第3节 测量物质的密度 第2课时 特殊方法测量物质的密度

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06.3 测量物质的密度

06.3 测量物质的密度

第三节 测量物质的密度
三、测量物质的密度
实验目的:用天平和量筒测定固体和液体的密度。 实验原理:用天平测物质的质量,用量筒等测物 质的体积,利用公式算出物质的密度。 实验过程:
第三节 测量物质的密度 (一)测液体(盐水)的密度
1、在烧杯中盛盐水,用天平称出它们的总质量 m1. 2、把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,记下量筒中盐水的体积 V.
称烧杯和盐水的总质量为m1; 把烧杯中的盐水全部倒入量筒中,测出体积为v; 再用天平称出空烧杯的质量为m2.
2、案例2 :
3、案例3:
: 准确
第三节 测量物质的密度 (二)测固体的密度
小石块
m
1、用天平测出石块的质量m 2、用量筒测出水的体积V1
V1
V2
3、将石块放入量筒中,测出水和石块的总体积V2 4、根据公式计算得出固体 的密度。
3、用天平称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量 m2.
3、根据公式计算得到液体(盐水)的密度.
m1 m2 v
第三节 测量物质的密度 把相关数据填入下表中:
m1
烧杯和盐水 的质量
v
烧杯和剩余 量筒中盐水质量 盐水的质量
m2
量筒中 盐水的 体积 盐水的密 度
m1 ( g )
m 2 (g )
m m1 m2 (g) V (cm3 ) (g/cm3 )
要测定物体的密度,可通过测量物体的质量m和 体积v,然后通过上面的公式计算得到。
1.质量的测定:
可用天平测量 用天平直接测出.
(1).固体质量的测定:
(2).液体和腐蚀性药品质量的测定: 容器法。m = m总 – m容 要尽量减小误差。
第三节 测量物质的密度 m ρ = 一、原理 v

2020-2021学年八年级物理上册 第六章 第3节 测量物质的密度课件 (新版)新人教版

2020-2021学年八年级物理上册 第六章 第3节 测量物质的密度课件 (新版)新人教版

• (3)在(1)中测量质量前,小刚没有调节天平
平衡,这使测得的烧杯和食偏用小油总质
量 不,变测得的食用油密度
。(选填
“偏大”“不变”或“偏小”)
• 3.(2016广安)如图6-3-6所示是小强同学设 计的测牛奶密度的实验步骤及他的操作示
• A.测出空杯子的质量为m 1(如图甲)
• B.将一袋牛奶倒一部分在空杯中,测得总质 量为m 2(如图乙)
• ②往烧杯中加适量水浸没石片,在水面位 置做上标记。取出石片,用量筒取水缓慢 倒入烧杯,
• 让水面升至标记处,如图6-3-12所示。量筒 内倒出水的体积V
• ③计算出石片的密度ρ • 根据以上步骤,测出的密度值C 会( )
• A.偏大 • C.偏小
B.无偏差 D.无法确定
• 10.各种复合材料由于密度小、强度大,广 泛应用于汽车、飞机等制造业。小明测量
• D.50mL、2mL
• 3.运用你学过的物理知识进行“特殊的测 量”,下列的几种方法B 中不可行的是( )
• A. • B. • C. • D.用量筒量出0.2kg的水
• 4.用天平和量筒测量形状不规则小石块的密
B
()
• A.用天平测量小石块的质量m1
• B.用天平测量量筒的质量m2
• C.在量筒内倒入适量的水,记下量筒中水
围前10是,0 水m面L;对分应度的值刻是度501值为
mL;放入物体 mL;放
入物体后,水面对应60的刻度值为
m1L0;物体的体积为 cm3。
• 1.甲、乙、丙三名同学在用量筒测量液体的
体积时,读数的方法如图6-3-3所示乙,其中 同学读数方法正确,量筒内液体6的0 体积为 mL。
• 2.一般量筒做成细而高的形状,不做成粗而 矮的形状,如图6-3-4所示,主C要原因是 ()

新人教版初中物理教材目录(全)

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新人教版八年上册第一章第五章机械运动透镜及其应用第1节长度和时间的测量第2节运动的描述第1节透镜第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜第3节运动的快慢第4节测量平均速度第二章5第节显微镜和望远镜声现象第1节声音的产生与传播第2节声音的特性第六章质量与密度第1节质量第2节密度第3节声的利用第4节噪声的危害和控制第3节测量物质的密度第三章4第节密度与社会生活物变态化第1节温度第2节熔化和凝固第3节汽化和液化第4节升华和凝华第四章光现象第1节光的直线传播第2节光的反射第3节平面镜成像第4节光的折射第5节光的色散八年级下册 第3节 动能和势能 第七章4 力第 节机械能及其转化第1节力第十二章简单机械第1节杠杆 第2节滑轮 第2节弹力 第 3 节 重力第八章3第 节 机械效率运动和力第1节牛顿第一定律 第2节第 2 节 二力平衡 第3节第 3 节 摩擦力第九章压强第1节压强 第2节 液体的压强 第3节 大气压强第 4 节 流体压强与流速的关系第十章浮力第1节浮力第2节阿基米德原理第3节物体的浮沉条件及应用第十一章功和机械能第1节功 第2节功率九年级全册第1节电阻上的电流跟两端电压的关系第十三章热和能第1节分子热运动第2节内能第2节欧姆定律及其应用第3节电阻的测量第十八章电功率第1节电能第3节比热容第十四章内能的利用第1节内能的利用第2节热机2第节电功率第3节测量小灯泡的电功率第4节焦耳定律及其应用第十九章生活用电第3节热机效率第十五电流和电路第1节电荷摩擦起电第2节电流和电路第3节串联和并联第4节电流的强弱第5节串、并联电路的电流规律第十六章电压电阻第1节电压1第节家庭电路第2节家庭电路电流过大的原因第3节安全用电第二十章电与磁第1节磁现象磁场第2节电生磁第节电磁铁电磁继电器3第4节电动机第2节串、并联电路电压的规律第3节电阻第5节磁生电第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳──电话第4节变阻器第十七章欧姆定律2第节电磁波的海洋第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源家族第2节核能第3节太阳能第4节能量的转化和守恒第5节能源与可持续发展九年级全册第1节电阻上的电流跟两端电压的关系第十三章热和能第1节分子热运动第2节内能第2节欧姆定律及其应用第3节电阻的测量第十八章电功率第1节电能第3节比热容第十四章内能的利用第1节内能的利用第2节热机2第节电功率第3节测量小灯泡的电功率第4节焦耳定律及其应用第十九章生活用电第3节热机效率第十五电流和电路第1节电荷摩擦起电第2节电流和电路第3节串联和并联第4节电流的强弱第5节串、并联电路的电流规律第十六章电压电阻第1节电压1第节家庭电路第2节家庭电路电流过大的原因第3节安全用电第二十章电与磁第1节磁现象磁场第2节电生磁第节电磁铁电磁继电器3第4节电动机第2节串、并联电路电压的规律第3节电阻第5节磁生电第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳──电话第4节变阻器第十七章欧姆定律2第节电磁波的海洋第3节广播、电视和移动通信第4节越来越宽的信息之路第二十二章能源与可持续发展第1节能源家族第2节核能第3节太阳能第4节能量的转化和守恒第5节能源与可持续发展。

2020秋 人教版八年级物理上册 第3节 测量物质的密度 导学案

2020秋 人教版八年级物理上册 第3节 测量物质的密度 导学案

2.对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法过程的体验,使学生对测量性探究方法,从实验原
理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理
到得出结果、分析实验误差等有初步认识和感受.
1.通过实验数据记录、处理的体验,使学生养成实事求是、严
情感、态度 谨的科学态度. 2.通过探究活动中的交流与合作体验,使学生认识
学生交流、讨论、发表看法. 教师可让学生谈谈从中有什么感受,这样有利于培养学生实事求是的科学探究 精神. 最后,请同学在课后思考下面两个问题: (1)冬天,下雪了,小明看到屋顶上的积雪,他想测量雪的密度,请你帮助 他一起完成测量. (2)给你一个托盘天平,一个墨水瓶和足量的水,如何测出牛奶的密度?写 出实验步骤,并写出牛奶的计算表达式.
答案:(1)A BC (2)C
易溶物密度的测量 如果固体溶于水或吸水,又该如何呢? 生 1:用其他的液体,如油代替水,测量排开油的体积. 生 2:可以用面粉、沙子之类小颗粒物品,测量排开面粉、沙子的体积. 教师总结:同学们分析得很好.①对于在水中会溶解的固体(如糖、盐等),我 们还可以用薄薄的塑料膜将其紧紧包住后浸没水中;而同学们刚才所提到的“用其 他液体代替水”,实际是采用了“饱和溶液法”(此处无需多讲解,学生了解即 可),但实验过程不能太长,否则会导致误差过大.②有些固体会吸水,则应在表面 做防水处理后再测量(例如涂上防水材料等),而同学们刚才所提到的“用面粉、 沙子代替水”,实际是采用了“等效替代法”.总之具体问题还得具体分析,以找出 解决的办法.
【例 3】(多媒体展示)下面是高兴同学设计的采用“压入法”测一块不吸水
的泡沫塑料块的体积的实验方案:
A.将泡沫塑料块轻放入水中,读出水面的示数 V1
B.在量筒内注入适量的水,读出水面的示数 V2

(新)人教版物理八上《第六章 质量与密度》知识点梳理

(新)人教版物理八上《第六章 质量与密度》知识点梳理

新人教版八年级上册物理《第六章 质量与密度〔共4节〕》知识点梳理第1节 质量1、质量:〔1〕定义:叫做质量。

用字母表示。

质量的国际单位是,1t=kg ,1kg=g=mg .一个中学生的质量50〔2〕实验中常用来测量物体的质量。

各种秤也是测 的工具。

2、天平:天平是测的工具,天平的使用的方法如下:首先把天平放在的桌面上,之后把放在标尺左端的处,调节,使指针指到分度盘的处,表示天平已调平衡。

假设指针左偏,左右两个平衡螺母都像调。

平衡后才能称量质量。

称质量时,物体放在天平的盘,砝码加在盘,加砝码时先加质量的后加质量的,最后加,直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量=质量+质量。

3、使用天平称质量时应注意:不能用手拿砝码,应用加减砝码,;不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量,要用烧杯等装起来称量;加砝码时要轻拿轻放。

如何称小瓶中水的质量?4、质量是物体的固有属性,它不随、、、而改变。

1kg 的冰化成水后质量为2kg 的面拿到月球上质量为,一铁丝把它完成铁环质量〔变、不变〕。

*5、天平秤质量时,假设物码放反了,则物体的质量=。

第2节 密度1、同种物质质量和体积的关系:同种物质质量和体积成 。

函数图象为2、密度:〔1〕定义、叫做密度,用字母 表示密度。

密度的公式是 ;〔2〕单位:密度的国际单位是,常用单位为,密度的单位是由 的单位和 的单位组合而成。

换算1g/cm 3=kg/m 3; a ×103kg/m 3;= g/cm 33、水的密度为kg/m 3,读作,它表示的物理意思,;一桶水的密度与一滴水的密度那个大?答。

4、密度的大小由决定,还与物质的有关。

同种物质的密度同否?答。

一般有:固体的密度液体的密度气体的密度;铝的密度铁的密度铜的密度水银的密度;盐水的密度水的密度冰的密度木块的密度。

〔填大于活或小于〕5、理解密度公式 ⑴同种材料,同种物质,ρ不变,m 与 V 成; 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 〔有无关〕,但与质量和体积的比值有关;不同物质密度一般〔同否〕,所以密度是物质的一种特性。

八年级物理上册教案第6章第3节测量物质的密度(附模拟试卷含答案)

八年级物理上册教案第6章第3节测量物质的密度(附模拟试卷含答案)

第3节测量物质的密度【知识与技能】1.认识量筒,会用量筒测液体体积和测小块不规则固体的体积.2.进一步熟悉天平的调节和使用,能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度.【过程与方法】在探究测量固体和液体密度的过程中,学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法,体会占据空间等量替代的方法.【情感、态度与价值观】1.培养学生严谨的科学态度,实事求是的科学作风.2.通过了解密度知识与社会生活的联系,促进科学技术与社会紧密结合,使科学技术应用于社会、服务社会.【重点】量筒的使用方法.【难点】如何测量液体和固体的密度.知识点一量筒的使用【合作探究】演示量筒1.量筒是以什么为单位标度的?答:单位 mL.2.此量筒的量程是多少?量筒的分度值是多少?答:量程为50 mL,分度值为1 mL.3.量筒一定要放在水平台上,量筒中液面呈凹形时,读数时要以凹形的底部为准,且视线要与凹液面底部相平,与刻度线垂直.请指出如图甲、乙读书方法会造成什么错误?答:若俯视,读数会偏高,若仰视,读数偏低. 知识点二 测量液体和固体的密度 【合作探究】1.用天平和量筒如何测量盐水密度?(1)实验器材:天平、量筒、烧杯、足量盐水. (2)原理是:ρ= mV .(3)方法步骤:①用天平测烧杯和适量盐水的总质量 m 1.②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,读出量筒内盐水体积V. ③称出烧杯和剩余盐水的总质量 m 2. ④计算出量筒内盐水的质量 m = m 1- m 2. ⑤求出盐水的密度ρ= m 1- m 2m 1- m 2V.2.用天平和量筒如何测小石块的密度? (1)实验器材:天平、砝码、量筒、水、细线. (2)方法步骤:①用天平称出石块的质量为 m.②向量筒内倒入一定量的水,记录水的体积为V 1.③将石块用细线系住全部浸没在水中,记录水和石块的总体积为V 2. ④石块的密度ρ= mV 2-V 1.注意:对于形状不规则的固体,因用刻度尺根本无法测出其体积.这时只能用量筒利用排水法进行测量.轻轻放入水中,读出此时读数.知识拓展探究怎样用量筒测量密度小于水的不规则物体的体积.(1)压入法:用一根细而长的铁丝将蜡块压入水中.蜡块投进量筒和压入水中后量筒中水面所对的刻度的差值就是蜡块的体积.(2)沉锤法:用细线将一个钩码系在蜡块下面,用细线吊着蜡块和钩码放入量筒,钩码先浸没在水中,记下此时量筒中水面所对应的刻度值V1,然后钩码和蜡块一起浸入水中,记下此时量筒中水面所对应的刻度值V2,V2与V1的差值就是蜡块的体积.【教师点拨】1.如果石块吸水,则V2的测量值偏小,石块密度的测量值比真实值大.2.量筒不能放在天平上进行测量.3.测量时尽量通过合理的实验顺序来减小实验数据的误差.【跟进训练】在用天平、量筒测一形状不规则的金属块密度的实验中:(1)测量的情况如图所示,则金属块的质量是 26.8g,金属块的体积是 10 cm3,金属块的密度是2.68×103kg/ m3.(2)若从金属块上取下一部分,再测其密度,在不考虑实验误差的条件下,测量结果和原来相比将不变(选填“变大”“变小”或“不变”).完成本课对应训练.2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1.把两个物重相同的实心铁球和铝球,浸没在水中,它们受到的浮力A.相等B.铝球的比铁球大C.铝球的比铁球小D.浮力都等于重力2.铝合金因具有坚固、轻巧、美观,易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台的首选材料,这些优点与铝合金的下列物理性质无关的是()A.较小的密度B.较大的硬度C.良好的导热性D.较好的延展性3.有一款自行车,座椅后连接的微型投影仪可以将转弯、停止等提示信号投射到骑行者的后背上,因其独特的安全设计和GPS导航功能备受人们的青睐。

【八年级物理上册】第六章第3节 测量物质的密度

【八年级物理上册】第六章第3节  测量物质的密度

第3节测量物质的密度一、量筒的使用1、量筒(量杯)的用途:测量液体物质的体积(间接地可测固体体积)。

2、量筒的使用方法:[1]、“看”:单位[1L=1dm31mL=1cm3][2]、量程、分度值。

[3]、“放”:放在水平台上。

[4]、“读”:量筒里地水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平。

二、固体体积的测量1、形状规则的物体:用刻度尺测量出其对应边的长度,再用公式算出体积。

2、较小的且形状不规则的物体:可以用借助量筒,用排水法、针压法、沉坠法等方法测出体积。

体积较大的可以用溢水法测体积。

[1]、排水法如图甲所示,先在量筒中倒入适量水,读出此时水的体积V1;若固体密度小于水时,将小固体用细线拴住,浸没在量筒内的水中,读出此时水的体积V2;待测固体的体积V=V1-V2。

若固体密度小于水时,可用一根细长的针将其压入水中,读出此时水的体积V2;此方法为“针压法”。

[2]、沉坠法如图乙所示,若待测固体密度小于水时,将待测固体下方拴一个密度大的物块,先将物块浸没在水中,测出物块和水的总体积V 1,再将待测固体也浸没在水中,测出此时的总体积V 2,待测固体的体积V =V 1-V 2。

二、测量液体和固体的密度:只要测量出物质的质量和体积,通过vm =ρ就能够算出物质的密度。

质量可以用天平测出,液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量。

具体如下:1、测量固体的密度:[1]、原理:vm =ρ[2]、方法:m注意:①取水要适量,使塑料块放入后既能完全没入,同时又不会超出刻度线之上;②为了便于操作,用细线系住塑料块轻轻地放入量筒中,以防水溅出或砸坏量筒;③所测固体既不吸水又不溶于水(如海绵、软木块、蔗糖块等不能用排水法测量体积),更不能与水发生化学反应(如金属钠);④在测不规则固体体积时,采用排液法测量,这里采用了一种科学方法等效替代法。

2、测量液体的密度:[1]、原理:vm=ρ[2]、测量步骤:(1)用天平测液体和烧杯的总质量m 1;(2)把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V ;(3)称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2;(4)得出液体的密度。

第3节 《测量物质的密度》自主学习和拓展学习的主要内容和方法引领.doc.doc.doc.doc

第3节 《测量物质的密度》自主学习和拓展学习的主要内容和方法引领.doc.doc.doc.doc

第3节测量物质的密度◆主要内容导学1.学会量筒的使用方法(1)用量筒测量液体体积的方法;(2)用量筒测量不规则形状固体体积的方法2.用天平和量筒测物质的密度.(1)用天平和量筒测量固体密度(2)用天平和量筒测量液体密度◆自主学习完成知识结构网1.量筒的使用(1)使用前应观察所用量筒(杯)的和最小刻度值,以便选择适合被测物体的量筒(杯)。

了解最小分度值,才能正确记录。

(2)读数时,量筒(杯)一定要放在水平台上,视线要与液面,若仰视,读数偏低,若俯视,读数会偏高。

若液面为凸形,视线应与凸形液面的处相平,若液面为凹形,视线应与凹形液面的处相平。

2.用天平和量筒测量液体密度(以盐水为例)(1)实验目的:(2)实验器材:(3)实验原理:(4)方法步骤:A. 调节天平使天平平衡B.将盐水倒入烧杯中,用天平测出的总质量 m1C.将烧杯中的盐水部分倒入中,体积为vD.用天平测出的质量m2E.根据密度公式得出盐水的密度表达式为测量盐水的密度表格盐水和烧杯的总质量m1倒入量筒中的盐水的体积V剩余盐水和烧杯的质量m2量筒中盐水的质量m3盐水的密度ρ3.测量固体的密度(以小石块为例,密度大于水)的密度(1)实验目的是(2)实验原理是(3)实验器材:(4)实验步骤:A.用调节好的天平测量石块的质量m;B.在量筒中倒入适量的水,记录水的体积V1;C.用细线拴好石块,浸没在量筒的水中,记录水面到达的刻度V2;D.根据公式ρ=m/v 计算石块的密度为:实验记录表格:石块的质量m/g 水的体积V1/ cm3石块和水的总体积V2 /cm3石块的体积V/cm3石块的密度ρ/kg·m-34.测量固体的密度(以塑料块为例,密度小于水,形状不规则)的密度方法步骤:⑴用天平测出塑料块的⑵将量筒中倒入适量的水;⑶将塑料块、铁块用细线拴在一起,将他们浸没在水中,量筒中液面刻度为V1;⑷将塑料块取出,只把铁块浸没在水中,量筒中液面刻度为V2 ;塑料块的密度表达式为: .◆测量物质的密度一节重点和难点如何处理的思维方法1.本节重点是测量固体和液体的密度。

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3 14 则瓷片的体积为________cm 。
3 2.29 (4)用密度公式计算出瓷片的密度 ρ =________g/cm 。
(5) 根 据 以 上 步 骤 , 你 认 为 小 李 同 学 测 出 的 瓷 片 密 度 值
偏小 ________( 选填“偏大”或“偏小”)。
第 3节
测量物质的密度
3 30 d.计算出小石块的体积为________cm 。 3 2.1 (4)用密度公式计算出小石块的密度为________g/cm 。
第 3节
测量物质的密度
当 堂 检 测
知识点1 “满杯法”测密度
1.[2014·呼和浩特中考] 小芸同学想利用一架已经调好的天
平、一只空杯和适量的水,测量妈妈刚买回来的面粉的密度,她 的操作步骤如下,请填写出正确的操作和结果。
(1)用天平测出空杯的质量m1。
(2)空杯中装满面粉后,用天平测出杯和面粉的总质量m2。 (3)倒掉杯中的面粉,洗净杯后,杯中装满水,用天平测出 __________________ 杯和水的总质量 m3。 m2-m1 ·用测出的量和水的密度 ρ (4)面粉的密度为_______( ρ 来表示)。 m3-m1
图6-3-10
第 3节
测量物质的密度
①测出空玻璃瓶的质量m; ②测出玻璃瓶装满酱油后的总质量m1; ③倒出瓶中的酱油,将玻璃瓶清洗干净后,装满水,并将
瓶的外部擦干,测出玻璃瓶装满水后的总质量m2。
(3)根据所测得的数据,可知酱油密度的表达式为:ρ m1-m ·ρ 水 。 =______________ m2-m
50 积为________mL 。
3 1.16 × 10 (4)通过计算可得鸡蛋的密度为____________kg/m3。
(5)在实验过程中,实验误差不可避免,就本实验请写出一 个可能造成误差的原因:把溢出到烧杯中的水倒入量筒中 ____________________________
时,烧杯中有残留 _________________________________________________ 。
第 3节
测量物质的密度
[解析] (1)由图甲可知,鸡蛋的质量为 m=50 g+5 g+3 g =58 g。(3)由图丙可知,溢出水的体积为 50 mL。(4)鸡蛋 的体积等于溢出水的体积,即 V=50 mL,鸡蛋的密度为
m 58 g 3 3 3 ρ = = kg/m 。(5)在把溢 3 = 1.16 g/cm = 1.16 × 10 V 50 cm
灌满另一种液体后,液体体积就知道了,再测量出液体质 量,就可以根据密度公式 V=
m
ρ
计算出液体密度了。
第 3节
测量物质的密度
类型二
“溢水法”测密度
例2
小明同学利用如下器材测量鸡蛋的密度:托盘天平、溢
水杯、烧杯、量筒、鸡蛋、足量的水。实验步骤如下: (1)把鸡蛋放入调节好的天平左盘,在右盘内增减砝码,并调 节游码,天平平衡后,右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置 如图6-3-11甲所示,则鸡蛋的质量为________g 。 58
第 3节
测量物质的密度
图6-3-11
第 3节
测量物质的密度
(2)由于鸡蛋较大,不能用量筒直接测量其体积,因此利用 溢水杯来测量,将适量的水倒入溢水杯中,让水面与溢水口 相平,再将鸡蛋轻轻放入溢水杯中,浸没水中后,鸡蛋所排 开的水全部盛于空烧杯中,如图乙所示。 (3)将烧杯中的水倒入量筒中,如图丙所示,则溢出水的体
物 理
新课标(RJ)·物理·八年级上册
第2课时
特殊方法测量物质的密度
第 3节
测量物质的密度
互 动 探 究
类型一 例1 “满杯法”测密度
[2014·遵义中考] 张磊同学想通过实验测出他家中酱油
的密度,但他没有量筒和烧杯,只有天平、带有盖子的玻璃瓶 和适量的水,请你与他一起来完成实验。(水的密度用ρ 水来
第 3节
测量物质的密度
类型三 “标记法”测密度 例3 德化盛产陶瓷,小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。
(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度线处,然后调节 平衡螺母 使天平平衡。 ____________
(2)用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的质量和游码的
位置如图6-3-12所示,则瓷片的质量为________g 。 32
图6-3-12
第 3节
测量物质的密度
(3)他发现瓷片放不进量筒,改用如图6-3-13所示的方法
测瓷片的体积:
图6-3-13
第 3节
测量物质的密度
A.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位 置做标记,然后取出瓷片; B.先往量筒装入 40 mL 的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧 杯中, 让水面到达标记处, 量筒里剩余水的体积如图乙所示,
第 3节
测量物质的密度
知识点2
“标记法”测密度
2.小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密 度,请将他的实验步骤补充完整。 (1)把托盘天平放在水平台面上,将标尺上的游码移到零刻 平衡螺母 ,使天平平衡。 度线处,调节天平的____________
(2)用天平测量小石块的质量,右盘中的砝码和标尺上的游
出的水倒入量筒中时, 烧杯中有残留, 导致测得的体积偏小, 从而造成误差密度,一般适用于测量体积较 大的物体(不能直接放入量筒内),此时需要借助溢水杯间接 测量其体积,从而计算其密度。由于烧杯内不免有水残留, 故测量的物体体积会偏小,导致测量出的密度偏大。
酱油
第 3节
测量物质的密度
[解析] (1)使用天平测量物体的质量前,要将天平放在水平桌 面上, 将游码移到标尺左端的零刻度线处, 调节平衡螺母使天 平平衡。 (2)张磊操作的错误之处是: 称量物体质量时, 移动平衡螺母。 (3)已知空瓶的质量和装满酱油后的总质量,则酱油的质量:
m 酱油=m1-m, m m 2-m 由 ρ = 得,瓶的容积:V= , V ρ水
第 3节
测量物质的密度
[技巧点拨] 用同一容器装一定量水,在水面处做标记,再 m水 用该容器装被测液体到标记处,则 V 液=V 水= ;用同一容 ρ水 器装一定量水,将被测固体浸没在水中,在水面处做标记, m加水 再取出物体加水到标记处,则 V 物=V 加水= 。 ρ水
第 3节
测量物质的密度
课 堂 小 结
m1-m 则酱油密度的表达式:ρ 酱油= ·ρ 水。 m2-m
第 3节
测量物质的密度
[技巧点拨] 正常情况下,测量物体或液体质量用天平,测 量体积用量筒。如果测量液体密度时缺少量筒,可以借助 一个瓶子及水来完成体积的测量,装满水后间接测出水的 质量,可以根据 V=
m
ρ
计算出水的体积,即瓶子的容积,再
[解析] (1)天平放在水平桌面上,将游码移到零刻度线处, 然后调节平衡螺母,使天平平衡。(2)瓷片的质量是 m=20 g +10 g+2 g=32 g。(3)由图乙可知,量筒中液体的体积为 26 mL,所以瓷片的体积为 V=40 mL-26 mL=14 mL=14 cm3。
m 32 g 3 (4)瓷片的密度 ρ = = = 2.29 g/cm 。 3 V 14 cm
码如图6-3-14所示,则小石块的质量为________g 。 63
图6-3-14
第 3节
测量物质的密度
(3)测量小石块体积的过程如图6-3-15所示:
图6-3-15
第 3节
测量物质的密度
a.往烧杯中加入适量的水,把小石块浸没,在水面到达的位 置上做标记; b.取出小石块,测得烧杯和水的总质量为 153 g; c.往烧杯中加水,直到标记处,再测出此时烧杯和水的总质 量为 183 g;
表示)
(1)将天平放在水平桌面上,并将游码移到称量标尺的 ____________ 零刻度线 处,再调节平衡螺母使天平平衡。
第 3节
测量物质的密度
(2)在测量空玻璃瓶的质量时,实验操作如图6-3-10所示, 张雷操作的错误之处是:______________________________ 称量物体质量时,调节平衡螺母 。 改正错误后,他又一次进行了如下操作:
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