素描_静物教案
静物素描教案带图
静物素描教案带图一、教学内容本节课选自《素描基础教程》第四章“静物素描”，详细内容主要围绕静物的结构、光影、质感表现等三个方面进行讲解和练习。
二、教学目标1. 让学生掌握静物素描的基本技巧，能够准确地表现物体的结构、光影和质感。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
3. 引导学生通过静物素描，体验绘画的乐趣，提高对美术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何准确地表现静物的光影关系和质感。
2. 教学重点：掌握静物的结构、光影、质感表现方法。
四、教具与学具准备1. 教具：静物模型、画架、画板、画纸、铅笔、橡皮、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示静物模型，引导学生观察静物的结构、光影和质感。
2. 理论讲解（10分钟）（1）讲解静物素描的基本技巧，包括结构、光影、质感表现。
（2）通过图例分析，讲解如何运用线条、明暗、色彩等表现静物的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一幅静物素描作品，分析其结构、光影和质感表现。
（2）现场示范，逐步解析创作过程。
4. 随堂练习（30分钟）（1）学生根据静物模型进行素描练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价作品，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书静物素描技巧2. 板书内容：（1）结构表现：线条、形状、比例（2）光影表现：明暗、投影、反光（3）质感表现：粗糙、光滑、透明七、作业设计1. 作业题目：以静物为对象，完成一幅素描作品。
2. 答案要求：（1）准确表现静物的结构、光影和质感。
（2）线条流畅，明暗关系明确。
（3）作品具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（2）针对学生的作业，分析优点和不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后尝试不同类型的静物素描，提高绘画水平。
素描静物教案
素描静物教案教学目标：1. 培养学生对素描静物的观察力和表现力。
2. 教会学生运用线条和阴影的技巧来描绘真实的静物。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高其审美水平。
教学准备：1. 多组具有不同形状和质感的静物，如水果、花瓶、书、魔方等。
2. 素描纸、铅笔、橡皮擦等绘画工具。
3. 幻灯片或图片展示装置。
教学过程：1. 导入显示一组关于素描静物的图片，引导学生观察其中的线条和阴影，生成对素描静物的兴趣和好奇心。
2. 素描基础讲解通过幻灯片或黑板，向学生介绍素描的基础知识，如线条的运用、阴影的表现等。
3. 观察练习让学生围绕课桌上的一个静物进行观察及记忆，并鼓励他们细致观察物体的形状、纹理和阴影等细节。
4. 线条绘制学生根据所观察到的静物形状，运用纸上画线的方式，先简要构建静物的外形，再逐渐丰富线条的细节。
5. 阴影绘制根据所观察到的物体的阴影情况，学生使用不同程度的铅笔压力在画纸上绘制阴影部分，使其表现出立体感。
6. 修饰学生可以使用橡皮擦进行一些局部修饰，突出主体物体轮廓或修正错误。
7. 练习展示学生在课堂结束前，互相展示并讨论各自的作品，分享心得和体会。
教学延伸：1. 探索不同的绘画材料和媒介，如软笔、炭棒等，在素描中尝试运用。
2. 鼓励学生进行生活中的素描实践，如将所见到的景物或花草等进行记录和绘制。
3. 引导学生将素描静物和其他艺术形式相结合，如写诗、配乐等。
教学反思：通过本次素描静物教学，学生应该能够提高对视觉事物的观察力和表现能力，并对素描艺术产生兴趣。
学生的创造力和想象力也应得到了培养和激发，使其在日后的艺术修养中走得更远。
素描静物教案
素描静物教案素描静物教案一、教学目标：1. 学会观察并捕捉静物的形态、线条和纹理等元素；2. 学习使用铅笔进行素描练习；3. 培养学生的艺术审美能力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：观察静物并用铅笔进行素描；2. 教学难点：捕捉静物形态的变化和纹理的细节。
三、教学准备：1. 静物（如水果、花朵等）；2. 铅笔；3. 画纸；4. 水彩笔墨。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：通过欣赏一些著名的静物素描作品，让学生了解素描的美感和艺术价值。
2. 引入（10分钟）：介绍素描的基本知识，如线条的运用、质感的表现等。
3. 实践操作（30分钟）：(1) 学生选择一个静物，并用铅笔轻轻地进行初步的草图。
(2) 观察静物，捕捉形态、线条和纹理等元素，用铅笔进行素描练习。
(可先从简单的形状开始练习，逐渐增加难度)(3) 学生可以根据自己的想法和创意，在素描的基础上进行涂抹、刻画，使画面更加生动。
4. 展示与讨论（10分钟）：学生将自己的作品张贴在黑板上，全班一起欣赏并讨论，分享学习心得和经验。
5. 结束（5分钟）：总结当堂课的学习内容，鼓励学生多进行素描练习，并指导学生配合使用水彩笔墨等其它工具进行更加丰富多彩的创作。
五、教学反思：本节课通过引入素描的基本知识，让学生了解了素描的美感和艺术价值。
同时，通过实践操作的环节，让学生亲自动手进行素描练习，培养了他们的艺术创造力和审美能力。
整个教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。
学生的作品展示和讨论环节，增加了学生之间的交流和合作。
通过这节课的教学实践，让学生对素描有了初步的了解，并且培养了他们对美的独特感知能力和艺术创造力。
小学美术静物素描的教案[优秀范文五篇]
![小学美术静物素描的教案[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/06b44f69b207e87101f69e3143323968011cf493.png)
小学美术静物素描的教案[优秀范文五篇]第一篇：小学美术静物素描的教案随着学生年龄以及年段的增长，小学美术的学习和教学，可能会更多地从儿童画、简笔画，逐渐向素描等方面转变。
以下是小编为大家整理的关于小学美术静物素描的教案，欢迎大家阅读！小学美术静物素描教案1一、教材。
前面我们学习了简单的素描静物照片写生，这周我们进行复杂静物写生训练。
它是基础教学中必不可少的内容，素描静物写生主要分为两个学习阶段：结构静物素描和全因素静物素描。
这里主要是指的后者。
通过直接观察生活中各种各样、形体特征不同的物体，进一步训练学生的整体观察、造型、塑造能力以及艺术表现力，为学生今后的学习和艺术发展打下良好的基础。
二、材料准备。
提前摆好一组简单以罐子、水果为主的静物，准备好基本的画具（如：画板、画架，素描纸、铅笔、橡皮擦笔，纸巾等等）。
准备一些优秀的素描静物作品。
三、教学目标知识目标：1、通过教学让学生对素描静物的写生学习有一个整体的认识，并掌握正确的观察方法和表现方法。
2、能力目标：能把握住画面中物体的形体结构特征、空间透视规律以及基本的作画步骤。
3、情感目标：鼓励学生多观察生活、感受生活，善于发现生活中的美，激发学生的学习热情。
四、重点、难点。
1、重点：掌握正确的整体观察方法和大的空间黑白灰关系。
2、难点：能深入理解并掌握构图、形体结构、透视关系基本原理，能表现出不同物体的质感。
五、教法和学法。
1、教法：基本理论讲授法——图片展示法——示范法——点评法。
2、学法：讨论法和练习法。
六、课时：2到3课时：讲授。
3课时：示范4开纸一张。
8课时：学生4开作业练习，教师辅导。
2课时：学生互相讲评，教师点评。
七、教学过程。
1、对静物写生基本知识的讲授（并结合板书画出结构图）。
（1）形与体：物体都是以实体的形式存在于空间中，形体是其本质的东西。
形指形状，体指结构，形状与结构构成千变万化的物体（2）形体与光源：物体在受光后便会产生明暗变化，分为三大面和五大调子。
《素描静物教案》
《素描静物教案》word版教案章节：一、素描静物的基本概念与技巧二、观察与构图三、线条与形状四、明暗与质感五、静物作品的创作与评价一、素描静物的基本概念与技巧1.1 了解素描静物的定义与意义1.2 熟悉素描静物的基本工具与材料1.3 掌握素描静物的基本技巧与方法1.4 练习绘制简单的静物图形二、观察与构图2.1 学习观察静物的方法与技巧2.2 理解构图的原则与要素2.3 练习构图与修改构图2.4 创作一幅静物构图作品三、线条与形状3.1 学习线条的种类与用法3.2 理解形状的定义与特征3.3 练习绘制不同线条与形状3.4 创作一幅线条与形状作品四、明暗与质感4.1 学习明暗的基本概念与技巧4.2 理解质感的表现方法与要点4.3 练习绘制明暗与质感4.4 创作一幅明暗与质感作品五、静物作品的创作与评价5.1 学习创作静物作品的方法与步骤5.2 理解评价静物作品的标准与方法5.3 练习创作一幅静物作品5.4 评价与修改自己的作品六、素描静物的光影处理6.1 理解光影在素描静物中的重要作用6.2 学习光影的基本表现技巧6.3 练习绘制光影效果6.4 创作一幅光影处理的作品七、素描静物的空间表现7.1 了解空间表现的概念和意义7.2 掌握空间表现的基本技巧7.3 练习绘制空间感7.4 创作一幅空间表现的作品八、素描静物的细节描绘8.1 学习细节描绘的重要性和方法8.2 理解不同材质细节的表现技巧8.3 练习进行细节描绘8.4 创作一幅细节描绘的作品九、素描静物的透视原理9.1 掌握透视的基本概念9.2 学习一点透视、两点透视和三点透视的绘制方法9.3 练习应用透视原理绘制静物9.4 创作一幅应用透视原理的作品十、素描静物的艺术表现力10.1 理解艺术表现力的概念和意义10.2 学习提升艺术表现力的技巧和方法10.3 练习进行艺术表现力的创作10.4 创作一幅具有艺术表现力的静物作品这是《素描静物教案》的后五个章节内容，希望对您有所帮助。
《素描静物教案》
《素描静物教案》word版教案章节：一、素描静物的基本概念与要素教学目标：1. 了解素描静物的基本概念及其重要性。
2. 掌握素描静物的基本要素，包括线条、形状、比例、质感等。
教学内容：1. 素描静物的定义与意义：通过实物写生，培养观察力、表现力和创造力。
2. 素描静物的基本要素：a) 线条：描绘物体的轮廓、纹理和明暗。
b) 形状：物体的外部轮廓和内部空间。
c) 比例：物体各部分之间的关系。
d) 质感：物体表面的光滑、粗糙、透明等特性。
教学步骤：1. 导入：展示素描静物的作品，引导学生思考素描静物的意义和价值。
2. 讲解：详细讲解素描静物的基本概念和要素。
3. 示范：教师现场演示素描静物的基本技巧。
4. 练习：学生进行素描静物练习，教师巡回指导。
5. 总结：学生展示作品，教师点评并总结课程内容。
教案章节：二、素描静物的观察与表现教学目标：1. 培养学生的观察能力和表现能力。
2. 掌握素描静物的观察方法和使用技巧。
教学内容：1. 素描静物的观察方法：a) 整体观察：关注物体的整体形态、比例和质感。
b) 局部观察：关注物体的细节特征。
c) 比较观察：对比不同物体的形态、比例和质感。
2. 素描静物的表现技巧：a) 线条的表现：粗细、浓淡、曲直等。
b) 形状的表现：圆、方、尖等。
c) 质感的表现：光滑、粗糙、透明等。
教学步骤：1. 复习：回顾上一节课的内容，引导学生思考观察和表现的关系。
2. 讲解：讲解素描静物的观察方法和表现技巧。
3. 示范：教师现场演示素描静物的观察和表现过程。
4. 练习：学生进行素描静物练习，教师巡回指导。
5. 总结：学生展示作品，教师点评并总结课程内容。
教案章节：三、素描静物的线条运用教学目标：1. 掌握线条在素描静物中的运用技巧。
2. 培养学生的线条表现能力和审美能力。
教学内容：1. 线条的种类：直线、曲线、粗线、细线等。
2. 线条的运用技巧：a) 轮廓线：描绘物体的外部轮廓。
b) 结构线：描绘物体的内部结构和纹理。
《素描静物教案》
《素描静物教案》word版教案章节：一、素描静物的基本概念与技巧教学目标：1. 让学生了解并掌握素描静物的基本概念。
2. 培养学生对静物线条、形状、比例、明暗等基本元素的感知和表现能力。
教学内容：1. 素描静物的定义与分类。
2. 素描静物的基础技巧：线条、形状、比例、明暗等。
教学步骤：1. 引入：通过展示不同种类的静物图片，引发学生对素描静物的兴趣。
2. 讲解：讲解素描静物的定义与分类，以及线条、形状、比例、明暗等基本元素在素描静物中的运用。
3. 示范：教师现场示范素描静物的技巧，并讲解示范过程中的关键要点。
4. 练习：学生根据教师提供的静物图片进行素描练习，教师巡回指导。
教学评价：通过学生的素描作品和对素描静物概念的理解程度进行评价。
教案章节：二、素描静物的观察与表现教学目标：1. 培养学生对静物细节的观察能力。
2. 培养学生对静物的表现能力，如质感、空间感等。
教学内容：1. 素描静物的观察方法：整体观察、局部观察、比较观察等。
2. 素描静物的表现技巧：质感、空间感、透视等。
教学步骤：1. 引入：通过展示不同种类的静物图片，引发学生对素描静物的兴趣。
2. 讲解：讲解素描静物的观察方法，如整体观察、局部观察、比较观察等，并讲解质感、空间感、透视等表现技巧。
3. 示范：教师现场示范素描静物的观察与表现技巧，并讲解示范过程中的关键要点。
4. 练习：学生根据教师提供的静物图片进行素描练习，教师巡回指导。
教学评价：通过学生的素描作品和对静物观察与表现的理解程度进行评价。
教案章节：三、素描静物的线条与形状教学目标：1. 让学生掌握线条的种类和运用。
2. 培养学生对静物形状的感知和表现能力。
教学内容：1. 线条的种类：直线、曲线、粗细线等。
2. 线条的运用：勾勒轮廓、表现质感、空间感等。
3. 静物形状的感知与表现：圆形、方形、不规则形状等。
教学步骤：1. 引入：通过展示不同种类的静物图片，引发学生对素描静物的兴趣。
《素描静物教案》
《素描静物教案》word版一、教学目标：1. 让学生了解并掌握素描静物的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和艺术表达能力。
3. 引导学生运用素描语言表达自己的情感和思想。
二、教学内容：1. 素描静物的基本概念和术语。
2. 素描静物的观察方法和步骤。
3. 素描静物的线条运用和质感表现。
4. 素描静物的光影处理和空间表现。
5. 素描静物的创作实践和评价。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：素描静物的基本技巧和表现方法。
2. 教学难点：线条运用、质感表现、光影处理和空间表现。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解素描静物的基本概念、技巧和表现方法。
2. 示范法：演示素描静物的步骤和技巧。
3. 练习法：引导学生进行实践练习，培养学生的动手能力。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和积极性。
五、教学准备：1. 教师准备：素描静物的教材、示范作品、评价标准。
2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、画笔、调色板等绘画工具。
教案示例：第一节：素描静物的基本概念和术语一、教学目标：1. 让学生了解素描静物的基本概念和术语。
2. 培养学生对素描静物的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 素描静物的定义和特点。
2. 素描静物的分类和题材。
3. 素描静物的基本术语和概念。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：素描静物的基本概念和术语。
2. 教学难点：素描静物的分类和题材。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解素描静物的基本概念和术语。
2. 图片展示法：展示不同类型的素描静物作品，引导学生进行观察和分析。
五、教学准备：1. 教师准备：素描静物的教材、图片、幻灯片等教学资源。
2. 学生准备：笔记本、铅笔、橡皮等学习工具。
教学步骤：1. 导入：引导学生观察和描述一些素描静物的作品，激发学生对素描静物的兴趣。
2. 新课导入：讲解素描静物的定义和特点，引导学生了解素描静物的重要性。
3. 教学内容：讲解素描静物的分类和题材，介绍不同类型的素描静物作品。
素描静物美术课教案(专业20篇)
素描静物美术课教案（专业20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《素描静物教案》word版
《素描静物教案》word版一、教学目标1. 让学生了解并掌握素描静物的基础知识，包括透视、构图、比例、线条等。
2. 培养学生对静物素描的兴趣和审美能力。
3. 提高学生观察能力、动手能力和创新意识。
二、教学内容1. 素描静物的基础知识a. 透视原理b. 构图原则c. 比例关系d. 线条运用2. 静物素描的技巧与方法a. 观察与表达b. 光影处理c. 质感表现d. 细节描绘3. 不同类型的静物素描a. 生活用品b. 食物c. 植物d. 动物三、教学重点与难点1. 教学重点：素描静物的基础知识与技巧，不同类型静物的表现方法。
2. 教学难点：透视原理在实际操作中的应用，光影处理的技巧，质感的表现。
四、教学方法1. 讲授法：讲解素描静物的基础知识、技巧与方法。
2. 示范法：教师现场演示，学生跟随操作。
3. 练习法：学生动手实践，教师个别指导。
4. 讨论法：学生之间交流心得，分享作品。
五、教学步骤1. 导入：展示优秀静物素描作品，引导学生欣赏并讨论，激发兴趣。
2. 讲解：讲解素描静物的基础知识，包括透视、构图、比例、线条等。
3. 示范：教师现场演示静物素描的过程，讲解技巧与方法。
4. 练习：学生动手实践，绘制简单静物素描。
5. 点评：教师点评学生作品，指出优点与不足，给予改进建议。
6. 总结：本节课所学内容，强调重点与难点。
7. 作业布置：要求学生课后练习，绘制不同类型的静物素描。
六、教学评价1. 学生作品：通过作品评价学生的绘画技巧、构图能力、光影处理和质感表现。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，提问和讨论的活跃度。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对素描静物学习的兴趣和困难。
七、教学资源1. 教材：提供专业的素描静物教材，包括理论知识、实例分析和练习题目。
2. 绘画工具：为学生准备素描纸、铅笔、橡皮、画笔等基本绘画工具。
3. 参考资料：收集各种静物素描作品，包括照片、图片和画作，用于教学演示和student 参考。
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素描_静物教案
《素描静物》教案
08 美术学油画班 -----
二零一一年十一月十号
素描静物教案
课题:素描静物授课老师:李娣
班级:八年级
课时:2课时
教学目标;
1.知识目标:首先了解素描的含义、分类、构图、光线和明暗、线条，让学生更能够感受到生活中形形色色的静物，通过素描的各种技法表现现实生活中的静物，通过思考完成一幅自己喜欢的静物素描
2.能力目标:通过师生互动来培养学生的动手动脑的能力
3.情感目标:通过本次教学可以培养学生认真细致的学习态度，通过发现问题，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对素描静物的认识
教学重点:学生能够认识生活中形形色色的静物，通过想象和实践能够表现出素
描静物的特点，让学生提高学生对美术的认识
教学难点:教会学生画一些简单的静物素描，让学生亲自体验绘画的乐趣
)教师教具准备;2B、3B、4B、5B铅笔、橡皮擦、四开素描纸、静用具准备:1 物实物照片、技法不同的素描静物范画
2)学生用具准备;2B、3B、4B、5B铅笔、橡皮擦、一张四开素描纸教学方法;讲授法与演示法相结合
教学过程;
一、组织教学;(1分钟)点名、安定课堂、检查学具
二、导入新课;(2分钟)
出示准备好的静物实物照片和2张不同技法的素描静物作品然后提出问题
问题一;静物照片与素描作品有什么区别,
同学甲;照片上的色彩鲜明，而素描作品是黑白的，应该是最鲜明的区别
同学乙;照片上的静物与素描作品的形状及其物体塑造的更结实
教师;不错，照片和静物素描是不一样的同学们了解能力不错教师进行总结，从素描的含义，分类、构图、光线明暗及线条来讲述接下来所要讲的新课内容
三、新课程讲述(20分钟)
素描的含义;从广义上讲素描是一切单色画的总称。
狭义的素描主要是指用铅或碳笔等工具在平面上进行的造形活动。
可分为传统素描和现代素
描.
传统素描;一般指用传统工具以线条或面(块)来忠实地描绘对象物体形象的绘画方式。
主要是对对象的形体空间、块面结构、质感与量感、调子
与色彩、明暗与虚实、动态与静止等因素的表现。
传统素描主要是在
绘画艺术领域内的素描，其主要本质强调的是“以单色线条或块面进
行造型的绘画形式”(《辞海》)，这里强调了素描的表象性、客观
性、直接性、简单性和广义性的特征
现代素描;随着新方法、新学科、新思潮、新美学的发展，素描课程在知识结构、
认知观念和学习方法上发生了深刻的变化。
特别是20世纪以来，全
球经济一体化和信息化的时代特征，社会文化结构和市场结构巨变，
素描的内涵也在不断地发生变化，形成了以现代意识为主体的现代素
描
问题一;展示一幅简笔画和一幅素描静物画，通过这两幅作品的直观展现出素描给我们传递了一个什么样的信息, 同学甲;素描作品给我们展现出了黑白的关系，不是单纯的线条勾画同学乙;能够更直观的展示出了画面的空间关系，物体在画面上的沉重感觉素描的分类;静物素描、风景素描、人物素描
结合静物，风景，人物素描教学的特点，由浅入深地剖析了静物，
人物;风景素描在构图、透视、明暗、笔触等方面的艺术处理，
配置了大量素描作品。
注重培养学生对自然景物概括的整体表现
能力，开发学生的造型意识和创造性思维，提高审美观。
问题一;素描讲究那几方面的艺术处理,
同学甲;素描讲究构图，透视艺术处理
同学乙;素描讲究明暗，笔触，空间等艺术处理
素描的构图;要把画的对象组合成一个整体，把物体的位置放在合适的位
置，在画面上要舒适就要避免太空，太偏，太满，太中，太高，
太低
太空太偏太满
太中太高太低
素描线条;线条的练习和组织可以构成一幅完整的绘画(进行演示，强调
线条的画法，切记不要出现钉子头)
素描的光线和明暗;当一个物体受到光照之后，就会产生受光面和背光面，而亮面和暗面的交界线叫做明暗交界线
明暗交界线是物体暗面的最深处，原因有二首先是由于他收不
到旁边物体的反光其次是它与亮面的对比
用铅笔淡淡的涂出暗面，在涂出背景，加强亮部与暗部的对比
度
在涂抹中间色的过程中，首先应该加强暗部，让亮部与暗部的
对比度在感觉上要超过对象的明暗对比度，其次才能着眼于对
中间色的描绘，否则一涂出中间色，画面就会有灰的感觉这种
灰会给你在接下来的表现中带来麻烦(画一个物体进行示范)
问题一;在静物一与静物二中找出明暗交界线的地方,进行师生互动艺术实践(22分钟)
艺术实践的要求;画自己的文具盒，要求形体准确，进行简单的素描绘画
指导教师的要求;课堂指导，在教师来回巡视，遇到问题当堂给学生作示
范，替学生解决问题，使学生更多的了解绘画，陶冶学
生的情操
批改作业进行奖励;作业的批改以甲乙丙三个层次作为标准，画的最好的
把当堂范画奖励给画的最好的巩固新课程
板书设计
出示不同技法的素描艺术实践含义
分类素描静物
构图素描
线条教师范画
光线明暗
(学生作品展示位)
教学反馈。