【幼儿教案】幼儿园大班游戏《手指游戏》教案
幼儿园大班手指游戏教案大全
幼儿园大班手指游戏教案大全一、游戏简介手指游戏是幼儿园教育中一种简单又有趣的活动方式。
通过手指游戏，有助于幼儿发展手指灵活性、眼手协调能力以及注意力集中能力。
本教案将为幼儿园大班提供一系列手指游戏，旨在促进幼儿的身体协调和认知发展。
二、教学目标1.帮助幼儿提高手指灵活性。
2.培养幼儿的眼手协调能力。
3.培养幼儿的注意力集中能力。
三、教学准备1.游戏材料：无2.教师准备：熟悉手指游戏的规则和步骤。
四、教学过程游戏一：“拉面条”1.让幼儿坐成一圈，双手伸直放在膝盖上。
2.教师先示范，将双手交叉放在膝盖上，然后慢慢拉开，手指要保持伸直。
3.教师引导幼儿一起练习，注重手指的拉伸。
4.游戏时间逐渐延长，看哪个幼儿能拉开最长的“面条”。
游戏二：“十指相扣”1.幼儿双手放在胸前，十指相扣。
2.教师先示范，让幼儿模仿将十指相扣。
3.教师引导幼儿伸直手臂，感受手指的伸缩。
4.教师可以提问幼儿：“你觉得手指紧紧相扣时，手感如何？手指分开的时候感觉如何？”以激发幼儿的思考。
游戏三：“找茬”1.幼儿将双手伸出，十指伸直并且并排放在一起。
2.教师示范将其中一只手的指头稍微移动位置。
3.幼儿观察并发现不同之处。
4.由幼儿来示范，其他幼儿观察并找到不同的地方。
游戏四：“点到为止”1.幼儿将双手伸出，教师示范并告诉幼儿，“点到为止”。
2.教师从一只手开始，用另一只手的食指点触每个手指尖，到最后一个手指尖后，停下来。
3.幼儿模仿老师的动作，学会停下来的时机。
游戏五：“捏泥巴”1.幼儿将两只手掌伸直放在眼前。
2.教师示范将双手的大拇指和食指弯曲成一个“C”形，像捏泥巴一样。
3.幼儿模仿老师的动作，让幼儿感受手指的灵活性。
五、教学总结通过以上一系列的手指游戏，幼儿在玩耍中不知不觉地提高了手指灵活性、眼手协调能力和注意力集中能力。
在幼儿园的教育中，手指游戏是一种简单又有效的教学方式，也给幼儿带来了欢乐和成就感。
教师应根据幼儿的实际情况和发展需求，合理安排手指游戏的时间和次数，使幼儿能够更好地参与其中，从中获得积极的教育意义。
幼儿园大班手指游戏教案及反思
幼儿园大班手指游戏教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手指游戏教材，章节为《动物好朋友》。
内容通过趣味性手指游戏，让幼儿认识各种动物及其特征，培养幼儿对手指的灵活运用能力，同时增进幼儿之间的友谊。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识五种不同的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过手指游戏，提高幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿之间的团队合作精神，增进友谊。
三、教学难点与重点重点：认识五种动物及其特点，学会手指游戏。
难点：幼儿在游戏中能灵活运用手指，增进团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、手指游戏图示。
2. 学具：幼儿手指游戏道具（如小动物手偶）。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（10分钟）：教师向幼儿展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
3. 学习手指游戏（10分钟）：教师示范手指游戏，讲解游戏规则，并引导幼儿一起参与。
4. 实践练习（10分钟）：幼儿分组进行手指游戏实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书内容：动物名称、特点。
2. 设计原则：简洁明了，便于幼儿观看。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示所学手指游戏，并讲解游戏规则。
2. 答案：家人能理解并学会手指游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在实践练习环节，部分幼儿对手指游戏的掌握程度不高，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：针对本节课的学习内容，可组织一次动物主题的班会，让幼儿进一步了解动物的特点和保护动物的重要性。
同时，鼓励家长参与课堂活动，增进家校合作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 手指游戏教材的章节和内容：本节课选自幼儿园大班手指游戏教材，章节为《动物好朋友》。
通过趣味性手指游戏，让幼儿认识各种动物及其特征，培养幼儿对手指的灵活运用能力，同时增进幼儿之间的友谊。
幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五单元《有趣的手》，具体内容为第二章《手指》。
通过学习，让幼儿了解手指的基本结构和功能，培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对手指游戏的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握手指的基本结构，了解手指的功能。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对手指游戏的兴趣，培养幼儿积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点重点：手指的基本结构和功能。
难点：如何引导幼儿动手操作，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：手指模型、挂图、卡片、手指游戏道具。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴手指模型，邀请幼儿观察并提问：“你们知道这是什么东西吗？它们有什么作用？”引导幼儿思考并回答。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示手指模型，讲解手指的基本结构。
（2）教师通过挂图、卡片等形式，让幼儿了解手指的功能。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示手指游戏道具，讲解游戏规则，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《有趣的手指》2. 内容：手指的基本结构：拇指、食指、中指、无名指、小指。
手指的功能：拿、抓、捏、按、拨。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩色笔在画纸上画出自己的手，并标注手指的名称。
（2）与家长共同完成手指游戏，录制视频分享到班级群。
2. 答案：（1）彩色笔画出手的轮廓，标注手指名称。
（2）手指游戏视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了手指的基本结构和功能。
但在课堂组织方面，可以更加注重幼儿的个体差异，关注每个孩子的学习进度。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿回家后，与家长共同完成手指游戏，提高家庭亲子互动。
2024年大班手指游戏精彩教案幼儿园大班30个手指游戏
2024年大班手指游戏精彩教案幼儿园大班30个手指游戏一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《手指游戏》章节，详细内容包括：30个手指游戏的介绍与演示，分别为《小老鼠上灯台》、《五指山》、《剪刀石头布》、《小兔乖乖》、《十个手指头》等。
通过这些游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼手指的灵活性，提高幼儿的手眼协调能力。
二、教学目标1. 了解并掌握30个手指游戏的玩法，能独立完成游戏。
2. 培养幼儿的手指灵活性、协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：部分手指游戏的动作较为复杂，幼儿掌握困难。
重点：掌握30个手指游戏的玩法，提高手指灵活性和协调性。
四、教具与学具准备教具：手指游戏卡片、示范用手指偶、音乐播放器。
学具：幼儿用手指偶、画有手指游戏的图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做《小老鼠上灯台》手指游戏，引导幼儿关注手指的灵活性。
2. 示范讲解（10分钟）教师逐个演示30个手指游戏，讲解游戏玩法，让幼儿跟随老师一起做。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个手指游戏进行练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个较难的手指游戏，如《五指山》，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿尝试独立完成《五指山》手指游戏，教师观察并给予鼓励。
教师邀请部分幼儿上台展示所学手指游戏，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 大班手指游戏2. 内容：列出30个手指游戏的名称，用不同颜色粉笔突出重点游戏。
七、作业设计1. 作业题目：每人至少掌握3个手指游戏，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对掌握不牢固的游戏进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后教给家长，增进亲子关系；开展手指游戏比赛，激发幼儿学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
大班手指游戏教案40篇
大班手指游戏教案40篇这是大班手指游戏教案40篇，是优秀的大班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)活动目标：1.能够与老师共同做手指游戏。
对手指游戏产生兴趣。
2.探讨小脚的动作，知道小脚也会很多的本事。
3.引发孩子们对小脚的探知。
4.锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性。
5.利用小脚画画。
激发孩子们对颜色的喜爱。
活动准备：颜料。
废旧的报纸。
舒缓的音乐。
活动过程：1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。
产生师生互动，打破陌生感。
2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。
我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。
幼儿跟老师一起做手指游戏。
锻炼孩子手指的灵活性。
（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作）3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了。
它说我也会做游戏。
那么我们的小脚会做什么呢？（幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏）。
教师给与引导。
并给与及时的肯定和认可。
幼儿和老师一起利用小脚做游戏。
（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作）4.小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。
你们信吗？激发孩子们的兴趣。
引发他们试试的欲望。
大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上自由作画。
）5.欣赏自己的作品。
课后反思：这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。
它以主题模式为特色，又以整合的形式展现给大家。
同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。
把课程向外扩展和延伸。
本节活动，不是要求孩子要画出多么美丽的画面，而是让他们在活动中感受参与的快乐。
在参与中体验创作的愉悦感。
从中感受色彩带给人类的美感。
整节活动孩子们能够主动的配合老师，积极的参与到创作。
我们的纲要要求新一代的幼儿教师具有创新和探索精神。
让我们发挥自己的智慧和才能。
给孩子一片想象和创作的空间吧！第2篇、大班手指游戏饼干宝宝教案活动目标：1、培养幼儿对数字的理解能力2、以小朋友吃饼干为题材，增添游戏的趣味性。
幼儿园大班手指游戏教案
幼儿园大班手指游戏教案一、教学目标1.让幼儿了解手指游戏的乐趣和好处。
2.增强幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3.提高幼儿的记忆力和观察力。
二、教学准备1.手指游戏相关的故事或歌曲。
2.幼儿园大班学生的座位布置。
3.各种手指游戏示范装置。
三、教学活动活动一：引入1.教师讲解手指游戏的概念和好处，引导幼儿对手指游戏产生兴趣。
2.向幼儿展示一些有趣的手指游戏示范装置，激发他们的好奇心。
活动二：教学方法和技巧1.教师通过故事或歌曲的方式，向幼儿介绍几个简单的手指游戏。
2.教师示范手指游戏的动作和规则，引导幼儿模仿。
3.教师鼓励幼儿在模仿的基础上创造自己的手指游戏，激发他们的想象力和创造力。
活动三：手指游戏练习1.教师与幼儿一起进行手指游戏示范，重点练习手指灵活性和手眼协调能力。
2.教师根据幼儿的实际情况，适当调整手指游戏的难度，确保每个幼儿都能参与进来。
活动四：游戏分享和总结1.幼儿围坐一起，分享自己创作或喜欢的手指游戏，增进彼此之间的交流和合作能力。
2.教师与幼儿一起总结手指游戏的好处，并鼓励幼儿在日常生活中多进行手指游戏，提高记忆力和观察力。
四、教学评估1.观察幼儿参与手指游戏的积极性和表现。
2.检查幼儿手指灵活性和手眼协调能力的进步情况。
3.通过幼儿的游戏分享和总结，评估他们对手指游戏的理解和掌握程度。
五、教学延伸1.邀请家长参与手指游戏教学活动，增进家园合作。
2.利用手指游戏的原理和方法，结合其他科目的教学，如数学和语言。
以上是一份幼儿园大班手指游戏教案，通过引入、教学、练习和游戏分享等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习和掌握手指游戏的技巧。
同时，通过评估和延伸活动，全面发展幼儿的能力和兴趣。
希望通过这样的教学设计，能够为幼儿的成长和发展提供有效的帮助。
大班游戏教案：手指游戏
大班游戏教案：手指游戏(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思
2024年幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《快乐成长》中第三章“身体探秘”的第二节“神奇的手指”进行设计。
详细内容包括手指的构造、功能以及与日常生活的关系，通过游戏活动形式，让幼儿了解手指的灵活性和重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识手指的基本构造，了解手指的各个部分及其功能。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队合作意识。
3. 增进幼儿对手指在日常生活中的重要作用的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解手指的灵活性和协调性。
教学重点：通过游戏活动，让幼儿掌握手指的基本构造和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：手指模型、图片、PPT、音乐播放设备。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察手指模型，激发他们对手指的兴趣。
通过提问方式，引导幼儿关注手指在日常生活中的作用。
2. 例题讲解（10分钟）介绍手指的基本构造，如手指骨、肌肉、关节等。
讲解各个手指的功能，如大拇指的稳定性、食指的灵活性等。
3. 游戏活动（10分钟）分组进行手指画创作，让幼儿在动手操作中感受手指的灵活性。
举办“手指猜谜”活动，提高幼儿对手指功能的认识。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩泥模仿手指模型，锻炼动手能力。
分组讨论，分享手指在日常生活中的重要作用。
强调保护手指的重要性，提高幼儿的自我保护意识。
六、板书设计1. 《神奇的手指》2. 内容：手指的基本构造：手指骨、肌肉、关节手指的功能：大拇指、食指、中指、无名指、小指手指在生活中的作用：拿、抓、写、画等七、作业设计1. 作业题目：画一画你的手指，并描述它们的功能。
2. 答案示例：我的手指有五个，分别是大拇指、食指、中指、无名指和小指。
大拇指可以和其他手指配合，抓东西；食指可以指东西；中指最长，可以帮助我拿高处的东西；无名指和小指可以帮我更好地握住东西。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对手指的兴趣较高，参与度良好。
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参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班游戏《手指游戏》教案
______年______月______日
____________________部门
一、手指兄弟
兄弟十个两组（十指个展手心外）。
生来个子有高低（翻动两手
手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指）图。
老二生来有主意
（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指）。
老四生来没出息（两手伸无名指）。
老五别看个子小（两手伸小拇指）。
拉起勾来有本事（两手小
指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）。
老二碰碰脸（两手食指相碰）。
老三弯弯腰（两手中指上下运动）。
老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。
大家拍手把歌唱（两手拍掌）。
握紧拳头有力气（握双拳举双手）。
东一捶（右手捶左手心）。
西一捶（左手捶右手心）图1－16。
南一捶（右手捶左手背）。
北一捶（左手捶右手背）。
二、手指睡觉
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）
老二睡了（食指弯曲）。
大个子睡了（中指弯曲）。
你睡了（无名指弯曲）。
我睡了大家都睡了。
（小指弯曲，同时两手心转向下方）。
小不点醒了（小指伸直）。
老四醒了（无名指伸直）。
大个子醒
了（中指伸直）。
你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。
大家都
醒了（两手相互拍）。
三、手指宝宝
两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）。
比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）。
相互点点点（两手拇指向前弯曲）。
接着弯弯
腰（两手拇指向前弯曲）。
两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）。
一样都灵巧（两手小指弯曲运动）。
相互拉拉勾（两手小指反复
互勾）。
点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）。
食指（弹食指）。
中指（弹中指）。
无名指（弹无名指）。
样样
事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。
摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）。
一（左手拇指弯曲）。
二（左手食指弯曲）。
三（右手中指弯曲）。
四（左手无名指弯曲）。
五（左手小指弯曲）。
六（右手拇指弯曲）。
七（右手食指弯曲）。
八（右手中指弯曲）。
九（右手无名指弯曲）。
十（右手小指弯曲）。
都是我的好好宝宝（两手互拍）。
四、手指做饭
切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
包包饺子（三指并起，上
下运动和拇指相碰）。
捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。
五、手指捣米
对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
扫帚扫
帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。
簸箕簸箕
扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。
小鸡小鸡啄
啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）
六、手指上课
手指上课（两手五指相顶）。
大门开了（两手拇指分开）。
小开
门（两手小指分开）。
二门开了（两手食指分开）。
后门开了（两手无名指分开）。
中门也开了（两手中指分开）。
小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。
教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。
全体起立，（交叉的十指全部
伸展）。
坐下（两手交叉抱拳）。
报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。
2（左手食
指伸出，以下动作同上）。
3（右手中指伸出，以下动作同上）。
4
（左手中指伸出，以下动作同上）。
5（右用无名指伸出，以下动作同上）。
6（左手无名指伸出，以下动作同上）。
7（右手小指伸出，以
下动作同上）。
8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一
（先伸展左手手指，然后换右手。
按口令左右手轮番伸展）。
一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）。
立定！解散（立下
时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。
七、全体集合
大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。
齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。
食指出列！齐步走（两手食指伸出）图7－3。
一二一，一二一！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食
指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其
他田四指随口令弯曲）。
跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手
指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
八、手指眼镜
一勾金（两手背对，小指相勾）。
二勾银（无名指相勾）。
三勾
铜（中指相勾）。
四勾铁（食指相勾）。
一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。
老
先生又不见了（两手撒开）。
到哪儿去啦
？商店里面买眼镜（用食指指向前方）。
老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。
九、小车小
（两手中指与大拇指相接）。
小车巧（两手无名指交叉，双手食
指各自勾住无名指）。
看谁的小车巧（中指向前伸展）。
看谁的车儿
做得好（拇指靠拢成小车形）
十、手指打鼓
上敲咚咚鼓（双手运动食指）
下敲鼓咚咚（双手运动小指）。
上下一齐敲（食指小指同时运动）。
中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
十一、手指打鼓你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运
动小指）。
我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
大家一齐敲（食指小指一起运动）。
中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）
十二、手指玩耍
天上三只鸟在飞（运动左手拇指，中指，无名指）。
地下三匹马
在跑（运动右手拇指，中指，无名指）。
上面树洞里睡了个小狗熊
（运动右手食指）。
下面树洞里睡了个小松鼠（运动左小手指）。
两
只小兔在一旁玩耍（运动左手食指和右手拇指）
时向下敲；轮番向下敲；两边同时敲一次，一边再敲一次；再左右调换。
十三、手指亲亲
小指勾勾（小指互勾）。
拇指顶顶（拇指相顶）。
转个圈儿（小指分开，手心相对，右手向前伸）
转个圈儿（拇指也分开，手指向前转动）。
握手亲亲（两手继续旋转，顺势上一互换位置）。
握手亲亲戚再继续转动，使两手指尖向内互相紧握）。