一年级美术备课
人教版一年级美术教学计划6篇
人教版一年级美术教学计划6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!人教版一年级美术教学计划6篇制定好教学计划对接下来的教学都能够得以顺利开展，写好一份教学计划，对我们的教学可以起到很大作用，本店铺今天就为您带来了人教版一年级美术教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年一年级美术教学计划（五篇）
2024年一年级美术教学计划一、教材分析：本学期的美术课程共计18课，教材设计旨在充分激发学生的创新思维，使他们在轻松愉快的环境中进行创作学习。
内容涵盖广泛，有助于在学生的脑海中逐步构建起简单而具体的形象。
本学期的教学将对绘画的具象表达提出要求，学生将学习一些基础的简笔画技巧，以巩固基础。
二、学情分析：新生对学校的规章制度尚不熟悉，由于年龄小，自我约束力相对较弱。
然而，他们普遍表现出良好的礼貌，能向教师问好。
部分学生已有使用普通话的意识，能进行简单的普通话交流。
个别学生在握笔方法上需要教师持续指导和提醒。
学生的学业表现存在显著差异，一些学生的基础知识较为薄弱，需要时间和个别化的关注来适应新环境。
因此，教师的教学态度和教育理念至关重要，要逐步消除学生对美术可能产生的畏惧感。
三、教学目标：1、理解美术的基本概念，掌握美术工具的使用，能进行基本的美术实践活动，提升绘画技能。
2、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和爱好。
3、通过美术活动，培养对生活的热爱和美好情感。
4、培养学生的观察能力、想象力以及将形象具体化的观察力。
四、教学重点与难点：1、掌握美术的基本知识和技能。
2、培养学生的空间感知、形象记忆和创新能力。
五、针对年级的教学策略：鉴于该年级男生比例较高，学习活跃，课堂纪律需要维持，教学将侧重于教授简笔画，以提升他们的具体思维能力。
六、主要教学措施：1、深入研究美术新课程标准，加强艺术教育理论的学习，精研教材，把握教学重点，突破难点，灵活运用代表性教学内容。
2、精心备课，确保每堂课的针对性和有效性，采用多元化的教学形式。
3、按时授课，保证充足的课时，布置作业兼顾灵活性和针对性，及时批改学生作业。
4、加强课外辅导，特别是对学习困难学生的个别辅导。
5、组织多种形式的绘画活动，如技能比赛和测评，举办优秀作品展示活动。
6、特别注重对学生绘画技能和实践能力的系统训练。
七、教学进度规划：2024年一年级美术教学计划（二）一、学生知识能力、学习习惯评估：对于一年级的学生，他们从幼儿园升入小学已有一学期，但依然表现出一些年龄特有的行为特征，如习惯欠佳，注意力易分散。
2024年一年级美术教学计划（6篇）
2024年一年级美术教学计划一、教育目标1、实施学习目标教育，培养学生的爱国情感和团队精神。
2、倡导珍惜时间，培养学生成为主宰时间的小主人。
3、逐渐形成良好的学习习惯。
二、学生评估经过上学期的学习，一年级的学生已掌握一些基本的绘图技巧，大部分学生对美术课程展现出极高的学习热情，课堂纪律良好，积极参与讨论。
整体来看，经过一个学期的学习，他们的行为习惯有显著进步，学习目标性增强，个别学生的学习习惯也有所改善。
各班级中都有表现出色的学生，他们在美术活动中起到了积极的示范作用。
然而，仍有个别学生自我管理能力不足，因此在教学中需强化常规教学，以确保教学活动的顺利进行。
本学期将进一步提升他们的美术感知力和表现力。
三、教材分析本学期采用新课程标准下的九年义务教育美术实验教材。
教材遵循新课程标准，设置了四个新的学习模块。
"造型、表现"旨在通过多种材料和手段，激发造型乐趣，表达情感和思想。
"设计、应用"关注运用物质材料和手段进行设计与制作，提升信息传递和交流能力，培养设计意识和实践技能。
"欣赏、评述"使学生能够欣赏和评述自然美和美术作品，发展审美趣味和提高美术鉴赏能力。
"综合、探索"通过综合性美术活动，引导学生主动探索、研究、创造，以及综合解决问题。
教材内容新颖，版面设计吸引人，贴近学生生活，深受学生喜爱。
四、教学挑战1、手工制作的技术和技巧。
2、泥塑的创作。
五、教学策略1、知识教育重点：(1)理解各种自由形态。
(2)理解和运用各种平面形状和常用颜色。
(3)利用形状和颜色，进行临摹、添画、记忆画、想象画的练习。
(4)学习使用基本的绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画和制作姿势与习惯。
(5)欣赏祖国的壮丽景色和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养重点：(1)在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进从无意想象向有意想象，从再现想象向创造想象的过渡。
小学一年级美术教案集锦15篇
小学一年级美术教案集锦15篇小学一年级美术教案1教学目标1、能观察感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，有意交织划分田地；认识常用的颜色，有意味地涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野。
2、培养学生对色彩的感受力和表现力。
3、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。
教学重点：认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。
教学难点：1、流畅的运用曲线或直线交织出田地；2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。
教学准备：课件、水彩笔、油画棒、展示板教学过程：〔一〕游戏导入1、和学生一起做游戏—分格子—。
调动起学生学习的积极性，在分格子的游戏中把分割方法和画线条的方法教授给学生让单调的分割练习变的有了趣味性。
〔二〕启发想象1、联想与想象。
把画面想象成一块肥沃的土地，而我们划出的线就是一条条田间小路，那我们周围全是庄稼地，今天我们就在这块土地上辛勤耕耘。
揭题《田野的色彩》2、庄稼地有了，我们要在地里种些什么呢3、色彩认知，参观田野：我们来向农民伯伯学习学习。
农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。
〔课件出示几种代表性的田地〕认识它吗？是什么颜色的？1〕、这几块田是什么颜色的？是什么田？——蓝色，刚刚插秧的水田。
2〕、这是什么颜色？生长的是什么？——绿色，没有成熟的水稻3〕、这一片呢？——橙色，成熟的水稻4〕、这是什么颜色？——棕色的土壤。
5〕、这个呢？——油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！〔三〕涂画田野看了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？让我们拿起手中的画笔画出心中的田野吧。
强调重点：1、用直线或曲线分割田地〔不要分的太多，线条要直〕2、上色〔教师示范：一、握笔姿势，二涂色方法，三、先浅后深，四、相邻两块颜色不同。
〕3、加装饰〔用点表示花、果子等，用小竖线表示禾苗、小树等，用小三角表示麦堆、小松树等。
如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。
人教版一年级美术教案上册5篇
人教版一年级美术教案上册5篇人教版一年级美术教案上册篇1《动植物欣赏》一课时教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备：师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷)2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物?为什么?知道哪种动物的故事呢?4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面引导)，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法(用了哪些材料?)四、展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。
(示珍稀动物图片请学生判断)4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。
一年级上册美术教案【优秀8篇】
一年级上册美术教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册美术教案【7篇】
一年级上册美术教案【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级美术课教案精选10篇
小学一年级美术课教案精选10篇作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这次为您整理了小学一年级美术课教案精选10篇，希望能够帮助到大家。
小学一年级美术课教案篇一教学目标：1.知识：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的造型创作。
2.能力：培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
3.情感：培养学生的个性、创新精神、耐心细致的学习态度，以及对美术学习的兴趣。
教学重难点：教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。
教学方法：演示法、实践法教具准备：教师：课件、可塑材料、图片等。
学生：橡皮泥等。
教学过程：一、激趣导入：今天老师给小朋友带来了一位大家都认识的朋友客人，想不想知道他是谁？“有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。
生：太阳。
二、新授：太阳公公想出几个问题考考大家，看看你们是否了解他。
（一）话说太阳：请同学们说一说太阳对我们有什么作用？生：太阳给我们带来了温暖、光明、生命？（二）欣赏太阳：你知道哪些关于太阳的神话故事？试着给大家讲一讲。
生：后羿射日、夸父逐日？世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术中她却千变万化，世界各地的人们创造了许多太阳的神话形象，让我们来一起欣赏一下吧。
（出示典型的太阳神形象，并做简单介绍）（三）比较太阳：你们觉得现实中的太阳和想象中的太阳有什么不同？（图片展示生活中及神话中的太阳。
）生：想象中的太阳更丰富多彩、有趣？三、实践结合课件欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。
说一说：你们认为书上的作品哪一个设计的有趣？它给你带来了哪些联想？（分析作品的表现方法，制作方法）画一画：假如你是一个小设计师你准备把太阳设计成什么样呢？先在纸上画一画吧。
看一看：出示课件中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图像。
做一做：学生制作泥塑太阳，体验造型艺术的乐趣。
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一年级美术备课
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
一年级美术备课
课题:船课型:绘画课课时:2 教材分析:
本课是以船为载体，从感知、认知到思索、表现，多层面的拓展学生学习的时空。
我们透过各种各样、不同时期、不同地点的船这层表象，引导学生思考人类在用智慧创造着在自然中生存和发展的方式。
本课文字图像是以对话方式很自然地引发学生按自己的感知和情趣用绘画、工艺等多种手法表现船的形态、表现船与人的关系，重新组合建造一个新型船体。
从中体会自己在完成结构变化过程中思维的变化。
教学目标
1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。
2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。
3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在
社会中的作用。
能力目标: 培养学生的记忆力和大胆想象的能力。
情感目标: 培养学生热爱生活、关注生活的习惯
教学重点: ?抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。
教学难点: ?探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。
教具准备:水彩笔
学具准备:水彩笔
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
教学过程:(详案) 个性建议: 第一课时
一、组织教学检查学生的工具准备情况。
二、导入新课
师:俗话说:靠山吃山，靠海吃海。
我们青岛在一百多年就是一个小渔村，我们的前辈靠打鱼为生，那一首首古老的船歌正是家乡久唱不衰的旋律。
板书课题:船
三、讲授新课:
1、船的发展。
师:最早的船什么样子,
小结:人们与大海的关系就是船发展的历史，从最早的木筏、竹排——皮筏、渔船——帆船、轮船——舰船、航母等等，人们在不断的征服海洋、研究海洋。
2、根据直观图像，学生介绍自己的所见过的船及其特点。
(学生讨论交流)帆船、游览船、快艇、渔船、轮渡等。
教师归纳和提炼学生的回答，突出船的基本结构和功能性特征。
师:船可分为船头、船身和船尾三部分，一些不同功能的船还有特殊的设计，比如帆船的桅杆、舰艇的雷达等，都是我们可以设计的内容。
你想设计一个怎样的船呢,请你想一想，说一说吧～(学生小组交流。
)
3、学生交流表达自己的设计思路。
4、教师根据学生的构思演示一条船的绘画过程。
(1)船身:由船头、船舷、船尾组成，船头略高。
(学生用有特征的形概括自己感兴趣的船身。
)
(2) 装饰船:用各种形状的线增加细节，丰富船体的内容，体现船的功能。
要求:线条要有疏密对比(范画演示)
(3)背景:与船的状态相应用色、线或动画水域等场面来衬托船。
3、欣赏
欣赏富有童趣创意的儿童船，构思新颖，色彩艳丽，体会线条的明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
疏密、流畅、色彩搭配。
发现装饰船的线条种类(波浪线、折线、螺旋线、长城线等)
四、学生作业
教师巡视指导，重点指导能力较差学生。
1、对构图饱满的作品提出表扬，强调船要画大，并指导学生对画小的作
品如何改画。
可将船头、船尾、船桅杆进行复杂设计。
2、对线条的疏密对比进行指导。
五、布置下节课用品;水彩笔
六、课堂小结:
展览构图饱满设计到位的船。
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
第二课时个性建议:
一、组织教学:检查水彩笔的准备情况。
二、欣赏大师的画:
1、《海滩的渔船》凡高:荷兰著名的画家。
师:这是荷兰著名画家梵高的作品，请你找一找在这张画中画家都
运用了哪些颜色,(红、橙、黄、蓝)梵高非常善于运用红、橙、
黄等鲜艳刺眼的色调来作画，这样的色彩带给你怎样的感觉,(学
生小组交流)
这张画的色彩在跳跃，虽然船是静止的，但海浪仿佛在晃动，整个
画面具有动感与活力。
2、《红帆船》莫奈:法国著名的画家。
师:这是法国著名的画家莫
奈的作品，他特别擅长运用色彩和光的变幻表现美好的主题。
画面
中在蓝天和碧水中的红色帆船美丽生动，就连水中的倒影都那么鲜
活，一派生机勃勃，给人带来美好的遐想。
师:我们欣赏了绘画大师的作品，他们在作画时都会根据船的用途、
特点进行环境的描画，通过颜色的对比使船在画面中更突出了，创
造了不同的意境，带给我们无限的想象。
三、欣赏优秀学生作品
师:让我们再来欣赏一下小朋友的画，看看他们是怎样用色彩来表现船和周围的环境的,请你给这张画编个故事吧～(小组交流)你想怎样表现你的船呢, 学生谈感受，进一步理解如何用相应的色彩、线、动画水域等场景来衬托船。
四、学生完成作业的色彩部分。
师:今天我们要用丰富的色彩来继续表现船，通过色彩的描绘来衬托出船。
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五、作业展览:、
请你给自己的作品，围绕船来编一个围绕船发生的故事吧～六、课后拓展: 今天我们画了船，课下你还可以用纸再做一条船，看一看谁会叠，谁叠的好，下节课把它带来我们一起来欣赏。
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
作业要求:
发挥你的创造力，画一艘乘风破浪的大船吧～
板书设计
范画
教学反思:
提示:正文用小四宋体
页边距上下左右2
行距固定值 22
个性建议:体现内容为设计意图及二次备课中的修改意见、你的独特见解。
明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。