六年级科学下册铁生锈了1课件教科版
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2021年新教科版小学科学六年级下册《铁生锈了》精品课件
实验结果：
课堂反思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
生活中，我们经常 会发现一些铁制品 生锈。
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？ 铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化吗？我们用 什么证据来证明自己的观点？
铁片和铁锈比较记录表
颜色 铁片 铁锈
铁片和铁锈比较记录表
颜色 铁片 铁锈
探索铁生锈的原因
研究的问题： 我们的假设： 实验方法：
观察到的现象：
六年级下册科学-《铁生锈了教科版》共9张PPT课件
研究的问题：铁生锈与空气有关吗？ 我们的假设：铁生锈与空气有关。
示例
实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
实验方法：
1.用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。
2.把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉
完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。
3.每天观察记录一次。
观察到的现象：
实验结果：
铁生锈了
生活中，我们经常会看到一些铁制品生锈。铁生锈是一 种什么变化？
观察铁锈 探索铁生锈的原因
观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？铁生锈变 成了铁锈，这是一种化学变化吗？我们用什么证据来证明自 己的观点？
观察铁锈
敲击比较 导电性比较
磁性比较
观察铁锈
铁片和铁锈比较记录表
铁 铁锈
颜色
灰白色 红褐色
光泽
有 无
空隙
无 有
手感
光滑 粗糙
敲击
较韧 较脆
导电 磁铁
能导电 能吸引 不能导电 不能吸引
通过观察比较，铁生锈是化学变化吗？ 铁生锈是化学变化
探索铁生锈的原因
铁为什么生锈？铁生锈与什么因素有关呢？我们来设计 实验验证自己的假设。
与空气有关吗？ 与水有关吗？ 还与什么有关？
探索铁生锈的原因
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
最新教科版小学科学六年级下册《铁生锈了》教学课件
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
铁片和铁锈比较记录表
颜色 空隙 光泽度 手感 敲击 导电性 被磁铁吸引
铁片 银白色无空隙 金属光泽 光滑 韧性 导电
吸引
铁锈 红褐色 小孔 问题：
1、铁为什么生锈？ 2、铁生锈与什么因素有关？
3、铁生锈与空气有关吗？
研究的问题： 铁生锈与空气有关吗？
探索铁生锈的原因
研究的问题：铁生锈与空气有关吗？ 我们的假设： 铁生锈与空气有关 实验方法： 1、用同样大小的盘子，其中两个分别
装上水和食用油。 2、把一枚铁钉放在空盘子里与空气接
触，另一枚铁钉完全浸没在食用油 中，再有一枚 铁钉一半在水中，一 半在空气中。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
六年级下册科学课件2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT)
结论
• 铁生锈与空气和水有关。
• 在有充足水分和空气的地方最容易生 锈；
• 在较多水分和较少空气下次之； • 在较多空气和较少水分下生锈较慢； • 在没有水分和空气的地方不会生锈。 • 在清水中生锈比在盐水中快。 • 铁生锈后，铁锈会脱落下来。
六年级下册科学课件-2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT)
铁栅栏
六年级下册科学课件-2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT) 六年级下册科学课件-2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT)
六年级下册科学课件-2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT) 六年级下册科学课件-2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT)
六年级下册科学课件-2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT) 六年级下册科学课件-2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT)
纯的铁锈是不能被磁 铁吸引的。我们日常生活 中的铁锈里面还含有铁的 成分，不是纯铁锈，因此 我们手中的铁锈是能被铁 吸引的。
六年级下册科学课件-2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT)
六年级下册科学课件-2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT)
研究的问题：
1、铁为什么生锈？ 2、铁生锈与什么因素有关？ 3、铁生锈与空气有关吗？ 4、铁生锈与水有关吗？
现
象
锈了。
实验 结 果：
六年级下册科学课件-2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT)
六年级下册科学课件-2.5 铁生锈了｜教科版 (共36张PPT)
铁生锈与水的研究报吿
研究的问题：铁生锈与水有关吗？
我的假设：铁生锈与水有关。因为铁在潮湿的环 境中容易生锈，在干燥的环境中不容易生锈。
试验方法：先准备3枚铁钉，分别放在3个试管里， 标上序号。1号杯装满水让铁钉完全浸入水中，2 号杯中装一半水让铁钉一半在空气中，3号试管不 放水让铁钉保持干燥。把3个试管放在同样的环境 中观察比较。
小学六年级科学《铁生锈了》-课件
观，你看见过 生锈的东西么？
它们可能出现在什 么地方？
第二页，共26页。
铁生锈了
第三页，共26页。
第四页，共26页。
第五页，共26页。
铁生锈了
第六页，共26页。
第七页，共26页。
生活中，我们经常会看到一些铁 制品生锈。
铁生锈铁是链生一锈 种什么变化？
铁锈
摸
光滑
粗糙
铁皮
第十一页，共26页。
铁锈
砸
铁片有韧性
第十二页，共26页。
铁锈易碎
比较导电性
铁片易导电
第十三页，共26页。
铁锈不易导电
第十四页，共26页。
铁片和铁锈比较记录表
通过观察比较，我们得出什么结论了吗？铁生 锈是化颜学色变光化泽吗？空隙 手感 敲击 导电 磁铁
结论：铁生锈是一种 铁片 灰白 有
金属生锈的危害
金属生锈后，表面会受到腐蚀，
失去原有的金属光泽，原来平整的
表面会粗糙不平，严重的会生洞、 剥落。
第二十三页，共26页。
因为钢铁制品的生锈，为此 全世界每年损失的钢铁占当年 钢铁产量的２０-３０％.
2007年我国的钢铁产量约有5 亿吨.那么我们一年将会损失多 少钢铁啊?
第二十四页，共26页。
铁门扣生锈 铁丝生锈
铁栅栏生锈
第八页，共26页。
铁门生锈
要判断铁生锈是物理变化还是 化学变化，首先我们就要判断这个 变化有没有产生新的物质。那么，
铁和铁锈是不是同一种物质呢？
第九页，共26页。
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不 同？用什么证据来证明证据的观点？
看 光泽、颜色
铁皮
第十页，共26页。
观察到的现象： 根据我们设计的方案，进行实验。
它们可能出现在什 么地方？
第二页，共26页。
铁生锈了
第三页，共26页。
第四页，共26页。
第五页，共26页。
铁生锈了
第六页，共26页。
第七页，共26页。
生活中，我们经常会看到一些铁 制品生锈。
铁生锈铁是链生一锈 种什么变化？
铁锈
摸
光滑
粗糙
铁皮
第十一页，共26页。
铁锈
砸
铁片有韧性
第十二页，共26页。
铁锈易碎
比较导电性
铁片易导电
第十三页，共26页。
铁锈不易导电
第十四页，共26页。
铁片和铁锈比较记录表
通过观察比较，我们得出什么结论了吗？铁生 锈是化颜学色变光化泽吗？空隙 手感 敲击 导电 磁铁
结论：铁生锈是一种 铁片 灰白 有
金属生锈的危害
金属生锈后，表面会受到腐蚀，
失去原有的金属光泽，原来平整的
表面会粗糙不平，严重的会生洞、 剥落。
第二十三页，共26页。
因为钢铁制品的生锈，为此 全世界每年损失的钢铁占当年 钢铁产量的２０-３０％.
2007年我国的钢铁产量约有5 亿吨.那么我们一年将会损失多 少钢铁啊?
第二十四页，共26页。
铁门扣生锈 铁丝生锈
铁栅栏生锈
第八页，共26页。
铁门生锈
要判断铁生锈是物理变化还是 化学变化，首先我们就要判断这个 变化有没有产生新的物质。那么，
铁和铁锈是不是同一种物质呢？
第九页，共26页。
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不 同？用什么证据来证明证据的观点？
看 光泽、颜色
铁皮
第十页，共26页。
观察到的现象： 根据我们设计的方案，进行实验。
最新教科版小学科学六年级下册《铁生锈了》精品教学课件
生活中，我们经常 会发现一些铁制品 生锈。
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？ 铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化吗？我们用 什么证据来证明自己的观点？
铁片和铁锈比较记录表
颜色 铁片 铁锈
铁片和铁锈比较记录表
颜色 空隙 光泽度 手感 敲击 导电性 被磁铁吸引
铁片 银白色无空隙 金属光泽 光滑 韧性 导电
观察到的现象：
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 空盘子 水盘子
菜油盘
实验结果：
纯的铁锈是不能被磁 铁吸引的。我们日常生活 中的铁锈里面还含有铁的 成分，不是纯铁锈，因此 我们手中的铁锈是能被铁 吸引的。
因为钢铁制品的生锈，为此全 世界每年损失的钢铁占当年钢铁 产量的２０-３０％.
2007年我国的钢铁产量约有5 亿吨.
吸引
铁锈 红褐色 小孔 无光泽 粗糙 脆 不导电 不吸引
探索铁生锈的原因
研究的问题：铁生锈与空气有关吗
我们的假设：与空气有关 实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。
2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里， 还有一枚铁钉一半放在水里。 3、每天观察记录一次。
那么我们一年将会损失多少钢 铁啊?
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？ 铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化吗？我们用 什么证据来证明自己的观点？
铁片和铁锈比较记录表
颜色 铁片 铁锈
铁片和铁锈比较记录表
颜色 空隙 光泽度 手感 敲击 导电性 被磁铁吸引
铁片 银白色无空隙 金属光泽 光滑 韧性 导电
观察到的现象：
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 空盘子 水盘子
菜油盘
实验结果：
纯的铁锈是不能被磁 铁吸引的。我们日常生活 中的铁锈里面还含有铁的 成分，不是纯铁锈，因此 我们手中的铁锈是能被铁 吸引的。
因为钢铁制品的生锈，为此全 世界每年损失的钢铁占当年钢铁 产量的２０-３０％.
2007年我国的钢铁产量约有5 亿吨.
吸引
铁锈 红褐色 小孔 无光泽 粗糙 脆 不导电 不吸引
探索铁生锈的原因
研究的问题：铁生锈与空气有关吗
我们的假设：与空气有关 实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。
2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里， 还有一枚铁钉一半放在水里。 3、每天观察记录一次。
那么我们一年将会损失多少钢 铁啊?
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
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2021年新教科版小学科学六年级下册《铁生锈了》精品教学课件
1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、 菜油。
根2一据、枚把我铁一钉们枚完铁设全钉浸计放没的在在空方菜盘油案子里中，，与还进空有气行一接枚实触铁验，钉另。一 过半一放段在水时里间。，我们来分享研究成果。
3、每天观察记录一次。
• 观察到的现象：
• 实验结果：
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
什铁片么通灰 色结白过论有观了察无吗比？较光铁滑，较生我韧锈们能 电是粗糙
较脆
不易 导电
不能 吸引
探索铁生锈的原因
• 铁为什么生锈？ • 铁生锈与什么因素有关呢？ • 我们来设计实验验证自己的假设。
• 研究的问题：铁生锈与空气有关吗？
• 我们的假设：•铁生锈与空气有关。 • 实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油 • 实验方法：
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
铁生锈了
买来的新自行车没有生锈，用过一 段时间，有些部位会生锈
生活中，我们经常会看到一些 铁制品生锈
铁生锈是一种什么变化？
观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
铁生锈变成了铁锈，这是 一种化学变化吗？
我们还有什么证据来证明自己的 观点？
铁片和铁锈比较记录表
颜色 光泽 空隙 手感 敲击 导电 磁铁
最新科教版六年级科学下册《铁生锈了》精品课件
颜色 铁片 铁锈
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探索铁生锈的原因
研究的问题： 我们的假设： 实验方法：
观察到的现象：
实验结果：
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（1）铁器生锈是因为和空气接触， 是铁和空气中的氧气发生了变化； （2）铁器生锈是因为水的存在，
是铁和水发生化学反应； （3）铁器生锈是因为水和空气对铁的共同作用的结果。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
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观察日常生活中铁生锈 的现象。
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课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
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探索铁生锈的原因
研究的问题： 我们的假设： 实验方法：
观察到的现象：
实验结果：
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（1）铁器生锈是因为和空气接触， 是铁和空气中的氧气发生了变化； （2）铁器生锈是因为水的存在，
是铁和水发生化学反应； （3）铁器生锈是因为水和空气对铁的共同作用的结果。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
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观察日常生活中铁生锈 的现象。
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课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
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六年级下册科学课件2.5铁生锈了_教科版 (共19张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
疑问：铁锈还是铁吗？它们是不是同一种物质呢？
观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
看
光泽、颜色
摸
表面
砸
看痕迹
注意：如果手上有伤口，请千万不要接触到铁锈！
物理变化 与 化学变化 区别
是否有新物质的产生
铁生锈了
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 2:20:03 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
防止金属生锈的方法
刷漆、涂油
擦干
涂沥青 加膜覆盖
电镀
金属防锈防腐蚀的方法：
1.改变金属的内部结构，增强抵抗生锈的能力: 制成合金钢，如不锈钢
2.形成保护层 a.镀金属保护层：如镀锡、镀锌、镀铬等；白铁皮镀锌，马口铁 镀锡 ，钢圈镀铬、镍。 b.涂非金属保护层：如喷涂油漆、涂防锈油、在脸盆、杯子表面烧 涂搪 瓷、用橡胶或塑料包在钢铁表面。 C.形成氧化膜保护层：枪套上形成四氧化三铁、 锯条上的烤蓝。
•
疑问：铁锈还是铁吗？它们是不是同一种物质呢？
观察铁锈
观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？
看
光泽、颜色
摸
表面
砸
看痕迹
注意：如果手上有伤口，请千万不要接触到铁锈！
物理变化 与 化学变化 区别
是否有新物质的产生
铁生锈了
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 2:20:03 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
防止金属生锈的方法
刷漆、涂油
擦干
涂沥青 加膜覆盖
电镀
金属防锈防腐蚀的方法：
1.改变金属的内部结构，增强抵抗生锈的能力: 制成合金钢，如不锈钢
2.形成保护层 a.镀金属保护层：如镀锡、镀锌、镀铬等；白铁皮镀锌，马口铁 镀锡 ，钢圈镀铬、镍。 b.涂非金属保护层：如喷涂油漆、涂防锈油、在脸盆、杯子表面烧 涂搪 瓷、用橡胶或塑料包在钢铁表面。 C.形成氧化膜保护层：枪套上形成四氧化三铁、 锯条上的烤蓝。
六年级下册科学课件-2.5铁生锈了 (1)｜ 教科版 (共35张PPT)
2020/6/6
观察铁锈
• 观察比较铁片与铁锈，它们之间有 什么不同？ 铁生锈变成了铁锈，这是一种化学 变化吗？
2020/6/6
怎样观察铁锈
看 摸 砸 实验
光泽、颜色 表面 看痕迹 导电性
2020/6/6
我们还有什么证据来证明 自己的观点？
2020/6/6
2020/6/6
铁片和铁锈比较记录表
灰白色无空隙 金属光泽 光滑 有韧性 能导电
吸引
红褐色 有小孔无光泽 粗糙 较脆 不导电 不吸引
2020/6/6
铁片和铁锈比较记录表
通过观察比较，我们得出
什么灰 色结白 论有 了无吗？光铁滑 较生韧锈能 电是导 化能 引吸学
变化吗？ 红褐 无
色
有
粗糙
较脆
不易 导电
不能 吸引
2020/6/6
纯的铁锈是不能被磁 铁吸引的。我们日常生活 中的铁锈里面还含有铁的 成分，不是纯铁锈，因此 我们手中的铁锈是能被铁 吸引的。
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
• 铁是我们身边常见的物质，生活中铁 制品生锈是一件司空见惯的事每年由于 铁生锈而浪费的铁能达上千万吨。
• 那么， • 铁生锈与什么关？ • 铁生锈是一种什么变化？ • 在什么情况下铁生锈的速度最快？ • 怎样阻止铁生锈？
2020/6/6
二、选一选：
1、铁生锈是（ A ）变化。
A.化学
B.物理
2、铁在（ A ）的空气中更容易生锈。
A.潮湿
B.干燥
3、铁钉放在( B )中能防止生锈。
A.水 B.菜油盘 C.盐水
观察铁锈
• 观察比较铁片与铁锈，它们之间有 什么不同？ 铁生锈变成了铁锈，这是一种化学 变化吗？
2020/6/6
怎样观察铁锈
看 摸 砸 实验
光泽、颜色 表面 看痕迹 导电性
2020/6/6
我们还有什么证据来证明 自己的观点？
2020/6/6
2020/6/6
铁片和铁锈比较记录表
灰白色无空隙 金属光泽 光滑 有韧性 能导电
吸引
红褐色 有小孔无光泽 粗糙 较脆 不导电 不吸引
2020/6/6
铁片和铁锈比较记录表
通过观察比较，我们得出
什么灰 色结白 论有 了无吗？光铁滑 较生韧锈能 电是导 化能 引吸学
变化吗？ 红褐 无
色
有
粗糙
较脆
不易 导电
不能 吸引
2020/6/6
纯的铁锈是不能被磁 铁吸引的。我们日常生活 中的铁锈里面还含有铁的 成分，不是纯铁锈，因此 我们手中的铁锈是能被铁 吸引的。
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
2020/6/6
• 铁是我们身边常见的物质，生活中铁 制品生锈是一件司空见惯的事每年由于 铁生锈而浪费的铁能达上千万吨。
• 那么， • 铁生锈与什么关？ • 铁生锈是一种什么变化？ • 在什么情况下铁生锈的速度最快？ • 怎样阻止铁生锈？
2020/6/6
二、选一选：
1、铁生锈是（ A ）变化。
A.化学
B.物理
2、铁在（ A ）的空气中更容易生锈。
A.潮湿
B.干燥
3、铁钉放在( B )中能防止生锈。
A.水 B.菜油盘 C.盐水