教师积分制管理办法规定样本
中学教师职称评审量化积分办法模版
中学教师职称评审量化积分办法模版一、工作履历及教学经验积分评定：1. 学习经历：根据教师的学历背景和学习经历给予相应积分，硕士学位加10分，博士学位加20分。
2. 教学经验：根据教师的教学经验给予积分，具体计算方法为每年工作经验加2分，最高不超过20分。
二、教学质量及成果积分评定：1. 课堂教学效果：根据学生评价和学生成绩等方面考核，优秀加20分，良好加15分，合格加10分，不合格不得分。
2. 教学成果：根据教师参与教材编写、科研项目等方面考核，一项教学成果加10分，最高不超过20分。
三、教学科研积分评定：1. 教研论文发表：根据教师在教育类期刊上发表的教研论文数量给予相应积分，每篇论文加5分，最高不超过20分。
2. 教材编写：根据教师参与教材编写的数量和级别给予相应积分，每本教材加10分，最高不超过20分。
3. 科研项目：根据教师参与科研项目的数量和级别给予相应积分，一项科研项目加10分，最高不超过20分。
四、教师培训及专业素质积分评定：1. 岗位培训：根据教师参加的岗位培训课程和培训时间给予相应积分，每门课程加5分，最高不超过20分。
2. 教育教学专业能力：根据教师参加的教育教学专业能力考核和获得的证书给予相应积分，每项考核加10分，最高不超过20分。
五、工作表现积分评定：1. 工作态度：根据教师的工作纪律和态度给予相应积分，优秀加10分，良好加5分，不合格不得分。
2. 任课班级成绩：根据教师任教班级成绩评定给予相应积分，优秀加15分，良好加10分，合格加5分，不合格不得分。
3. 学生综合素质成长：根据教师对学生综合素质的培养和促进给予相应积分，优秀加15分，良好加10分，合格加5分，不合格不得分。
六、奖惩记录积分评定：1. 奖励记录：根据教师获得的奖励荣誉给予相应积分，一项奖励加5分，最高不超过20分。
2. 违纪违规记录：根据教师的违纪违规情况给予相应扣分，每条违纪违规记录扣5分，最高扣分不超过20分。
幼儿园老师积分管理制度
一、目的为提高幼儿园教育教学质量，激发教师工作积极性，促进教师专业成长，特制定本积分管理制度。
二、积分体系1. 积分等级：分为一级、二级、三级、四级四个等级，分别对应不同的积分值。
2. 积分来源：包括工作表现、教育教学、家长满意度、师德师风、教研活动、培训学习等方面。
三、积分评定标准1. 工作表现（20分）（1）认真履行职责，完成各项工作任务，得分15分；（2）积极参加幼儿园组织的各项活动，得分5分。
2. 教育教学（40分）（1）备课认真，教案完整，得分10分；（2）课堂组织有序，教学方法灵活，教学效果良好，得分20分；（3）班级教育教学成绩突出，得分10分；（4）积极参加教研活动，撰写教研论文，得分10分。
3. 家长满意度（20分）（1）关爱幼儿，关注幼儿成长，得分10分；（2）与家长保持良好沟通，及时反馈幼儿在园情况，得分10分。
4. 师德师风（20分）（1）遵守教师职业道德规范，为人师表，得分10分；（2）团结同事，乐于助人，得分10分。
5. 教研活动（10分）（1）积极参加幼儿园组织的教研活动，得分5分；（2）在教研活动中表现突出，得分5分。
6. 培训学习（10分）（1）积极参加各类培训，提升自身专业素养，得分5分；（2）培训成绩优异，得分5分。
四、积分评定流程1. 教师每月根据积分评定标准进行自评，填写《幼儿园老师积分评定表》。
2. 幼儿园领导对教师自评进行审核，确认积分评定结果。
3. 幼儿园定期公示积分评定结果，接受教师监督。
五、积分应用1. 教师积分与年终考核、评优评先、职称评定等挂钩。
2. 积分达到一定等级的教师，可获得相应奖励。
3. 积分不足的教师，幼儿园将进行谈话提醒，督促其改进。
六、附则1. 本制度由幼儿园人力资源部负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过本积分管理制度，我们旨在激发教师的工作热情，提高教育教学质量，为幼儿提供更好的成长环境。
希望全体教师认真执行，共同为幼儿园的发展贡献力量。
教师管理积分制
教师管理积分制一、总则为提高教师工作积极性，提升教育教学质量，营造良好的教育教学环境，根据我国教育政策及学校实际情况，特制定本积分制度。
二、积分制适用范围1. 本积分制适用于我校在编在岗教师。
2. 教师积分作为评价教师工作业绩、晋升职称、评优评先等方面的重要依据。
三、积分制构成教师管理积分制由基本积分、教育教学积分、科研积分、荣誉积分和附加积分五部分组成。
1. 基本积分（1）教师职称积分：按教师专业技术职称给予相应积分，具体标准如下：高级职称：50分/年；中级职称：30分/年；初级职称：10分/年。
（2）教师工龄积分：按教师实际工龄给予相应积分，具体标准如下：5年以下（含5年）：5分/年；6-15年（含15年）：10分/年；16-25年（含25年）：15分/年；26年以上：20分/年。
2. 教育教学积分（1）教师承担的教学工作量按实际完成情况给予积分，具体标准如下：普通高中、初中：10分/课时；小学：8分/课时；幼儿园：6分/课时。
（2）教学质量评价：按学期进行教学质量评价，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，分别给予相应积分，具体标准如下：优秀：50分；良好：30分；合格：10分；不合格：0分。
3. 科研积分教师参与科研项目、论文发表、学术交流等活动，根据成果级别给予相应积分，具体标准如下：（1）科研项目：国家级项目50分，省级项目30分，市级项目20分，校级项目10分；（2）论文发表：核心期刊论文50分，一般期刊论文30分；（3）学术交流：参加国家级学术交流活动50分，省级30分，市级20分。
四、荣誉积分教师获得各级政府部门、教育行政部门及学校颁发的荣誉称号，给予相应积分，具体标准如下：（1）国家级荣誉称号：100分；（2）省级荣誉称号：80分；（3）市级荣誉称号：60分；（4）校级荣誉称号：40分。
五、附加积分教师参加学校组织的各类活动，如教育教学竞赛、培训、讲座等，根据活动级别及成果给予相应积分，具体标准如下：（1）国家级活动：50分；（2）省级活动：30分；（3）市级活动：20分；（4）校级活动：10分。
教师培训积分管理制度
第一章总则第一条为提高教师队伍的整体素质，促进教师专业发展，激发教师参与培训的积极性，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师，旨在通过积分管理的方式，对教师参加各类培训活动进行量化考核，以激励教师不断学习，提升教育教学能力。
第三条教师培训积分管理制度遵循公平、公正、公开的原则，确保积分的合理性和有效性。
第二章积分设置与计算第四条教师培训积分分为基础积分和奖励积分。
第五条基础积分：（一）参加校内培训活动，每次计5分；（二）参加校外培训活动，每次计10分；（三）参加教研活动，每次计3分；（四）发表教育教学论文，每篇计10分；（五）承担教育教学改革项目，每项计15分。
第六条奖励积分：（一）获得市级以上教育教学奖项，每项计20分；（二）获得校级教育教学奖项，每项计10分；（三）获得优秀教师、优秀班主任等荣誉称号，每项计10分；（四）参与教育教学改革成果展示，每项计5分。
第七条积分计算方式：（一）基础积分按参加活动次数累计；（二）奖励积分按获奖级别和次数累计；（三）教师培训积分每学期结算一次。
第三章积分应用与奖励第八条教师培训积分应用于以下方面：（一）评选优秀教师、优秀班主任等荣誉称号；（二）晋升职称；（三）参加各类培训活动的优先推荐；（四）评优评先等。
第九条教师培训积分达到一定标准，可获得以下奖励：（一）积分达到100分，可获得一次免费参加校外培训的机会；（二）积分达到200分，可获得一次免费参加国际学术会议的机会；（三）积分达到300分，可获得一次免费进修的机会。
第四章管理与监督第十条教师培训积分管理工作由学校教务处负责，负责积分的统计、审核和公示。
第十一条教师对积分有异议的，可在公示期内向教务处提出申诉。
第十二条教务处定期对教师培训积分管理工作进行检查，确保积分管理的公平、公正、公开。
第五章附则第十三条本制度由学校教务处负责解释。
第十四条本制度自发布之日起实施。
原有相关制度与本制度不一致的，以本制度为准。
教师奖励积分制度方案模板
教师奖励积分制度方案一、目的和原则为了充分调动我校教师教育教学工作的积极性，提高教育教学质量，鼓励教师不断提升自身素质和业务水平，根据教育部门的有关规定，结合我校的实际情况，特制定本教师奖励积分制度方案。
本方案遵循公平、公正、公开的原则，实行过程性奖励和终结性奖励相结合，全面评价教师的教育教学工作和综合素质。
二、积分项目及分值1. 教育教学工作积分（1）课时积分：教师按照课程计划完成教学任务，每完成一节课时，计1分。
（2）教学质量积分：根据教师所教班级的考试成绩，按比例计算教学质量积分。
教学质量积分=班级平均分×班级人数×所教科目分值。
（3）教育教学成果积分：教师指导学生参加各类比赛获得优异成绩的，根据比赛级别和获奖等级给予相应积分。
2. 师德师风积分（1）职业道德积分：教师遵守职业道德规范，无违规行为，计10分。
（2）教育教学态度积分：教师认真备课、上课、批改作业，积极参与教育教学改革，计10分。
（3）关爱学生积分：教师关心学生成长，关注学生心理健康，计10分。
3. 科研项目积分（1）教育科研课题积分：教师主持或参与教育科研课题，根据课题级别和结题情况给予相应积分。
（2）论文发表积分：教师在各级别刊物上发表论文，根据刊物级别和发表情况给予相应积分。
4. 师德师风积分（1）职业道德积分：教师遵守职业道德规范，无违规行为，计10分。
（2）教育教学态度积分：教师认真备课、上课、批改作业，积极参与教育教学改革，计10分。
（3）关爱学生积分：教师关心学生成长，关注学生心理健康，计10分。
5. 团队协作积分（1）教研活动积分：教师积极参与教研活动，计5分。
（2）集体备课积分：教师参与集体备课，计5分。
（3）学科竞赛积分：教师指导学生参加学科竞赛，根据竞赛成绩给予相应积分。
三、积分评价及奖励1. 积分评价（1）每学期末，对教师进行积分评价，累计积分。
（2）积分评价结果作为教师职称评定、岗位晋升的重要依据。
学校教务积分制管理制度
一、制度目的
为激发学生的学习积极性，提高教学质量，培养学生的良好学习习惯，特制定本积分制管理制度。
二、积分制度范围
1. 所有在校学生。
2. 教师及其他教务工作人员。
三、积分发放与扣除
1. 积分发放
（1）学生积分：学生根据课堂表现、作业完成情况、考试成绩等获得积分。
（2）教师积分：教师根据教学质量、教学成果、教学态度等获得积分。
2. 积分扣除
（1）学生积分扣除：学生迟到、早退、旷课、作业抄袭、作弊等行为，根据情节严重程度扣除相应积分。
（2）教师积分扣除：教师出现教学事故、违规行为等，根据情节严重程度扣除相应积分。
四、积分奖励与惩罚
1. 积分奖励
（1）学生积分达到一定数量，可获得奖学金、荣誉证书、优秀学生等荣誉称号。
（2）教师积分达到一定数量，可获得教学质量奖、优秀教师等荣誉称号。
2. 积分惩罚
（1）学生积分不足，将影响评优评先、奖学金等荣誉。
（2）教师积分不足，将影响年度考核、职称评定等。
五、积分兑换与使用
1. 学生积分可用于兑换学习用品、课外书籍等。
2. 教师积分可用于进修培训、外出交流等。
六、积分管理与监督
1. 设立教务积分管理小组，负责积分的统计、审核、公示等工作。
2. 教务积分管理小组定期向学校领导汇报积分管理工作。
3. 学生、教师对积分管理工作有异议，可向教务积分管理小组提出。
七、附则
1. 本制度自发布之日起实施，原有相关制度与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订和完善。
初中教师年度考核积分办法范本（二篇）
初中教师年度考核积分办法范本第一章总则第一条为了提高初中教师的教育教学质量，加强教师的专业发展，根据国家有关教育法规和学校实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于本校中高级职称教师以及其他收入构成积分达到一定要求的初中教师。
第三条本考核积分办法的重点是提高教学水平、专业发展、教务工作和社会服务。
第二章考核内容第四条考核内容主要包括以下方面：（一）教学质量：包括学生的学业成绩、教学反馈评价、教学观摩等。
（二）教学创新：包括教学设计、教学方法和教材使用等。
（三）教学研究：包括教育教学研究论文、教材编写等。
（四）教育教学质量综合评价：包括同行评教、学生评教等。
（五）教务工作：包括班主任工作、教研活动组织、教育管理工作等。
（六）社会服务：包括教育咨询、家访、社会兼职等。
第五条考核内容的具体评分细则由教务处根据学校实际情况另行制定。
第三章考核程序第六条所有参与考核的教师必须填写考核申报表，并按照规定的截止日期提交给教务处。
第七条教务处将组织专家评审评定各项考核内容的得分。
第八条评审结果将由教务处发布，并在校内公示一周。
第九条如果教师对评审结果有异议，可以向教务处提出申诉。
第四章积分计算和使用第十条根据各项考核内容的得分情况，教务处将给予每名教师相应的积分。
第十一条每年积分达到一定要求的教师，可以申请职称评审或享受相应的奖励。
第十二条积分计算和使用的具体办法将由教务处根据学校情况另行制定。
第五章奖惩措施第十三条对于较高积分的教师，学校将给予相应的奖励，如优先晋升、加薪、表彰等。
第十四条对于不达标的教师，将采取相应的惩罚措施，如降级、减薪、责令调整等。
第六章考核监督与评估第十五条学校将定期对本次考核工作进行评估，总结经验，不断完善考核办法。
第十六条学校还将鼓励教师参与学术交流、教研活动，提供各种培训机会，帮助教师提升教学水平和专业素养。
第十七条教师可以通过提供优秀案例、教学报告、教学展示等方式，参与考核，并提升自己的积分。
学校日常积分考勤管理制度
第一章总则第一条为加强学校管理，规范教师和学生的日常行为，提高教育教学质量，特制定本积分考勤管理制度。
第二条本制度适用于全校教师、学生及教职工。
第三条积分考勤制度以公平、公正、公开为原则，旨在激励先进，鞭策后进，营造良好的校园氛围。
第二章教师积分考勤第四条教师积分分为基础积分、工作积分和奖励积分。
第五条基础积分：1. 教师按月固定积分发放，根据实际出勤天数计算；2. 迟到或早退一次扣B分2分，二次以上几何翻倍扣分，最高扣32分；3. 休班超限，每超一天扣B分20分，病假每超一天扣B分10分；4. 休班/请假需提前一天填写《请假单》并通知综合部经理，未提前填写请假单且没有及时通知的，除按旷工处理外，扣B分200分；5. 休班/请假后上班第一天需向综合部经理进行销假，未销假者，除按旷工处理外，扣B分200分；6. 因公外出不能打卡者，除在兴业门窗企业号平台上发送移动外勤记录外，第二天上班后需到综合部经理处填写《未打卡补签申请表》。
第六条工作积分：1. 教师完成教育教学任务，每完成一项任务积2分；2. 参加学校组织的各类活动，每参加一次积1分；3. 教师获得荣誉称号、奖项，根据级别和影响力，积3-10分。
第七条奖励积分：1. 教师年度考核优秀，积10分；2. 教师所带班级在各项评比中获奖，根据奖项级别，积5-10分；3. 教师在教育教学、科研等方面取得显著成绩，根据成果级别，积10-20分。
第三章学生积分考勤第八条学生积分分为出勤积分、学习积分和行为积分。
第九条出勤积分：1. 学生按月固定积分发放，根据实际出勤天数计算；2. 迟到或早退一次扣B分2分，二次以上几何翻倍扣分，最高扣32分；3. 请假需提前一天填写《请假单》并通知班主任，未提前填写请假单且没有及时通知的，除按旷工处理外，扣B分200分；4. 请假后返校第一天需向班主任进行销假，未销假者，除按旷工处理外，扣B分200分。
第十条学习积分：1. 学生按时完成作业，积2分；2. 学生积极参加课堂讨论，积1分；3. 学生在各类竞赛中获奖，根据奖项级别，积5-10分。
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教师积分制管理办法规定南店中心完小教师绩效积分制管理方案（讨论稿）一、教师工作积分制管理的指导思想根据2013年克旗教育局《精细化管理方案》的安排部署。
对教师建设提出的总体要求，紧紧围绕努力办好人民满意的教育做合格人民教师，全面实施素质教育的目标，以贯彻按爱岗敬业为准则，以对教师的教育教学教研等工作进行全面公平、公正的评价为重点，实行教师自我评价与组织考评相结合，年度考评与从教累计考评相结合，阶段性评先奖优与总的表彰奖励相结合，表彰先进，鼓励上进，切实调动教师钻研业务，勤奋工作，努力学习的积极性，建设高素质的教师队伍，办人民满意的教育。
二、实施积分制管理的原则1、多劳多得的原则。
要把教师的教育教学、教研、后勤、安全等工作量化、细化，对教师工作的多少，付出劳动的多少，取得成果的大小进行分类归纳，并以此来决定取得的成绩，让多劳者多得，少劳者少得，以鼓励教师勤奋工作。
2、优劳优绩的原则。
教师由于个人能力与付出劳动的差异，导致工作成绩、质量及获取奖励的层次不尽相同，这就要求积分制管理既要有量的考虑，更要注重质的评判，让高质量的教育教学成果、后勤服务水平得到充分的肯定和认可，获取更高的荣誉和待遇，以鼓励教师争创一流的工作成绩。
3、公平、公正、公开的原则。
积分制管理必须公平、公正、公开，必须用同一个标准评判工作，用同一把尺子衡量业绩，不因人因地因时而宜。
要把评判的标准交给教师，积分要张榜公布，要使整个考评过程阳光操作，并接受教师监督、社会监督。
4、自我评价与管理的原则。
教师工作积分制管理的过程是教师自我评价自我管理的过程，积分标准要贴近教师工作实际，得到教师认可，教师自己根据统一的要求制定工作目标和计划，并根据个人的年度工作及取得的成绩按统一的标准自己打出分数，找出差距。
三、积分制管理适用的对象全校一线教学全体教师；后勤及教学服务人员；班子成员三部分。
四、积分制的应用管理办法积分上不封顶,积分按部门、条块管理，天天计分，周周核算，月月统计；每学期结算一次。
按积分的高低评优、选模、晋职、晋级、外出培训学习。
教学一线、后勤、班子的积分不一致可按各组排名的顺序，按相应的人数比例并列排名次，同一样的名次一线教师优先，一线教师中班主任优先。
积分在本校终身有效，在评优、评模、晋职、晋级时累计折算。
新调入本校教师积分按全校教师的平均分加基础分。
班主任和校级优秀教师享受积分待遇。
五、积分的分支分配（详见各部门考核表和相关文件,积分方法有加分和减分。
）1、考勤10%，（方案有两个选其中一个）（1）按教育局绩效工资方案考勤扣分，病假2个工作日扣1分，，超过4天每天扣1分，旷工1个工作日扣5分，婚假、丧假、产假、工伤等按国家有关规定执行。
2、安全10%（按学校的《事故处理的界定》执行）南店完小绩效工资岗位人员安全工作考核细则本细则遵循南店中心完小安全事故界定及处理办法，每岗位人员10分一、班子成员（一）副校长（10分）1、负责学校的日常安全管理工作，督促排查校内所有房舍、活动设施线路的检查工作。
（每月一次）2、协助安监办召开安全会议，督导安全工作。
负责好带班期间的安全管理。
3、协调考评小组做好各项岗位的安全评估工作。
4、抓好安监办、教导处、政教处、总务处的安全管理工作，并组织教师安全培训。
（二）教导处（10分）1、协调安监办签订任课教师安全责任状。
（3分）2、抓好正常教学的相关安全工作，教学过程中不出现安全事故。
（3分）3、带班期间负责好各时段的安全管理工作。
（4分）（三）政教处（10分）1、负责好班主任和团队的相关安全工作。
（3分）2、协助安监办签订班主任安全责任状。
（3分）3、带班期间负责好各时段的安全管理工作。
（4分）（四）安监办（10分）每项2分1、负责制定各项制度、职责、预案等。
2、组织签订各部门的安全责任状，负责好带班期间的安全工作。
3、每学期组织好一至二次消防和地震演练活动。
4、上好安全教育课。
5、建立健全安全档案，保证材料齐全。
（五）总务主任（10分）1、所进原料要有发货票、合格证、检验标签。
（5分）2、对检查组提出的安全隐患要及时整改。
（3分）3、保证安全物品的正常更换。
（2分）（六）总务副主任（10分）1、确保师生饮食卫生安全，无有中毒现象。
（4分）2、与伙夫签订安全责任状。
（3分）3、督促伙夫持证上岗。
（3分）（七）办公室主任（10分）1、协助副校长、安监办，做好安全检查评估工作。
（5分）2、制定安全工作细则评估表，每月统计分数。
（5分）二、班主任（10分）1、加强班级安全工作管理，与本班学生签订安全责任状。
（1分）2、管理好学生的安全饮水问题，防止烫伤事故的发生。
（）3、监管好本班学生的课间、课内活动、杜绝打闹、碰撞事故的发生，禁止学生携带刀、枪、剑等危险物品，教育学生不准乱动电器开关。
（）4、学生有病及时就诊，并及时通知家长。
（）5、组织好本班学生积极参加安全教育和安全演练活动。
（）6、学校放假，要与本班学生家长签好离校手续。
（）7、加强对学生的交通安全教育，要求学生乘坐安全、车况良好、手续齐全的车辆。
（）三、任课教师（10分）1、加强所任学科班级的学生安全管理，并与学生签订安全责任状。
（4分）2、不得体罚和变相体罚学生，防止出现安全事故。
（3分）3、（体育教师）课前认真检查设施的使用情况，确保学生的安全。
（3分）四、值周教师（10分）1、监管好三餐后的活动时间，禁止学生不正常的玩耍。
（）2、维护餐后的组织纪律，防止学生出现安全事故。
（）3、加强餐后的巡视工作，发现情况及时向带班领导汇报。
（）4、组织好走读生的安全离校，清点人数，选好路长，并目送百米。
（）五、餐厅保育教师（10分）1、管理好学生就餐，不敲打餐具，不做恶动作，不玩耍不安全的物品。
（2分）2、由保育教师负责为学生打开水，防止烫伤事故发生。
（2分）3、就餐时出现安全事故，由餐厅教师承担责任。
（2分）4、与总务处签订安全责任状。
（2分）5、餐具每天按时消毒，做好消毒记录。
（2分）六、舍间教师（10分）1、舍间教师与安监办签订安全责任状。
（2分）2、按时进行夜查，清点人事，维持秩序。
（2分）3、防止学生在宿舍乱动电器开关，不准玩耍尖锐器具、不准在宿舍玩火、弄火、携带火种。
（2分）4、安排好床铺，上下床要有秩序，防止摔伤事故的发生。
（2分）5、学生夜间有病及时就医，并第一时间通知家长。
（2分）七、保安人员（10分）1、坚守工作岗位，按时接交办、24小时不断挡。
（2分）2、与安监办签订安全责任状，记好保安日志。
（2分）3、学生教师出校必须有请假条。
（2分）4、加强四防工作，及时处理校内偶发事件，巡视校内外周边环境，维护正常秩序，保护师生财产安全。
（2分）5、不准擅自脱离工作岗位。
（2分）3、师德10%（全校教职工统一标准）4、常规工作70%南店中心完小任课教师绩效积分管理办法(讨论稿）任课教师除考勤10分、师德10分、安全10分外，教学部分参照分70分，分一下六部分，分别是：1：课堂教学（20分）2：教科研活动（10分）3：常规管理（25分）4：工作量（5分）5：教师素养（10分）6：教学成绩（适合于春季学期，根据分数情况而定）考核细则一：课堂教学（20分）1任课教师必须严格遵守作息时间，上课不迟到，不早退，不旷课。
（3分）迟到、，旷课每节扣2分。
2禁止教师不请假而私自调课。
（2分），因私自调课而出现空堂的1次双方各罚1分。
3教师上课要认真履行自己的职责。
（3分）若是教师在课堂管理中失误，造成严重后果的1次罚2分。
4教师应合理安排教学内容，做的有的放矢。
（3分）上课时如有“放羊式”或做与本课教学无关的事，。
5教师不按教学计划上课，影响教学秩序和教学质量，由于主观原因未达到规定的合格率、优秀率。
（4分）出现扣4分。
6任课教师必须树立“大教育”的观念，配合班主任作好学生的思想工作，配合班主任组织学生参加学校的各项活动，协助班主任认真管理好学生的纪律和卫生工作。
（2分）。
7经考核认定能认真履行所任的教学工作和兼职岗位，完成自己承担的工作量。
（3分）不能履行的扣2分。
二：教科研活动（10分）1、每一名教师每一学年度至少上一节公开课。
(2分）没上的扣2分。
2、提倡教师互相学习，教师每学期听课不少于12节，（外出听课、网上听课包括在内）并写好听课记载，完成任务的得2分，。
3、在评课活动中，公开课教师需对本节课的教学设计、课堂教学实施等情况进行说明。
（）。
4、教师培训教师能按学校的安排参加各级组织的培训，取得相应的登记或培训结业证明。
（2分）无故不参加的扣2分。
5、教师要勇跃参加各项教研活动，认真完成学校组织的教研活动。
（2分）6、教师要学会制作，使用课件。
在教研课上至少使用一次课件.（）音乐、体育可上拓展课。
7、鼓励教师进行校本课题研究，教师自己或与他人合作选定课题，制定实施步骤并有阶段性的成果的（实验过程记录、实验报告、研究心得、研究总结等）。
（1分）8、积极承担学校的公开课、观摩课、示范课或研究课等，，三：常规管理（25分）作业（10分）1、作业布置（2分）：（每大周）语文：一年级：课堂作业（5次）、练字5次、听记5次、集词集句2次。
二年级：课堂作业（5次）、日记（2次）、练字5次、听记5次、集词集句2次。
三--六年级：作业（不少于3次）、日记三年级（4次）、4-6年级（5次）；读书笔记每周不少于1次；练字5次，手抄报每月1份，单元习作每单元一次，随文练笔每学期8次。
数学：一年级：课堂作业（5次）二--六年级：课堂作业（5次）、。
科学：三--六年级：课堂作业美术：一--六年级：课堂作业品德：二--六年级：课堂作业英语：课堂作业（2次）注：。
2、作业批改制度（4分）：（1）作业必须及时批改，适时采用情感式批语。
一般情况下，作文必须在下次作文前批改好，其它作业在下次上课前批好发出，课堂作业必须当天完成及时批改，坚决杜绝只布置不检查批改的现象。
（批改次数不够，；作文少一次减1分）。
（2）重视错别字及错题的订正，教师要有批改记录，批改时一律用红笔批，批改符号要清楚统一，要写清批改日期，批语要用楷书。
3-6年级每次教师精批一半，其余可指导学生批阅。
但要保证学生最后有4篇精批作文。
（批改达不到要求，）。
（3）严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业，教师要严格检查作业份数，对无故缺作业的学生及时批评教育、补救，对抄写马虎的要重做。
对作业潦草的学生，教师要进行指导。
对有困难的学生要进行个别辅导。
（1分）没有的不得分（4）评价的方式要灵活多样化：。
能让更多的学生找到自信，体验成功；使用评语鼓励，帮助学生树立信心，增强师生之间的情感，调动学生学习的积极性。
3、作业的规范（4分）：（1）作业必须保持整洁规范，不得乱涂或写与作业无关的字。