习惯5.小学生的对联类型6.公文写作根底：命令的类型7.记叙文写作六种构造模式8.议论文写作六种构造模式
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