愿将丹心许孺子,甘为盛世做人梯
赠友人原文及赏析
赠友人原文及赏析赠友人三首原文及赏析原文：兰生不当户，别是闲庭草。
夙被霜露欺，红荣已先老。
谬接瑶华枝，结根君王池。
顾无馨香美，叨沐清风吹。
馀芳若可佩，卒岁长相随。
袖中赵匕首，买自徐夫人。
玉匣闭霜雪，经燕复历秦。
其事竟不捷，沦落归沙尘。
持此愿投赠，与君同急难。
荆卿一去后，壮士多摧残。
长号易水上，为我扬波澜。
凿井当及泉，张帆当济川。
廉夫唯重义，骏马不劳鞭。
人生贵相知，何必金与钱？慢世薄功业，非无胸中画。
谑浪万古贤，以为儿童剧。
立产如广费，匡君怀长策。
但苦山北寒，谁知道南宅？岁酒上逐风，霜鬓两边白。
蜀主思孔明，晋家望安石。
时人列五鼎，谈笑期一掷。
虎伏被胡尘，渔歌游海滨。
弊裘耻妻嫂，长剑托交亲。
夫子秉家义，群公难与邻。
莫持西江水，空许东溟臣。
他日青云去，黄金报主人。
兰花个当户生长，宁愿是闲庭幽草。
旧日被霜摧露君，曾经的红颜已未老先衰。
一度错接在瑶华琼枝上，在君王的池塘边结根。
看看自己没有讨人喜欢的馨香美，白白承受了清风吹沐。
如果有余芳可佩于身，愿一起度过岁月。
袖易揣着赵国制造的匕首，是从徐夫人家买的。
霜雪刀刃幽闭在玉匣易，经历了燕国又经历秦国。
谋划的事情没有着落，沦落在旅途的沙尘之易。
想把这柄匕首送给你，让它与你同急共难。
荆轲去后，壮士多被摧残。
在易水边高声痛哭，易水也为我扬起滔天波澜。
凿井就要深到泉水，扬帆就要帮助人渡河，我就希望能辅佐帝王。
廉正的人重义，骏马个需要加鞭。
人生贵在相知，何必谈什么金钱？轻慢时世，鄙视功业，并非是我胸无谋略。
戏谑放荡看视万古贤人，以为那个过是儿童闹剧。
从事产业多费心，我胸怀长策匡辅君主。
现在寒风凛冽，我没有住所，哪里去获得孙权赠送给周瑜的南宅呢？上当年所酿之新酒来驱风寒，霜雪染鬓两边雪白。
蜀主刘备思念诸葛亮，晋家皇帝盼望谢安石，都希望有个能臣匡辅自己。
现在的人列五鼎而食，谈笑间千金一掷。
伏虎身上落满胡尘，游海滨听渔歌唱晚。
苏秦穿着破烂的毛裘，妻子嫂子都感觉羞愧，冯谖将长剑托交亲人。
希望儿子有出息的诗句
希望儿子有出息的诗句题书示儿尹廷高〔元代〕先生堂前白板厨，不藏金玉惟藏书。
牙签免讥手未触，非但目览仍腹储。
我无负郭田二顷，家传经训真菑畬。
虽然未蒙稽古力，脩身慎行端有馀。
汝曹继志当自勉，勿使贻笑金银车。
纵无科目可谋进，诗礼自足光门闾。
当今公卿亦下士，衣冠独许来庭除。
达知诸老固有命，大者凤閤小石渠。
一丁不识人所贱，渐弃茟砚归犁锄。
语言无味面目俗，名胜安肯临其庐。
少陵觅句示宗武，渊明任运责阿舒。
古人训子皆如此，卖金买书非吾疏。
但愿尔辈贤复寿，世世保此安仁居。
赏析：这首诗展现了尹廷高希望儿子们重视学问、修身齐家的思想。
他通过自己的生活经历告诉孩子们，尽管他没有广大的土地，但他拥有宝贵的经典知识，并且在修身养性方面颇有心得。
他鼓励孩子们继承这些精神财富，即使没有科举可以参加，通过学习诗词礼仪也能为家族带来荣誉。
他还警告说，如果缺乏学问和修养，就会被社会所抛弃，甚至连基本的生活技能都会失去。
最后，他引用古代名人如杜甫和陶渊明的例子，来强调家庭教育的重要性，并希望子孙们能够贤良又长寿，世代保持这份安宁的生活。
又示宗武杜甫〔唐代〕觅句新知律，摊书解满床。
试吟青玉案，莫羡紫罗囊。
假日从时饮，明年共我长。
应须饱经术，已似爱文章。
十五男儿志，三千弟子行。
曾参与游夏，达者得升堂。
赏析：杜甫在这首诗中表达了对儿子宗武的期望，希望他能够在文学和道德方面都有所成就。
他赞扬宗武已经懂得了律诗的写作技巧，并且能够理解深奥的经书。
他鼓励宗武不要羡慕世俗的奢华，而应该专注于学习和创作。
杜甫还提到，宗武在新的一年里会变得更成熟，并且在学识和文学上都有所进步。
他还提到了孔子门下的曾参、子游和子夏等弟子，以此来激励宗武学习这些古代圣贤的精神。
从希望儿子有出息的角度分析两首诗都体现了父亲对儿子的深切期望：尹廷高希望儿子们能够继承家族的传统美德，勤奋学习，即使没有科举考试也能通过自己的努力赢得尊重。
他告诫孩子们要重视学问，因为这不仅能改变个人的命运，还能让家族更加荣耀。
【赞美老师的诗句】原文注释、翻译赏析
【赞美老师的诗句】原文注释、翻译赏析赞美老师的诗句11、北虏坏亭障，闻屯千里师。
杜牧《雪中书怀》2、偶应非熊兆，尊为帝者师。
刘基《题太公钓渭图》3、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。
韩愈《送灵师》4、王子停凤管，师襄掩瑶琴。
李白《金陵听韩侍御吹笛》5、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
佚名《对联》6、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
郑燮《新竹》赞美老师的诗句21、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
2、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
3、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
4、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
5、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
6、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意！7、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
8、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。
为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！9、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。
正因您的执着，才有我们璀璨的明天！10、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
11、老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。
12、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！13、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。
14、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！15、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
三不朽作文素材积累与名人名言
三不朽作文素材积累与名人名言1.独善其身尽日安，何须千古名不朽！——《三国演义·第三十七回》2.见善思齐，足以扬名不朽；闻恶能改，庶得免乎大过。
——《贞观政要·卷四·教戒太子诸王》3.太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
——《左传·襄公·襄公二十四年》4.人生有七尺之形，死为一棺之土，惟立德扬名可以不朽。
——《太平御览·学部·卷九》5.文章，经国之大业，不朽之盛事。
——佚名《古代文论选段》6.其所以为圣贤者，修之于身，施之于事，见之于言，是三者所以能不朽而存也。
——欧阳修《送徐无党南归序》7.兴亡百变物自闲，富贵一朝名不朽。
——苏轼《石鼓歌》8.若从君之惠而免之，以赐君之外臣首；首其请于寡君，而以戮于宗，亦死且不朽。
——左丘明《楚归晋知罃》9.对曰：以君之灵，累臣得归骨于晋，寡君之以为戮，死且不朽。
——左丘明《楚归晋知罃》10.不与万物共尽，而卓然其不朽者，后世之名。
——欧阳修《祭石曼卿文》11.孟明稽首曰：君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不朽。
——左丘明《秦晋崤之战》12.今之学者，莫不慕古圣贤之不朽，而勤一世以尽心于文字间者，皆可悲也！——欧阳修《送徐无党南归序》13.其不朽而存者，固不待施于事，况于言乎？——欧阳修《送徐无党南归序》14.褚君妙笔世稀有，为写兹图传不朽。
——刘崧《题朱知事云樵图》15.其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓惟文字可以著其不朽。
——欧阳修《南阳县君谢氏墓志铭》16.皆我国家玄泽寝远，绝垠胥洎；古所不载，宁可默而无述也?盍刊石立纪，以贻来裔，是以追之琢之，树之不朽。
——张九龄《开凿大庾岭路序》17.盖元凯以其功，而叔子以其仁，二子所为虽不同，然皆足以垂于不朽。
——欧阳修《岘山亭记》18.名应不朽轻仙骨，理到忘机近佛心。
——司空图《山中》19.今天既赋姬传以不世之才，而姬传又深有志于古人之不朽，其射策甲科为显官，不足为姬传道；即其区区以文章名于后世，亦非余之所望于姬传。
爱国名人名言短句
爱国名人名言短句（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、总结报告、策划方案、规章制度、祝福语、诗歌美文、名言大全、教育资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, planning schemes, rules and regulations, blessings, poems and essays, famous quotes, educational materials, composition essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!爱国名人名言短句对于爱国情怀,是每一个人都应该具有的情感,只有爱自己的国家,才能做出巨大的贡献,才能真正地了解自己的历史文化。
[转载]宋·《陆游诗集》[卷八]
![[转载]宋·《陆游诗集》[卷八]](https://img.taocdn.com/s3/m/2702c30b443610661ed9ad51f01dc281e53a5614.png)
[转载]宋·《陆游诗集》[卷八]江郊白草江郊暮，青帘野店秋。
喧呼估船客，嵬峨饮家流。
老岂题桥柱，愁惟倚寺楼，更伤昏涩眼，烟际数归牛。
江陵道中作山川杂吴楚，气候接秋冬。
水落鱼可拾，霜清裘欲重。
乡遥归梦短，酒薄客愁浓。
白帝何时到，高吟酹卧龙。
江楼急雨洗残瘴，江边闲倚楼。
日依平野没，水带断槎流。
捣纸荒村晚，呼牛古巷秋。
腐儒忧国意，此际入搔头。
江楼吹笛饮酒大醉中作世言九州外，复有大九州。
此言果不虚，仅可容吾愁。
许愁亦当有许酒，吾酒酿尽银河流。
酌之万斛玻璃舟，酣宴五城十二楼。
天为碧罗幕，月作白玉钩;织女织庆云，裁成五色裘。
披裘对酒难为客，长揖北辰相献酬。
一饮五百年，一醉三千秋。
却驾白风骖斑虯，下与麻姑戏玄洲。
锦江吹笛余一念，再过剑南应小留。
江楼次前辈韵一日千回上庭树，城南尚记嬉游处。
俯仰人间八十年，镜中未许朱颜去。
甲第侵云多贵人，朝回扑帽软红麈。
江楼月夜吹长笛，谁似侬家不负身？江楼夜望江楼百尺倚高寒，上尽危梯宇宙宽。
秋近渐看河落角，天回更觉斗阑干。
茫茫浦口烟帆远，坎坎城头漏鼓残。
要得故人同蹑屐，一尊相属话悲欢。
江楼醉中作曳策淋漓百榼宴江楼，秉烛挥毫气尚遒。
天上但闻星主酒，人间宁有地埋忧。
生希李广名飞将，死慕刘伶赠醉侯。
戏语佳人频一笑，锦城已是六年留。
江路江路最初程，飘然两屦轻。
少留云际宿，徐待月明行。
雁起平沙影，泉轻断岸声。
谁知游剡兴，不减上青城？江路见杏花我行浣花村，红杏红於染，数树照南陂，一林藏北崦。
虽惭岭梅高，繁丽岂易贬。
雨丝飞复止，云叶低未敛；似嫌风日紧，护此燕脂点。
身闲得纵观，无语吾所歉。
江上禹会桥头江渺然，隔江村店起孤烟。
冷云垂野雪方作，断雁叫群人未眠。
万里漂流归故国，一生蹭蹬付苍天。
暮年尚欲师周孔，未遽长斋绣佛前。
江上江上霜寒透客衣，闭窗羸卧不支持。
羁孤形影真相吊，衰飒头颅已可知。
潦缩稳经行雨峡，竹疏剩见挂猿枝。
清樽可置须勤醉，莫望功名老大时。
江上对酒作把酒不能饮，苦泪滴酒觞，醉酒蜀江中，和泪下荆扬。
为天地立心的诗
为天地立心的诗1韩愈——道统说的提出者君子法天运君子法天运，四时可前知。
小人惟所遇，寒暑不可期。
利害有常势，取舍无定姿。
焉能使我心，皎皎远忧疑。
县斋读书（在阳山作）出宰山水县，读书松桂林。
萧条捐末事，邂逅得初心。
哀狖yòu醒俗耳，清泉洁尘襟。
诗成有共赋，酒熟无孤斟。
青竹时默钓，白云日幽寻。
南方本多毒，北客恒惧侵。
谪谴甘自守，滞留愧难任。
投章类缟gǎo带，伫zhù答逾兼金。
龌龊龊龊当世士，所忧在饥寒。
但见贱者悲，不闻贵者叹。
大贤事业异，远抱非俗观。
报国心皎洁，念时涕汍澜。
妖姬坐左右，柔指发哀弹。
酒肴虽日陈，感激宁为欢。
秋阴欺白日，泥潦不少干。
河堤决东郡，老弱随惊湍。
2柳宗元——提出“天人交相胜”以反对天命论读书幽沉谢世事，俯默窥唐虞。
上下观古今，起伏千万途。
遇欣或自笑，感戚亦以吁。
缥piǎo帙zhì各舒散，前后互相逾。
瘴痾kē扰灵府，日与往昔殊。
临文乍了了，彻卷兀若无。
竟夕谁与言，但与竹素俱。
倦极便倒卧，熟寐乃一苏。
欠伸展肢体，吟咏心自愉。
得意适其适，非愿为世儒。
道尽即闭口，萧散捐囚拘。
巧者为我拙，智者为我愚。
书史足自悦，安用勤与劬qú。
贵尔六尺躯，勿为名所驱。
衡阳与梦得分路赠别十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。
伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。
直以慵疏招物议，休将文字占时名。
今朝不用临河别，垂泪行行便濯缨。
冉溪少时陈力希公侯，许国不复为身谋。
风波一跌逝万里，壮心瓦解空缧囚。
缧囚终老无余事，愿卜湘西冉溪地。
却学寿张樊敬侯，种漆南园待成器。
3程颢——提出“天者理也”、“只心便是天，尽之便知性”春日云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年郊行即事芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。
兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。
莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。
况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。
秋日闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。
万物静观皆自得，四时佳兴与人同。
道通天地有形外，思入风云变态中。
文言文徐君讳谦尊翻译
文言文徐君讳谦尊翻译1. 文言文徐谦尊传译文文学徐君家传[清]魏禧徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生○君天资英敏，读书观大略，暮古侠烈之士，好施与，矜然诺。
里有争，必造门征曲直，君一言折之。
家既落，君委曲以秦甘旨，故乡望公○得与二三故旧歌啸山水间二十余年。
一切徭役皆身经理之，不以科兄弟。
君之伯性刚卞，君事之弥谨。
季读书，君不以贫故竭力佽助。
明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。
”于是广义田以资通区，置役田给诸甲，至今犹食其利焉。
崇祯末，旱蝗相仍，民殣于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。
妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之，君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦，黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救之为破家。
其教子以亲贤友善为第一务。
鼎革○初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩不倦，不复以利害嫌疑介意，而乙酉丙戌间，群盗大起。
君以身保障一方、每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。
贼大恨，卒杀公。
乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所侍矣。
”或曰：君古游侠之流也。
魏禧曰：游侠士以好义乱国，君以好义庇民，此其不同也。
世之盛也，上洁己砺治以利其下，下尽职以供其上，上下相安，而盗贼不作。
其衰也，大吏贪纵武威以督其下，小吏晙朘削百姓，自奉以奉上，细民无所依倚。
当是时，千家之乡，百室之聚，苟有巨室魁士，好义轻财利，能缓急一方者，则穷民饥寒有所资，大兵大寇有所恃，不肯失身遽为盗贼。
又或畏威怀德，不敢为非，不忍负其人。
故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。
若徐君者，其庶几于是者与？嗟乎，是非独为徐氏言之也。
（选自《魏叔子文集》，有硎节）（翻译）文学徐君家传[清]魏禧徐君名谦虚，字玄开始，吴起县附学生凡是你天资聪敏，读书观大致，古代侠义刚烈之士，好施舍，同情地答应了。
里有争议，一定要登门征曲直，你一句折断了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
愿将丹心许孺子，甘为盛世做人梯
——感动校园我身边最美老师
屈指算来，梁瑞英老师已经在农村教育战线上摸爬滚打了十一个春秋。
她十一年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班英语。
她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十一年来，她在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
主要事迹如下：
一、以身作则、为人师表
她忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有较强的进取意识，以身作则、为人师表，努力学习理论知识，进一步增强自己的人生观。
能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。
在工作中，讲敬业，比奉献。
她团结同志，关心学生，绝对服从学校领导的安排，对工作尽职尽责，任劳任怨。
二、励精图治、默默耕耘
2002年9月，她踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。
为了做好教师这个神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。
十一年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理
学》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。
同时主动参加教学基本功训练。
她深知没有充实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有较为先进的教育思想，就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。
她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得益于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。
三、教书育人、乐于奉献
任教十一年来，荆棘与鲜花同路，坎坷和欢歌齐飞。
在她的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。
”她始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。
2008-2009年她班有个名叫杨葵的男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。
她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜，也找到了解决问题的方法。
原来，这个男孩是家中的独子，父亲在外地打工，母亲也很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。
于是她就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。
刘老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖的“留守儿童”。
从此以后，她一有空就和他在一起玩并经常把他带回自己家，像对待自己的孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。
经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。
这样的例子在刘老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。
她常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
四、恪尽职守、任劳任怨
任教十一年来，她始终耕耘在“三尺讲台”。
她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。
历年来，她所担任的英语学科在全区的调研抽测中总是名列前茅，2008年10月撰写论文《浅论小学生英语学习兴趣的培养》在江门市新会区第二届职工技术竞赛运动会论文评比荣获二等奖。
2008年年度考核中被确定为新会区优秀等次。
2009年-2010学年度第一学期获崖门镇五年级期末检测英语科第三名。
2009-2010第一学期制作的《 Unit4 What do you like?》课件被评为崖门镇小学优秀教学课件三等奖。
2009-2010学年第二学期崖门镇五年级期末检测英语科成绩第二名。
在新会区83个班中排全区第八名的好成绩。
2009-2010学年度第二学期崖门镇五年级期末检测英语科成绩第三名。
2010年7月撰写的《浅谈情趣在英语教学中的作用》一文，获得崖门镇三等奖。
2010年2月被评为新会区优秀共青团员光荣称号。
2010年8月荣获崖门镇“优秀教师”称号。
2011年-2012学年度第一学期三年级英语全崖门镇第二名，2012年8月撰写的《浅谈转化小学英语学困生的有效策略》荣获崖门崖门镇小学教师教学论文二等奖。
2012年8月被评为崖门崖门镇优秀教师。
2012年8月被评为新会区优秀教师。
2012年8月被评为崖门镇优秀辅导员。
2011年-2012学年度第二学期三年级英语科获全崖门镇第二名。
2012年10月《浅谈转化小学英语学困生的有效策略》获新会区二等奖。
日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她献身教育、甘为人梯，用坚韧让学生踩着臂膀奔向新的征程；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最完美的乡村教师。