XX大学 教学质量提升工程项目建设工作十三五规划
聊城大学教务处实验管理中心
聊城大学教务处实验管理中心教函[2015]10号关于做好学院“十三五”专业建设与发展规划编制工作的通知各相关学院：根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》、《关于做好聊城大学“十三五”事业发展规划编制工作的通知》要求和校第四次党代会精神，现就做好学院“十三五”专业建设与发展规划编制工作通知如下。
一、指导思想围绕学校建设特色鲜明、优势突出的国内一流地方综合性大学战略目标，着眼学院、学校未来五年总体建设规划，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，主动适应经济发展新常态和区域经济社会对人才培养新要求，按照控制专业总量，优化专业结构，提升专业内涵，突出专业特色，厚植专业优势的原则，为培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬，富有创新精神、实践能力和良好发展潜质，“下得去、用得上、留得住、上得来”的高素质应用型专门人才打牢专业基础。
“十三五”期间，学校重点支持10-15个冲击国内一流专业、支持30-35个高素质应用型人才培养重点专业，科学调整与学校总体发展目标和经济社会发展契合度不高的专业。
二、编制原则（一）可行性原则。
既要科学分析和正确预测实际需要，又要客观分析已有专业基础和建设能力，立足实际，实事求是。
（二）整体性原则。
根据国家和我省尤其是区域经济社会发展对人才的需求，统筹考虑全国全省专业整体布局、学校办学目标及发展定位、学院工作实际，突出专业建设与学科建设整体设计，科学合理制定专业建设规划。
（三）特色发展原则。
坚持“有所为有所不为”，突出特色发展，聚焦专业优势，论证好“十三五”冲击国内一流专业、重点专业或专业特色方向，明确专业建设的着力点。
（四）循序渐进原则。
处理好长远目标与近期目标的关系，坚持整体规划与分步实施相结合，明确年度专业建设的目标、任务、内容和措施。
三、编制内容及要求（一）根据各专业“十三五”发展规划目标，认真填好学院“十三五”专业建设基本信息表、指标数据表（附件1、2），落实做细各专业年度发展目标。
“十三五”教师专业发展规划
“十三五”教师专业发展规划一、规划背景随着教育事业的不断发展和社会进步的需要，教师在教学工作中扮演着举足轻重的角色。
然而，当前我国教师队伍整体素质还有待提高，教师专业发展亟待加强。
因此，制定“十三五”教师专业发展规划，对于提高教师的专业水平，推动教育事业的发展具有重要的意义。
二、总体目标在“十三五”时期，建立健全教师专业发展体系，促进教师不断提升专业素养，实现高素质教师的培养和发展，为建设教育强国提供有力的人才支持。
三、具体措施1.完善教师培训机制（1）建立覆盖不同层次、不同类型教师的培训体系，加强对新进教师和中青年教师的培训，提高教师的专业水平。
（2）开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，不断拓展教师的视野和能力。
（3）建立教师培训质量评估制度，促进培训成果的落地和应用。
2.加强教师评价机制（1）建立科学的教师绩效评价体系，突出教学能力和专业素养的评价指标。
（2）开展同行评课活动，促进教师间的互相学习和提高。
（3）重视教师的自我评价和反思能力，鼓励教师定期进行自我评估，发现不足并及时改进。
3.推动教师发展智能化（1）积极推动信息技术在教学中的应用，提高教师信息化水平和授课效果。
（2）倡导教师开展跨学科教学，促进不同学科的融合和发展。
（3）支持教师进行教学实践研究，鼓励教师积极参与科研项目，提高教学实践能力。
4.强化师德建设（1）加强教师职业道德培训，培养教师的责任感和使命感。
（2）强化教师的师德监督机制，建立教师师德档案，公开教师的师德评价结果。
（3）鼓励教师参与社会公益活动，传播正能量和社会正气。
5.促进教师终身学习（1）建立教师终身学习机制，鼓励教师积极参加各种培训和进修课程。
（2）设立教师职业发展基金，资助教师进修和学习，提供多样化的学习资源和支持。
（3）建立教师专业发展档案，记录教师的学习和成长历程，鼓励教师不断学习和进步。
四、实施路径1.政策支持：制定相关政策法规，落实各项教师专业发展措施，确保规划的有效实施。
学校提升工程规划措施方案
学校提升工程规划措施方案一、项目背景随着社会的发展和教育的不断进步，学校作为培养人才的摇篮，承担着培养未来的责任。
为了更好地满足学生和教师的需求，提升学校的教学质量和办学条件，我校决定开展学校提升工程规划，制定相应的措施方案。
二、项目目标本次学校提升工程规划的目标是提高学校的教学质量和办学条件，推动学校办学水平的整体提升。
具体包括以下几个方面的目标：1.提升学校的硬件设施，包括教学楼、实验室、图书馆等的建设和改善；2.改善学校的教学环境，提高师生学习的舒适度；3.促进学校的信息化建设，提高教学科研水平；4.提升教师的专业水平和教学能力，培养更多的优秀学生。
三、项目内容1. 教学楼建设和改善学校将进行教学楼的重新规划和建设，旧有的教学楼会进行改善和装修，以提供更好的教学空间和设施。
同时还会建设一些新的教学楼，以满足学校日益增长的师生人数。
教学楼的设计和装修将注重功能性和美观性，提高建筑的使用效率和学生的学习氛围。
2. 实验室设施改善学校将对各种实验室设施进行改善和完善，包括化学实验室、物理实验室、生物实验室等。
重点是提高实验室的安全性和实验设备的齐全性，以满足不同学科的实验需求。
此外，还将对实验室进行信息化建设，提高实验室的教学效果和科研能力。
3. 图书馆建设学校将对图书馆进行改造和扩建，提供更多的阅读和学习空间。
图书馆内将引进更多的纸质图书和数字资源，以满足师生的阅读和研究需求。
同时还将建设多媒体阅览室和自习室，提供更多的学习场所和资源。
4. 教学环境改善学校将对教学环境进行全面改善，包括教室、办公室、校园绿化等。
教室将进行设施更新和装修，提高教学设备的完善性和使用率。
校园绿化将进行加强和美化，提供更加舒适宜人的校园空间。
5. 信息化建设学校将加强信息化建设，包括网络、教学软件和教学设备等。
学校将对教学网络进行升级和改造，提高网络的覆盖范围和传输速度。
同时还将购置更多的教学软件和设备，提供更加丰富和便捷的教学资源。
十三五建设工程实施方案
十三五建设工程实施方案一、概述十三五时期是中国全面建成小康社会的决定性阶段，也是我国现代化建设的关键时期。
为了有效推进十三五期间的建设工程，确保实施方案的顺利执行，本文将就该方案的目标、任务、重点工程、政策和保障措施等方面进行详细阐述。
二、目标十三五期间，我国建设工程的总体目标是实现高质量发展，推动全社会生产力、经济实力和综合国力水平大幅提升。
具体目标包括：继续健全建设工程政策体系，培育新的经济增长点，促进城乡一体化发展，加快设施完善和区域协调发展，推动基础设施建设迈向智能化、绿色化、普惠性和可持续性发展。
三、任务1. 提高城市基础设施建设水平。
加快城市轨道交通、清洁能源、信息网络、智能化设备等基础设施建设，改善城市居民生活条件，提高城市发展质量。
2. 加强农村基础设施建设。
深化农村基础设施建设改革，提升农村公共服务水平，支持农村产业发展，促进农民增收致富。
3. 推动交通基础设施建设。
加快公路、铁路、水路等交通建设，提升运输能力和效率，构建多式联运体系，促进区域交通互联互通。
4. 优化能源、电力和水利设施建设。
调整能源结构，提升能源利用效率，加强电力和水利设施建设，保障能源供应和水资源安全。
5. 加强环境保护设施建设。
加大环保设施建设力度，改善环境治理条件，减少环境污染，提升生态保护水平。
6. 推动信息基础设施建设。
布局智能化信息网络基础设施，提升信息化水平，支撑数字经济发展和智慧城市建设。
四、重点工程十三五期间，我国将重点推进一批重大建设工程，以支持经济社会发展和现代化建设。
1. 城市轨道交通建设。
加快推进大中小城市轨道交通规划建设，形成便捷、高效的城市交通网络。
2. 农村道路改造。
加速农村道路硬化改造，提升农村交通条件，促进农业生产和农村旅游发展。
3. 公共服务设施建设。
加强医疗卫生、教育文化等公共服务设施建设，提高公共服务水平和覆盖率。
4. 电力基础设施建设。
加强输电网和变电站建设，提升电力供应能力和稳定性。
学校十三五发展规划(3篇)
学校十三五发展规划（3篇）学校十三五发展规划(一)当今我国正在全面构建和谐社会，面对新的形势和任务，基础教育肩负着重要的历史使命，是提高国民素质、促进人类发展的根本途径，优先发展教育对“中国特色社会主义”建设具有重要意义。
现在正是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现腾飞的最佳时期。
为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，制定“十三五”发展规划。
一、总体目标以争创省级标准化先进学校为契机，和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校。
以“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使学校教育教学水平和综合实力位于包括县直小学在内的全部学校前列，成为一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的知名农村小学。
二、总体规划1、办学思想:依法施教，加强学校管理，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好“蓝青工程”，鼓励开拓创新，创出学校的办学特色。
2、办学条件:实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”的办学目标创造条件。
3、管理水平:加强两支队伍建设，干部队伍达到“五好”，即领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好;教师“业务精、素质高、能敬业”;加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥中心小学的龙头作用，以“校内教研”、“校本教研”和“两级督察(县教育局、乡中心校)”为措施，搞好教科研活动，以管理队伍，以教科研促质量。
三、具体工作目标(一)办学规模学校五年内在保持原有规模的基础上进上步一提档升级，力争在xx年末申请晋级“省级标准化建设先进学校”，抓住争创“省级标准化先进学校”建设的有力契机，争取上级部门的支持，力争在五年内使学校规模更上一层楼，让更多的学生享受优质教育资源。
学校“十三五工作总结”及“十四五工作展望”
学校十三五工作总结”及十四五工作展望”一、十三五”工作总结（一）基本情况我校成立于19xx年，是一所x年制义务教育学校，学校交通便利，环境优雅。
学校占地xxx余亩，建筑面积近x万平方米。
学校各学科实验室、多媒体教室、微机室、语音系统、宽带网、闭路电视系统、图书阅览室、塑胶跑道运动场、监控系统以及后勤设施一应俱全。
20xx年，学校进行了全面的升级改造，新建大门，拓宽道路，绿化美化香化园林化校园。
现在校容校貌焕然一新，办学条件得到极大的改善。
（二）工作亮点十三五”以来，学校各项工作都取得了很大成绩，受得了领导的重视和社会各界的支持。
1、各级领导亲临学校指导工作，为学校发展描绘了蓝图，学校正在分步实施。
2、党建工作引领学校发展。
各级领导多次来校调研指导党建工作，对学校党建提出了明确要求。
我校也高度重视党建工作，学校成立了党支部。
为进一步加强学校党建工作，学校支部提出了以党旗引领发展，让党旗映红校园”的号，党支部深入开展两学一做”、不忘初心、牢记使命”等主题教育活动，制定《双学双比活动实施方案》，按照三有两评”工作要求，制定了党建工作行事历和党建工作年度服务计划书，开展党员年度服务承诺，入党积极分子岗位承诺等活动，设立党员先锋岗，党员示范课，加强学校文化建设，落实三会一课”制度，开展岗位练兵。
多次开展革命传统教育和爱国主义教育，建立了由党员、入党积极分子和团委会干部组成的志愿者服务队，积极参加各项活动。
培养积极分子入党，20xx年以来，学校党支部发展党员x名。
3、教育教学成绩喜人。
社会各界、学生和家长对学校的认知度、认同度、认可度大大提高。
我校成绩来自于严格的精细化管理，由于学生的起点相对较低，学校就从习惯抓起，从遵规守纪到待人接物；从课堂听课到课后作业的完成；从应对困难和挫折到信心百倍地备战，不放过任何一个环节，采取日考核、周小结、月总结表彰等形式，强化了学生心理抗衡训练。
成功不是偶然，优秀来自习惯”已铭刻在学子们的心中，使他们一步一个脚印地走向成功。
高校十三五规划方案
高校十三五规划方案一、总体目标二、发展方向1.全面提高教育质量：加强教学，提高教育教学水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和创新能力，建设一支高水平的教学团队。
同时，加快课程，培养学生综合素质，加强学科交叉融合，提高学生的创新能力和实践能力。
2.加强科学研究：着力打造一流的科研创新平台，提供良好的科研环境和条件，鼓励教师开展前沿科学研究，推动科研成果转化，加强产学研合作，加强科学研究的国际合作与交流，提升高校的科研水平和影响力。
3.推进高等教育国际化：加强高等教育国际交流与合作，引进国际优质教育资源，培养具有国际竞争力的人才，提高高校的国际声誉和影响力。
同时，加强留学生教育管理，提高留学生的教育质量和满意度。
4.加强社会服务：加大高等教育对地方经济社会的支持力度，加强产学研合作，推动科技创新与产业升级，为地方经济的发展提供智力支持。
同时，加强高等教育与中小学教育、职业教育的融合，提高中小学教师和职业教育人员的培训水平。
三、主要任务1.优化高等教育结构：根据国家发展需求和地方发展需求，合理布局高等教育资源，优化学科结构和专业设置，加强学科间的协同与融合，提高高等教育的质量和效益。
2.推进教育内涵发展：加强思政课建设，培养学生的理论素养和社会责任感，提高思政课的教学质量和育人效果。
加强艺术教育，提高学生的审美能力和创作能力。
加强体育教育，培养学生的体育素养和身体健康。
3.提高教师队伍素质：加强教师培训，提高教师的教学能力和创新能力。
教师评价体系，建立科学合理的激励机制，提高教师的职业发展空间和待遇水平。
4.加强科学研究和科技创新：加大科研经费投入，提高科研能力和创新能力。
加强科研管理，提高科研项目的质量和效益。
加强知识产权保护，加强科技成果转化，促进科技创新与经济社会发展的深度融合。
5.加强高等教育对地方经济社会的支持：加强高等教育与地方经济社会的合作，开展科技创新与产业发展的合作研究。
推动科技成果转化，促进地方经济的发展。
学校提升工程项目实施方案
学校提升工程项目实施方案一、项目背景随着社会的发展和经济的增长，学校的功能和需求也在不断增加和变化。
为了让学校能够更好地满足师生的教学和生活需求，提升学校的设施和硬件设备就显得尤为重要。
因此，制定并实施学校提升工程项目方案就成为必不可少的任务。
二、项目目标1. 提升学校教学设施：通过对学校教学楼、实验室和图书馆等教学场所的改造和提升，使之更加适应现代教学需求，提高教学质量。
2. 改善学校生活设施：对学校食堂、宿舍和体育场馆等生活和娱乐设施进行提升，提高学生生活的舒适度和便利度。
3. 完善学校设备设施：对学校的IT设备、实验设备和运动器材等进行更新和提升，提高学校的硬件设备水平。
4. 促进学校文化建设：通过提升学校校园环境和文化氛围，培养学生的文化品味和综合素质。
三、项目实施步骤1. 项目前期准备（1）确定项目实施的总体目标和方针政策，明确项目的重点和重点。
（2）成立项目实施领导小组，确定项目的具体实施计划和时间表。
（3）筹集项目资金，明确项目的投资预算和资金来源。
2. 项目规划和设计（1）对学校现有设施和硬件设备进行全面评估和分析，确定需要提升和改造的重点和范围。
（2）制定学校提升工程项目的总体规划和设计方案，确保项目的实施符合学校的整体发展规划和未来需求。
3. 项目实施和建设（1）择期启动项目实施，在项目实施领导小组的领导下，成立项目实施管理团队，明确项目实施的任务和责任。
（2）对学校提升工程项目的建设过程进行全面监督和管理，确保项目的实施进度和质量。
（3）在项目实施过程中，要加强学校与施工方的沟通和协作，解决项目实施中的各种问题和困难。
4. 项目验收和调整（1）在项目实施结束后，要对项目的实施进度和成果进行全面的验收和评估，确保项目的实施达到预期的效果和目标。
（2）对项目的实施过程进行总结和经验归纳，为今后类似项目的实施提供借鉴和参考。
四、风险控制和安全保障在学校提升工程项目的实施过程中，可能会面临各种风险和安全隐患，如施工安全、资金紧张、材料品质等问题。
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XX大学教学质量提升工程项目建设工作十三五规划XXXXXXX为建设优质教育资源，引导我校教育资源配置，在影响人才培养质量的关键领域和薄弱环节上发挥教学质量工程项目引导教学改革方向的作用、在教学改革项目建设上的示范作用、在推进教学改革上的激励作用和在提高教学质量上的辐射作用，调动全校教师的积极性、主动性，迎接本科教学水平合格评估，以评促建，制订现阶段到2020年的教学质量工程项目建设工作规划，指导并进一步推动我校教学质量工程各项工作的开展。
一、学校教学质量工程建设的基础我校教学质量工程建设处于刚刚起步，但逐年加速阶段。
截至十二五末，我校已经先后立项建设多个类别的校级教学质量工程建设项目：重点建设专业与加快建设专业列表序号重点建设专业加快建设专业所属学院1 会计学工商管理商学院2 金融学投资学金融学院3 电气工程及其自动化物联网工程电气信息学院4 机械设计制造及其自动化机械电子工程机械工程学院5 英语商务英语外国语学院6 汉语言文学应用心理学文学与新闻传播学院7 广播电视编导影视摄影与制作电影学院8 环境设计产品设计视觉艺术设计学院9 音乐学学前教育音乐学院校级精品课程表序号课程名评选年份所属学院/部1 C语言程序设计2014 电气信息学院2 机械设计2014 机械学院3 嵌入式系统原理与设计2015 电气信息学院4 商业空间设计2015 视觉艺术设计学院5 初级财务会计2016 商学院6 进出口报关实务2016 金融学院7 书籍装帧设计2016 视觉艺术设计学院8 立体构成2016 视觉艺术设计学院校级教学名师评选年份人数名单2011 15 隋文环、包文泉、张雨海、崔伟、韩绮、赵国谦、马春龙、李湘松、韩冬茹、余兴波、王志俊、郭绍墨、滕玉梅、杨恩孝、孟凡洪2014 11 孙丽萍、郭占元、王永婕、吴凤玲、刘申五、周慧、于琦、张勇、李闪、高文革、韩琦2016 6 曹雪梅、孙立萍、肖萍萍、刘继斌、王璞、吴影校级优秀教学团队列表序号团队名称评选年份带头人所属学院1 机械工程专业教学团队2014 潘毓学机械工程学院2 俄语基础课教学团队2014 朱励群外国语学院3 中国古代文学课程教学团队2014 赵国玺文学与新闻传播学院4 市场营销专业教学团队2015 段淑梅商学院5 国际经济与贸易专业教学团队2015 隋文环金融学院6 电气自动化专业教学团队2015 贾文超电气信息学院7 应用心理学专业教学团队2015 张雨海文学与新闻传播学院8 环境设计专业教学团队2015 周慧视觉艺术设计学院9 财务管理专业教学团队2016 王吉凤商学院10 物联网工程专业教学团队2016 肖萍萍电气信息学院11 俄语专业教学团队2016 刘继斌外国语学院12 视觉传达专业教学团队2016 姜凡视觉艺术设计学院13 大学英语课程教学团队2016 吴影公共外语教研部实验教学中心列表序号中心名称设立年份1 机械工程学院实验教学中心20132 电气信息学院实验教学中心20133 金融学院实验教学中心20134 商学院实验教学中心20135 电影学院实验教学中心2013我校参评省级教学质量工程建设项目:专业建设省级教学质量工程项目列表序号专业名称教学质量工程项目获评年份1 会计学省特色专业20112 会计学省人才培养模式创新实验区20123 会计学省品牌专业20134 电子信息工程省特色专业20115 英语省特色专业20116 环境设计省人才培养模式创新实验区2015 省级精品课列表序号课程名称评选年份所在院/部1 审计学2011 商学院2 自动控制原理2012 电气信息学院3 单片机原理及应用2013 电气信息学院4 基础英语2013 外国语学院5 中国古代文学2014 文学与新闻传播学院省级教学名师姓名职称获评年份/届所在院/部李晓光教授2011/第六届电气信息学院张勇教授2014 电气信息学院省级优秀教学团队序号团队名称评选年份带头人所属学院1 基础英语教学团队2010 商薇外国语学院2 电子信息工程专业教学团队2011 李晓光电气信息学院3 会计学专业教学团队2012 王明珠商学院4 金融学专业教学团队2013 赵大坤金融学院省级实验教学中心序号中心名称评选年份所属学院1 管理综合实验教学示范中心2011 商学院2 电工电子实验教学示范中心2014 电气信息学院3 机械工程实验教学示范中心2014 机械工程学院此外，从2006年开始，我校先后有25门课程获评省优秀课程，学校多次开展“教学优秀奖”、“教学成果奖”的评选，学校在“教学质量工程”建设方面投入大量资金进行支持。
通过教学质量工程建设，我校的教学团队建设取得一定进展，师资力量得到了整合，教学方法和手段得到总结与改进，教学形式更加多样，教学质量稳步提高，调动了教师的教学积极性，取得了较为显著的成绩。
我校完善了教学质量工程建设的相关管理规章和制度，制定《教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》等，为教学质量工程项目建设提供了有力保障。
二、教学质量工程项目建设目标以学校向应用型高校转型发展和接受教育部“本科教学水平合格评估”为契机，以提高质量为核心任务，建设优质教育资源；加强重点专业建设，凝练专业特色，深化专业综合改革；提供资源和条件尽快发展加快建设专业，使学校的专业结构更适应社会经济发展需求；继续抓好精品课程、特色课程建设与教学内容改革，推动优质课程资源的开发；加强师资队伍建设，进一步提高我校师资队伍整体水平；加强实验实践教学基地建设，为提高教学质量提供坚实基础；加大教学改革力度，突出实践教学与人才培养模式改革创新。
管理制度更加健全，质量监控与保障体系更加完善，人才培养与社会需求的结合更加紧密，专业结构进一步优化；通过教学质量工程项目建设，进一步提高我校教育教学质量，提升人才培养质量、服务社会能力。
三、建设内容1.专业综合改革与建设对我校确立的9个重点建设专业和9个加快建设专业，到2020年的建设目标如下：2. 名师与教学团队建设继续开展校级教学名师评选活动，充分发挥教学名师的榜样和示范作用，在评选中向在教学一线发挥重要作用的中青年教师倾斜。
按计划每2年开展1次教学名师评选活动，评选名额根据申报教师的水平，力争选出真正有代表性的名师，并积极申报省级教学名师奖。
教学团队建设。
根据教学改革和教学任务需要，建设一批由教学水平高、学术造诣深的教授（副教授）领衔，由教授（副教授）、讲师、助教及教辅人员组成的教学团队。
2年内，每个重点建设专业应立项建设一个校级教学团队，到2020年加快建设专业应形成专业教学团队，重要公共基础课程应尽快组合形成教学团队，鼓励教师以专业或课程为载体进行团队建设，努力使教学团队的职称、学历、学缘、年龄结构合理。
通过教学团队建设，增强主讲教师教学能力，提高教学研究水平，丰富专业实践经验和教学经验。
继续注重建立有效的团队合作机制，推动教学内容和方法改革和研究，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源，促进教学水平的提高。
校级优秀教学团队评选计划：年份2016年2018年2020年目标 5 6 63.优质课程建设到2020年，全校建设100门优质课程，其中含50门校级精品课程。
精品课、特色课以及网络开放课程统称优质课程。
保证课程的基本教学质量是建设优质课程的前提。
各专业应力求开设的所有课程师资合格、教学文件完备、课堂教学质量有保障。
发现有明显问题、学生反映强烈的课程即时整改。
精品课程建设，对已经立项建设的校级精品课程进行检查验收，加大对精品课建设的支持力度，使校级精品课在师资配置、教学资源上更趋优化，促进精品课的开放，努力将其培育成省级精品课程。
各专业有计划、有步骤地选择一批基础条件好、学生受益面广的公共基础课程、专业基础必修课程、专业选修课程进行重点建设，力争使这些课程在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大改善，形成一批示范性强，辐射面广、影响力大的精品课程，带动全校课程建设水平的提升。
精品课应是特色课程，并尽快建设网络开放课程。
特色课程应在教学内容是体现学生特点，更贴近实际应用的同时反映本专业的最新技术成果，教学方法上以学生为中心，创新教学模式和方法，注重能力培养，特色鲜明，包含复合课、校企合作课、深度教学改革课程等。
各专业根据师资及学科特点，开发建设本专业的特色课程，从教学内容、教学方法上进行深入的教学改革，形成本专业的特色课程。
网络开放课程建设，充分利用现代网络资源，积极推进网络教育资源开发和开放，在教学活动中广泛采用现代教学手段，不断推进教学资源的共建、共享。
到2020年，在全校范围内实现全部精品课程、部分优秀课程教学资源网络共享；制作30门以上课程的网络微课资源；本校暂不具备开设条件的课程通过与其他高校、机构合作开设网络课程；全校开设的每门课程都能给学生提供完整的网络教学资源库。
优质课程建设计划：精品课特色课网络开放课/微课2016年8 20 102017年8 20 102018年8 20 102019年8 20 102020年10 20 104. 实验教学示范中心建设通过实验项目建设，完善与改进实验内容，使创新型、设计性、综合性实验比例满足培养方案的要求，同时不断改善实验室软环境和管理手段，提高实验室、仪器设备的利用率，促进实验室开放。
分步立项建设大学物理实验教学中心、视觉艺术实验教学中心等5个校级实验教学中心项目，培育1到等2个省级实验教学示范中心项目；继续加强对立项校级实验教学项目的建设，强化对建设项目的跟踪督察。
进一步加强已有的省级实验教学示范中心建设，优化实验室结构，优化实验师资队伍，维护与改造陈旧设备，到2020年使我院实验教学资源的整体水平再上一个新台阶，为提高学生的实践能力、探究能力、观察能力和创新创造能力提供良好的平台。
四、建设措施1. 明确职责，规范管理。
教学质量工程建设由主管副校长领导，教务处负责“教学质量工程”的日常工作，开展组织申报、检查和评估等工作。
各教学单位是“教学质量工程”项目建设的主体，院（部）负责人为本单位“教学质量工程”责任人，负责本院（部）“教学质量工程”规划、建设项目的申报、管理、组织。
学校加强对教学质量工程建设项目的监督指导及检查验收工作，按照项目建设周期，按期及时组织中期检查及结题验收工作。
明确建设要求，争取有阶段性成果，确保按项目建设周期完成，并争取评优获奖。
2. 以评促建。
抓住参加本科教学合格评估的有利时机，全面提高各项教学工作质量；积极参与省级以上教学质量工程项目的申报评审工作，按照高要求、高标准建设我校各项教学质量工程项目。
利用评估评审的机会，加大投入，加强组织管理，提升教学质量工程项目质量。
3.严格计划管理，鼓励优秀项目。