五年级语文开学第一课
五年级语文开学第一课教案例文
五年级语文开学第一课教案例文五班级语文开学第一课教案2022例文1教学目标1、会认本课的生字“漱、萨、腊、逻、辑”。
2、读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。
3、有感情地朗读课文，从中受到启发。
教学重点：读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。
教学难点：从表达、描写中了解人物的特点、感悟深层意思并谈出自己见解。
教具预备：小黑板、地图。
教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，在同学预习的基础上感知课文。
1、你们独自一个人出过门吗?最远的到过哪?看样去的?2、有个了不得的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。
她的名字叫--乌塔(板书课题)二、检查自学状况1、检查生字2、检查词语的理解。
3、检查课文读通状况。
⑴分组通读课文，老师发觉错误，实时引导同学订正。
⑵课文讲了一件什么事?4、出示地图，介绍欧洲，让同学对乌塔油然而生敬意。
三、深入学习课文，集会文章思想。
(一)依据这件事，同学自由质疑，老师归纳，引导同学围绕问题，再次自读课文。
1、乌塔如何掌控游历欧洲的路径。
2、乌塔不怕一个人路上遇到危急吗?3、乌塔都到过哪些地方?4、你觉得乌塔是个怎样的孩子，你是从哪些地方体会到的?说说你的理由和见解。
(二)同学带问题，小组合作学习。
(三)反馈学习状况，老师点拨，加深理解。
四、联系生活实际、争论。
1、提出争论的论题：一个未成年的孩子该不该一个人远行。
2、初步了解同学的看法后，依据该和不该将同学分为两部分，在班级反馈。
3、老师依据状况行当评价。
五、总结全文，有感情地朗读课文。
五班级语文开学第一课教案2022例文2教材分析：这篇课文表达了张明山捏泥人戏弄海张五的故事，这个生动传奇的故事充分表达了泥人张嫉恶如仇、不畏强权的优秀品质，同时表现他的技艺超群。
与海张五财大气粗、称王称霸的恶棍形象形成了鲜亮的对比。
同学在有感情的朗读课文的基础上充分品尝富有表现力的语言，体会对人物动作、语言和神态细致入微的描写，培育他们喜爱民间艺术的美妙情感。
五年级语文开学第一课教案
五年级语文开学第一课教案五年级语文开学第一课教案篇一学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。
学习过程：一、谈话导入师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开始翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到哪些新知识。
学生、教材及其他资源背景分析：这一册教材包括下面一些内容：观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，图形的运动分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
空间与图形方面，在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，观察物体;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习复式折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
五年级语文开学第一课讲话稿（通用5篇）
五年级语文开学第一课讲话稿五年级语文开学第一课讲话稿（通用5篇）在现实社会中，越来越多地方需要用到讲话稿，讲话稿是指把在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。
怎么写讲话稿才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的五年级语文开学第一课讲话稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级语文开学第一课讲话稿1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是xx_，是一个五年级的学生。
今天有这个荣幸作为学生代表站在这里发言，与大家一起庆祝这个开学典礼的举行，也是对新学期充满了期待。
新学期于我们来说是一个新开始，很多事情都需要重新规划一番，对于我们这些学生，面对新的学期，我们要做的就是把自己的学习搞好，在期末有一个好成绩回馈给自己的那一份努力没有白费。
夏去秋来，我们正式从四年级升为五年级学生，又高了一年级，那同时我们也是又成长了。
对于这个学期，我们将步入更多更难的学习之中，接下来的挑战也是我们的重点。
五年级的书本和作业也将比四年级要多，就更要打起几倍的精神去学习，投入更多的精力。
另外，升一个年级，就意味着我们是低年级的学姐学长，那我们要做一个好榜样，要让学弟学妹们感觉到我们这些学姐和学长的奋斗精神，给他们一个好的模仿的对象，挑起这个担子。
五年级的学习任务也很重，我们这个年级离小学毕业也就两年，两年时间是很快的，可能悄无声息就过去了，所以一定得珍惜每一个学期，把每一个学期真正应该做好的事情都要做好，不浪费学习的时间。
当然，这个时期，我们也是贪玩的年纪，这没有错，但是一定要注意的是，不要贪玩过渡，也不要学习过渡，要记得劳逸结合，学习的时候就专注所有精力，玩的时候就要玩的开心，这也同样重要。
我们的天性也不能被学习埋没，只剩下沉重的学习，这都是不行的。
时间是真的过得很快的，五年级的学习的任务也很重，所以一定要在有充足的时间的时候补自己在某些学习方面的短板，把自己不擅长的地方尽量补上，在六年级的学习中才不会感觉很吃力，这对自己轻松毕业也就有把握了。
人教版部编五年级下册语文《开学第一课》说课稿
人教版部编五年级下册语文《开学第一课》说课稿一. 教材分析《开学第一课》是人教版部编五年级下册语文的第一课，本节课的主要内容是让学生们通过阅读和理解文章，提高他们的阅读能力和理解能力。
同时，通过学习课文中的生字词，提高他们的词汇量和语言表达能力。
本节课的文章内容丰富，既有生动的故事，又有优美的描写，非常适合学生们阅读和学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，他们能够通过阅读文章，理解文章的主要内容和意义。
同时，他们也掌握了一定的语文基础知识，能够理解和运用一些基本的语文知识。
但是，五年级的学生的阅读和理解能力还存在一定的差异，有的学生阅读和理解能力较强，有的学生则较弱。
因此，在教学过程中，需要针对不同学生的实际情况，进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过阅读和理解文章，提高学生的阅读能力和理解能力，使他们都能够理解文章的主要内容和意义。
2.过程与方法目标：通过学习课文中的生字词，提高学生的词汇量和语言表达能力，使他们能够熟练地运用语文知识。
3.情感态度与价值观目标：通过学习课文，使学生能够感受到作者对生活的热爱和对自然的赞美，培养他们的爱国情怀和审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：通过阅读和理解文章，提高学生的阅读能力和理解能力，使他们都能够理解文章的主要内容和意义。
2.教学难点：课文中的生字词较多，学生需要通过学习，掌握这些生字词的意思和用法，提高他们的词汇量和语言表达能力。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用启发式教学法、情景教学法和小组合作学习法等教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的阅读能力和理解能力。
同时，我还将运用多媒体教学手段，以生动形象的方式呈现课文内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过向学生介绍本节课的学习内容和目标，引起学生的学习兴趣和注意力。
2.阅读理解：让学生阅读课文，理解课文的主要内容和意义，引导学生通过自主学习和合作学习，解决课文中的生字词和理解问题。
小学五年级开学第一课教案【三篇】
小学五年级开学第一课教案【三篇】新学期开始了，第一堂课尤为重要。
###小编整理了小学五年级开学第一课教案【三篇】，希望对你有协助!小学五年级开学第一课教案1教学目标：1、了解校园中存有的安全隐患。
2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
3、实行预防灾害，提升应付突发事件的水平。
教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。
相信大家在假期里过得非常愉快。
现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。
新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、新闻回放：《高速公路上发生的车祸》同学们看完这条新闻你想说些什么呢？（生讨论发言）师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。
那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）三、校园的安全隐患：（生列举）1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。
2、学校围墙存有的安全隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢？四、学生应该注意的安全事项：1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。
在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。
严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存有安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。
在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。
五年级语文《开学第一课》教学设计-
五年级语文《开学第一课》教学设计|五年级语文《开学第一课》教学设计教学目标】 1.回忆暑假生活,共享彼此的感受。
2.回忆语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。
(重点)3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
(难点)4.制定课外阅读目标,继续保持阅读的兴趣。
5.沟通学习语文的方法。
教学过程】一、教学引入。
1.诵读诗歌,激发兴趣。
两个月的暑假生活已经结束了,从今日开始,我们就是五年级的学生了,老师给同学们带来了一首歌曲——《开学第一课》。
2.课件出示: 你醒来时候,问候你好升起的阳光,哼着歌谣心情像彩虹,缤纷舞蹈你我的脸上,写满微笑相同的呼吸,相同心跳敞快乐去看,美好围绕放飞你的梦,不怕山高英勇做自己,就是最好成长的路上,总有苦恼与伙伴一起,爱的拥抱校内的花草,一同长高开学第一课,专心起跑相同的呼吸,相同心跳敞快乐去看,美好围绕放飞你的梦,不怕山高英勇做自己,就是最好成长的路上,总有苦恼与伙伴一起,爱的拥抱校内的花草,一同长高开学第一课,专心起跑相同的阳光,相同照耀每一次鼓舞,暖和怀抱信任你会成,我的傲慢开学第一课,爱的筑造3.学唱歌曲。
二、说说暑假的味道。
1.大家在暑假里确定过得特别开心,特别充实。
你能将自己记忆中最深刻的一段经受与大家一起共享吗?2.小组内畅所欲言。
3.指名上XX讲,教师稍作点评。
三、学习沟通。
1.教师提前支配语文成果优异的同学预备发言稿,沟通自己学习这一科的阅历,特别是关于如何写好作文的。
2.其他同学提问。
3.教师总结。
4.新学期学习语文要做的预备。
(课件出示) (1)拥有《XX 字典》或《现代汉语词典》等工具书。
(2)预备两个本子:练笔本、摘录本。
(3)备好本学期必读的课外书。
5.教师小结。
我们必需抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。
同学们,新的学年开启新的盼望,新的空白承载新的幻想。
为了让我们的幻想成为现实,在这里,老师给大家提出两点要求: (1)端正自己的学习看法,以饱满的热情投入到学习中去。
五年级语文开学第一课教案
五年级语文开学第一课教案五班级语文开学第一课教案【1】教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、了解本册数学书的内容，激发学习爱好。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌控一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习立场，仔细扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌控一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：一、导入自我介绍1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)2、大家认识我吗?怎样欢迎?"朱'有几笔，你怎么数出来的?3、你了解朱老师什么?(依据同学的回答有针对性的互动)4、知道怎么联系我吗?背一背： (谁能说一说怎么快速的记住老师的电话)二、认识本学期学习任务1、假如现在请你看一看数学课本的目次，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。
三、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些预备?怎样爱惜书本?(一)学习用品1、课前预备好学习用品放在左上角。
(安排检查组长)2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。
3、作业用同一种颜色的钢笔。
问题2：课堂上留意哪些纪律?在老师办公室留意哪些纪律?(二)学习纪律1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)2、积极发言，声音洪亮，表达完整。
3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。
4、预备铃响后立刻回座位静候老师到来。
5、上课迟到或进老师办公室喊"报告'，得到允许后方可进入。
6、在老师办公室不得任意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业独立完成。
争论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明缘由可不写，在校可以问老师。
8、课间不得写作业(订正除外)问题3：做作业应留意些什么?(三)家庭作业要求1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。
2、每格写一行，做完一题空一行。
人教版部编五年级下册语文《开学第一课》教案
人教版部编五年级下册语文《开学第一课》教案
一、教学目标
1.了解故事中的主要人物和情节。
2.能够读懂故事并能用自己的话描述故事内容。
3.能够根据故事内容进行简单的创作和表达。
二、教学重点
1.理解故事内容。
2.进行故事后的讨论。
三、教学难点
1.运用故事中的情节和人物进行简单的创作和表达。
四、教学准备
1.《开学第一课》故事本。
2.板书和笔。
3.图片或其他辅助教学工具。
五、教学过程
第一步：导入
教师可以通过展示故事中主要人物的图片或简短视频来引起学生兴趣，激发学生讨论的欲望。
第二步：教学主体
1.讲述故事《开学第一课》，重点介绍故事的情节和主要人物。
2.带领学生进行故事讨论，让学生自己总结故事内容，并加以描述。
第三步：活动设计
1.让学生做简短的讨论，讨论故事中的人物以及他们的做法和举动。
2.引导学生进行小组或个人的创作，要求他们续写或改编这个故事，表
达自己的想法和观点。
第四步：总结
1.教师进行课堂点评和总结，帮助学生加深对故事内容的理解。
2.鼓励学生积极表达自己的观点，并展示他们的创作成果。
六、课后作业
1.续写故事《开学第一课》并完成创作。
2.用自己的话总结今天课堂上的讨论和活动。
七、教学反思
本节课结构设计合理，能够引发学生的兴趣和思考，但在活动设计方面还可以进一步加强，提高学生的参与度和积极性。
以上就是本节课的教学内容和设计，希望能够帮助学生更好地理解故事内容，培养他们的想象力和创作能力。
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五年级语文开学第一课
学习目标：
1．激发学生的学习语文的兴趣。
5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：
1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节语文课。
2.进行强化训练，养成良好的学习、行为习惯。
教学过程：
一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己听到的事情，也可以从书中的收获，你写了哪些优美的文字。
1.引导学生从听、说、读、写和书写几方面说。
2.展示本学期的优秀作业
3.师小结：其实语文和我们的生活息息相关，它植根于我们的学习和生活中。
学好语文是一个漫长的过程，但它是幸福的，更是一种享受。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的成绩。
2.根据上学期你的学习情况，说一说自己有哪些收获和不足。
3.今后你会对自己提什么要求。
(名次，分数，读书量，书写，写文章等等，具体化一些)
四、对学生的常规课堂进行要求：
（一）认真预习课文
1.读课文；
2.标序号；
3.圈生字；
4.划词语；
5.记生字；
6.思课后题；
（二）、专心致志听课
1.认真听；
2.善于思；
3.大胆说；
4.勤于记；
（三）、独立作业
1.科学的方法
2.及时、认真做；
3.细检查；
4.多请教。
（四）、坚持多读多写
1. 坚持每天读书；
2. 坚持每日微日记；
（五）、查工具书及主动询问
读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。
敏而好学，不耻下问。
凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，
都应当勇于向别人请教，智慧的火花只有在碰撞中闪现。
五、教师小结
赠送同学们两句话：
1 只为成功想办法，不给失败找理由
2 加减乘除法则：学习要加，骄傲要减，机会要乘，惰性要除。
同学们，良好的开端是成功的一半，我们今天已经上完了我们
的语文第一课，大家也都说出了自己的目标和志向，希望大家在今后的学习中贯彻落实，只要你坚持了，你就一定能成功，因为成功永远属于有准备的人。