教研组外出学习交流
教研活动外出研学(3篇)
第1篇正文：在我国教育事业飞速发展的今天，教研活动已成为教师成长的重要途径。
为了拓宽教师视野，提升教育教学水平，我校于近期组织了一次外出研学活动。
本次活动旨在通过实地考察、交流学习，使教师在实践中探索教育教学的新方法、新思路，为教育教学工作注入新的活力。
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教师队伍建设成为教育事业发展的重要保障。
为提高教师教育教学能力，我校积极响应上级教育部门的号召，组织了一次外出研学活动。
此次活动邀请了多位优秀教育专家和一线教师，共同探讨教育教学的新方法、新思路。
二、活动内容1.实地考察活动期间，我们参观了多家知名学校，包括幼儿园、小学、初中和高中。
通过实地考察，我们了解了这些学校的办学理念、课程设置、教学方法等，为我校教育教学工作提供了有益的借鉴。
2.专家讲座活动邀请了多位教育专家为教师们做专题讲座。
专家们从教育教学理论、课程改革、教学方法等方面进行了深入剖析，使教师们受益匪浅。
3.互动交流在活动中，教师们积极参与互动交流，分享了自己的教育教学经验。
通过交流，大家相互学习、取长补短，为我校教育教学工作提供了新的思路。
4.实践操作为了使教师们更好地将所学知识应用于实际教学，活动还安排了实践操作环节。
教师们在专家的指导下，进行了教学设计、课堂管理等实践操作，提高了自身的教育教学能力。
三、活动成果1.拓宽了教师视野通过外出研学活动，教师们对教育教学有了更深入的了解，拓宽了视野，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
2.提升了教育教学能力活动期间，教师们学到了许多新的教育教学方法，提高了自身的教育教学能力，为我校教育教学工作注入了新的活力。
3.加强了教师之间的交流与合作活动期间，教师们相互学习、取长补短，加强了教师之间的交流与合作，为我校教育教学工作提供了有力支持。
四、活动总结此次外出研学活动，使教师们在实践中探索教育教学的新方法、新思路，为我校教育教学工作注入了新的活力。
在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，努力提高教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。
外出教研活动心得(3篇)
第1篇一、前言作为一名教育工作者，我们始终关注教育教学改革，努力提高自己的教育教学水平。
近期，我有幸参加了学校组织的外出教研活动，此次教研活动让我受益匪浅，以下是我对此次活动的总结和心得体会。
二、活动背景随着新课程改革的不断深入，教育工作者们越来越重视教育教学的实践和研究。
为了提高我校教师的教育教学水平，学校组织了一次外出教研活动。
此次教研活动旨在让我们学习先进的教育理念，借鉴优秀的教育教学方法，促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1. 课堂教学观摩在此次教研活动中，我们观摩了多位优秀教师的课堂。
他们运用多种教学方法，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
观摩课后，我们进行了热烈的讨论，交流了各自的教学心得。
2. 教学经验分享在教研活动中，我们邀请了多位资深教师分享他们的教学经验。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面，详细介绍了自己的教学方法和策略。
通过他们的分享，我们学到了很多宝贵的经验。
3. 教研组交流在教研活动中，我们分学科进行了教研组交流。
我们针对本学科的教学重点、难点进行了深入探讨，共同研究解决教学问题的方法。
通过交流，我们找到了许多共同点，也发现了彼此的不足。
4. 专家讲座在此次教研活动中，我们还邀请了一位教育专家为我们做专题讲座。
专家从教育政策、教育理念、教育方法等方面，为我们提供了全新的视角。
讲座结束后，我们纷纷向专家请教，收获颇丰。
四、心得体会1. 课堂教学观摩让我认识到，优秀的教师不仅要有扎实的教学功底，还要具备丰富的教育智慧。
他们善于调动学生的学习积极性，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 教学经验分享让我明白了，教育教学是一个不断探索、不断改进的过程。
我们要善于总结经验，取长补短，不断提高自己的教育教学水平。
3. 教研组交流让我感受到了团队合作的力量。
在交流中，我们共同探讨教学问题，共同寻找解决方案，共同提高。
这种团队精神是我们教育教学工作中不可或缺的。
小学学生外出教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升我校教师的教学水平和专业素养，拓宽教师的教育视野，增强教师之间的交流与合作，我校组织了一次外出教研活动。
本次活动邀请了来自不同学校的优秀教师进行经验分享，同时安排了实地观摩和交流研讨环节。
以下是本次教研活动的总结。
二、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了多位资深教育专家进行专题讲座，内容涵盖了教育教学的新理念、新方法以及学科教学的关键点。
讲座中，专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了如何提高教学质量、激发学生学习兴趣、促进学生全面发展等关键问题。
2. 实地观摩为了使教师们更直观地了解其他学校的教学模式和管理经验，本次活动安排了实地观摩环节。
教师们参观了优秀学校的教室、功能室、图书馆等场所，了解了学校的管理理念、教学设施和教学方法。
3. 交流研讨在观摩结束后，教师们分组进行了交流研讨。
大家针对观摩过程中发现的问题，结合自身教学实际，展开了热烈的讨论。
在交流中，教师们分享了各自的教学经验，探讨了如何改进教学方法，提高教学质量。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学的新理念、新方法有了更深入的了解，对提高教学质量有了更明确的方向。
教师们纷纷表示，在今后的教学工作中，要不断学习，努力提高自身专业素养。
2. 拓宽教育视野本次活动使教师们有机会走出校园，了解其他学校的教学模式和管理经验，拓宽了教育视野。
教师们表示，要将所学所看运用到实际教学中，为提高我校的教育教学质量贡献力量。
3. 促进教师交流与合作在交流研讨环节，教师们积极分享自己的教学经验，共同探讨教学中的问题。
这种互动交流有助于增进教师之间的了解，促进教师之间的合作，形成良好的教学团队。
四、活动不足与改进措施1. 不足之处（1）部分教师对活动内容理解不够深入，未能充分发挥活动效果。
（2）活动时间安排较为紧凑，部分环节未能充分展开。
（3）部分教师参与度不高，未能充分利用活动机会。
2. 改进措施（1）在今后的教研活动中，加强对教师活动的引导，确保教师能够充分理解活动内容。
语文教研组外出活动记录
一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教师的专业素养和教学能力成为了教育教学工作的重中之重。
为了拓宽教师的视野，提升教研组整体的教学水平，我校语文教研组于2023年3月18日组织了一次外出交流活动。
本次活动旨在通过观摩先进学校的课堂教学，学习优秀教师的经验，促进教师之间的交流与合作。
二、活动目的1. 学习先进学校的课堂教学模式，提高教师的教学水平。
2. 拓宽教师的视野，了解当前语文教育的发展趋势。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教研组的教学质量。
三、活动内容1. 观摩先进学校的课堂教学活动当天，语文教研组全体成员来到了我市一所知名中学进行观摩学习。
该校的课堂教学以其独特的教学模式和高效的教学效果受到了教研组全体成员的一致好评。
在观摩过程中，我们分别听了两位优秀教师的语文课。
第一位教师以《背影》一文为例，通过引导学生分析人物心理，深入挖掘文本内涵，使学生在理解课文的同时，提升了自身的审美能力和情感体验。
第二位教师则通过《记念刘和珍君》一文，运用多媒体技术，将课堂气氛渲染得淋漓尽致，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
2. 交流学习心得观摩课后，两校的教师进行了深入的交流。
我校教师就课堂教学中的困惑和问题向先进学校的教师请教，先进学校的教师也毫无保留地分享了他们的教学经验和心得。
双方就如何提高课堂效率、如何激发学生的学习兴趣等问题进行了热烈的讨论。
3. 参观学校文化建设在参观先进学校的过程中，我们还参观了该校的文化建设。
学校以“书香校园”为主题，将校园文化建设与语文教学相结合，营造了浓厚的文化氛围。
从校门口的标语到教室里的黑板报，都体现了学校对语文教育的重视。
四、活动总结1. 教师专业素养得到提升通过本次外出交流活动，我校语文教研组全体成员的专业素养得到了显著提升。
在观摩先进学校的课堂教学过程中，教师们学到了许多新的教学方法和技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 教师教学水平得到提高在交流学习中，教师们针对教学中的问题进行了深入的探讨，共同寻找解决方案。
教研组外出活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教研组教师的业务水平，增进教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提升，我校教研组于2021年10月16日组织了一次外出交流活动。
本次活动旨在通过参观优秀学校、聆听专家讲座、开展教学研讨等方式，拓宽教师视野，提升教学能力。
二、活动准备1. 活动策划：教研组长负责制定活动方案，明确活动目标、时间、地点、内容等。
2. 参与人员：教研组全体教师。
3. 交通安排：提前预订车辆，确保活动当天准时出发。
4. 住宿安排：提前预订酒店，确保教师们休息好。
5. 费用预算：合理规划活动经费，确保活动顺利进行。
三、活动过程1. 参观优秀学校上午，我们来到了一所具有示范性的优秀学校。
该校环境优美，设施齐全，教学理念先进。
在参观过程中，我们详细了解了该校的教学管理、课程设置、教学方法等方面的经验。
（1）参观校园：走进校园，我们看到了绿树成荫、鸟语花香的环境，感受到了浓厚的校园文化氛围。
（2）参观教室：走进教室，我们看到了整齐的桌椅、干净的黑板、温馨的布置，感受到了教师们的用心。
（3）观摩课堂：走进课堂，我们看到了教师们生动活泼的教学方式，学生们积极参与、热情高涨的学习状态。
2. 聆听专家讲座下午，我们聆听了两位专家的讲座，主题分别为“如何提高教育教学质量”和“新课程改革下的教学策略”。
（1）专家一：以“如何提高教育教学质量”为主题，从以下几个方面进行了讲解：①明确教学目标，提高教学针对性。
②创新教学方法，激发学生学习兴趣。
③加强师生互动，提高教学效果。
④注重学生个性发展，培养创新精神。
（2）专家二：以“新课程改革下的教学策略”为主题，从以下几个方面进行了讲解：①深入理解新课程改革精神，把握课程改革方向。
②优化课程设置，提高课程质量。
③改革教学方法，提高教学效果。
④加强教师队伍建设，提升教师综合素质。
3. 教学研讨在参观和聆听讲座的基础上，我们开展了教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，就如何提高教育教学质量、如何应对新课程改革等问题进行了深入探讨。
教研活动外出培训心得(3篇)
第1篇一、前言近年来，我国教育改革不断深化，教师队伍建设成为教育事业发展的重要支撑。
为了提升教师的专业素养和教学能力，学校组织了一次外出教研活动。
我有幸参加了此次培训，通过聆听专家讲座、观摩优秀课堂、交流教学心得等方式，收获颇丰。
以下是我对此次培训的心得体会。
二、专家讲座收获1. 理念更新在培训中，专家们从教育政策、教育理念、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解。
我深刻认识到，作为一名教师，要紧跟时代步伐，不断更新教育理念，将素质教育落到实处。
2. 教学方法创新专家们针对当前教育教学中存在的问题，提出了许多创新的教学方法。
如：翻转课堂、项目式学习、探究式学习等。
这些方法不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能提高学生的自主学习能力。
3. 评价方式改革在评价方面，专家们强调要关注学生的全面发展，提倡多元化的评价方式。
如：过程性评价、形成性评价、表现性评价等。
这使我意识到，作为教师，要关注学生的个体差异，以激励性评价为主，激发学生的学习动力。
三、观摩优秀课堂体会1. 课堂氛围活跃在观摩优秀课堂的过程中，我发现这些教师的课堂氛围非常活跃。
他们善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教学目标明确优秀教师在课堂教学中，目标明确，重难点突出。
他们善于引导学生思考，培养学生的思维能力。
这使我认识到，在教学过程中，要注重教学目标的制定，使教学活动有的放矢。
3. 教学手段多样化优秀教师在课堂教学中，善于运用多媒体、实物教具等多种教学手段，使教学内容更加生动形象。
这使我意识到，作为一名教师，要不断学习新的教学手段，提高教学质量。
四、教学交流心得1. 教学经验分享在培训期间，我与来自不同学校的教师进行了深入的交流。
大家分享了各自的教学经验，使我受益匪浅。
如：如何处理课堂纪律、如何调动学生的学习积极性等。
2. 教学反思在交流过程中，我认真反思了自己的教学实践。
发现自己在教学过程中还存在许多不足，如：课堂管理不够严格、教学手段单一等。
外出科学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，科学教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高科学教师的综合素质，加强校际间的交流与合作，我校于近日组织了一次外出科学教研活动。
本次活动旨在通过参观学习、研讨交流等方式，提升教师的专业素养，促进科学教育质量的提升。
二、活动内容1. 参观学习活动期间，我们一行人参观了我国一所知名的科学教育示范学校。
该校以其独特的科学教育理念、丰富的课程资源和优秀的师资队伍，赢得了社会各界的广泛赞誉。
在参观过程中，我们深入了解了该校的科学教育特色，学习了他们在科学教育方面的成功经验。
2. 研讨交流参观结束后，我们与该校的教师进行了深入的研讨交流。
针对科学教育中的热点问题，如科学课程设置、教学方法、实验设备等，双方进行了热烈的讨论。
通过交流，我们认识到科学教育的重要性和紧迫性，明确了今后努力的方向。
3. 专题讲座为了进一步提高教师的专业素养，我们还邀请了该校的科学教育专家为我们做了一场专题讲座。
讲座内容涵盖了科学教育的最新理念、教学方法、实验设计等方面，为我们提供了丰富的理论知识和实践经验。
4. 互动教学为了检验我们的学习成果，我们还与该校的教师进行了一次互动教学活动。
通过分组合作，我们共同设计了一堂精彩的科学实验课。
在实验过程中，我们充分运用了所学的理论知识，展现了良好的教学能力。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过参观学习、研讨交流和专题讲座，教师们对科学教育有了更深入的了解，专业素养得到了有效提升。
2. 丰富教学资源在参观学习过程中，我们收集到了丰富的教学资源，为今后的教学提供了有力支持。
3. 拓宽教育视野通过与其他学校的交流，我们拓宽了教育视野，认识到科学教育的发展趋势和方向。
4. 增强团队凝聚力本次活动加强了校际间的交流与合作，增强了团队凝聚力，为今后的教育教学工作奠定了基础。
四、活动总结1. 活动组织有序本次外出科学教研活动组织严密，安排合理，确保了活动的顺利进行。
外出教研交流活动总结
一、前言为了进一步提升教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我们学校于近日组织了一次外出教研交流活动。
此次交流活动选派了我校多位优秀教师前往兄弟学校进行学习、交流。
以下是本次教研交流活动的总结。
二、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教育教学能力日益受到重视。
为了使我校教师能够紧跟教育改革的步伐，拓宽视野，提升教育教学水平，学校决定组织此次外出教研交流活动。
三、活动内容1. 参观学习我校教师参观了兄弟学校的校园环境、教学设施和班级文化建设。
通过实地考察，老师们对兄弟学校的整体教育环境有了直观的认识，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
2. 课堂教学观摩在兄弟学校的安排下，我校教师观摩了多节不同学科的优质课。
老师们认真记录、思考，对兄弟学校教师的教学方法和课堂管理技巧进行了深入学习。
3. 经验分享会在经验分享会上，兄弟学校的优秀教师分享了自己的教学经验和心得体会。
我校教师积极提问，与兄弟学校教师进行了深入的交流与探讨。
4. 教学研讨针对观摩到的优质课，我校教师结合自身教学实际，开展了教学研讨活动。
大家各抒己见，共同探讨如何将兄弟学校的教学经验融入到自己的课堂教学中。
四、活动成果1. 拓宽视野通过此次外出教研交流活动，我校教师拓宽了教育教学视野，学习了兄弟学校先进的教学理念和方法，为今后的教育教学工作奠定了基础。
2. 提升能力在观摩、交流、研讨的过程中，我校教师的教学能力和课堂管理技巧得到了进一步提升。
他们纷纷表示，要将所学所得应用到实际教学中，不断提高自己的教育教学水平。
3. 促进交流此次教研交流活动促进了校际之间的交流与合作，为我校教师提供了与兄弟学校教师共同学习、共同进步的平台。
五、反思与展望1. 反思在此次教研交流活动中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分教师在课堂教学中缺乏创新意识，教学方法较为单一；部分教师对兄弟学校的优质课观摩不够深入，未能充分吸收其精华。
2. 展望为了更好地开展今后的教研交流活动，我们将从以下几个方面着手：（1）加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
风景这边“真”好：语文教研组外出学习交流反馈会侧记
2010-11-27
时令虽已初冬，会议室里却是和风劲吹，春意融融：11月25下午，合肥一六八中学语文组全体教师齐聚一室，围绕着上海学习、蚌埠观摩的心得与感受，热烈而坦诚地交流着——有共识，也有分歧；有争议，但彼此倾听。
大家共同研讨新课程背景下语文课堂教学，说真话，求真经，知无不言，言无不尽，风景这边“真”好！
如何悟得新课程理念的“真”经？如何将“真”经内化为我们日常教育、教学、管理的真实践、真行动，一六八人在思考；请进来，听各家之言，一六八人在学习；走出去，取百家之长，一六八人在行动。
近段时间，学校掀起了一股教师外出学习的热潮。
由阮厚广校长亲自带队，李善信副校长、崔自勤主任及部分教师赴江苏学习；由许有科副校长带队，韩远兵副主任及部分教师赴上海曹杨二中学习；陈忠好副主任带队，部分教师赴蚌埠观摩安徽省高中语文优质课大赛。
学习归来，老师们纷纷感叹，感受很深，收获很大。
一路风尘，不虚此行；感动，激动，“心动”，更要行动！这是下午语文组交流反馈会议大家共同感言。
会议在主持人语文教研组长许从长老师的简短致辞中开始。
前往曹杨二中学习的高三语文组的苏建老师第一个发言，他向各位简要介绍了上海学习的行程及内容安排，接着，苏老师用许多具体事例及大量细节，着重阐述了他对二期课改背景下的曹杨二中语文课堂教学的感受，他总结曹杨二中的语文新课改一个精髓——怎一个“实”字了得；苏老师说，他感动于曹杨二中教师在业务上的勤奋进取，感动于曹杨二中老师在教学上的务实求真。
赴上海学习的孙华老师、汪玉慧老师、吴金华老师分别从语文课堂的宁静从容、务实平和等角度与全体教师分享了他们学习的感受体验。
韩远兵副主任对上海之行作了简要总结，他简要分析了海派教育特点，阐述了地域文化背景与教育的关系，探讨了曹杨二中教学质量监控体系给我们的启发，思考了我们如何借鉴曹杨二中的课改经验。
赴蚌埠二中观摩学习的高二语文备课组组长汪璞老师在发言中指出，通过此次安徽省语文优质课大赛观摩，他发现安徽省各地区语文教研水平的差异在课堂教学中表现得非常明显，并着重比较了合肥一中耿延兵老师执教的《情真意切释猜嫌》和马鞍山二中周文福老师执教的《逆境也是生活的恩赐》的不同风格，或抽丝剥茧，厚实大气；或披情入文，灵动飘逸。
汪老师特别指出，两人精彩纷呈而风格迥异的课堂教学对于语文教师的成长、形成自己独特的教学特色很有启发。
高一年级的朱楠老师则主要从一个青年教师的视角谈了她的蚌埠之行的感受体验。
与会教师还就新课改下的语文课堂教学究竟是要像曹杨二中常态课程那样务实平和，还是要像优质课大赛那样华丽新颖这个问题展开了热烈的讨论。
陈忠好副主任在最后总结中就这个问题巧妙地打个比方：常态课堂教学就像我们日常穿着的衣衫，而优质课大赛则像时装走秀时展示的华裳，平日里我们基本不会穿着时装秀到处招摇，而时装展示则不可缺少，因为它传达了一些前卫的概念、思想，引导着服装趋势。
陈主任还指出，一节优质课教师是一位教师扎实功底的集中展示，台下一分钟，台上十年功，期望青年教师苦念内功，努力站好讲台。
陈主任还就语文组建设问题提出自己的一些意见和建议。
风景这边“真”好！不说假话，不说套话，唯真唯实，热烈坦诚。
在这次外出学习反馈交流活动中，语文组的全体同仁在感动中收获，在激动中思考，于思考后行动。
松苑中学物理科组结合区级课题《初中物理实验教学研究》大力开展研究和探索，力争完善富有学校特色的实验教学管理模式，探索实验教学的有效性，将实验教学研究落到实处。
为了拓展眼界，博采众长，4月10日下午在松苑中学宋旗芬校长的精心安排下，东区物理中心教研组组织松苑中学、东区中学初中部全体物理教师来到坦洲实验中学进行教学交流活动。
受到坦洲实验中学领导和老师的热情接待。
大家首先参观了坦洲实验中学的物理、化学、生物实验室。
坦洲实验中学的实验室管理实现了规范化、制度化，从而可以完整、系统地开展实验教学，真正做到实验为教学服务，赢得了大家的赞扬。
参观完实验室后大家对常规实验的开设、实验室的管理和实验器材的开发、实验规范教学、实验教学的组织方式、实验结果的呈现方式、实验数据处理方法的研究等问题进行了交流与探讨。
此次交流活动，激发了大家对实验教学新的思考。
大家一致认为应该重视实验教学，开设好每一个探究实验，老师要做好每一个演示实验；同时还要结合生活实际，引导学生利用好身边的学习工具、生活用品进行实验研究。
近日，我校初中英语组一行22人，前往同安一中学习交流，分组针对性地分别到该校对应的三个年段听课。
每位老师都认真听课、记录，带着学习和交流的态度，争取能从一堂课中汲取精华，反思不足。
听完课后，双方便召集所有英语组成员一起，由双方教研组长分别对本校的总体英语情况，学生情况进行简短报告。
之后双方分小组，由各年级备课组长分别对课程进度，学生现状进行说明，并分享各自的校本练习，探讨如何出好练习以更好地提高成绩。
三个开课老师也分别在备课组内对课堂设计、反思进行了阐述，并展开了热烈的讨论，尤其是初三年对如何上好复习课，进行了深入的探讨，双方收获很大。
参加交流的老师都表示要争取定期地交流学习，形成互通有无，共同提高的局面。
加强交流学习促进教研组发展
[日期：2011-04-21] 来源：融安县实验中学作者：罗建辉[字体：大中小]
2011年4月15日，我校数学教研组一行12人在韦萌财校长的带领下，前往柳城县洛崖中学进行了为期一天的学习交流活动，受到该校领导和数学组全体成员的热情接待。
活动内容主要是：听两校老师上“同课异构”课——评课——分备课组交流——两校数学教研组交流联谊。
第一节课，洛崖中学的陈雪萍老师上一堂《一次函数》复习课。
陈老师采用先学后教的方法，通过导学案，引导帮助学生了解复习目标，重难点以及复习内容，通过精选配套练习，让学生经历知识的回顾、归纳、运用、构建知识网络的过程。
通过本节课的复习，真正起到了让学生把旧的知识、遗忘的知识重新建立，把没有掌握的知识补上来，使新的意义确立和巩固，从而在全面了解的基础上开始学习，更加深化新学的知识内容，达到经过多次反复，逐步提高认识的层次。
紧接着是我校居秋英上了一节同样课题的复习课。
居老师采用多媒体辅助教学，她从二元一次方程与一次函数关系导入，创造性使用教材。
由于本节课是一次函数的第一节复习课，随后她主要以教材知识梳理、考点知识回顾为主，以基本题型和基本方法熟练为目的，注重渗透基本数学思想。
整节课充分体现了居老师鲜明的教学风格，每一道题的出现之后，都让学生经历观察、思考、交流、探讨的过程。
老师只引导、点拨和鼓励，较好发挥教师主导的作用，使学生主动获得知识，在潜移默化中领悟知识，使学生完全成为课堂主人，达到知识学
习与能力培养的统一。
两位老师在上“同课异构”课中，各自展示自己独特的课堂风采和鲜明的教学风格。
她们都能根据教材内容、考点要求和学生实际，对课堂教学进行了精心的设计并通过扎实的基本功来实现教学目标，体现了教育教学改革的新理念，取得了良好的教学效果。
课后，两校数学老师进行座谈并对所上的两节课进行点评；对如何搞好初三年级中考复习工作进行交流；对如何开展“亮点工程”课题研究和怎样实施“同课异构”教研活动进行有效的探讨。
座谈会后，全体成员参观了该校校园及周边风景区。
通过本次与柳城县洛崖中学的交流学习，我校数学教研组全体老师都有很多收获。
此次学习交流促进了我校数学教研组工作更加有序、有效的开展，相信此次的交流学习对我校数学教研组以后的教育教学工作将起到更好的推动作用。